2022年人音版小學(xué)音樂二年級下冊《郊游》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教案教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：1、同學(xué)能用輕盈、活潑、興奮地心情,有感情地、自信地 , 完整地演 唱歌曲；2、能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器,為歌曲伴 奏；3、通過演唱郊游使同學(xué)寵愛春天,從而表達對大自然的寵愛之 情；郊游是二年級四冊第一單元的教學(xué)內(nèi)容,為唱歌課, 1 課時完成；這是一首臺灣兒歌, 2/4 拍,五聲宮調(diào)式；由帶再現(xiàn)的三部分構(gòu)成；一、三部分完全相同, 顯得朝氣蓬勃； 其次樂句因演唱景色變得柔和,旋律平易親切, 朗朗上口心情上顯得抒情一些,全曲表現(xiàn)了孩子們手牽著手去郊游,觀看藍天、白云、青山、綠水的漂亮春色,抒發(fā)了熱愛大自然的開心心情； 內(nèi)容符合這一階

2、段的同學(xué)身心特點；它在整個 教材中處于承上啟下的位置, 與前后學(xué)問緊密聯(lián)系, 為同學(xué)學(xué)好后面的學(xué)問打下基礎(chǔ)；教學(xué)過程 ; 一. 組織教學(xué) 師生問好（發(fā)聲練習(xí)） : 1=C 2|4 12|3-|32|1-|13|21|2-|2-|12|3-|32|1-|13|22|1-|1-|學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、勉勵同學(xué)用多種形式描畫春天（如：背古詩、唱歌、說成語）師：歡樂的音樂 40 分又開頭了,在上課之前,老師想讓大家先輕松一下；我聽說咱們班有很多同學(xué)都是小詩人呢,讓我們以春天為主題,用我們精妙的語言來描畫一下春天的美景；誰先來試試？2、談話揭題 師：春天是個漂亮的季節(jié), 白云悠悠,陽光柔柔, 青山綠水

3、一片錦繡；在這么漂亮的春天里,同學(xué)們都想做些什么呢？（生：郊游）師：今日孔老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去郊游?。ò鍟n題）形象的嬉戲,錘煉學(xué)憤怒息的集中性 .PPT圖片展現(xiàn)（我運用精致卡通圖畫、明艷的背景、可愛的字體,吸引了孩子們的 留意力,給同學(xué)以新奇、形象、生動直觀的感受春天的美景,從同學(xué) 已有學(xué)問動身,喚起同學(xué)想去郊游的愛好；）（播放背景音樂,同學(xué)隨著音樂動起來）師：在郊游的過程中,我們第一經(jīng)過一座音樂橋,橋的對岸景色特別 漂亮,同學(xué)們想不想去對岸看一看呢？生：情愿；師：好,但是這座音樂橋上排列很多可愛的音符,只要走對這些音符,我們就能順當(dāng)?shù)耐ㄟ^這座音樂橋就能觀賞到漂亮景色；（出示節(jié)奏卡 片）師

4、：去郊游的過程中不但要經(jīng)過一座音樂橋,仍要跨過一條音樂河,這里流淌著特別悅耳的旋律,我們在一起感受下；在感受過程中,同學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)們認(rèn)真的想一想,用怎樣的聲音才能跨過這座音樂河；（出示旋律卡片） 通過故事情境、嬉戲訓(xùn)練,快速拉近了師生之間的距離,并將新授的部分節(jié)奏的訓(xùn)練, 旋律的訓(xùn)練做了一個有效的滲透,我運用這一特有功能將制作的多媒體課件用于音樂課中,激發(fā)起同學(xué)的愛好和求知欲；引起同學(xué)們的關(guān)注,從而解決歌曲中的難點；（1）老師范唱歌曲 師：通過大家的不懈努力, 我們最終來到了目的地, 在這漂亮的地方,讓我們坐下來休息一下,觀賞一首好聽的歌曲吧！（2）出示歌篇 師：老師剛才發(fā)覺有好多同

5、學(xué)已經(jīng)按捺不住地跟著老師唱出來了,現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧！按節(jié)奏讀歌詞再次讀歌詞,老師彈旋律伴奏 小聲地演唱 歌曲處理 A、第一、第三樂句：歌曲演唱情感堅決有力,聲音要有彈性；師：剛才同學(xué)們一路隨著音樂, 邁著堅決有力的步伐來到了風(fēng)景如畫的目的地,那我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的情感來演唱歌曲的第一樂句和第三 樂句呢？師：請大家起立、踏步走,有力地演唱第一句,好嗎？B、其次樂句：感受旋律的輕柔,用抒情美麗的聲音演唱；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：這一回大家演唱進步多了,請大家閉上眼睛,想象一下春風(fēng)吹到 我們的臉上,陽光照在我們的身上是什么樣的感覺呢？C、其次樂句：師：那同學(xué)們在演唱其次句的時候應(yīng)

6、當(dāng)怎樣唱呢？師：好,讓我們用輕柔暖和的聲音來演唱其次句吧； 完整地演唱歌曲觀賞歌曲范唱,感受歌曲的速度及樂趣；幫忙同學(xué) 懂得歌曲的特點, 突破教學(xué)難點； 信息技術(shù)可是全方位調(diào)動同學(xué)的視 覺、聽覺、觸覺,喚起同學(xué)的奇怪心,提高留意力,制造更多的機會 讓同學(xué)參加,從而在良好的教學(xué)氣氛中豐富學(xué)問,增強技能,受到事 半功倍的成效； 制作簡易打擊樂器為歌曲配伴奏 1、老師出示：廢舊物品（易拉罐、塑料瓶、便利筷子等）；師：同學(xué)們,你們看,老師在這漂亮的郊外發(fā)覺了什么？師：這肯定是來這里玩的人留下的,大家說這樣的行為好不好？師：假如我們不留意愛護環(huán)境,那我們的生活將會是什么樣子？師：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？師：不僅我們要愛惜環(huán)境, 仍要告知身邊的人要愛惜環(huán)境；我們可以 把廢舊物品利用起來, 使它們變廢為寶, 這樣也是愛護環(huán)境的一種方 法；小組爭論一下, 能不能使我們手中的廢舊物品變成各種各樣的打 擊樂器呢？2、同學(xué)小組合作,制作打擊樂器；3、分組用自制的打擊樂器為歌曲配伴奏；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：同學(xué)們可真聰慧,制作了這么多的打擊樂器,現(xiàn)在就用我們