2022年人教版高中語文必修5《邊城》教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案邊城（節(jié)選）教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo) 1. 明白沈從文及其作品的特點；2. 學(xué)習(xí)小說細(xì)膩入微、逼真?zhèn)魃竦男睦砻鑼懛椒?；才能目?biāo) 1. 美讀課文,提高同學(xué)對含蓄語言的感悟才能；2. 通過分析小說的環(huán)境、心理描寫,培育同學(xué)把握人物形象的才能；德育目標(biāo) 感悟文中至真、至善、至美的人性,樹立同學(xué)愛世界、愛人類、愛生活的高尚情操； 教學(xué)重點 1. 把握作者塑造的翠翠的形象及其身上表達(dá)出來的淳樸的人性美；2. 體會課文對人物心理細(xì)致入微的刻畫； 教學(xué)難點 懂得人物微妙的心理活動并以此感受小說中包蘊的“ 人性美”； 教學(xué)方法 1. 美讀課文,細(xì)細(xì)咀嚼品嘗作品包蘊著的詩一般的意韻；2. 引導(dǎo)

2、同學(xué)爭論分析翠翠的形象,小說的主題等； 教具預(yù)備 多媒體投影 課時支配 1 課時 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)語設(shè)計 繁華的大都市,令人目不暇接、心醉神迷；林立的高樓、琳瑯的商品、穿梭的人流、怡 人的樂園； 閑暇時, 我們是不是也想讓生活增加點兒古樸意趣呢？這節(jié)課,我們就來拜讀著名作家沈從文先生的邊城樸實的人性美；二、解題 出示多媒體投影：,神游于作品描寫的幾十年前的湘西,感受那里閃耀著的正直沈從文（ 19021988）,原名沈岳煥,湖南省鳳凰縣人；十三歲就參與預(yù)備兵訓(xùn)練,后正式入伍, 其早期創(chuàng)作大多是寫童年生活和青少年行伍生活,具有濃郁的湘西鄉(xiāng)土氣息；1931年以后的創(chuàng)作轉(zhuǎn)向現(xiàn)實生活,在抱負(fù)化的牧歌情境

3、中表現(xiàn)著作家所憧憬的人情和人性美；作于 1934 年的中篇小說邊城就是他創(chuàng)作成熟后具有代表性的作品；邊城寫湘西江城一個戀愛故事：山城茶峒的掌水碼頭船總的兩個兒子天保和儺送,都愛上碧溪岨渡口老船夫天真漂亮的外孫女翠翠；兩兄弟坦誠地互訴心事,相約按古老習(xí)俗以歌聲相比,誰能打動翠翠,得到應(yīng)和,誰就贏得愛情；天保不善唱歌,又明白了翠翠傾慕儺送的實情,就毅然隨船下辰州；這個“ 水鴨子” 竟被竹篙彈到水里“ 淹死” 了；儺送為天保的死難過, 又被家中逼著接受中寨王團總的女兒的妝奩,痛楚地坐船去了桃源；老船夫深為外孫女的婚事、 幸福而擔(dān)憂, 加上船總父子的誤會和冷遇,在一個大雷雨的夜晚靜靜地死了；翠翠連續(xù)操

4、持渡船,在碧溪岨等待著自己心愛的青年；但是“ 這個人或許永久不回來了,或許明天回來！ ” 小說在這三角戀愛的種種糾葛中,通過男女之愛、祖孫之情、父子之名師精編 優(yōu)秀教案親、睦鄰之意,生動表現(xiàn)了邊城人民健康、美麗、純樸的人性美和人情美；三、整體感知,把握情節(jié)1. 同學(xué)快速默讀課文；2. 同學(xué)四人一組爭論并概括三節(jié)課文各節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容,然后選代表發(fā)言；明確：課文的第一節(jié)（ “ 黃昏來時” 至“ 就是這種唱歌出了你”）寫與爺爺相依為命的純潔漂亮少女翠翠情竇初開,聽爺爺講父母年輕時戀愛的故事；其次節(jié)（“ 老船夫做事累了”至“ 不告給翠翠一個字”）寫翠翠夜晚聽歌,暗中愛上二老的情形,暗中也交代了大老天保和

