初三語(yǔ)文文言文閱讀訓(xùn)練 部編人教版九年級(jí)下冊(cè)

1、初三語(yǔ)文文言文閱讀訓(xùn)練 部編人教版九年級(jí)下冊(cè) 初三語(yǔ)文文言文閱讀訓(xùn)練（一） (一)邴原泣學(xué) 邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無(wú)錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟?，不求資也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦孝經(jīng)論語(yǔ)。 1解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 凡得學(xué)者然得而臘之以為餌 吾徒相教徒以有先生也 2翻譯句子。 孤者易傷，貧者易感。 一則愿其不孤，二則羨其得學(xué) 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 3書塾中的老師值得我們敬佩的是 4我們應(yīng)該向邴原學(xué)什么？ 答：

2、（二）畫皆以人重 子嘗謂詩(shī)文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章、京、卞豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之，非獨(dú)書也。詩(shī)文之屬莫不皆然。 注釋：兼金：價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長(zhǎng)書法。顏魯公：即顏真卿。封魯國(guó)郡公，人稱“顏魯公”。工書法，自創(chuàng)一體，對(duì)后世影響很大，人稱“顏體”。 l、下列句中加點(diǎn)“然”與其他三句中加點(diǎn)“然”用法不相同的一項(xiàng)是（） A若聽茶聲然B.詩(shī)文之屬莫不皆然 C雜然相許D.黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè) 2、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 一錢

3、不直：后世見者必寶之： 3、翻譯下面句子。 后人糞土視之 古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn) 4下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關(guān)。 B作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書法繪畫作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?C作者認(rèn)為章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。 D作者認(rèn)為顏真卿的書法其實(shí)不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。 5填空。 “蘇、黃”中的“蘇”指北宋文學(xué)家、書畫家蘇東坡。他的詞水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有千古傳唱，其最后兩句“”表達(dá)了作者對(duì)親人的懷念和祝愿。 永叔，即，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。 （三）張良奇遇 良嘗閑從容步游下邳

4、圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會(huì)此。”良因怪之，跪曰：“諾?！?五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會(huì)?！?五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復(fù)早來(lái)。” 五日，良夜未半往。有頃，父亦來(lái)，喜曰：“當(dāng)如是?！背鲆痪帟?，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟(jì)北，榖城下黃石即我矣?！彼烊?，無(wú)他言。不復(fù)見。 旦日視其書，乃

5、太公兵法也。良因異之，常習(xí)誦讀之。 1、解釋句中加點(diǎn)的詞。 有一老父，衣褐，至良所父去里所 為其老，強(qiáng)忍良業(yè)為取履 2、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音或解釋有誤的一項(xiàng)是()。 A有一老父，衣褐(h，粗布短衣) B孺子(rz，孩子，年輕人) C強(qiáng)忍(qing，勉強(qiáng)) D長(zhǎng)跪履之(l鞋子。這里作動(dòng)詞用，替老人穿鞋) 3、下列加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。 A有一老父，衣褐(名詞作動(dòng)詞用，穿) B良嘗閑從容步游下邳圯上(名詞作狀語(yǔ)，修飾“游”) C良殊大驚，隨目之(名詞作動(dòng)詞用，看) D良因怪之，跪曰：“諾。”(名詞作動(dòng)詞用，怪異) 4、翻譯下列句子。 父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會(huì)此?！?/p>

6、 5、下列對(duì)文意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。 A黃石老人走到張良跟前時(shí)，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。 B老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來(lái)。張良認(rèn)為這是在戲弄他，很生氣，幾乎要?jiǎng)邮执蚶先恕?C張良因?yàn)榭吹嚼先四昙o(jì)大，只好強(qiáng)忍著走下橋去取鞋。 D為了得到那本太公兵法，張良按照老人的話，一連三天早早地來(lái)見老人，而且一天比一天來(lái)得早，以此來(lái)表示白己的誠(chéng)心。 （四）象虎 楚人有患狐者,多方以捕之,弗獲.或教之曰:虎,山獸之雄也,天下之獸見之,咸詟而亡其神,伏而俟命.乃使作象虎,取虎皮蒙之,出于牖下,狐入遇焉,啼而踣.他日,豕曝(p)于其田.乃使伏象虎,而使其子以戈椅諸衢.田者呼,豕逸于莽,遇象虎

