2022年人教版語(yǔ)文第四冊(cè)《葡萄溝》教案設(shè)計(jì)

1、名師精編 優(yōu)秀教案人教版語(yǔ)文第四冊(cè)葡萄溝教案設(shè)計(jì)一、教案背景 中學(xué)學(xué)校 2,學(xué)科：語(yǔ)文1,面對(duì)同學(xué)：2,課時(shí)： 1 3,同學(xué)課前預(yù)備：一、 初讀課文,明白課文大意；二、 自同學(xué)字新詞,讀準(zhǔn)生字的讀音,想想詞的意思；三、 自學(xué)課文,摸索課后的問(wèn)題；四、 讓同學(xué)提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題；二、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字,積存詞語(yǔ)；2、學(xué)習(xí)懂得自然段,抓住自然段的主要內(nèi)容；3、有感情地朗讀課文；使同學(xué)知道我國(guó)新疆吐魯番是怎樣的好地方,激發(fā) 同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)的感情；教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)懂得自然段,抓住自然段的主要內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文；使同學(xué)知道我國(guó)新疆吐魯番是怎樣的好地方,激發(fā)同

2、學(xué) 寵愛(ài)家鄉(xiāng)的感情；三、教材分析這篇課文介紹我這國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝,那里盛產(chǎn)葡萄,風(fēng)光秀麗,被稱(chēng) 為“ 瓜果之鄉(xiāng)” ；寫(xiě)出了作者對(duì)葡萄溝的寵愛(ài)之情全文共有四個(gè)自然段第一段,主要講 人們對(duì)葡萄的寵愛(ài)；其次段,主要寫(xiě)了 葡萄長(zhǎng)得特殊好 ；第三段,主要寫(xiě)了 葡萄干是怎樣制成的？第四段,葡萄溝是一個(gè)好地方；四、 教學(xué)方法本文的教學(xué)中我著重抓重點(diǎn)句子,引導(dǎo)同學(xué)充分朗讀；如：“ 五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人們最寵愛(ài)的葡萄成熟了；”“ 茂盛 的枝葉向四周綻開(kāi), 就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚； ”“ 到了秋季, 葡萄一大串一 大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五

3、光十色,漂亮極了；”“ 要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱忱好客的維吾爾族老鄉(xiāng), 準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠；” 通過(guò)朗讀,感受葡萄溝水果之多,景色之美,老鄉(xiāng)之好客,從而體會(huì)到葡萄溝真是個(gè)好地方；另外在文本的賞析中,一個(gè)重點(diǎn)段落中的重點(diǎn)詞匯“ 五光十色” 引起了我的留意；假如把握好的話,同學(xué)的情感將被充分調(diào)動(dòng)；“ 五光十色” 除了顏色多,名師精編 優(yōu)秀教案仍寫(xiě)出了這些葡萄很有光澤, 甚至可以聯(lián)想到這些晶瑩剔透的葡萄在陽(yáng)光的照射下如珍寶般閃閃發(fā)光； 通過(guò)該詞的學(xué)習(xí)孩子們對(duì)葡萄的美感受更深了；在介紹了葡萄干后, 我簡(jiǎn)要的介紹了陰房的結(jié)構(gòu),和勤勞和善的維吾爾族老鄉(xiāng), 孩子們對(duì)葡萄溝布滿了憧憬,對(duì)維吾爾族

4、人民布滿了無(wú)比寵愛(ài)之情,朗讀也更有感情了,也進(jìn)一步感受到了“ 葡萄溝真是個(gè)好地方；”最終,在本節(jié)課終止的時(shí)候, 我?guī)е瑢W(xué)在去寬闊的新疆各大景點(diǎn)旅行一番,讓他們意識(shí)到新疆是祖國(guó)的一部分,新疆特別漂亮,激發(fā)他們的愛(ài)新疆的感情,并且布置了課后延長(zhǎng)的內(nèi)容, 老師先范寫(xiě)一段文章, 夸夸自己的家鄉(xiāng), 在讓同學(xué)也在課文和老師范文的影響下,來(lái)夸夸家鄉(xiāng),五、教學(xué)過(guò)程【課前延長(zhǎng)】同學(xué)的一個(gè)個(gè)躍躍欲試；同學(xué)們,寵愛(ài)吃葡萄嗎？在我國(guó)新疆有一個(gè)好地方,這個(gè)地方盛產(chǎn)水果,被稱(chēng)為瓜果之鄉(xiāng),這里的葡萄產(chǎn)量高品質(zhì)好, 你們想知道這是什么地方嗎？今日,我們就到這個(gè)地方游玩一番；【百度視頻】 /v_show/id_XMjE0Nj

