人教版七年級(jí)下課外文言文閱讀訓(xùn)練(+答案)

1、一、請(qǐng)君入甕周興與丘神勣通謀，太后命來(lái)俊臣鞫之?？〕寂c興方推事對(duì)食，謂興曰：“囚多不承，當(dāng)為何法?”興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請(qǐng)兄入此甕!”興惶恐，叩頭伏罪。導(dǎo)讀：本文寫的是來(lái)俊臣“以其人之道，還治其人之身”及周興作法自斃的故事。注釋：甕(wng)：大壇子。鞫(j)：審訊犯人。推事：研究事情。炙(zh)：燒烤。內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。推：追究，檢舉。一、解釋加點(diǎn)的詞。1、俊臣與興方推事對(duì)食2、囚多不承3、當(dāng)為何法4、因起謂興曰二、解釋下列句中加點(diǎn)的“之”。1、太后命來(lái)俊臣鞫之2、以炭四周炙之三、翻譯下列句子。

2、1、興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請(qǐng)兄入此甕!”四、來(lái)俊臣請(qǐng)周興入甕，是采用了的方法。二、覆巢之下安有完卵孔融被收，中外惶怖。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲，了無(wú)遽容。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不?”兒徐進(jìn)曰：“大人豈見(jiàn)覆巢之下復(fù)有完卵乎?”尋亦收至。導(dǎo)讀：八九歲的孩子能在家庭遭難時(shí)毫不驚恐，很是了不起。說(shuō)明孩兒的明理聰明，也反映了封建社會(huì)中株連迫害的罪惡。注釋：孔融被收：建安十三年，融因觸怒曹操，坐棄市(被判死刑)。中外惶怖：朝廷內(nèi)外非常驚恐。中外，指朝廷內(nèi)外。二兒故琢釘戲：兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲。琢釘，古時(shí)一

3、種兒童游戲。罪止于身：罪責(zé)僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。二兒可得全不：這兩個(gè)孩子可不可以保全他們生命?亦收至：捕他們的人也到來(lái)了。一、解釋加點(diǎn)的詞。1、孔融被收2、冀罪止于身3、二兒可得全不4、尋亦收至二、翻譯下列句子。1、大人豈見(jiàn)覆巢之下復(fù)有完卵乎?2、二兒故琢釘戲，了無(wú)遽容。1三、寫出出自本文的成語(yǔ)并說(shuō)明它的比喻義三、魯人曹沫曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑之地以和，猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：“子將何欲?”曹沫曰：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓

4、齊境，君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故，桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之?！庇谑腔腹怂旄铘斍值兀苣龖?zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯。這里所選的是史記中刺客列傳的第一部分。好力：喜歡勇士。力，有力之士。遂邑：今XX寧陽(yáng)縣?？拢糊R邑，今XX陽(yáng)谷縣XX鎮(zhèn)。快：快意。1、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）乃獻(xiàn)遂邑之地以和（2）桓公與莊公既盟于壇上（3）曹沫三戰(zhàn)所亡地（4）欲倍其約（5）齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟2、翻譯句子。（1）子將何欲?（2）今魯城壞即壓齊境，君其圖之。3、讀了此文后，你對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的

5、刺客有了怎樣的認(rèn)識(shí)？四、馬價(jià)十倍有人賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè)曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之費(fèi)?！辈畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。注釋：選自戰(zhàn)國(guó)策?燕策。戰(zhàn)國(guó)策，西漢末年X向校正編訂。共三十三篇，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)，著重記錄了謀臣的策略和言論。X向，除編訂戰(zhàn)國(guó)策外，還編有說(shuō)苑等書。比：副2詞，接連地。還：通“環(huán)”環(huán)繞。朝：早晨。一旦：一天。閱讀訓(xùn)練：1、解釋句中加點(diǎn)的詞。（1）、往見(jiàn)伯樂(lè)曰（2）、愿子還而視之（3）去而顧之（4）伯樂(lè)乃還而視之2、與“去而顧之”中的“去”的意義不同的一項(xiàng)是()

6、A、去死肌B、游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也C、.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)D、黃鶴一去不復(fù)返3、從下面選出與“去而顧之”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是()A、后狼止而前狼又至B、學(xué)而時(shí)習(xí)之C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染4、本不懂得貨色，而“名家”說(shuō)好就認(rèn)為好，人云亦云，這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜對(duì)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。五、歐陽(yáng)公事跡【原文】歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。【閱讀訓(xùn)練】1文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？（)A卒買魚烹食，得魚腹中