7、而反奔衢,獲焉.楚人大喜,以象虎為可以皆服天下之獸矣.于是野有如馬,被象虎以趨之.人或止之曰:是駁也,真虎且不能當(dāng),往且敗.弗聽.馬雷口句而前,攫而噬之,顱磔而死. 注釋:患狐者:受狐貍擾害的人.或:有的人.無(wú)定指代詞.牖(yu)下:窗戶之下.焉:它.代象虎.啼而踣(b):驚叫嚇倒在地.踣,跌倒.駁(b):馬名. 1.解釋加點(diǎn)的詞 乃使作象虎狐入遇焉,啼而踣 豕曝于其田被象虎以趨之 顱磔而死 翻譯 咸詟而亡其神,伏而俟命. _ 乃使伏象虎,而使其子以戈掎諸衢.田者呼,豕逸于莽,遇象虎而反奔衢,獲焉. _ 馬雷口句而前,攫而噬之,顱磔而死.這個(gè)楚人犯了什么致命的錯(cuò)誤 _ （五）李氏之鳩(陳子龍)

8、 李氏有一鳩,能為人言,過(guò)于鸚鵡,甚慧,養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣.日則飛翔于廊楹簾幕間,不遠(yuǎn)去,夕宿于籠,以避貍鼠.見僮婢有私持物及摘花者,必告其主人. 晉人賈于吳者,見之,愿以十金易焉.鳩覺其意,告主人曰:我居此久,不忍去.公必欲市我他所,我且不食.主人紿之曰:我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳.至賈家,則舍之去.鳩竟不食,哀號(hào)告歸.賈人憐其志,且恐鳩死而金無(wú)取償也,遂捐金十之二,而以鳩還李氏.鴆乃食. 注釋:陳子龍:明末的一位忠臣義士.明亡以后,他被清兵逮捕,自殺殉國(guó).楹:堂屋前的柱子.賈(g):做買賣,經(jīng)商.十金:十兩銀子.紿(di):欺哄. 解釋文中加點(diǎn)的字 慧()市()且()去() 竟()憐()捐()乃(

9、) 翻譯 見僮婢有私持物及摘花者,必告其主人. _ 主人紿之曰:我友有欲觀汝者,即攜汝歸耳. _ 作者在人格化的鳩鳥身上歌頌其美德,寄托其志向.試概括本文的主旨. _ （六）題畫二則 (一) 余家有茅屋二間,南面種竹.夏日新篁初放,綠陰照人,置一榻其中,甚涼適也.秋冬之際,取圍屏骨子,斷去兩頭,橫安以為窗欞;用勻薄潔白之紙糊之.風(fēng)和日暖,凍蠅觸窗紙上,冬冬作小鼓聲.于時(shí)一片竹影零亂,豈非天然圖畫乎!凡吾畫竹,無(wú)所師承,多得于紙窗粉壁日光月影中耳. 注釋:新篁(hung)初放:新竹剛剛長(zhǎng)高.綠陰照人:綠色的竹蔭照上人身.陰,同蔭.窗欞(lng):窗上雕花的窗格.凍蠅:秋冬受涼的蒼蠅.于時(shí):那時(shí),

10、當(dāng)時(shí).師承:受過(guò)老師指教,有相承的師法. (二) 江館清秋,晨起看竹,煙光日影露氣,皆浮動(dòng)于疏技密葉之間.胸中勃勃,遂有畫意.其實(shí)胸中之竹,并不是眼中之竹也.因而磨墨展紙,落筆倏作變相,手中之竹又不是胸中之竹也.總之,意在筆先者,定則也;趣在法外者,化機(jī)也.獨(dú)畫云乎哉! 注釋:勃勃:旺盛貌.這里解作情感沖動(dòng),畫意突發(fā).倏(sh):忽然,迅速地.變相:樣子改變.意在筆先:作畫,作文,在下筆之前先立意,先構(gòu)思.云乎:語(yǔ)末助詞. 解釋加點(diǎn)的詞 置一榻其中()無(wú)所師承() 皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間()趣在法外者() 翻譯 于時(shí)一片竹影零亂,豈非天然圖畫乎! 意在筆先者,定則也. 第二則短文談到了眼中之竹,

