2022年人美版美術(shù)二下第8課《洗澡》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案洗澡是學(xué)校美術(shù)人美版的一課內(nèi)容,內(nèi)容豐富,可發(fā)揮的空間較大；同學(xué)可 大膽的發(fā)揮想象, 充分利用身邊的素材作畫； 本次溝通課我所面對(duì)的是二年級(jí)學(xué) 生,依據(jù)詳細(xì)的學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容,我從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)；一、教材方面1、本課是“ 造型表現(xiàn)” 領(lǐng)域的一課內(nèi)容,目的是引導(dǎo)同學(xué)通過回憶洗澡時(shí)的情 景,體會(huì)愛清潔,講衛(wèi)生的歡樂；通過洗澡這一課題,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)散思維動(dòng) 物、汽車、樓房和地球也愛清潔、 愛洗澡,仍有什么也需要洗澡, 把他們畫出來；利用同學(xué)熟識(shí)的表現(xiàn)方式把自己的所想、想象、表現(xiàn)才能；2、教學(xué)目標(biāo)所思表現(xiàn)出來, 培育同學(xué)的觀看、 記憶、通過回憶生活場景,抓住洗澡的特點(diǎn)

2、制造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場景；表現(xiàn)生活趣事,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的趣味性；培育同學(xué)的表現(xiàn)力和想象力,培育同學(xué)觀看生活、表現(xiàn)生活的才能；3、重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)制造性的表現(xiàn)；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用夸張和想象的方法,突出平凡大事的趣二、學(xué)情愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一,應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,在美術(shù)教學(xué)上,同學(xué)的思路更廣, 思維更活躍, 而且更好玩味的美術(shù)活動(dòng)形式,他們敢動(dòng)手、奇怪心強(qiáng),樂于用自己的眼光去看世界, 對(duì)生活中美好的事物有劇烈的表現(xiàn)欲望；名師精編 優(yōu)秀教案三、教法依據(jù)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo), 同學(xué)的年齡特點(diǎn)和同學(xué)已有的學(xué)問水平及熟識(shí)規(guī)律,我采納以下的方法：（1）情境創(chuàng)設(shè)法： 上課初,我利用聽

3、兒歌 我愛洗澡 做動(dòng)作的形 式引出課題,調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性； 感受洗澡時(shí)的特點(diǎn), 渲染課堂氣氛； 把同學(xué)帶到特定的情境中,使其產(chǎn)生肯定的體驗(yàn),變“ 要我學(xué)” 為“ 我要學(xué)” 充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用；（2）問答法：在本課教學(xué)中,多問同學(xué),讓同學(xué)談一談、說一說,啟示同學(xué)思考,這樣做是為了培育同學(xué)的思維進(jìn)展；（3）觀賞觀看法：利用電腦演示洗澡的動(dòng)作,從而解放同學(xué)的大腦,讓他們大膽想象,解放同學(xué)的手,使他們 放手畫畫；四、教學(xué)程序依據(jù)本課的特點(diǎn),我將本課教學(xué) 程序設(shè)計(jì)如下：激情導(dǎo)入（聽兒歌做動(dòng)作）呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)談?wù)勏丛枞な掠^賞作品交談感受自由創(chuàng)作并評(píng)判課堂小結(jié)（給地球媽媽洗澡）五、教學(xué)過程：1、激情導(dǎo)入：

4、利用聽兒歌我愛洗澡做動(dòng)作的形式引出課題,調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；感受洗澡時(shí)的特點(diǎn),渲染課堂氣氛；把同學(xué)帶到特定的情境中,使其產(chǎn)生肯定的體驗(yàn),變“ 要我學(xué)” 為“ 我要學(xué)” 充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用；名師精編 優(yōu)秀教案2、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)洗澡真舒適呀,孩子們你們喜愛洗澡嗎？我們今日 看本課的任務(wù),讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性；就來上洗澡這一課；讓同學(xué)3、老師放映兒童洗澡的錄像短片；同學(xué)觀看,分析不同洗澡動(dòng)態(tài),手、腳、身體的 動(dòng)作特點(diǎn)；（激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,引起同學(xué)的回憶,為下一步作業(yè)打基礎(chǔ)）啟示同學(xué)回憶、談?wù)撓丛璧娜な?勉勵(lì)同學(xué)上臺(tái)表演；老師放映動(dòng)物洗澡錄像短片, 同學(xué)觀看不同動(dòng)物們洗澡時(shí)的樣子,激發(fā)同學(xué)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情

5、；4、同學(xué)談一談自己生活中的洗澡趣5、觀賞范畫,拓寬思路事；為動(dòng)手畫打下基礎(chǔ)；老師出示范畫,同學(xué)觀賞談感受；a、你喜愛哪副作品,為什么？b、這副畫表現(xiàn)的是給誰洗澡？怎么洗？c、你覺得這副畫什么地方畫得最好？師：仍有哪些東西需要洗澡？同學(xué)分小組爭論 發(fā)同學(xué)多角度地表現(xiàn)“ 洗澡” 情節(jié)）6、自由創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)（汽車、房子、地球 ）（啟名師精編 優(yōu)秀教案勉勵(lì)同學(xué)充分發(fā)揮自己的特長,自由、歡樂、制造性地進(jìn)行表現(xiàn)；六、課堂小結(jié)出示圖片給地球媽媽洗澡的情感；七、反思通過讓同學(xué)談感受勉勵(lì)同學(xué)愛護(hù)環(huán)境喜愛大自然通過對(duì)本課的學(xué)習(xí) , 幫忙小伴侶回憶起生活場景,抓住洗澡的特點(diǎn)制造性地表現(xiàn) 生活中有相同特點(diǎn)的場景；表現(xiàn)生活趣事,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的趣味性；培 養(yǎng)了小 伴侶們的表現(xiàn)力和想象力；在本節(jié)課中,我通過讓同學(xué)觀看視頻和圖 片,重點(diǎn) 引導(dǎo)同學(xué)觀看洗澡的動(dòng)態(tài)、 手部和身體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)并且著力支配了讓同學(xué)回憶自 己是如何洗澡的并敘述出來； 在老師的啟示下, 全班爭論終止后, 請一位同學(xué)在 集風(fēng)光前表演； 全班同學(xué)集體觀看, 進(jìn)一步鞏固同學(xué)對(duì)動(dòng)作形象的感