個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文

1、黎曉陽(yáng)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃教師專業(yè)三年成長(zhǎng)規(guī)劃黎曉陽(yáng)成都市第二幼兒園 TOC o 1-5 h z 一、現(xiàn)狀分析 借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己， “解剖 ”了自己。本人畢業(yè)后除了個(gè)人原因一直在幼兒園工作，教齡8 年，有著較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我熱愛 幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，然而這些年在理論學(xué)習(xí)方面和專業(yè)發(fā)展方面沒有對(duì)自己嚴(yán)格要求，工作中雖有一些想法，一些觀點(diǎn)，但總結(jié)的少，發(fā)表的也少。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進(jìn)取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)做一名有文化有思想的幼兒教師。做一名在教學(xué)中富有創(chuàng)見， 能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)

2、而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的具有多種教學(xué)技能的幼兒教師。做一名幼兒喜愛、社會(huì)信賴的好老師。三、個(gè)人發(fā)展措施20 xx 年：做一名有文化有思想的幼兒教師。1 、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識(shí)幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心， 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種 兒童讀物的普及，他們的知識(shí)面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。 教師是他們心目中最有威信， 最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對(duì)象。 教師有廣泛的興趣愛好、 淵 博的知識(shí)，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題， 在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn) 燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問題一問三不知，不僅起不到 “傳

3、道、授業(yè)、解惑 ”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。 所以， 我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)， 關(guān)注孩子們關(guān)心的話題， 才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。 同時(shí)， 由于兒童活潑好動(dòng)、 愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動(dòng)。、勤于閱讀 本學(xué)期我我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀 書摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注幼兒教育 、早期教育等幼教雜志，同時(shí)多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢(shì)的變化。幼兒教師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，關(guān)注教育形勢(shì)的變化，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。、勤于思考，樂于交流 我也要虛心向身邊有經(jīng)

4、驗(yàn)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)同行們長(zhǎng)期積累下來的好經(jīng)驗(yàn)和方法， 汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴 的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處，力求不斷地提高自己的 教學(xué)水平，有新的突破。、勤于學(xué)習(xí)積極參加每一次外出學(xué)習(xí)，如教師培訓(xùn)、 專家老師的講座、園內(nèi)觀摩活動(dòng)等， “走出去，請(qǐng)進(jìn)來 ”，從專家、優(yōu)秀教師等身上，學(xué)會(huì)反思，積極進(jìn)取。20 xx 年： 做一名在教學(xué)中富有創(chuàng)見， 能根據(jù)課堂情境的 變 化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的具有多種 教學(xué) 技能的幼兒教師。1 提高觀察和了解幼兒的能力 教育幼兒是一門科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。 TOC o 1-5 h z 而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一， 由于幼兒

5、自身控制能力差，情緒易外露，其內(nèi)心活動(dòng)，身體狀況常通過表情、動(dòng)作或簡(jiǎn)短語(yǔ)言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作，一剎那的活動(dòng)，常反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。如：幼兒很重視教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并在行動(dòng)中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯(cuò)誤，常常不自覺地望老師一眼； 當(dāng)值日生分蘋果， 將小蘋果留給自 己，大蘋果讓給小朋友時(shí)，常充滿希望地看看老師。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據(jù)該幼兒的特點(diǎn)做出及時(shí)的、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動(dòng)權(quán)。2、提高教育監(jiān)控能力首先在具體的教育活動(dòng)之前， 我要根據(jù)教育任務(wù)、 材料， TOC o 1-5 h z 幼兒的興趣與需要

6、， 幼兒的發(fā)展水平與潛能， 教師自己的教育教學(xué)能力，確定適宜的教育目標(biāo)，計(jì)劃各種活動(dòng)，選擇活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的策略，安排教育活動(dòng)步驟，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法，預(yù)測(cè)可能達(dá)到的效果。 其次在教育 過程中，隨時(shí)監(jiān)控班級(jí)情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因， 及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)， 對(duì)下一步活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控。3 、提高教學(xué)反思能力 在一次或一階段教育活動(dòng)完成后，我要進(jìn)行深入總結(jié)和省自己的活動(dòng)是否適兒發(fā)展，分析哪些方反思，如回顧自己組織的教育活動(dòng)，反 合幼兒的實(shí)際水平，是否能有效促進(jìn)幼面是成功的，哪些方面有待改進(jìn)，反思自身教育行為的特點(diǎn)與不足，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題或不足，找出