5、二老儺送以唱歌進行愛情“ 決斗” 的情形；第三節(jié)（到結(jié)尾） 寫大老天保為成全弟弟和翠翠的愛情而外出闖灘,的愛情生活；四、詳細(xì)研習(xí) 1. 分析翠翠的形象“ 大老坐了那只新油船向下游去了”翠翠與爺爺暢談與二老儺送將來（1）找一女生朗讀課文（從開頭至“ 就突然哭起來了”）；提問：文中寫道： “ 翠翠在成熟中的生命,覺得似乎缺少了什么；” 翠翠為何在成熟的生命中覺得少了什么？表現(xiàn)了她怎樣的心態(tài)？明確：此時的翠翠是一個情竇初開的少女；模糊的愛情已注入她的情懷,她期望被人愛,也期望愛一個人,有所思而不知所以,有所待而無由得之；表現(xiàn)出一種情無所依的心態(tài)；提問：“ 似乎生活太平凡了,忍耐不??；了些什么？” 于

6、是翠翠便胡思亂想；試依據(jù)文意說說她想明確：她想象坐船下桃源縣出洞庭,到外面尋求“ 不平凡” 生活的舉動；想象自己出走后爺爺尋找不見的情形 提問：翠翠為什么要想象離開爺爺？同學(xué)先分小組爭論,然后自由回答；明確：在翠翠的生活中,爺爺是她的心靈支柱,要想象生活有變化,最“ 放縱” 大膽的是離開爺爺； 這樣的想象也是她有所思有所待,期望生命中發(fā)生點什么打破眼前孤寂心靈的懷春思緒的自然顯露,及在情無所屬時期望爺爺陪陪她的小女孩心態(tài)；（2）同學(xué)瀏覽小說的其他部分,概括翠翠形象；明確：翠翠是一個天真和善,聰慧乖巧,溫順單純的少女；她和祖父相依為命,對祖父關(guān)懷備至； 由于祖父不懂得她的心事,她就幻想出逃讓祖父

7、去尋她,可是想到祖父找不到她時的無奈,又為祖父擔(dān)憂起來,為自己的想法的后果可怕自責(zé)；她情竇初開,愛上了儺送,少女的羞怯, 和善的心地又使她難以付諸行動；正值青春期的她,面對爺爺不失時機的委婉引導(dǎo),面對爺爺旁敲側(cè)擊的詢問,雖心知肚明,卻時不時閃耀其詞地說明態(tài)度；總之,翠翠是一個和善聰慧、溫婉多情的少女；在她身上,對祖父深沉的依戀與對愛情的真摯期盼,外表的溫婉害羞與內(nèi)心的酷熱多情,異乎平常地融合于一體；小說為我們塑造了一個光輝的極富審美意義的少女形象；2. 同學(xué)閱讀相關(guān)文段,概括“ 爺爺” 的性格特點；明確： 小說中的爺爺是中國傳統(tǒng)美德的典范,是一個忠于職守、古道熱腸、深愛至親的老人；他是溪邊渡口

8、的擺渡人,“ 在職務(wù)上毫不兒戲”,每到“ 十四中寨逢場”,“ 由于明白過渡人是要趕回城中吃晚飯的,人來一個就渡一個,不便要人站在那岸邊呆等”,因此,即使翠翠幾次三番地呼叫他回來,他也不理睬, 直到堅持渡完最終一個人才收工；他對孫女翠翠親情無限,在生活上、感情上對她無比關(guān)懷,盡力體諒；3. 組織同學(xué)爭論：小說是怎樣表達(dá)人物間的人情美和人性美的？（1）出示投影,讓同學(xué)先讀下面的內(nèi)容：這世界上或有想在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人,那可不是我；我只想造希臘小廟；名師精編 優(yōu)秀教案選山地作基礎(chǔ),用堅硬石頭堆砌它；精致,牢固,均勻,形體雖小而不纖巧,是我的抱負(fù)的建筑；這廟里供奉的是“ 人性”；我要表現(xiàn)的本

9、是一種“ 人生的形式”生形式” ；,一種“ 美麗,健康,自然,而又不悖乎人性的人（從文小說習(xí)作選 代序）（2）結(jié)合投影和小說有關(guān)內(nèi)容爭論后明確：沈從文先生筆下描畫的是一幅漂亮的風(fēng)俗畫卷, 展現(xiàn)了湘西民間獨具的風(fēng)俗美、風(fēng)情美；小說集中表現(xiàn)了翠翠和祖父的祖孫情、翠翠和天保兄弟的愛情及天保和儺送的手足情；翠翠無父無母, 沒有姊妹, 只有和爺爺相依為命；當(dāng)愛情靜靜萌發(fā)而又無所適從時,她感到日子有點痛楚,曾胡思亂想到過用出走的方式“ 懲罰” 爺爺；但這種“ 懲處” 的手段是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上的；因此當(dāng)爺爺用摸索的口吻與她開玩笑時,她又說“ 爺爺,我肯定不走”她不是一個只顧自己幸福而棄他人于不顧的