7、書，固以怪之矣。B惟予之公書與X氏之吝書若不相類。C一男附書至，二男新戰(zhàn)死。D乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。.2翻譯句子。歐陽(yáng)修四歲而孤。譯文：惟讀書是務(wù)。譯文：3就本文而言，歐陽(yáng)修值得我們學(xué)習(xí)的精神是：4歐陽(yáng)修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是六、(季梁)往見(jiàn)王曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，將奚為北面?曰：吾馬良。臣曰：馬雖良，此非楚之路也。曰：吾用多!臣曰：用雖多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。”注釋：大行(hng)：大路。方：正在。持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。奚為：何為，做什么。御者：

8、3車夫。18、翻譯下列句子。吾欲之楚。馬雖良，此非楚之路也。19、用一個(gè)成語(yǔ)概括本文內(nèi)容，這個(gè)成語(yǔ)是讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)?答：七、鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：欲作針。太白感其意還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：媼（o）年老的婦人。杵（ch）棒槌。卒業(yè)完成學(xué)業(yè)20、加點(diǎn)詞的意思去：（）方：（）欲（）還：（）21、句子中之字各指代什么1)問(wèn)之，曰：欲作針。()2)學(xué)而時(shí)習(xí)之()22、翻譯文中畫橫線的句子23、一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。八、薛譚學(xué)謳【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡

9、之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！咀⒔狻恐帲哼@里是歌唱。餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。撫節(jié)悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。薛譚乃謝求反：謝，道歉。4【閱讀訓(xùn)練】1解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。未窮青之技（）秦青弗止（）響遏行云（）2翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之譯文：4這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？答：5薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？答：九、X人買履X人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰“：寧信度，無(wú)自信也。

10、”8、給加點(diǎn)字注音并解釋。（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）寧信度（）（）9、翻譯下列句子。X人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。10、X人買履告訴我們什么道理？5閱讀下面一段文言文,完成1至3題。先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。1、選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：()A、以荻畫地以：用B、教以書字書：寫C、使學(xué)為詩(shī)為：作為D、及其稍長(zhǎng)把及：等到2、歐陽(yáng)公

11、“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：()3分A、歐陽(yáng)修聰明過(guò)人B、太夫人教子有方C、閭里士人家慷慨借書D、歐陽(yáng)修刻苦攻讀3、將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）多誦古人篇章。（2）唯讀書是務(wù)。二閱讀下面一段文言文,完成4至7題魏武將見(jiàn)匈奴使，自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使X季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚窔⒋耸?。世說(shuō)新語(yǔ)?容止4、簡(jiǎn)要分析魏王是個(gè)怎樣的人。5、“捉刀”流傳下來(lái)已成為一個(gè)固定詞語(yǔ)。不查詞典，模仿推敲的寫法，對(duì)“捉刀”進(jìn)行解釋。推敲傳說(shuō)唐代詩(shī)人賈島騎著驢做詩(shī)，得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”

12、兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無(wú)意中碰上了韓愈，向韓愈說(shuō)明原委。韓愈想了一會(huì)兒說(shuō)，用“敲”字好（見(jiàn)于苕溪漁引叢話卷十九引X公嘉話）。后人就用“推敲”來(lái)比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。例：反復(fù)推敲/推敲詞句。捉刀66、用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語(yǔ)形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么？7、用匈奴使的眼光，對(duì)魏王作一個(gè)肖像描寫。只見(jiàn)那床頭捉刀人,三閱讀文言短文X人買履，完成811題。X人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰“：寧信度，無(wú)自信也?！?、給加點(diǎn)字注

13、音并解釋。（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）寧信度（）（）9、翻譯下列句子。X人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。10、X人買履告訴我們什么道理？11、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)句中的“之”是什么意思，或有什么作用。而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）四、王冕僧寺夜讀宋學(xué)士文集閱讀下面一段文言文,完成12至14題王冕者，XX人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛

14、像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。12、結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。竊入學(xué)舍輒默記7兒癡如此恬若不見(jiàn)父怒撻之曷不聽(tīng)其所為？13、翻譯下列句子：王冕者，XX人。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之14、從本文中可以看出，王冕后來(lái)之所以成為著名的畫家、詩(shī)人，其根本原因是_五閱讀下面一段文言文,完成15至16題。(季梁)往見(jiàn)王曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，將奚為北面?曰：吾馬良。臣曰：馬雖良，此非楚之路也。曰：吾用多!臣曰：用雖多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。”注釋：大行(hng)：大路。方：正在。持其駕：拿著韁繩，駕著他