5、k4NTY=.html【課內(nèi)探究】一、出示課題 二、老師范讀課文 同學(xué)邊聽(tīng)邊摸索：你寵愛(ài)這個(gè)地方嗎？為什么？三、自讀課文,明白文意,同時(shí)畫(huà)誕生字,并熟悉他們 四、學(xué)習(xí)第一自然段 1默讀第一自然段 摸索：你從這一段中知道了什么？2看圖或投影：突出人們對(duì)葡萄的寵愛(ài)；3怎樣讀才能讀出這種寵愛(ài)呢？練讀 指讀 齊讀 過(guò)渡：葡萄溝出產(chǎn)那么多的水果,其中葡萄馳名中外,為人們所寵愛(ài),人們 為什么寵愛(ài)葡萄呢？五 學(xué)習(xí)其次自然段 1默讀其次自然段 摸索：其次段有幾句話？每句話講的是什么？爭(zhēng)論：同學(xué)爭(zhēng)論溝通 2抓詞語(yǔ),談懂得；你從哪些詞語(yǔ),句子中感到葡萄長(zhǎng)得特殊好呢？先談枝繁葉茂：像、綠色的涼棚；再談?dòng)侄嘤趾茫阂淮?/p>

6、串、 、一大串 有、有、五光十色【百度搜尋圖片】/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D 0%C2%BD%AE%B5%C4%C6%CF%CC%D1%B9%B5&in=25725&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1& di=69319499280&ln=1754&fr=&fm=&fmq=1331209937937_R&ic=&s=&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=&is=&istype=名師精編 優(yōu)秀教案3作者把葡萄的長(zhǎng)勢(shì)喜人,數(shù)量多,品種多寫(xiě)得栩栩如生表達(dá)作者什么樣 的感情？你寵愛(ài)葡萄嗎

7、？4. 下面我們?cè)賮?lái)看一幅圖片,來(lái)共同觀賞這迷人的葡萄吧！5. 請(qǐng)你把你的寵愛(ài)之情讀出來(lái)吧；過(guò)渡：這么好的葡萄收下以后怎么辦呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段；六、學(xué)習(xí)第三自然段 1、默讀第三自然段；2、懂得本段的主要內(nèi)容；說(shuō)一說(shuō)葡萄干是怎樣制成的？3、為什么吐魯番的葡萄特別出名？有什么特點(diǎn)？小組爭(zhēng)論溝通4、有感情地朗讀第三段；練讀 指讀 評(píng)讀 練讀過(guò)渡：面對(duì)這樣一個(gè)地方,你想說(shuō)什么呢？你們看看書(shū)上怎樣說(shuō)？七、學(xué)習(xí)第四自然段 ；1、齊讀第四自然段2、聯(lián)系上文摸索：為什么葡萄溝真是個(gè)好地方？八、小結(jié)全文 今日,我們通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)了“ 瓜果之鄉(xiāng)” 葡萄溝的風(fēng)光,特殊是那令人饞涎欲滴的葡萄和葡萄干,讓我們感受到了葡萄溝的魅力, 對(duì)于這樣一個(gè)好地方我們?cè)趺茨懿毁潛P(yáng)它,寵愛(ài)它呢？九、讓我們帶著這樣的心情再次有感情地朗讀全文；十、課后延長(zhǎng) 認(rèn)真觀看自己家鄉(xiāng)的風(fēng)光,向大家介紹一下家鄉(xiāng)的漂亮風(fēng)光吧；六、 教學(xué)反思 為了上好這堂課,切實(shí)讓同學(xué)寵愛(ài)教材、被教材所感染,我盡量做到使 用兒童化的語(yǔ)言, 以商議的語(yǔ)氣, 以公平的身份, 時(shí)時(shí)走下講臺(tái)和孩子們共同學(xué) 習(xí),一起溝通,制造民主、寬松和諧的課堂氛圍；并運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)作為本課教學(xué)的重要支撐,在課文開(kāi)頭的時(shí)候讓同學(xué)賞美景,通過(guò)播放新疆的葡萄溝的風(fēng)土人情, 以及各個(gè)季度水果豐收的場(chǎng)景讓同學(xué)似乎身