7、種或多種解決辦法或途徑，進(jìn)行相應(yīng)的其主要癥結(jié)，假設(shè)一 調(diào)整并采取補(bǔ)救措 施。 多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見解，把好的見解 整理起來結(jié)合到平日的課堂中。4 、 提高教育研究能力 研究是教育對(duì)待未知事物的一種 態(tài)度，面對(duì)著全體幼兒，教師對(duì)所教的內(nèi)容是早已熟知。但 是，幼兒怎樣理解， 卻是每個(gè)人， 每個(gè)不同情境下都各不相 同的，因此，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素，所以，需要 我們不斷的進(jìn)取學(xué)習(xí)。在集體備課或課題研討會(huì)上開拓思 路，提出自己的觀點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)。 對(duì)于各種科研活動(dòng)盡量參加， 做好分 析，把平時(shí)的課當(dāng)做公開課一樣對(duì)待，讓自己的教學(xué)水平更 上一

8、層樓。20 xx 年：做一名幼兒喜愛、社會(huì)信賴的好老師。、 愛心、 耐心、 細(xì)心 學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、 是非觀念 差、獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對(duì)他們的信任，才能取得良好的教育效果。 我 在平時(shí)的工作中通過實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察注意每個(gè)幼兒

9、的言行舉止，多與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的各方面情況。用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁 有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們，力求對(duì)于每個(gè)幼兒公平公正不斯坦或溺愛某些幼兒，對(duì)于每個(gè)幼兒態(tài)度一致，不罵不體罰幼兒，對(duì)于調(diào)皮偏下的孩子多花心思，引導(dǎo)他們與其他孩子看齊。讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!、執(zhí)著、沉著與自制 首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。 其次，教師的沉著、自制，會(huì)有效的影響兒童的 意 TOC o 1-5 h z 志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無知，自控能力差，常會(huì)出現(xiàn)各種行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師

10、提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待孩子，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子的情感，而且會(huì)影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對(duì)兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測(cè)教師情緒地 “晴雨表 ”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展、多交流、多溝通 充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及短信等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系

11、，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！第二篇：個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 2600 字在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī) TOC o 1-5 h z 劃成為人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的一個(gè)武器。 對(duì)于我個(gè)人而言， 職業(yè)生 涯 的時(shí)間是有限的，如果不進(jìn)行有效地規(guī)劃，勢(shì)必是對(duì)時(shí)間和生命的一種浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，畢業(yè)后若是一臉茫然的踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，又怎么能滿足社會(huì)的需求，使自己有一席之地呢？于是我要為自己擬定一份職業(yè)生涯計(jì)劃，將自己的未來好好設(shè)定一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。一、專業(yè)就業(yè)形勢(shì)旅游業(yè)的迅速發(fā)展促進(jìn)其就業(yè)前景根據(jù)世界旅游組織的

12、統(tǒng)計(jì)， 旅游業(yè)已經(jīng)成為了世界上最 大 的產(chǎn)業(yè)，每年還在意兩位數(shù)的速度在增長(zhǎng)，在中國(guó)當(dāng)今旅游業(yè)也是在火熱發(fā)展中，旅游業(yè)的高度發(fā)展將成為剩余勞動(dòng)力的“蓄水池 ”，成為社會(huì)勞動(dòng)業(yè)的一大支柱。旅游業(yè)綜合性和勞動(dòng)密集型的特點(diǎn)確定了其就業(yè)的形式多樣二、旅游業(yè)的人才需求特點(diǎn)旅游業(yè)是服務(wù)業(yè)， 是實(shí)踐性非常強(qiáng)的行業(yè)。 需要的是實(shí) 際 TOC o 1-5 h z 操作能力非常強(qiáng)的崗位技能人才，從業(yè)人員必須熟悉其崗位基層的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容和工作方法，也就是要從端盤子倒水做起。旅游行業(yè)的人才一般是先從前臺(tái)、銷售、導(dǎo)游等一線崗位做起，積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)以后再向計(jì)調(diào)、產(chǎn)品開發(fā)等職位轉(zhuǎn)型。但是這個(gè)需要的周期時(shí)間也很長(zhǎng)， 比