15、的車子。奚為：何為，做什么。御者：車夫。15.翻譯下列句子。吾欲之楚。馬雖良，此非楚之路也。16.用一個(gè)成語(yǔ)概括本文內(nèi)容，這個(gè)成語(yǔ)是讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)?答：六閱讀下面一段文言文,完成17至19題北人生而不識(shí)菱1者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐2強(qiáng)不知以為知也。注釋1菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。2坐：因?yàn)椤?7理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，完成題目。（1）席上食菱食(2)欲以去熱也去18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子.夫菱生于水而曰

16、土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也.19.閱讀本文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)北人”強(qiáng)不知以為知”的看法.8參考答案一、請(qǐng)君入甕周興和丘神勣合伙謀反，太后讓來(lái)俊臣來(lái)審訊他。來(lái)俊臣趁著跟周興一邊吃飯一邊研究事情的當(dāng)口，對(duì)周興說(shuō)：“犯人大多不肯招供，應(yīng)當(dāng)采取什么辦法?”周興說(shuō)：“這很容易，拿一個(gè)大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進(jìn)到里邊，什么事敢不承認(rèn)!”“來(lái)俊臣于是找來(lái)一個(gè)大壇子，按周興的方法周圍升起炭火，站起來(lái)對(duì)周興說(shuō)：“宮內(nèi)有人遞出狀辭檢舉你謀反，請(qǐng)兄進(jìn)到這大壇子里去吧!”周興驚恐萬(wàn)狀，連忙叩頭認(rèn)罪。一、1、正在，正當(dāng)2、承認(rèn)3、應(yīng)當(dāng)4、于是，就二、1、代詞，代周興2、代詞，代囚犯三、l、周興說(shuō)：“這很容易!拿一個(gè)大壇子，

17、用炭火在周圍烤，讓犯人進(jìn)到里邊，什么事敢不承認(rèn)!”2于是站起來(lái)對(duì)周興說(shuō)：“宮中有人遞出狀辭檢舉你，請(qǐng)你進(jìn)到這大壇子里去吧!”四、以其人之道，還治其人之身二、覆巢之下安有完卵孔融被逮捕，朝廷內(nèi)外非常驚恐。當(dāng)時(shí)孔融的兒子大的九歲，小的八歲。兩個(gè)兒子還和原來(lái)一樣在玩琢釘游戲，一點(diǎn)害怕的樣子都沒(méi)有?？兹趯?duì)使者說(shuō)：“希望罪責(zé)僅限于自己一身，兩個(gè)兒子可以保全性命嗎?”他的兒子從容地進(jìn)言說(shuō)：“父親難道見(jiàn)過(guò)傾覆的鳥(niǎo)巢下面還有完整不碎的鳥(niǎo)蛋嗎?”不一會(huì)兒逮捕他們的人也到來(lái)了。一、1、逮捕2、希望3、同“否”4、不久9二、1、父親難道見(jiàn)到過(guò)傾覆的鳥(niǎo)巢下面還有完整不碎的鳥(niǎo)蛋嗎?2、兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲，一點(diǎn)害怕

18、的樣子都沒(méi)有。三、覆巢無(wú)完卵。比喻整體遭殃，個(gè)體不能幸免。魯人曹沫譯文：曹沫，是魯國(guó)人，憑借勇力侍奉魯莊公。莊公喜好勇士，曹沫為魯國(guó)將軍，與齊國(guó)作戰(zhàn)，三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了，就獻(xiàn)上遂邑這塊地方求和，但仍然用曹沫為將。齊桓公答應(yīng)和魯國(guó)在柯地會(huì)盟訂約?；腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公左右沒(méi)有人敢動(dòng)手，問(wèn)道：“你想干什么?”曹沫說(shuō)：“齊國(guó)強(qiáng)魯國(guó)弱，而貴國(guó)侵犯魯國(guó)也太過(guò)分了?，F(xiàn)在魯國(guó)城墻塌壞就能壓到齊國(guó)國(guó)境上，大王一定要考慮考慮這件事!”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國(guó)被侵占的土地?；腹f(shuō)完話，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置上，臉色不變，言辭從容如故?；腹笈?，要背棄自