10、女孩；,表達(dá)了對爺爺無限深沉的依戀,表現(xiàn)了 爺爺也由于身邊只有翠翠一個親人而無不時時處處關(guān)懷著她；他為翠翠的親事操勞擔(dān)憂,盡力促成翠翠的愛情；盡管他稱贊天保,但只要翠翠不愿意,他就舍棄；在生活上,對翠翠也關(guān)懷得無微不至,不讓她坐熱石頭,惟恐她生?。辉诟星樯媳M力體諒翠翠的心思,翠翠悲傷孤寂時為她講故事、說笑話、唱歌；小說以簡練而生動的筆墨,傳神地抒寫了感人至深的祖孫情；小說節(jié)選部分沒有直接寫幾個青年男女相愛的動機, 但卻寫到了他們表達(dá)愛情的方式；儺送用最動人的歌聲,沒有任何物欲成分的歌聲傳達(dá)著對翠翠純潔的愛情；天保和儺送沒有由于同時愛上翠翠而反目成仇,出于良心和道德及血濃于水的手足深情,為了成全

11、弟弟,哥哥帶著失戀的悲傷遠(yuǎn)走他鄉(xiāng) 總之,小說展現(xiàn)了湘西至真至純的民風(fēng)、至善至美的人性；4. 同學(xué)自由發(fā)言,談?wù)剬Ρ疚闹黝}的熟悉；明確：作者描寫湘西秀麗風(fēng)光、純樸民風(fēng),旨在表現(xiàn)“ 美麗、健康而又不悖乎人性的人生形式” ,“ 為人類愛字作一度恰如其分的說明”；作者痛心于現(xiàn)代傳統(tǒng)美德受到破壞,處處充溢著物欲金錢主義的淺薄、庸俗和腐朽墮落的現(xiàn)實,在作品中極力謳歌傳統(tǒng)文化中殘留至今的美德；5. 同學(xué)自由溝通：作為生活在“ 都市文明” 中的我們,學(xué)習(xí)邊城后有怎樣的體會、感受？（解說： 這是一個開放性的問題,同學(xué)可各抒己見； 如可談都市中人為物欲所累,親情、愛情均帶有不同程度的功利思想,甚至將愛導(dǎo)致畸形；也

12、可談這種情愛在現(xiàn)代生活中是無跡可尋的,是人們美好的愿望,是人類真正走向文明的橋梁、基石 ）五、觀賞品嘗出示投影：1. 天已快夜,別的雀子似乎都休息了,只杜鵑叫個不息；石頭泥土為白日曬了一成天,草木為白日曬了一成天,到這季節(jié)各放散出一種熱氣；空氣中有泥土氣味,有草木氣味,仍有各種甲蟲類氣味；翠翠看著天上的紅云,聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音,心中有些兒薄薄的凄涼； （為什么翠翠心里感到“ 薄薄的凄涼” ？）2. 翠翠坐在溪邊, 望著溪面為暮色所覆蓋的一切,且望到那只渡船上一群過渡人,其中有個吸旱煙的打著火鐮吸煙,把煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰,就突然哭起來了；（翠翠為什么突然哭了？）3. 她在月光下

13、坐了一陣,心里卻當(dāng)真情愿聽一個人來唱歌；久之, 對溪除了一片草蟲的清音復(fù)奏以外, 別無全部；翠翠走回家里去,在房門邊摸著了那個蘆管,拿出來在月光下自己吹著；覺吹得不好,又遞給祖父要祖父吹；老船夫把那個蘆管豎在嘴邊,吹了個長長的曲子,翠翠的心被吹松軟了；（翠翠的心為什么“ 被吹松軟了” ？）4. 老船夫端詳著自己被死亡抓走以后的情形,癡癡地探望天南角上一顆星子,心想：“ 七名師精編 優(yōu)秀教案月八月天上方有流星, 人也會在七月八月死去吧？”又想起白日在河街上同大老談話的經(jīng)過,想起中寨人陪嫁的那座碾坊,想起二老！想起一大堆過去事情,心中不免有點兒亂；（爺爺癡癡地看天上的星,并由此想到死, 為什么？