11、_,_之間的關(guān)系. 作者通過(guò)這兩則短文告訴我們師承并不是最重要的,_更重要. （七）牧豎 兩牧豎入山至狼穴,穴有小狼二,謀分捉之.各登一樹,相去數(shù)十步.少頃,大狼至,入穴失子,意甚倉(cāng)皇.豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥,大狼聞聲仰視,怒奔樹下,號(hào)且爬抓.其一豎又在彼樹致小狼鳴急;狼聞聲四顧,始望見之,乃舍此趨彼,跑號(hào)如前狀.前樹又鳴,又轉(zhuǎn)奔之.口無(wú)停聲,足無(wú)停趾,數(shù)十往復(fù),奔漸遲,聲漸弱,既而奄奄僵臥,久之不動(dòng).豎下視之,氣已絕矣. 注釋:少頃:不一會(huì)兒工夫.致:使.舍此趨彼:離開這只小狼奔向那只小狼.前樹又鳴:指前樹上的小狼又叫. 解釋加點(diǎn)的詞 兩牧豎入山至狼穴()大狼至,入穴失子,意甚倉(cāng)皇() 各

12、登一樹,相去數(shù)十步()既而奄奄僵臥() 翻譯 狼聞聲四顧,始望見之,乃舍此趨彼,跑號(hào)如前狀. _ 請(qǐng)說(shuō)出閱讀后的感受. _ 初三語(yǔ)文文言文閱讀訓(xùn)練（二） （八）狼 一屠暮行,為狼所逼.道旁有夜耕者所遺行室,奔入伏焉.狼自苫中探爪入,屠急捉之,令不可去.顧無(wú)計(jì)可以死之,惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之.極力吹移時(shí),覺狼不甚動(dòng),方縛以帶.出視,則狼脹如牛,股直不能屈,口張不得合,遂負(fù)之以歸.非屠烏能作此謀也 注釋:伏焉:躲藏在那里.顧:然而,可是.以吹豕之法吹之:用吹豬的辦法吹它.吹豕,屠夫?qū)⒇i殺死后,為了便于褪毛,在后腿下端皮上斜割一口,用力吹,使膨脹如球.這里是活吹. 解釋加點(diǎn)的詞

13、 道旁有夜耕者所遺行室()狼自苫中探爪入() 惟有小刀不盈寸()股直不能屈() 翻譯 極力吹移時(shí),覺狼不甚動(dòng),方縛以帶. 非屠烏能作此謀也 這個(gè)故事給我們的啟示是什么? _ （九）祖瑩偷讀 祖瑩字元珍，范陽(yáng)遒人也。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守。 瑩年八歲能誦詩(shī)、書，十二為中書學(xué)生，耽書，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐童仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為圣小兒。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！睍r(shí)中書博士張?zhí)忑堉v尚書，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀老倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡曲

14、禮卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢復(fù)還，乃置禮于前，誦尚書三篇，不遺一字。以才名拜太學(xué)學(xué)士。 1、解釋加點(diǎn)的字。 耽書（）拜太學(xué)學(xué)士（） 2、下面加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（） A、禁之不能止父母寢睡之后B、為家人所覺不足為外人道也 C、由是聲譽(yù)甚盛不知為不知，是知也D、以才名拜太學(xué)學(xué)士以衣被蔽塞窗戶 3、祖瑩“常密于灰中藏火，驅(qū)逐童仆”的目的是 4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至 博士嚴(yán)毅，不敢復(fù)還，乃置禮于前，誦尚書三篇，不遺一字 5、我國(guó)古代有關(guān)勤奮讀書的典故還有很多，請(qǐng)?jiān)倮e一例。 6、同學(xué)們正處于學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)你談?wù)勛约簩?duì)祖瑩勤奮讀書的看法。 （十）楚人

15、貽笑 楚人貧居，讀淮南方：得“螳螂伺蟬自鄣葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自鄣，問(wèn)其妻曰：“汝見我不？”妻始時(shí)恒答言“見?！苯?jīng)日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。嘿然大喜，赍葉入市，對(duì)面取人物。吏遂縛詣縣?？h官受辭，自說(shuō)本末，官大笑，放而不治。 注釋選自三國(guó)魏邯鄲笑林。鄣（zhng）屏障。這里引申作“遮擋”。紿（di）欺騙。赍（j）攜帶。 1.解釋下列加點(diǎn)詞。 楚人貧居得螳螂伺蟬自鄣葉 縣官受辭放而不治 2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（） A、螳螂伺蟬自鄣葉，可以隱形B、經(jīng)日，乃厭倦不堪 C、赍葉入市，

16、對(duì)面取人物D、縣官受辭，自說(shuō)本末 3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，寫在下面的橫線上。 4.這則笑話對(duì)世人作了哪些告誡？ （十一）司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣?！保ㄈ佳孕袖洠?注釋：司馬溫公：即司馬光。獨(dú)下帷絕編獨(dú)自苦讀：像董仲舒和孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦。 1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 患記問(wèn)不若人()迨能倍誦乃止() 迨能倍誦乃止()詠其文() 2與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是（） A祗辱于奴隸人之手B