19、己的誓約，管仲說(shuō)：“不可。貪圖小利來(lái)使自己快意，在諸侯中失去信義，失去各國(guó)的幫助，不如給它?！边@樣，桓公就割還了侵占的魯國(guó)領(lǐng)土，曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地，全部都還給了魯國(guó)。1、（1）、來(lái)（2）、在（3）、失去（4）、通“背，”違背（5）答應(yīng)2、（1）、你想干什么?（2）、現(xiàn)在魯國(guó)城墻塌壞就能壓到齊國(guó)國(guó)境上，大王一定要考慮考慮這件事。3、他們“為知己者死”的道德準(zhǔn)則和守志不屈的人格魅力。(言之成理即可)馬價(jià)十倍譯文：有個(gè)賣駿馬的人，接連三天在市場(chǎng)上站著賣馬，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)識(shí)馬的。他前去拜見(jiàn)伯樂(lè)，說(shuō)道：“我有一匹駿馬想要賣掉，可是接連三天在市場(chǎng)上站著賣，沒(méi)有人來(lái)問(wèn)一聲，我希望您去圍著馬轉(zhuǎn)一圈看看，離

20、開(kāi)的時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)看一看，我愿意獻(xiàn)給您一早晨的費(fèi)用?！辈畼?lè)于是去市場(chǎng)上環(huán)繞著馬看了一圈，離開(kāi)的時(shí)候又回頭來(lái)看了看，結(jié)果一天之中馬的價(jià)錢漲了十倍。1（1）、拜見(jiàn)（2）、尊稱對(duì)方，您（3）、回頭看（4）、于是2、A3、B4、不對(duì)。應(yīng)該有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。歐陽(yáng)公事跡【譯文】10歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書可讀，便就近到讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。1.D“寫”的意思2.歐陽(yáng)修四歲就成了

21、孤兒。只把讀書當(dāng)成唯一的事情。3.不因環(huán)境的困苦而消沉，反而刻苦發(fā)奮，與生活抗?fàn)帯?.歐陽(yáng)修母親的深明大義，即使條件艱苦，也要把歐陽(yáng)修培養(yǎng)成才。背道而馳18、我想要去楚國(guó)馬雖好，但這不是去楚國(guó)的路。19、南轅北轍或背道而馳要想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須認(rèn)清努力方向。如果行動(dòng)與目標(biāo)完全相反，即使有許多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也不一定能獲得成功。四）薛譚學(xué)謳1解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。未窮青之技（學(xué)盡）秦青弗止（不）響遏行云（遏止）2翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)演唱的本領(lǐng)，他沒(méi)有學(xué)盡秦青的技藝，自認(rèn)為把師傅的本領(lǐng)完全學(xué)盡了。4這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？答：學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，要謙虛好

22、學(xué)，不能夠淺嘗輒止。5薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？有，薛譚知錯(cuò)就改，馬上向師傅道歉，并且留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這些都值得我們學(xué)習(xí)。X人買履118.(1)do量(長(zhǎng)短)（2）d尺寸尺碼（3）d尺寸尺碼9.X國(guó)有個(gè)想買鞋子的人，他先自己測(cè)量腳的尺碼，然后把測(cè)量出的尺碼放在自己的座位上。10這則寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板，只信教條，講形式，不相信實(shí)際的人，告訴人們做事不能過(guò)分拘泥形式，要注重實(shí)際。11而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）鐵杵磨針20、：（離開(kāi)）方：（正）欲（想要）還：（回去）21、（老嫗）(以前的知識(shí))22、答：李白被

23、老婦人感動(dòng)了，回去完成了學(xué)業(yè)。參考答案1、C2、D3、多讀古人的文章只是致力于讀書.4.他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事畢后派間諜聽(tīng)消息；他殘酷，怕匈奴使對(duì)自己不利，派人追殺。5.曹操叫X琰代替自己接見(jiàn)匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見(jiàn)完畢，叫人問(wèn)匈奴使臣：“魏王何如？”回答說(shuō)：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也。（”見(jiàn)于世說(shuō)新語(yǔ)?容止）后來(lái)把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。6.不恰當(dāng)。因?yàn)樾倥咕褪菑南嗝采峡闯觥按四擞⑿垡病钡模欢叭瞬豢擅蚕唷背Ｓ迷谕獗砩峡床怀?，?shí)際上卻很有本領(lǐng)的場(chǎng)合。7.能寫出傳神的眼神和氣勢(shì)，就是佳作。8.(1)do量(長(zhǎng)短)（2）d尺寸尺碼（3）d尺寸尺碼9.X國(guó)有個(gè)想買鞋子的人，他先自己測(cè)量腳的尺碼，然后把測(cè)量出的尺碼放在自己的座位上。10這則寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板，只信教條，講形式，不相信實(shí)際的人，告訴人們做事不能過(guò)分拘泥形式，要12注重實(shí)際。11而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到