智慧校園服務(wù)平臺

1、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)課題名稱基于安卓的智慧校園服務(wù)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)完成日期2015年12月13摘要隨著移動互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，手機(jī)、移動智能終端設(shè)備在生活中有著越來越重要的地位。在高校推崇以人為本的今天，也逐漸重視“移動互聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)，以方便學(xué)校的教學(xué)管理，提升學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校也通過將“移動互聯(lián)網(wǎng)”與教學(xué)管理相結(jié)合，巧妙地突破了時間、空間的局限，解決了教學(xué)管理工作的效率和成本問題。本文根據(jù)高校智慧校園的需要實(shí)踐，研究一個基于Android和iOS移動終端操作系統(tǒng)的智慧校園服務(wù)平臺。論文重點(diǎn)在于研究APP技術(shù)在智慧校園的應(yīng)用，主要包括以下幾個重點(diǎn)內(nèi)容：教務(wù)綜合系統(tǒng)、院系介紹、新聞公告、虛擬校

2、園、注冊登錄。開發(fā)一個客戶端App，首先要研究的技術(shù)問題是怎么實(shí)現(xiàn)客戶端與服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)通訊。本文將研究如何使用AndroidasyncHttp實(shí)現(xiàn)訪問HTTP訪問服務(wù)器數(shù)據(jù)。本文還使用了AppCanlDE3.2應(yīng)用程序開發(fā)App，它可以實(shí)現(xiàn)一鍵打包發(fā)布Android和iOS的App應(yīng)用程序，運(yùn)用了HTML5和PHP編程語言、MySQL數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)服務(wù)端，為客戶端提供訪問API的數(shù)據(jù)。本文將就以上技術(shù)點(diǎn)做為重點(diǎn)研究內(nèi)容，結(jié)合智慧校園的項(xiàng)目實(shí)踐，從知識準(zhǔn)備、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測試五個過程出發(fā)，逐一闡述如何實(shí)現(xiàn)一個移動智慧校園APP。關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)；智慧校園；操作系統(tǒng)；編程語言ABS

3、TRACTWiththerapiddevelopmentofmobileInternet,mobilephones,mobileintelligentterminalequipmentinthelifehasbecomemoreandmoreimportantposition.InCollegesanduniversitiestopromotepeople-orientedtoday,butalsograduallypayattentiontothemobileInternettechnology,tofacilitatetheschoolsteachingmanagement,improve

4、thelevelofschoolrunning.TheschoolalsothroughthecombinationofmobileInternetandteachingmanagement,cleverlybrokethroughthetimeandspacelimitations,tosolvetheproblemofefficiencyandcostofteachingmanagement.AccordingtotheneedsofthedigitalcampusinCollegesanduniversities,thispaperstudiesadigitalcampusservice

5、platformbasedonAndroidandiOSmobileterminaloperatingsystem.ThispapermainlyfocusesontheapplicationofAPPtechnologyinthedigitalcampus,includingthefollowingmaincontents:theeducationaladministrationsystem,theintroductionofthefaculty,thenewsannouncement,thevirtualcampus,theregisteredlogin.Developmentofacli

6、entApp,thefirsttostudythetechnicalproblemishowtoachievetheclientandservernetworkcommunication.Inthispaper,wewillstudyhowtouseAndroidasyncHttptoachieveaccesstotheHTTPaccessserverdata.ThispaperalsousestheAppCanIDE3.2applicationdevelopmentApp,whichcanachieveakeytopackageAndroidandAppiOSapplication,theu

7、seofHTML5andPHPprogramminglanguage,MySQLdatabasetoachievetheservertoprovideaccesstoAPIdata.Thispaperwillfocusontheabovetechnology,combinedwiththeprojectpracticeofdigitalcampus,fromtheknowledgepreparation,needsanalysis,systemdesign,systemimplementation,systemtestingfiveprocesses,onebyonetoachieveamob

