本科生導(dǎo)師信

1、本科生導(dǎo)師推舉信 本科生導(dǎo)師推舉信 隨著個(gè)人的素養(yǎng)不斷提高，愈來(lái)愈多的推舉情況都可以使用推舉信了，推舉信可以展現(xiàn)出申請(qǐng)人的才能和優(yōu)勢(shì)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份漂亮的推舉信呢？以下是我收集整理的本科生導(dǎo)師推舉信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。 本科生導(dǎo)師推舉信1 尊敬的校長(zhǎng)： 本人應(yīng)xx大學(xué)xx學(xué)院07級(jí)xx專業(yè)xx同學(xué)請(qǐng)求，推舉該生到xx大學(xué)進(jìn)行討論生階段的學(xué)習(xí)。 該生于xx年xx月進(jìn)入xx大學(xué)xx學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)，擔(dān)任其xx及xx課程的授課老師，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。初見(jiàn)該生，個(gè)性內(nèi)斂

2、，但勤于思考，擅長(zhǎng)提問(wèn)。經(jīng)過(guò)與該生的多次溝通之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，比如：在教授其xx課中，該生能對(duì)書(shū)中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成果。 通過(guò)批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了嫻熟分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，而且比較嫻熟的把握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的討論方法與范式，能夠在分析問(wèn)題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語(yǔ)言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)財(cái)政學(xué)理論有著深厚的愛(ài)好，故予以推舉，望審核通過(guò)。 推舉人：xxx 20 xx年xx月xx日 本科生導(dǎo)師推舉信2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 你好，我是XX大

3、學(xué)的教授。我非常高興地向你推舉我的學(xué)生XXX，并且信任他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。 自從他進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，常常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來(lái)自其他省市，這第一次的出門(mén)離家的經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程適應(yīng)這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我留意到，相比之下，XXX同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài)，樂(lè)觀主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。 大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此，在大一、大二，很多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng)，不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是，XXX同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快摸清了XX專業(yè)課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就把握了學(xué)

4、習(xí)方法，而且其他任課老師都表示他對(duì)于新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，新學(xué)的知識(shí)他馬上就能消化，當(dāng)堂就能理解把握。 XXX同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。能夠?qū)φZ(yǔ)言靈活運(yùn)用，進(jìn)行深入分析，并能對(duì)所做工作進(jìn)行階段總結(jié)和撰寫(xiě)有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，反映出該生具有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力。 鑒于該生具有較大的進(jìn)展?jié)摿团嘤巴?，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈要求，特推舉該生報(bào)考貴校討論生。 我希望貴校能給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。望貴校考慮他的申請(qǐng)。 此致 敬禮！ 推舉人：XXX XXXX年XX月XX日 本科生導(dǎo)師

5、推舉信3 尊敬的校長(zhǎng)： 本人應(yīng)xx大學(xué)xx學(xué)院xx級(jí)xx專業(yè)xx同學(xué)請(qǐng)求，推舉該生到xx大學(xué)進(jìn)行討論生階段的學(xué)習(xí)。 該生于xx年xx月進(jìn)入xx大學(xué)xx學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)，擔(dān)任其xx及xx課程的授課老師，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。 初見(jiàn)該生，個(gè)性內(nèi)斂，但勤于思考，擅長(zhǎng)提問(wèn)。經(jīng)過(guò)與該生的多次溝通之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，比如：在教授其xx課中，該生能對(duì)書(shū)中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成果。通過(guò)批閱該生的課

6、程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了嫻熟分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，而且比較嫻熟的把握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的討論方法與范式，能夠在分析問(wèn)題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語(yǔ)言。 該生綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)財(cái)政學(xué)理論有著深厚的愛(ài)好，故予以推舉，望審核通過(guò)。 推舉人：xxx 20 xx年xx月xx日 本科生導(dǎo)師推舉信4 尊敬的校長(zhǎng)： 我講授過(guò)xx同學(xué)的本科專業(yè)課課程：項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量管理、項(xiàng)目預(yù)算與成本掌握，通過(guò)一年多的授課教學(xué)，對(duì)他的情況比較了解。 xx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有鉆研精神，在班級(jí)里學(xué)習(xí)成果名列前茅。他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠(chéng)懇，待人熱忱，樂(lè)于助人，思想樂(lè)觀向上。在學(xué)習(xí)中始終嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)講專心，每次上課都

7、坐教室前排，并能夠與老師很好的進(jìn)行互動(dòng)?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，喜歡鉆研。優(yōu)異的成果和良好的學(xué)習(xí)及鉆研的素養(yǎng)這為他今后從事專業(yè)學(xué)習(xí)和討論打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題能夠獨(dú)立思考，這可從她平時(shí)提交的作業(yè)和報(bào)告之中體現(xiàn)出來(lái)。在我所指導(dǎo)的掌握測(cè)量實(shí)習(xí)中，他擔(dān)任小組組長(zhǎng)，和組員協(xié)作按時(shí)完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，也取得優(yōu)秀的成果。 該學(xué)生具有扎實(shí)的大學(xué)本科知識(shí)，滿足保送校外討論生的資格，我愿意推舉該學(xué)生到貴校攻讀碩士討論生。 推舉人：xxx 20 xx年xx月xx日 本科生導(dǎo)師推舉信5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 今向貴單位推舉我系畢業(yè)生xx同學(xué)。該生畢業(yè)于某大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)，一般的院校，一般的他卻擁有一顆不甘于平凡的心

8、。 他，自信，樂(lè)觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名一般的本科畢業(yè)生，但是，年輕是他的本錢(qián)，拼搏是他的天性，努力是他的責(zé)任，他堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必定。 經(jīng)過(guò)大學(xué)四年錘煉，在面對(duì)將來(lái)事業(yè)的選擇時(shí)，他對(duì)自己有了更清醒的熟悉，由于他在大學(xué)中熬煉了較好的學(xué)習(xí)能力，加上“努力做到”的天性使然，四年中，在班級(jí)的考試中均名列前茅，在班級(jí)50名的學(xué)生中，他一直保持了前五名的好成果，在學(xué)年250人中，也總是能排在學(xué)年前30名，與學(xué)校三等獎(jiǎng)學(xué)金有著不解之緣。 在大學(xué)四年中，該生也練就了較好的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠獨(dú)立操作各種環(huán)境科學(xué)專業(yè)儀器，但他并沒(méi)有滿足，由于他知道，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，并順利通過(guò)。 聽(tīng)聞貴校聘請(qǐng)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的老師，他便冒昧地投出自己的求職簡(jiǎn)歷，四年的寒窗苦讀給了他扎實(shí)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能及表達(dá)能力，他雖然只是一個(gè)一般的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會(huì)了他什么叫“學(xué)無(wú)止境”，xx同學(xué)信任，在自己不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過(guò)自己的言傳身教，定會(huì)為祖國(guó)培育環(huán)保方面的專業(yè)人才。 他的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給他一次機(jī)會(huì)，他會(huì)盡職盡責(zé)。一個(gè)人