德國高等教育體制課件

1、德國高等教育體制概述自然地理：德國位于歐洲中部，東鄰波蘭、捷克，南接奧地利、瑞士，西界荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國，北與丹麥相連并臨北海和波羅的海，是歐洲鄰國最多的國家。面積為35.7萬平方公里（1999年12月）。人口：8237萬（2001年底），主要是德意志人，還有少數(shù)丹麥人、吉卜賽人和索布族人。有750萬外籍人，占人口總數(shù)的9。通用德語。居民中337的人信奉基督教新教，332的人信奉羅馬天主教。 德國高等教育體制概述德國教育體制德國的高等教育體制著名大學(xué)列舉從世界教育發(fā)展史來看，德意志民族對于人類教育的發(fā)展有著不可磨滅的殊多貢獻(xiàn)。不論在教育思想方面，還是在教育制度方面都對世界產(chǎn)生過很大的影

2、響。例：德國教育家赫爾巴特的普通教育學(xué)在西方教育史上被譽(yù)為第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作近代西方的一些教育制度大多起源于德國，如：教育視導(dǎo)、公立教育、義務(wù)教育制度、實(shí)科教育、師范教育、雙軌制學(xué)制等。 17、18世紀(jì)，從1694年哈勒大學(xué)的創(chuàng)辦到1736年格廷根大學(xué)建立開始，德國高等教育進(jìn)行了第一次革命。在教學(xué)和科研方面提出：觀察和實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)的總和便是新科學(xué)，鼓勵懷疑態(tài)度，支持進(jìn)行自由的科學(xué)研究。興建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)。19世紀(jì)初洪堡改革高等教育，創(chuàng)辦柏林大學(xué)以后，德國大學(xué)一躍成為世界現(xiàn)代大學(xué)的楷模。19世紀(jì)初改革后的德國大學(xué)稱為“洪堡傳統(tǒng)”。主要以純科學(xué)為目標(biāo)，提倡教學(xué)與科研自由以及教

3、學(xué)與科研相統(tǒng)一。一、教育體制德國通過法律確定的教育的目標(biāo)是：使每個(gè)公民有可能獲得最理想的教育，接受符合他興趣的培養(yǎng)。每個(gè)人終身應(yīng)有機(jī)會在個(gè)人、職業(yè)或政治方面得到發(fā)展。教育政策的準(zhǔn)則之一是將年輕人教育成為決心在民主制國家中共同擔(dān)負(fù)責(zé)任的成年公民。一、教育體制德國是資源相對比較缺乏的國家，它靠的是受到良好教育的專業(yè)力量來發(fā)展自己。因此，德國對教育的投資很高，從小學(xué)生到大學(xué)生，國家都有資助措施，義務(wù)教育從6歲18歲，共實(shí)行12年，所有的公立學(xué)校都是免費(fèi)的。一、教育體制在德國，教育的立法和行政管理權(quán)絕大部分是歸各州所有，各州對義務(wù)教育組織形式和考試的承認(rèn)等問題都做出有約束力的規(guī)定。由社會力量承辦創(chuàng)立的

4、私立學(xué)校，由于豐富了公共教育計(jì)劃，在財(cái)政上得到州政府的資助。 一、教育體制在政府負(fù)責(zé)12年義務(wù)教育中的學(xué)校體制有小學(xué)和中學(xué)。小學(xué)為46年學(xué)制，兒童6歲開始上學(xué)。小學(xué)畢業(yè)后升入中學(xué)，中學(xué)一般分三類：一是普通中學(xué)，學(xué)制6年，畢業(yè)后不能直接考大學(xué)，學(xué)生入學(xué)23年后進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)；二是實(shí)科中學(xué)，學(xué)制為6年，對學(xué)生進(jìn)行普通教育，畢業(yè)后具備繼續(xù)在學(xué)校里深造的資格，如上職業(yè)專科學(xué)校，而后可升入高等專科學(xué)校，畢業(yè)后可申請上大學(xué)；三是文理中學(xué)，學(xué)制一般為9年，學(xué)生畢業(yè)后可獲得升入普通高等院校資格證書，持證可在高等院校的任何專業(yè)學(xué)習(xí)。所有的適齡青年大約有27有機(jī)會進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，考進(jìn)大學(xué)的學(xué)生同樣可以享受到由政府資助