8、iledigitalcampusAPP.Keywords:onlineshopping,JSP,Oracle,HTML目錄第1章前言錯誤!未定義書簽。TOC o 1-5 h z課題的背景、目的與意義-1- HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 課題的背景-1-課題的目的-2-課題的研究意義-3-國內(nèi)外現(xiàn)狀-4- HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 智慧校園的界定-4- HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 智慧校園的國外現(xiàn)狀-4-智慧校園的國內(nèi)現(xiàn)狀-5-論

9、文內(nèi)容概括-7- HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 論文的組織結(jié)構(gòu)-8-本章小結(jié)-8- HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 第2章開發(fā)智慧校園平臺的相關(guān)技術(shù)-9-AppCan移動平臺-9-AppCan核心優(yōu)勢-9-AppCanSDK移動應(yīng)用開發(fā)系統(tǒng)-10- HYPERLINK l bookmark22 o Current Document MBaaS移動后端服務(wù)系統(tǒng)-11-APPCAN的安裝步驟-11-數(shù)據(jù)庫技術(shù)-12-HTML5-13-PHP語言-13-PHPEclipse插件-14-本章小結(jié)-

10、15-第3章智慧校園的需求分析-16-智慧校園的特征-16-3.2智慧校園的功能-16-智慧校園的需求分析-17- HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 智慧校園移動信息化解決方案-17- HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 3.3.2智慧校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)方案-17-系統(tǒng)開發(fā)需求-20-總體功能流程-20- HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 總體功能需求分析-21-需求原理及設(shè)計(jì)-22-登錄頁面需求-23-主界面需求-23- HYPERLINK l b

11、ookmark42 o Current Document 我的大學(xué)界面需求-23- HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 社團(tuán)平臺界面需求-24- HYPERLINK l bookmark46 o Current Document 生活服務(wù)界面需求-24- HYPERLINK l bookmark48 o Current Document 個人信息界面需求-24-本章小結(jié)-25- HYPERLINK l bookmark52 o Current Document 第4章智慧校園主要功能模塊的設(shè)計(jì)-26-首頁-26-用戶注冊登錄-27-“我的大學(xué)”頁

12、面-27-4.3.1校園新聞-28-學(xué)校介紹-29-校園虛擬漫游-31- HYPERLINK l bookmark56 o Current Document 4.4.1運(yùn)用百度地圖定位功能-31-4.4.2校園三維建模-32-4.4.3攝像機(jī)路徑動畫-32-4.5云課堂34社團(tuán)平臺-35-生活服務(wù)-35-本章小結(jié)-35-第5章結(jié)論與展望-36-課題的特點(diǎn)及創(chuàng)新性說明-36-問題及展望-36-第一章項(xiàng)目背景1課題的背景、目的與意義1.1課題的背景隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，智慧校園的規(guī)劃和實(shí)施已成為高校教育信息化研究的熱點(diǎn)，尤其是高校智慧校園的系統(tǒng)規(guī)劃，已經(jīng)引起了國內(nèi)外許多學(xué)者的關(guān)注。數(shù)

13、字化智慧校園的信息程度和建設(shè)，是衡量一個學(xué)校的學(xué)術(shù)水平、管理水平、專業(yè)技能、招生就業(yè)等綜合能力的主要指標(biāo)，是構(gòu)成學(xué)院核心競爭力的手段之一，數(shù)字智慧校園己成為校園管理和發(fā)展的一種趨勢。數(shù)字化智慧校園建設(shè)項(xiàng)目的核心是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，充分利用當(dāng)今先進(jìn)的移動應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)，對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息進(jìn)行收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，構(gòu)建校園基礎(chǔ)管理平臺。各高等院校逐步完善智慧校園建設(shè)，現(xiàn)已成為我國高等教育信息化的三大主題之一，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)，提升自身管理水平與綜合競爭實(shí)力的重要手段，并推進(jìn)教育信息化工作進(jìn)入了新的歷史階段，為高等院?？?/p>