17、才美不外見 C滿坐賓客無(wú)不伸頸側(cè)目D京中有善口技者 3本文中概括主旨的句子是：（） A用力多者收功遠(yuǎn)。B其所精通乃終身不忘。 C書不可不成誦。D詠其文，思其義，所得多矣。 4文中“獨(dú)下帷絕編”寫只有司馬光獨(dú)自苦讀，其中化用的表現(xiàn)孔子讀書勤奮的成語(yǔ)是。 （十二）歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字下筆已如成人。（歐陽(yáng)公事跡） 1與文中“教以書字”中的“書”字含義相同一項(xiàng)是（）。 A卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。 B未嘗識(shí)書具 C一男附書至，二男新戰(zhàn)死。 D乃丹書

18、帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。 2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫線的句子。 譯文： 3用“”為下面的句子斷句。 自幼所作詩(shī)賦文字下筆已如成人。 4就本文而言，歐陽(yáng)修值得我們學(xué)習(xí)的精神是：；除了他自身的努力之外，歐陽(yáng)修的成功還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是：。 “家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄?！边@一經(jīng)歷，與我們課內(nèi)所學(xué)文言文的作者極為相似。 （十三）石崇與王愷爭(zhēng)豪 石崇與王愷爭(zhēng)豪，并窮綺麗，以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，以為疾已之寶，聲色甚厲。崇曰：不足恨，今還卿。乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺、四尺、

19、條干絕世、光彩溢目者六七枚；如愷許比，甚眾。愷惆然自失。 注釋：輿服：車輛、冠冕和服裝。鐵如意：搔背癢的工具，一端做成靈芝形或云葉形，供觀賞。卿：此處為對(duì)對(duì)方的稱謂。條干：枝條樹干。如愷許比：同王愷那棵珊瑚樹差不多相等的。惘然：失意的樣子。 1用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)并窮()綺麗(2)嘗以()一珊瑚樹 (3)世罕其比() 2回答下列問(wèn)題 (1)文章通過(guò)一略一詳兩件事來(lái)寫石崇與王愷爭(zhēng)豪，請(qǐng)各用三個(gè)字概括。 答： (2)從哪些描寫可以看出王愷的珊瑚世罕其比?作者這樣寫有什么作用? (3)王愷在珊瑚被擊碎后，為何聲色甚厲? (4)聯(lián)系后文，我們從石崇擊碎珊瑚的舉動(dòng)中，可以看到他怎樣的性格特

20、點(diǎn)? (5)文章反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀? （十四）張姓者，偶行溪谷 【甲】張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無(wú)所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。視頞上革肉，巳破裂云。 （蒲松齡螳螂捕蛇） 【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過(guò)其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死，蜘蛛乃盬其腦果腹而去。 【注釋】飚

21、下：帶著一股風(fēng)跳下。踞：趴。盬（）：吃。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 （1）聞崖上有聲甚厲（）（2）漸近臨之（） （3）久之，蛇竟死（）（4）嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間（） （5）蜘蛛乃酯其腦果腹而去 2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的不同意義。 （1）之反側(cè)傾跌之狀（）蛇復(fù)昂首待之（） （2）以以刺刀握其首（）以首俯地() 3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 然審視殊無(wú)所見。 蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。 4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請(qǐng)你分別用文中原話回答。 5讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？ (十五)細(xì)柳營(yíng) 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，

22、軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入芝軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！” 1.選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（） A.將以下騎送迎齊使田忌將而往 B.天子且至且欲與

23、常馬等不可得。 C.已而之細(xì)柳軍之虛所賣之 D.其將固可襲而俘也汝心之固，固不可徹。 2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。 將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。 3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句。 將軍約，軍中不得驅(qū)馳。 _ 4.簡(jiǎn)述漢文帝稱亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡脑颉?答：_ 【譯文】 邴原幼時(shí)喪父，幾歲時(shí)，從書塾經(jīng)過(guò)，（聽見書聲瑯瑯）忍不住哭了，書塾的老師問(wèn)他說(shuō)：“小孩子為啥哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。我一來(lái)羨慕他們不孤單，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣。老師憐憫嶼地說(shuō)：“你想讀書就來(lái)吧！”邴原進(jìn)了學(xué)堂，