14、“ 一大堆過去”的事情指什么？爺爺心里為什么有點亂？）同學(xué)摸索后明確：1. 勞碌一天的世界要休息了,翠翠也閑坐下來；看著天上的紅云,嗅著空氣中殘留著的白天喧鬧氣息；不覺孤寂惆悵涌上心來,看世上萬物都那么朝氣蓬勃,而自己的生活卻“ 太平凡” 了,覺得“ 似乎缺少什么”；內(nèi)心騷動擔(dān)心的愛情,卻不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲那樣,熱鬧勃發(fā)；和四周的景物相比,不由得感到“ 薄薄的凄涼”；2. 翠翠懷著滿腔心事,無人能訴說； 渡船上人們閑適地過渡,又有誰能明白她的心事呢？船上的人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動,形成動與靜的對比, 表現(xiàn)出翠翠那看似無來由的哭的深意；3. 月光如水,等待的人卻沒有來；“ 一片草

15、蟲的清音復(fù)奏”,更使翠翠的心亂,連蘆管也吹不好了；祖父吹了“ 長長的曲子”,動聽的曲調(diào)使“ 翠翠的心被吹松軟了”,心像月光般清亮溫柔起來； 4. 第一問意在說明爺爺活著的動力來自翠翠,他想到自己年齡已高,要讓孫女有個托靠； 一大堆過去的事說明爺爺想起了翠翠媽的往事；大老已走了,二老未見到來唱歌,又聽人說中寨人給二老家送的陪嫁,爺爺怕翠翠所愛的人被人搶走,所以心里有點兒亂；（解說：設(shè)計四個小題,旨在引導(dǎo)同學(xué)通過環(huán)境描寫把握人物的心理活動）六、課文總結(jié)沈從文先生對文學(xué)的社會功能有他自己的看法,認(rèn)為好的作品除了使人獲得“ 真美感覺之外, 仍有一種引人 向善的力氣 從作品中接觸另外一種人生,從這種人生

16、景象中有所啟示,對人生或生命能作更深一層的懂得”；邊城便是這種創(chuàng)作觀念的印證；作者推重湘西人的人生方式,意在借此重建民族的品德和人格；這對現(xiàn)代社會中自私、虛偽、卑鄙之人生有著很深刻的借鑒意義；七、布置作業(yè)1. 閱讀邊城全文；2. 有人說“ 愛” 是一件外套衫,衣衫是要講究式樣、顏色、衣料,甚至于時尚和流行的程度的；但是, 對于穿衣服的人來說,更需要細(xì)密而熨帖的針法,才能讓這件衣衫變得真正暖和舒服起來；請以“ 愛的針法” 為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必需在這個話題范疇之內(nèi)；留意：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于 700 字； 板書設(shè)計 延長閱讀閱讀下面的文字,完成 14 題；火中鳳凰陳啟文那透

17、亮的感覺是漸漸到來的；它經(jīng)過你, 而到達(dá)你生命的每一角落,把你一身的風(fēng)塵洗名師精編 優(yōu)秀教案得干潔凈凈了,你才可以走在先生 去；踩出來的腳板印上,走進那些使你眼珠子發(fā)亮的情節(jié)里或許這就是鳳凰了；那條先生孩提時代走過不止一次的河街,那一幢幢面對河水照舊不動聲色地站立著的吊腳樓,那五彩斑斕涂染過千萬苗家兒女鮮血的鵝卵石,那河上的漁船上沐著細(xì)雨的鷺鷥,都是濕的,像是先生寫下的每一個文字；沒有這些,我們永久也發(fā)覺不了湘西土地奇特而黑暗的美,我們也不會知道在地球上仍有一個叫鳳凰的小小山城；一個遠(yuǎn)道而來的奇怪的看客,是走不進真正意義上的湘西和鳳凰的；我們肯定不是來看風(fēng)景的； 沿著先生字里行間歡快和眼淚的脈