5、的免費(fèi)教育。二、德國的高等教育（一）高校類型1998年前主要分為大學(xué)和高等?？茖W(xué)校（FH），師范學(xué)院、神學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、綜合高等教育學(xué)校和行政高專。類型大學(xué)（包括師范、教會學(xué)院）藝術(shù)和音樂學(xué)院?？茖W(xué)院行政高?？傆?jì)數(shù)量944715230323二、德國的高等教育（二）學(xué)位制度 德國的學(xué)位結(jié)構(gòu)是根據(jù)不同的學(xué)校類型從整體上分級的，與英、美等國不同，它不設(shè)學(xué)士學(xué)位，只設(shè)碩士和博士兩級，學(xué)生畢業(yè)獲得的第一級學(xué)位即為碩士學(xué)位。二、德國的高等教育碩士學(xué)位 在德國，按照專業(yè)的不同，對于碩士學(xué)位的稱謂有兩種，即Diplom和Magister。 Diplom產(chǎn)生于19世紀(jì)末，最初主要是作為技術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域的一種專業(yè)學(xué)

6、位，隨后，它慢慢擴(kuò)展至自然科學(xué)、工程科學(xué)、社會科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)等專業(yè)； Magister是人文及社會科學(xué)碩士，產(chǎn)生于第二次世界大戰(zhàn)后，通用于語言、文學(xué)、社會學(xué)以及與理、工結(jié)合的文科專業(yè)。對于大多數(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，在滿足了學(xué)習(xí)條例對所學(xué)專業(yè)規(guī)定的條件、完成畢業(yè)論文、通過相應(yīng)的口試和筆試后，即可畢業(yè)并被授予相應(yīng)的Diplom或Magister學(xué)位。而對于那些傳統(tǒng)上產(chǎn)生官吏的專業(yè)，如法官、教師或者處于國家監(jiān)督下的職業(yè)，如醫(yī)學(xué)、食品化學(xué)，還要參加相應(yīng)的國家考試（Staatsexamen），方能獲取與碩士學(xué)位相當(dāng)?shù)淖C書。二、德國的高等教育Diplom后面一般還會附上學(xué)生的專業(yè)名稱，譬如，數(shù)學(xué)碩士表述為Di

7、pl-Mathe-Matiker，而Magister則不必附上專業(yè)名稱。最初只有大學(xué)才有權(quán)力頒發(fā)Diplom學(xué)位，但隨著高等教育的發(fā)展，高等教育機(jī)構(gòu)的相互融合，高等?？茖W(xué)校也開始享有頒發(fā)Diplom的權(quán)力。不過，為了和學(xué)術(shù)性大學(xué)所頒發(fā)的Diplom相區(qū)別，高等?？茖W(xué)校的學(xué)生的學(xué)位證書上往往會加上高等專科學(xué)校的簡稱“FH”以示區(qū)別。一般來說，要想在大學(xué)取得碩士學(xué)位，學(xué)生要在學(xué)校學(xué)習(xí)4-5年才能獲得碩士學(xué)位。此外，在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，學(xué)生還要參加淘汰率很高的中期考試（Zwischenprufung）才能進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段。二、德國的高等教育博士學(xué)位在德國，博士生的培養(yǎng)實(shí)行的是一種師徒式教育，即博士