14、持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。隨著信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，校園網(wǎng)承載了越來越多的應(yīng)用。智慧校園的總體目標(biāo)應(yīng)該是建設(shè)一個完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于Internet/Intranet的公共數(shù)據(jù)庫平臺。以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)，科研和服務(wù)的全面數(shù)字化管理。通過組織和業(yè)務(wù)流程再造，推動學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化?，F(xiàn)實(shí)校園是智慧校園的基礎(chǔ)，智慧校園是現(xiàn)實(shí)校園通過信息技術(shù)在時間和空間上的擴(kuò)展與延伸，它包含了現(xiàn)實(shí)校園及其所衍生出來的數(shù)字空間。2015年李克強(qiáng)提出大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略思想，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，報告顯

15、示，2014屆畢業(yè)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的比例達(dá)到3.8%，比2011屆增長了1.6個百分點(diǎn)，增幅達(dá)72.7%。高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)多具勞動密集型的特點(diǎn)，創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位。據(jù)中國人事科學(xué)研究院與麥可思聯(lián)合調(diào)查，2013屆高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)共創(chuàng)造了92.3萬個就業(yè)崗位，比本科高143%。報告通過對高職畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有91%的2014屆高職畢業(yè)生為家庭第一代大學(xué)生，52%的畢業(yè)生家庭背景為“農(nóng)民與農(nóng)民工”，高于本科院校，且近四年比例呈總體上升趨勢，由此可知，高職教育在當(dāng)今高等教育所占份額舉足輕重。在信息化浪潮席卷全球、日益滲透到社會生活各個領(lǐng)域的今天，智慧校園建設(shè)如火如荼。在高職院?，F(xiàn)代化的諸多要

16、素中，有三個要素最為關(guān)鍵，即辦學(xué)體制的創(chuàng)新、課程體系的改革、智慧校園建設(shè)。只有具備這三個要素，互聯(lián)網(wǎng)+教育的現(xiàn)代化教育模式才能得以真正實(shí)現(xiàn)。湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為首批國家示范性高職院校，發(fā)展智慧校園建設(shè)已經(jīng)成為發(fā)展的必然趨勢。隨著智慧校園的發(fā)展，傳統(tǒng)的“黑板加粉筆”的教學(xué)模式將淡出教育舞臺，以教師為中心的灌輸式教學(xué)將成為歷史。隨著智慧校園的發(fā)展，校園的智慧程度會越來越高：形式多樣的多媒體授課方式，使教學(xué)容量增大，而且極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；遠(yuǎn)程教育使名校名師的教學(xué)資源分享至全社會；數(shù)字圖書館被智能檢索，使知識流動；手機(jī)等移動互聯(lián)設(shè)備使門禁、消費(fèi)、考勤、借閱統(tǒng)一管理，這一切現(xiàn)在都可借助手機(jī)移

17、動設(shè)備得以快捷的實(shí)現(xiàn)。一.1.2課題的目的（1）學(xué)院管理亟需信息化支撐隨著教育信息化管理進(jìn)一步深入，世界大學(xué)城、微課等信息化教育普及，學(xué)習(xí)碎片化的教育模式的推行，使教育容量增大，教學(xué)模式多樣化；高校校園在教學(xué)管理方面，采用實(shí)時監(jiān)控的方式管控課堂，加強(qiáng)課堂管理；使用手機(jī)消費(fèi)、考勤、借閱、門禁等；讓校園管理規(guī)范化、人性化這些對于智慧校園建設(shè)都是必須具備的，構(gòu)筑智慧校園環(huán)境，搭建一個智慧校園服務(wù)平臺，帶動學(xué)院教學(xué)、科研、管理的全面發(fā)展。（2）數(shù)字世界影響了教師及學(xué)生的習(xí)慣和行為世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。網(wǎng)絡(luò)的社會化是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機(jī)器的阻隔，是一種“人機(jī)符

18、號符號機(jī)人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實(shí)社會情境中的社會化相去甚遠(yuǎn)。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里，可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，可以幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)材料，可以找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力，給學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，并且已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)。利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)才是最有效率的學(xué)習(xí)。值得提出的是，大多數(shù)學(xué)習(xí)差的學(xué)生主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式，互聯(lián)網(wǎng)為這些學(xué)生提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。有學(xué)者指出：“從來還沒有任何事物能夠像互聯(lián)網(wǎng)這樣如此

