2022年小學(xué)學(xué)困生幫扶制度

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年小學(xué)學(xué)困生幫扶制度為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)人本理念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保每一個(gè)學(xué)生公平的接受教育，經(jīng)全體教職工會(huì)議討論，特制定本制度一、教師在教育教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所能。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能。二、教師在課堂教學(xué)中，要著力創(chuàng)建平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生處于輕松快樂的學(xué)習(xí)之中。不得體罰和變相體罰學(xué)生，出現(xiàn)此行為的教師，記教育教學(xué)失誤一次，且取消本年度評(píng)優(yōu)選模的資格。三、教師在教育教學(xué)中要竭力為學(xué)困生提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，

2、抓住其閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，不指責(zé)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、全體教師要在每學(xué)期開學(xué)初，依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，制定切實(shí)可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，并與中期和期末寫出書面總結(jié)，向?qū)W校反饋學(xué)困生轉(zhuǎn)化結(jié)果。學(xué)校將結(jié)合學(xué)科檢測成績進(jìn)行核實(shí)，其結(jié)果記入教師本人教學(xué)績效中。五、科任教師、班主任學(xué)困生轉(zhuǎn)化的任務(wù)是:中期轉(zhuǎn)化_%，期末轉(zhuǎn)化_%。學(xué)期結(jié)束時(shí)本學(xué)科的學(xué)困生均要得到發(fā)展和提高。達(dá)到這一指標(biāo)者期末評(píng)為學(xué)困生轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人。六、科任教師、班主任在平時(shí)工作中要采取結(jié)對幫扶、小組評(píng)比等方式，鼓勵(lì)學(xué)生幫扶學(xué)困生。也可以采取壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、給梯子等措施，促進(jìn)學(xué)困生自覺轉(zhuǎn)化。七、科任教師、班主任要時(shí)時(shí)處處從

3、學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上重點(diǎn)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛。使學(xué)校成為學(xué)困生生活的樂園。八小學(xué)學(xué)困生幫扶制度、科任教師、班主任要對學(xué)困生做到動(dòng)之以情的引導(dǎo)和感化，樹立每一個(gè)學(xué)生都是人才，每一個(gè)學(xué)生都能成材的新理念，以發(fā)展的眼光審視學(xué)生。2022年小學(xué)學(xué)困生幫扶制度（二）1、各科教師在開學(xué)初定出需要輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化的學(xué)困生_，并分析其原因，擬定計(jì)劃和轉(zhuǎn)化的措施。2、在課堂教學(xué)中有目的、有層次的讓學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，課上教師要對學(xué)困生給與_，在備課本上要寫清在哪個(gè)環(huán)節(jié)提問哪個(gè)學(xué)困生什么問題。在課上，任課教師堅(jiān)持做到對學(xué)困生多看一眼，多提問一次，多鼓勵(lì)一回，多表揚(yáng)一次；課下多

4、溝通、多交流及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況。3、布置作業(yè)對學(xué)困生要有針對性，對學(xué)困生可分層留作業(yè)，保證實(shí)效性，加強(qiáng)面批的質(zhì)量。4、記錄每次單元檢測的成績，進(jìn)行橫向比較，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)漏。5、與學(xué)困生家長做好溝通，定期交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，與家庭教育結(jié)合起來，共促學(xué)生進(jìn)步。6、教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。利用一切可利用的的時(shí)間對學(xué)困生有計(jì)劃的進(jìn)行“面批”、“面導(dǎo)”。7、各班建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行跟蹤教育，把定期轉(zhuǎn)變學(xué)困生作為自己的一項(xiàng)工作。學(xué)困生工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如何抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)首要問題。根據(jù)我校的實(shí)際情況，指制定了以下學(xué)困生輔導(dǎo)制度：一、教師要組建后進(jìn)生_，制定出后進(jìn)生的輔導(dǎo)計(jì)劃。二、作好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。三、利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課。四、改進(jìn)教法，激發(fā)學(xué)生