13、如要成為一個(gè)資深的導(dǎo) 游，就可能需要兩三年的時(shí)間。我個(gè)人在填報(bào)旅游管理這個(gè)志愿的時(shí)候就是沖著導(dǎo)游 這個(gè)行業(yè)來的 ,雖然導(dǎo)游這個(gè)行業(yè)屬于基層服務(wù)業(yè)， 也是一份 很辛苦的工作。近年來,我國(guó)旅游業(yè)蓬勃發(fā)展,被稱之為 “民間大使 ”、“城市名片 ”、“旅游業(yè)的靈魂 ”的導(dǎo)游員可謂功不可沒 他們?cè)诼糜螛I(yè)中不僅承擔(dān)著宣傳旅游目的地,介紹目的地的重要使命 ,更是反映目的地社會(huì)文明程度、 文化背景、 價(jià)值觀 念、道德水準(zhǔn)的一面鏡子 ,并且在創(chuàng)收外匯,引進(jìn)技術(shù)項(xiàng)目上 面都做出了不可取代的貢獻(xiàn)。所以在我看來能作為一名優(yōu)秀 的導(dǎo)游是一件很光榮的事情。導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)對(duì)于個(gè)人的綜合素質(zhì)及能力要求非常高。 導(dǎo)游人員良好素質(zhì)

14、的標(biāo)準(zhǔn)是：成為有理想、有道德、有 文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義導(dǎo)游人員。導(dǎo)游人員的工作繁雜、 責(zé)任重大， 因而對(duì)一名合格導(dǎo)游 人員的素質(zhì)要求是多方面的，不過基本上可以將其歸納為思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、技能素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等六個(gè)方面， 在我看來思想素質(zhì)和道德素質(zhì)是每一個(gè)公 民、每一個(gè)崗位都必須要求的。而對(duì)于導(dǎo)游來說，擁有豐富的知識(shí)、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及健康的身體對(duì)于一個(gè)導(dǎo)游來說是至關(guān)重要的。這也是旅行社選擇導(dǎo)游的主要條件。同樣 也是 能否成為一名優(yōu)秀導(dǎo)游至關(guān)重要的條件。三、自身情況分析 目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，我們專業(yè) 也不例外，面對(duì)外 界“動(dòng)手不如專科生，理論能力不如研究 生”的評(píng)價(jià)，

15、即將要 走入社會(huì)的我，看到師哥師姐們的辛苦 的求職經(jīng)歷，我也未 免有些擔(dān)憂，未來并非如我們想象中的 那么美好，我需要對(duì) 自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做一番休整。通過仔細(xì)的自分析之后，我基本總結(jié)了我在從事導(dǎo)游行 業(yè) 中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇及威脅。優(yōu)勢(shì)：我是屬于積極開朗型的女生， 愛好廣泛，喜歡唱 歌 跳舞、閱讀、善于與人交流，另外我的責(zé)任心較強(qiáng)熱情大 方， 富有親和力是我在校外做兼職時(shí)候別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，也因此我的人際關(guān)系較好。在多次的社會(huì)實(shí)踐中讓我對(duì)社會(huì)有了更 TOC o 1-5 h z 好的了解。在此期間，我也認(rèn)識(shí)了很多各行各業(yè)的朋友，也有很多崗位上的領(lǐng)導(dǎo)給我提了一些寶貴的意見，這些都會(huì)為我以后的職業(yè)生涯