19、強(qiáng)烈和長久地吸引著全球教育者的想象力和興趣”。由此可見，數(shù)字世界對他們的習(xí)慣和行為有顯著的影響。一.1.3課題的研究意義湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家示范性高職院校，在互聯(lián)網(wǎng)+教育的智慧校園建設(shè)方面理應(yīng)走在同類學(xué)校的前列。（1）理論價值為了順應(yīng)全球教育信息化發(fā)展的潮流，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合，貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，落實(shí)教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）關(guān)于“加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定和應(yīng)用推廣”的要求，國家教育部制定的職業(yè)院校智慧校園建設(shè)規(guī)范規(guī)定職業(yè)院校智慧校園的技術(shù)系統(tǒng)包括數(shù)字資源、應(yīng)用服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施三個部分。數(shù)字資源的建設(shè)要根據(jù)自身情況突出專業(yè)特色、校企

20、合作特色，在建設(shè)的過程中遵循兼顧社會服務(wù)、優(yōu)先引入、慎重自建、邊建邊用、建用結(jié)合、開放共享的原則。應(yīng)用服務(wù)的建設(shè)需要各院校對照部、省、市三級信息化管理要求，根據(jù)自身情況選擇實(shí)施，量力而行，逐步完善。基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和云計(jì)算技術(shù)的優(yōu)勢，積極借助社會力量，協(xié)同構(gòu)建院校中心機(jī)房、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)環(huán)境等基礎(chǔ)設(shè)施，將來自校外的數(shù)字化服務(wù)與校本提供的服務(wù)相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)高效地為學(xué)生、老師和管理人員提供數(shù)字化服務(wù)。職業(yè)院校智慧校園的實(shí)施不僅僅是信息化技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，更重要的是突出機(jī)制創(chuàng)新，重視職業(yè)院校信息化組織結(jié)構(gòu)與體系的構(gòu)建。組織結(jié)構(gòu)與體系是智慧校園的有機(jī)組成部分，是智慧校園順利實(shí)施

21、、平衡運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展的保障，包括信息化領(lǐng)導(dǎo)力、信息化組織機(jī)構(gòu)、信息化政策與規(guī)范、信息化人力資源、信息化建設(shè)與應(yīng)用機(jī)制、運(yùn)維管理體系和安全保障體系七個方面。本課題的研究在一定程度上可以豐富和完善智慧校園的內(nèi)容和范圍，為國家職業(yè)教育部門對示范校的內(nèi)容提供理論參考和決策依據(jù)。（2）實(shí)踐意義通過對多數(shù)高職院校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)建設(shè)并投入運(yùn)行智慧校園平臺的高職院校廖廖無幾，多數(shù)高職院校的智慧校園還只停留在PC客戶端，所謂的校園網(wǎng)也只是為了教務(wù)綜合管理、圖書資料的查閱或通知公告的發(fā)布，還沒有起到辦公、教學(xué)、服務(wù)的目的。本課題的研究可以為高職院校數(shù)字化智慧校園建設(shè)整體構(gòu)建提供實(shí)踐指導(dǎo)與參考。一.2國內(nèi)外現(xiàn)狀一

22、.2.1智慧校園的界定所謂“智慧校園”是指一種以面向師生個性化服務(wù)為理念，通過利用云計(jì)算、虛擬化、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、社會網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)來改變師生和校園資源相互交互的方式，能識別學(xué)習(xí)者個體特征和學(xué)習(xí)情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)過程分析、評價和智能決策的開放教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)全新的智慧化服務(wù)和管理的校園模式。一.2.2智慧校園的國外現(xiàn)狀菲利普G.阿特巴赫也認(rèn)為“信息技術(shù)革命擁有促進(jìn)高等教育轉(zhuǎn)型的因素，包括知識的傳播、儲存和檢索信息技術(shù)開始重塑教與學(xué)，并且改變著高等院校的管理方式?！睔W美、日本等發(fā)達(dá)國家高度重視信息化建設(shè)，早在20世紀(jì)90年代初幾乎所有的高校便建成

