新人教版八年級下冊初中生物 課件 第二節(jié) 生物進化的歷程 教學課件

1、第二節(jié) 生物進化的歷程第三章 生命起源和生物進化學習目標 舉例說出生物進化的總體趨勢。 概述生物進化的主要歷程。 新課導入新課導入新課導入 沒有人親眼見過恐龍，那么科學家又是通過什么樣的方法來研究它的？新課講解一、學習研究生物進化的方法1.地層中的化石揭示了生物的進化順序 化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而形成的。新課講解討論2.化石的分類： 遺體化石：由生物的遺體直接形成，如植物的莖干，動物的骨骼等。 遺跡化石：由生物的生活痕跡或遺物形成的，如恐龍的腳印、恐龍蛋等。新課講解3. 不同地層中化石的特點形成晚的地層中的化石生物與現(xiàn)代生物的結(jié)構(gòu)比

2、較相似。形成早的地層中的化石生物與現(xiàn)代生物的結(jié)構(gòu)差別較大。新課講解越古老的地層中的化石生物結(jié)構(gòu)越簡單、分類地位越低等，水生生物越多。越晚近的地層中的化石生物結(jié)構(gòu)越復雜、分類地位越高等，陸生生物越多。新課講解4. 不同生物細胞色素c的氨基酸比較 一般來說，生物間組成細胞色素c的氨基酸的組成和排列順序差異越大，親緣關(guān)系越遠。物種黑猩猩馬果蠅小麥向日葵酵母菌差異氨基酸數(shù)目01227353844新課講解物種黑猩猩馬果蠅小麥向日葵酵母菌差異氨基酸數(shù)目01227353844 由表中數(shù)據(jù)可以推測，人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，與馬次之，與果蠅、小麥、向日葵、酵母菌的親緣關(guān)系則較遠。二、生物進化的主要歷程新課講解

3、鄭氏始孔子鳥 科學家研究發(fā)現(xiàn)這種動物既像鳥，又像爬行動物；由此可以推斷，鳥類可能是由爬行類進化來的。新課講解比 較 法 比較是根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定他們的相同和不同之處。通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)。新課講解生物進化的大致歷程1. 動植物進化歷程 原始的原核生物由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化成為有葉綠素的原始藻類，另一部分進化成為沒有葉綠素的原始單細胞動物。新課講解動植物進化歷程樹新課講解論2. 植物進化歷程原始藻類植物原始苔蘚植物原始蕨類植物原始裸子植物原始被子植物新課講解3. 動物進化歷程原始單細胞動物原始無脊椎動物原始

4、腔腸動物原始扁形動物原始線形動物原始環(huán)節(jié)動物原始軟體動物（1）無脊椎動物進化歷程新課講解原始魚類原始兩棲類（2）脊椎動物進化歷程原始爬行類原始鳥類原始哺乳類新課講解小結(jié)生物進化的總體趨勢一般來說，生物進化的總體趨勢：從結(jié)構(gòu)上是由簡單到復雜；從進化水平上是由低等到高等；從生活環(huán)境上是由水生到陸生。新課講解小結(jié) 在漫長的進化過程中，既有新的生物種類產(chǎn)生，也有一些生物種類滅絕。各種生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性。當堂小練1.在生物進化過程中，動物是從水生的無脊椎動物發(fā)展到陸生的節(jié)肢動物，這可以充分說明生物的進化是（ ）A.由簡單到復雜 B.由低等到高等C.由水生到陸生 D.從無到有C當堂小練2.下面不屬于化石的是（ ）A. 森林古猿留下的腳印B. 恐龍蛋C. “北京”人用的石器 D. 人工琥珀中的昆蟲D當堂小練3.科學家通過對古代生物化石的研究總結(jié)出：在越古老的地層中，形成化石的生物（ ）A.數(shù)量越多 B.種類越豐富C.越簡單越低等 D.越復雜越高等C當堂小練4.脊椎動物的進化路線是（ ）A.魚類 兩棲類 爬行類 鳥類和哺乳類B.魚類 哺乳類 兩棲類 鳥類 爬行類C.魚類 鳥類 爬行類 兩棲類 哺乳類D.魚類 鳥類 兩棲類 爬行類 哺乳類A當堂小練 5. 現(xiàn)存的生物中，有許多非常簡單