24、學(xué)習(xí)異常努力。一個(gè)冬天，就讀熟了孝經(jīng)和論語(yǔ)。 1.能夠得到白白地只是2.狐兒容易悲哀，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)。你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)。3.為下一代無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。4.學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。（ 1、B（這樣），的樣子； 2、值把當(dāng)寶貝，珍愛、喜愛； 3、后來(lái)（世）的人們都把他們的書法看作糞土 古代的人大都會(huì)書法，只有那些品格高尚的人（的書法）才能流傳得久遠(yuǎn)； 4、D； 5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟歐陽(yáng)修 張良奇遇一、1處所，這里指張良身邊。2表示大概的數(shù)目。3因?yàn)樘?老人)二、C三、D四、老人走了一里路左右，又回來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)年輕人可以教育

25、!五天后早晨，跟我在這里再見面?！蔽?、D 象虎 楚國(guó)有個(gè)受狐貍擾害的人,多方設(shè)法來(lái)捕捉狐貍,但沒有捉到.有人教他說(shuō):虎,山獸之王,天下的野獸見了它,全都嚇掉魂似的,趴在地上等死.于是他讓人做了一個(gè)假老虎,拿來(lái)虎皮蒙在外面,把它放在窗戶之下.狐進(jìn)來(lái)遇到象虎,驚叫著嚇倒在地.有一天,一頭野豬出現(xiàn)在他的田里,于是就讓人把象虎埋伏在田里,而讓他兒子拿著長(zhǎng)戈在通衢上攔截它,農(nóng)夫大聲吆喝,野豬在草叢中逃跑,遇到了象虎,回過(guò)身來(lái)向通衢奔去.野豬被捉到了.楚人非常高興,認(rèn)為象虎可以降服天下的野獸.后來(lái),野地里有一種野獸,樣子有點(diǎn)像馬,楚人披上象虎就跑過(guò)去.有人勸阻他說(shuō):這是駁呀,真虎尚且不能抵擋,去必將遭難.

26、不聽.那駁馬發(fā)出雷鳴似的吼叫,撲上前來(lái),抓住了他就咬,楚人頭顱破裂而死. 一,l.假老虎2.代象虎跌倒3.野豬出現(xiàn)4.同披5.裂 二,1.都嚇掉了魂似的,趴在地上等死.(俟命,聽命,聽候處置發(fā)落.) 2.就派人把象虎埋伏在田里,而派他兒子拿著長(zhǎng)戈在通衢上攔截它.農(nóng)人呼,野豬從草叢中逃跑,遇到了象虎,回過(guò)身來(lái)向大路奔去,被捉住了. 三,他認(rèn)為象虎可以像真老虎那樣征服所有的野獸,實(shí)在糊涂,還不聽別人的勸告. 50.李氏之鳩 李氏有一只鳩,能說(shuō)人話,說(shuō)話的能力超過(guò)鸚鵡,非常聰明,李氏已經(jīng)養(yǎng)它好幾年了.它每天就在走廊廳堂的簾幕之間飛來(lái)飛去,從不飛遠(yuǎn),晚上就睡在籠子里,來(lái)躲避貍貓,老鼠的侵?jǐn)_.它看到男女

27、仆人有私下里偷拿東西的,摘花毀綠的,一定要報(bào)告給它的主人. 有個(gè)晉國(guó)人在吳地經(jīng)商,見到了這只鳥,愿意拿十兩銀子把它買下來(lái).鳩已經(jīng)覺察到他的意圖,就告訴主人說(shuō):我住在這里已經(jīng)好久了,不忍心離開.你果真要把我賣到別的地方去,我將絕食.主人哄騙它說(shuō):我有二個(gè)朋友想要看看你,看完了就帶你回來(lái).到了那個(gè)商人家里,主人就拋下它離開了.鳩整天不吃東西,哀呼號(hào)叫,要求回去.商人很同情它的忠誠(chéng)和意志,而且還擔(dān)心鳩死了而又不能取回銀子,于是留下了十分之二的銀子作為補(bǔ)償,把鳩還給了李氏.鳩才吃東西. 一,慧(聰明)市(賣掉)且(將要)去(離開)竟(始終) 憐(同情,憐憫)捐(耗費(fèi),花費(fèi))乃(才) 二,1.鳩鳥每看到僮仆婢女中有私自拿東西或采摘花朵的情況,就一定報(bào)告它的主人. 2.主人騙它說(shuō):我有個(gè)朋友想要看看你,看了以后馬上就帶你回家. 三,李氏鳩對(duì)故主忠誠(chéng)不二的堅(jiān)貞情志,寄托了作者誓死忠于明朝的氣節(jié)情操,又辛辣地諷刺了那些逆子貳臣,連禽獸都不如. 題