23、了比較完善的校園網(wǎng)，各個職能部門都基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化管理。建設(shè)中小學(xué)智慧校園，促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)成為美國、新西蘭、英國、澳大利亞等一些國家推動基礎(chǔ)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。21世紀(jì)各國都相繼推出了智慧校園計(jì)劃。美國2006年智慧校園(TheADS2006Report)研究報告表明：智慧校園正在從“桌面時代”走向“移動時代”，移動設(shè)備占學(xué)生用的設(shè)備19%；美國2008年智慧校園研究報告表明：69.9的學(xué)區(qū)應(yīng)用了在線測評，85.2的學(xué)區(qū)在使用交互白板。年6月，為適應(yīng)未來社會對學(xué)校教育的新要求，新西蘭教育部推出了成為21世紀(jì)的學(xué)習(xí)者學(xué)校數(shù)字化學(xué)習(xí)行動計(jì)劃(20062010)指出2008年，教師、學(xué)校行政

24、人員、管理者和教育機(jī)構(gòu)采用學(xué)生管理信息系統(tǒng)，電子注冊取代紙質(zhì)數(shù)據(jù)，采用國家學(xué)生標(biāo)識符，跟蹤學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。此計(jì)劃主要關(guān)注了數(shù)字化學(xué)習(xí)與有效教學(xué)，數(shù)字化學(xué)習(xí)與循環(huán)實(shí)證，數(shù)字化學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)設(shè)施、系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字化學(xué)習(xí)與管理和支持系統(tǒng)。年澳大利亞開始實(shí)施了E-Learning計(jì)劃，提出了有效的學(xué)校框架。構(gòu)建有效的E-Learning校園學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)校、教師和學(xué)生ICT職業(yè)技能的學(xué)習(xí)。一.2.3智慧校園的國內(nèi)現(xiàn)狀（1）我國整體智慧校園的發(fā)展1995年，我國建立了“中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（Cernet）”，并不斷完善和提速。到目前為止，全國主要高校都建立了與Cernet相連接的校園網(wǎng)。1998年，教育部啟動

25、了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，試圖利用網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享，構(gòu)筑具有中國特色的終身教育體系。在世紀(jì)之交，教育部又啟動了“新世紀(jì)教改工程”，試圖探索適應(yīng)新世紀(jì)要求的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。1999年，我國在“面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃”中提出并強(qiáng)調(diào)了要利用信息技術(shù)來推進(jìn)教育的改革。我國“智慧校園”就是在這一教育改革的理念上提出來的。為了充分利用信息技術(shù)進(jìn)一步推進(jìn)我國的高校改革，為了探索適應(yīng)未來信息社會要求的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式和管理模式，為了在全球化進(jìn)程中進(jìn)一步增強(qiáng)我國高校的競爭力，特提出“建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃方案”，旨在做好校園內(nèi)的信息化建設(shè)，建立新型的校園網(wǎng)絡(luò)文化，智慧校園的理念得到了

26、逐步擴(kuò)充和完善。2010年6月21日，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）審議通過，智慧校園是未來10年教育改革發(fā)展規(guī)劃的方向，其中教育信息化單獨(dú)成章，首次進(jìn)入五年計(jì)劃綱要。要加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)

27、網(wǎng)。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學(xué)提出建設(shè)一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍(lán)圖描繪的是：無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。實(shí)現(xiàn)學(xué)院重要場所智能化、數(shù)字化。對學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳、會議室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、語音教室、計(jì)算機(jī)控制中心等公共資源的電源、空調(diào)、照明系統(tǒng)、電子門禁系統(tǒng)、學(xué)生生活區(qū)以及教學(xué)設(shè)備和設(shè)施實(shí)施遠(yuǎn)距離自動監(jiān)測和控制，保證其管理的易用性和節(jié)能性。由江蘇省電信所倡導(dǎo)的“智慧校園”，其重要載體是校園“翼機(jī)通”，“通過融合物聯(lián)網(wǎng)與3G技術(shù)的信息化應(yīng)用平臺，