16、提供一些便利。我現(xiàn)在已經(jīng)取得導(dǎo)游資格證書，這個(gè)要成為一個(gè)導(dǎo)游的必要條件。因?yàn)槲宜鶎W(xué)專業(yè)與想要從事的專業(yè)對(duì)口，我也愿意從基層干起，我的求職能力較強(qiáng)。劣勢(shì)：古人曰：“工欲善其事，必先利其器 ”。導(dǎo)游講解 是一門綜合外形的口語(yǔ)藝術(shù)，要求導(dǎo)游人員具有很強(qiáng)的口 語(yǔ)表達(dá)能力，而導(dǎo)游人員的口語(yǔ)藝術(shù)必須建立在豐富的知識(shí)、扎實(shí)的語(yǔ)言功底的基礎(chǔ)之上。 而我由于上課沒有認(rèn)真聽課， 平 時(shí)又不愛看課外書籍，導(dǎo)致我的知識(shí)儲(chǔ)量不夠。在處理事情的過程中，也沒有養(yǎng)成獨(dú)立處理事情的能力，在組織協(xié)調(diào)和與人打交道方面也有一定的欠缺。我個(gè)人現(xiàn)在的心理素質(zhì)可能還沒有達(dá)到一個(gè)導(dǎo)游員的標(biāo)準(zhǔn)。 另外， 在 新疆做導(dǎo)游，身體素質(zhì)對(duì)于我來說也是

17、一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。機(jī)遇： 21 世紀(jì)的中國(guó)， 旅游業(yè)將會(huì)迎來新的機(jī)遇， 進(jìn)入 一個(gè)高速發(fā)展的階段， 對(duì)于從事旅游行業(yè)的人需求量持續(xù)增 大。我所學(xué)專業(yè)與我所要從事的職業(yè)對(duì)口， 相對(duì)于外專業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)更加了解。另外，我身處在新疆，就業(yè)機(jī)會(huì)大。威脅： 隨著旅游也得發(fā)展， 越來越多的人躋身于旅游行業(yè)，市場(chǎng)會(huì)逐漸飽和。另外越來越多的優(yōu)秀人員的加入，會(huì)使得這一行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力越來越大。旅游業(yè)是一個(gè)脆弱的產(chǎn)業(yè)，容易受到其他因素的影響，一旦旅游業(yè)出現(xiàn)消極狀態(tài)，我們這些旅游從業(yè)人員也也將面臨這失業(yè)的威脅。眾多職業(yè)學(xué)校的人從事此行業(yè)，他們的要求普遍比本科生低。研究生擴(kuò)招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對(duì)本科生就業(yè)形成沖 擊

18、三、在校期間培養(yǎng)旅行社從業(yè)技能的主要措施（一）主要目標(biāo)掌握好專業(yè)技能和知識(shí)，并能夠熟練應(yīng)用。有較好的溝通能力，對(duì)待工作任務(wù)有較高的積極性。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力， 對(duì)待新出現(xiàn)的問題能 找 到解決辦法。有較強(qiáng)的人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)組織能力。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神， 能通過和與他人協(xié)作來提升自己。全面發(fā)展，提高個(gè)人素質(zhì)和文化修養(yǎng)。修身養(yǎng)性，德藝雙馨。成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游人員。（二）具體措施課內(nèi)培養(yǎng)旅行社從業(yè)技能的措施 以前我忽視了課堂學(xué)習(xí)的重要性，沒有認(rèn)真聽講，對(duì)于老師講解的內(nèi)容沒有做好筆記，對(duì)于課后的復(fù)習(xí)也是為了應(yīng)付考試，沒有真正的把老師講解的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西。在以后的學(xué)習(xí)中，一定共會(huì)認(rèn)真聽講， 做好筆記， 積極發(fā)言 掌握好專業(yè)技能知識(shí)，能夠熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在課內(nèi)實(shí) 踐中認(rèn)真萬長(zhǎng)城老師布 置的作業(yè)。課外培養(yǎng)旅行社從業(yè)技能的措施在課外時(shí)間多去上自習(xí)，多關(guān)注一些相關(guān)的書籍，多去的高分。平時(shí)還要不斷地了解時(shí)事，尤其是旅游動(dòng)態(tài)，并 時(shí)對(duì)這些事做出分析。校內(nèi)培養(yǎng)旅行社從業(yè)技能的措施 TOC o 1-5 h z 每天堅(jiān)持鍛煉身體半小時(shí)。 大二時(shí)積極參加學(xué)校以及社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任社團(tuán)職務(wù)，積極表現(xiàn)自己，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和與不同人打交道的能力以及對(duì)待工作的積極