18、絡(luò),走進那座帶天井的院落,不僅僅只有歲月滄桑后的感嘆,仍聞得到嬰兒的味道；一百年前,那個嬰兒,也是在一個雨天里降生的；在那個比最黑的黑夜仍要黑的夜晚,只有他的哭聲、 母親幸福的眼淚和那些雨水是光明的；現(xiàn)在我就站在他降生的那一間房子里的那張老舊的雕花大床邊,隔著窗欞, 看著檐外的雨水；一滴雨從天上落到地上最終在許多的雨中濺成一朵水花,消逝了, 這一漫長的過程只是瞬時的一閃而已,沒有人能夠看清晰；老屋中的另一間房子,曾經(jīng)囚禁過先生的童年；也挨過打,也罰過跪,跪在祖宗的牌位底下,每次要跪一炷香的時間；但任何方法都不能拘謹(jǐn)那顆小小的心,它跳著, 以一派率性而為的野氣,照舊跳到各處去聽,去看,去嗅聞；

19、回龍閣也是那個從塾中逃到太陽底下同一群游蕩的野孩子愛去的地方；離閣樓不遠(yuǎn),那幾棵幾個人才能合抱的大樹,仍長在那里；那個小男孩,似乎仍藏在某一棵大樹上, 我們看不見他, 卻聽得見雨中握在他滿是水珠子的手里蟬兒呦呦鳴叫；先生在年屆八旬之際, 回到鳳凰,在那幾棵大樹下緘默地站了許久,他是再也爬不上那些樹了,但先生很繁重地一步一步登上回龍閣,像赴一個約會；上來后,他只在自己膝上重重地拍了一下,接著一聲長長的嘆息,一句話也沒說, 已經(jīng)老淚縱橫了；他和那個在被雨水泡染過的田塍上亂跑的他, 已經(jīng)隔著萬水千山；其間的距離, 我們自然是無法走近的；但是你可以獨倚閣欄,朝歲月的兩端端詳；這是一條河的長度；有許多東

20、西現(xiàn)在我們已經(jīng)看不見了,針鋪門前那個戴了極大的眼鏡低下頭來磨針的老人,皮靴店里的皮匠,南門河灘上那個殺牛的屠戶,仍有長滿青苔的板街上那些用單刀、扁擔(dān)決斗的苗人、土家人,都已離我們遠(yuǎn)去；河流帶領(lǐng)著層出不窮的人們在歲月中風(fēng)塵仆仆,沒有人會感覺到生命正以最快的速度向一個終點滑去,等到他們明白過來時,全部的人都不見了； 但河流也并不由于缺少了他們而變得消瘦,她又養(yǎng)出了一條條豹子般勇毅的漢子；河邊的女子也照舊長勢喜人；一雙雙嫻熟于織網(wǎng)、撐船的手,照舊在灘上、水里勞碌著；在青山綠水中擺渡的也照舊是一個從淡定容的女孩子,似乎相熟, 又非常生疏； 盡管那邊已建起了一座大橋, 但更多的人仍是情愿坐船過渡,與其說

21、是坐她的船, 不如說是坐坐往日的歲月；其實誰都知道她并不是在另一條河流上弄船的翠翠 ；我又觀察了先生曾經(jīng)觀察過的一頭小白山羊,站在河邊巖嘴上飲水；沱江很清, 清得看 和那漂亮生靈的一個倒影；河水帶走了許多,但有些東西是 不見水,清得能觀察水的靈魂,不會隨滔滔不絕的河水一同消逝的,那些與河流有關(guān)的性格,他會永久留駐于你的生命里,化作血氣與抱負(fù),孕育出了湘西最本質(zhì)的精神；雨壓低了聲音； 似乎每滴雨都睡熟了,但照舊在落；我正在走進一種很深的安靜中,渾 身都已濕透,已不知身在何處；世界總在風(fēng)流水轉(zhuǎn),鳳凰每五百年浴火重生一次；其實在雨 又何嘗不是一種涅槃； 多少年來我的生命早已沒有了流淌的感覺,中的鳳凰古城經(jīng)受了一回,現(xiàn)在它最終又流淌出了一些顏色；在這一刻,我悟到我也是真實地活著的；（原載散文20XX 年 3 期,有刪節(jié)）注：先生：此處指沈從文（19021988）,現(xiàn)代聞名作家,湖南西部鳳凰人,苗族,代表作有中篇小說邊城等；翠翠：沈從文代表作邊城中的女主人公；1. 第一段中說“ 走進那些使你眼珠子發(fā)亮的情節(jié)里去”；這里所謂“ 使你眼珠子發(fā)亮的名師精編 優(yōu)秀教案情節(jié)” 指的是什么？2. 第三段中說“ 我們肯定不是來看風(fēng)景的”3. 倒數(shù)其次段說“ 孕育出了湘西最本質(zhì)的精神”精神” 進行簡要概括；4. 以下對這篇散文的賞