28、翼機(jī)通手機(jī)集門禁卡、借書證、零錢包等用途于一身。作為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的重要領(lǐng)域，打造智慧校園必將成為將來物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要方向，也是各學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理提升的必要途徑。從大學(xué)到中小學(xué)，校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展十分迅速，功能不斷加強(qiáng)，服務(wù)水平、管理水平不斷提高，已經(jīng)進(jìn)入穩(wěn)定運(yùn)行階段。由此可以看到，與10年前相比，教育信息化的深度和廣度都取得了長足進(jìn)步，作為整個信息化的一個重要方面，在新技術(shù)的推動下，教育信息化正在不斷地向前拓展?，F(xiàn)國內(nèi)諸多廠家及企業(yè)涉足數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，尤其是涉及到千家萬戶的教育領(lǐng)域，智慧校園解決方案已由原來注重產(chǎn)品價格向注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)轉(zhuǎn)型。在學(xué)校面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、面向互聯(lián)網(wǎng)的21世紀(jì)，

29、智慧校園己成為校園信息化發(fā)展的趨勢和學(xué)校現(xiàn)代化的標(biāo)志。我國智慧校園建設(shè)在我國教育信息化的進(jìn)程中，可大致劃分為四個階段，可以用圖1-1來表示智慧校園發(fā)展。的樸聊竝幗H-匚壘也諡:常-“|；曲眥麻biy圖1.1我國智慧校園的發(fā)展過程第一階段：計(jì)算機(jī)機(jī)房階段計(jì)算機(jī)機(jī)房。20世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了由DOS系統(tǒng)命令時代向WIN桌面鼠標(biāo)時代的變革，使計(jì)算機(jī)的使用越來越普遍,各大學(xué)擁有計(jì)算機(jī)機(jī)房，主要用來完成計(jì)算機(jī)類課程，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。第二階段：基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)化階段網(wǎng)絡(luò)化校園。21世紀(jì)最初幾年，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸普及，教師、學(xué)生上網(wǎng)，萬兆校園網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)證、計(jì)費(fèi)的使用。第三階段：應(yīng)用開展普及階段智慧校園。隨著網(wǎng)

30、絡(luò)的普及，己能完成教學(xué)、科研、管理和服務(wù)系統(tǒng)的信息化，由于開發(fā)的技術(shù)不同，形成各種單一系統(tǒng)，不能相互融合，數(shù)據(jù)不能共享。第四階段：應(yīng)用、數(shù)據(jù)與IT資源整合優(yōu)化階段一一整合型智慧校園。業(yè)務(wù)流程全面整合，為教學(xué)、科研、管理、遠(yuǎn)程教育提供保證。（2）移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀時至今日，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)遍及全世界，遍及我們生活中的每個角落。特別是近年來，由于手機(jī)等便攜設(shè)備的普及特別是智能手機(jī)的爆炸式發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)的概念深入人心并可能引領(lǐng)新一輪的技術(shù)浪潮。根據(jù)瑞典互聯(lián)網(wǎng)市場研究公司在2012年第二季度的研究報告，全球網(wǎng)絡(luò)用戶總量已經(jīng)達(dá)到22.7億。另據(jù)推測，到2016年，世界網(wǎng)絡(luò)用戶將可能達(dá)到30億，其中約80%將

31、為移動互聯(lián)網(wǎng)用戶5。基于移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)的軟件已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各種行業(yè)，從政府便民服務(wù)平臺到電子商務(wù)移動終端，到處可見移動互聯(lián)帶來的方便性，許多互聯(lián)網(wǎng)公司也將未來的戰(zhàn)略重心從傳統(tǒng)Web服務(wù)轉(zhuǎn)移到了移動平臺上。使用移動終端能夠給用戶帶來無時無刻的服務(wù)體驗(yàn)，例如手機(jī)游戲、音視頻媒體等。各大商家也在移動終端的處理系統(tǒng)上傾注了大量精力，從國外的蘋果公司、谷歌公司到國內(nèi)的小米、華為等，都在爭先恐后的搶占移動互聯(lián)這個具有極大潛力的平臺，拓展自己的業(yè)務(wù)。而移動、聯(lián)通公司也先后推出了4G標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，從而為移動互聯(lián)提供了暢通的信息傳輸環(huán)境。隨著移動互聯(lián)的發(fā)展，我國的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍也在不斷擴(kuò)大，在各類餐飲場所、休閑娛

