2022年人教版語(yǔ)文三上《玩出了名堂》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)校語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案玩出了名堂教學(xué)設(shè)計(jì) 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉“ 閱、固、調(diào)” 等6 個(gè)生字；會(huì)寫“ 堂、鏡、閑” 等12 個(gè)字；能正確讀寫“ 名堂、鋪張、鏡片” 等17 年詞語(yǔ)；懂得課文內(nèi)容,從列文虎克玩出名堂的過(guò)程中受到啟示；寫寫自己玩中的樂(lè)趣和收成；課前預(yù)備：生字詞卡片或制成的電腦課件；師生搜集列文虎克的有關(guān)資料,拓展“ 資料袋” 的內(nèi)容；第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 老師引述；愛(ài)玩,是孩子們的天性；同學(xué)們平常愛(ài)玩什么？爸爸媽媽是怎么 對(duì)待的？和大家溝通一下好嗎？同學(xué)溝通；老師導(dǎo)入；玩耍常被認(rèn)為是鋪張時(shí)間、不務(wù)正業(yè)的行為,然而在科學(xué)史,有 很多宏大的發(fā)覺(jué)卻是在玩耍中產(chǎn)生的；今日

2、,我們要學(xué)的課文,題目就是“ 玩出了 名堂” ；板書(shū)課題；同學(xué)讀題,想想能提出哪些問(wèn)題；老師可將同學(xué)提出的問(wèn)題列在黑板上；他玩出什么名堂？二、初讀感知老師出示自讀要求；如：誰(shuí)玩出了名堂？； 他玩的是什么？；名師精編 優(yōu)秀教案a畫(huà)出不熟悉的字和不懂得的詞語(yǔ),語(yǔ),讀通句子；讀準(zhǔn)字音, 查字典或聯(lián)系生活體會(huì)懂得詞b讀完以后,想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問(wèn)題？同學(xué)自主讀書(shū)；檢查自學(xué)； a出示生字卡片,檢查認(rèn)讀生字情形；自己是用什么方法懂得詞語(yǔ)的 c指名分段朗讀課文；三、精讀課文,領(lǐng)會(huì)玩法多遍朗讀課文第三自然段；畫(huà)出表示“ 玩” 的句子,指名同學(xué)再讀；b出示新詞,各自溝通同學(xué)溝通想象時(shí),老師要留意點(diǎn)撥

3、：盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是由于他喜愛(ài),他想用它來(lái)看微小的東西,所以他才玩得這么投入；指導(dǎo)朗讀；能用稱贊的語(yǔ)氣讀讀這一自然段嗎？四、課堂練習(xí),當(dāng)堂展評(píng) 練習(xí)寫“ 堂、鏡、閑、待、閱” 這五個(gè)字；謄寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)；當(dāng)堂展評(píng)；五、課后活動(dòng) 搜集并閱讀古今中外“ 玩出名堂” 的故事；其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回憶 聽(tīng)寫生字詞；用自己的話說(shuō)說(shuō)列文虎克一開(kāi)頭是怎樣玩鏡片的；名師精編 優(yōu)秀教案二、連續(xù)讀書(shū),明白玩出的名堂老師引言：列文虎克就這樣玩,玩出了什么名堂？我們連續(xù)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論；同學(xué)朗讀第四自然段；a自由朗讀,一邊讀一邊想：列文虎克是怎么玩的？他發(fā)覺(jué)了什么？b指名同學(xué)多人次朗讀,以使同學(xué)盡可能地

4、攝取更多信息,生發(fā)感想；溝通爭(zhēng)論 c有新的想法？：把兩片放大鏡放在一起,會(huì)怎么樣呢？d有新的玩法：一片放大鏡固定,另一片可以隨便調(diào)劑；e有新的發(fā)覺(jué)：看到了一個(gè)平?？床坏降摹?小人國(guó)” 世界；轉(zhuǎn)換角色想象；假如你是列文虎克,這樣轉(zhuǎn)變一下玩法竟發(fā)覺(jué)了一個(gè)新的世 界,你的心情會(huì)是怎樣的,心里會(huì)怎樣想？朗讀體會(huì)感情；請(qǐng)同學(xué)們朗讀“ 他用顯微鏡觀看水 比地球上的居民要多 得多” ,體會(huì)感情；表達(dá)感悟； 明白了列文虎克玩中的發(fā)覺(jué)以后,你想對(duì)列文虎克說(shuō)些什么？ （可多人次談,同學(xué)溝通時(shí)老師要畫(huà)龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥、確定）三、觀賞玩出的名堂 列文虎克看到的“ 小人國(guó)” 到底是什么？他到底玩出了什么大名堂？讓我們 再來(lái)讀讀課文最終一段吧；同學(xué)朗讀第五自然段；溝通爭(zhēng)論： a. “ 小人國(guó)” 指的是什么？b. 他到底玩出了怎樣的大名堂？指名朗讀資料袋里的內(nèi)容,議議發(fā)覺(jué)微生物對(duì)人類的奉獻(xiàn)；再次品讀： 對(duì)這一段中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么新的發(fā)覺(jué)？（著重體會(huì)引號(hào)的用法）名師精編 優(yōu)秀教案四、溝通玩中收成 老師引述；同學(xué)們平常都愛(ài)玩,在玩中也得到一些收成和啟示,也得到不少 的樂(lè)趣；下面溝通一下我們玩中的收成好嗎？同學(xué)先在小組里溝通,然后選出一名同學(xué)到臺(tái)前介紹；五、練習(xí)生字 出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字：腿、隨、調(diào)、簡(jiǎn)