8、生的招生、培養(yǎng)與科研、論文寫作等方面的工作，均由導(dǎo)師個(gè)人負(fù)責(zé)和指導(dǎo)，因而學(xué)生一般不需要參加特別的博士生入學(xué)考試。當(dāng)學(xué)生在學(xué)術(shù)性大學(xué)學(xué)習(xí)4年以上，并順利地獲取了碩士學(xué)位后就有資格進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位，只要導(dǎo)師同意錄取，學(xué)生即可入校學(xué)習(xí)。二、德國的高等教育對于博士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，博士學(xué)位的攻讀期限因攻讀的學(xué)科專業(yè)和科研課題的難易程度而異，同時(shí)，博士生本人的能力以及經(jīng)費(fèi)的來源也會對學(xué)習(xí)年限產(chǎn)生一定的影響。大多數(shù)學(xué)生完成博士學(xué)位需要4-5年時(shí)間，不管學(xué)生學(xué)習(xí)何種專業(yè)，博士學(xué)位統(tǒng)一稱為Doktor。與獲取碩士學(xué)位不同，學(xué)生在博士學(xué)習(xí)期間沒有統(tǒng)一規(guī)定的必修課，沒有課程和學(xué)分的硬性規(guī)定，整個(gè)

9、學(xué)習(xí)過程的主要任務(wù)就是完成一篇博士論文。在博士論文完成之后，接下來就進(jìn)入了學(xué)位授予程序。首先是學(xué)生向所在院系提交申請，然后進(jìn)入論文審核階段，當(dāng)審核通過后就會進(jìn)行口試和答辯，然而完成這些之后并不能馬上獲得博士學(xué)位，申請人還必須將博士論文公開發(fā)表，在公開發(fā)表之后方能獲得博士學(xué)位證書。德國國旗的歷史 德意志聯(lián)邦共和國的國旗是由黑、紅、金（黃）三種顏色組成，這三種顏色自上而下呈平等相等的三個(gè)長方形排列。這面三色旗幟作為聯(lián)邦德國的國旗，經(jīng)歷過一段曲折的歷程。 1813-1814年，在德意志民族反抗拿破侖侵略的民族戰(zhàn)爭中出現(xiàn)了第一面黑、紅、金三色旗，那是一面繡著“為了祖國，和上帝同在”的黑紅雙色、外加金黃

10、色旗穗的錦旗，是德國婦女贈送給抗法志愿軍的。后來民族戰(zhàn)爭取得了勝利，人們謳歌黑、紅、金三色旗，將它譽(yù)為自由與統(tǒng)一的象征。 1848年，德國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，三色旗又成為德國資產(chǎn)階級反對封建專制、爭取自由民主和國家統(tǒng)一運(yùn)動的標(biāo)志。熱情謳歌1848年資產(chǎn)階級革命的德國著名詩人弗爾迪南特弗賴?yán)锔窭仄湓娭袩崆橘濏炄?，詩中寫到?在憂郁和黑暗中 我們將它珍藏！ 現(xiàn)在我們終于使它恢復(fù)了自由， 從靈柩中解放出來！ 啊，你像閃電，像雷鳴，像大海咆嘯！ 萬歲，黑、紅、金！ 硝煙般烏黑，鮮血般殷紅， 金色火焰熊熊燃燒。 1848年，德意志聯(lián)邦的諸侯們宣布黑、紅、金三色為聯(lián)盟旗幟的顏色，以此作為對資產(chǎn)階級要求的認(rèn)可。但普魯士國王威廉一世對此表示反對，他要求保留代表家族的黑、白色。1866年聯(lián)盟軍隊(duì)在黑、紅、金三色旗下同普魯士作戰(zhàn)，結(jié)果失敗。1871年，俾斯麥統(tǒng)一德國。代表普魯士的黑、白色和代表漢薩城市的紅、白色旗代替了黑、紅、金三色旗。 魏瑪共和國時(shí)期，雖然恢復(fù)了黑、紅、金三色旗的國旗地位，但國旗之爭一直存在。保守的“黑、紅、白”追隨者辱罵“黑、紅、金”是猶太人的旗子。1935年，希特勒結(jié)束了這場國旗之爭，決定了統(tǒng)一的國旗顏色為黑、紅、白，這就是卐字旗。二戰(zhàn)中，