32、樂場所和購物場所中，我們能方便的體驗(yàn)無線互聯(lián)帶來的便捷性，高校也基本有了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。隨著智能手機(jī)、3G/4G的普及、無處不在的寬帶無線網(wǎng)絡(luò)以及云服務(wù)平臺的應(yīng)用，全國有2000多萬的大學(xué)生中90%以上使用智能手機(jī)，而且越來越多的人喜歡通過手機(jī)或Pad(而不是傳統(tǒng)的PC機(jī))進(jìn)行上網(wǎng)獲取資訊、收發(fā)郵件、學(xué)習(xí)閱讀、社交聊天，高校已建設(shè)的很多信息化系統(tǒng)也需要借智能手機(jī)、平板電腦等新載體延伸更多更周到的服務(wù)，因此，從移動互聯(lián)技術(shù)的角度來研究建設(shè)智慧校園服務(wù)平臺是非常有意義和必要的。一.3論文內(nèi)容概括通過對湖南省幾所國家示范性高職院校智慧校園的需求做充分的調(diào)研和總結(jié)，得出類似于湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高職院

33、校對智慧校園的需求分析。根據(jù)高職院校校園網(wǎng)現(xiàn)狀及未來發(fā)展，做出智慧校園的設(shè)計(jì)方案。在總體設(shè)計(jì)上，運(yùn)用當(dāng)前設(shè)計(jì)的主流技術(shù)，體現(xiàn)智慧校園的智慧特征。本文主要做以下幾方面的工作：詳細(xì)分析湖南工院學(xué)院校園網(wǎng)現(xiàn)狀，做出智慧校園的需求分析；設(shè)計(jì)智慧校園的總體架構(gòu)；設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)OA系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)等主要功能模塊；把云計(jì)算和移動互聯(lián)等現(xiàn)代新技術(shù)引入智慧校園；分析智慧校園網(wǎng)面臨的安全威脅，提出虛擬桌面及安全云的解決方案。一.4論文的組織結(jié)構(gòu)本文的結(jié)構(gòu)安排如下：第一章介紹了課題的研究背景和意義、相關(guān)技術(shù)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和本文的主要主要研究內(nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)。第二章主要對智慧校園的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了介紹，包括主題信息采集和處理

34、技術(shù)、信息推送技術(shù)、熱點(diǎn)話題發(fā)現(xiàn)技術(shù)。并對本文構(gòu)建平臺中使用的Android和iOS等框架技術(shù)進(jìn)行了介紹。第三章湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧校園的發(fā)展與需求分析。對湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，指出智慧校園的特征、功能，并做出智慧校園的需求分析。第四章湖南工院智慧校園的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。主要包括湖南工院智慧校園的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)思想、總計(jì)設(shè)計(jì)等。第五章湖南工院智慧校園主要功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。包括湖南工院網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與構(gòu)建、構(gòu)建統(tǒng)一的學(xué)院信息門戶應(yīng)用平臺、建立電子身份認(rèn)證、應(yīng)用及管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園的應(yīng)用“校園一卡通”、云計(jì)算的應(yīng)用、云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合、安全保障體系的建立等內(nèi)容。第六章結(jié)

35、論與展望。主要說明了本文的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)、智慧校園的發(fā)展前景及下一步的工作。一.5本章小結(jié)本章首先介紹了本課題的來源、研究目的和意義。接著詳細(xì)概述了本課題涉及到的智慧校園、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的最新研究成果。最后概述了本文的主要研究內(nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)。第二章開發(fā)智慧校園平臺的相關(guān)技術(shù)二1AppCan移動平臺本課題智慧校園的開發(fā)工具使用的是AppCan,AppCan是使用HTML5、CSS3和JavaScript語言編寫的Hybrid跨平臺移動應(yīng)用開發(fā)工具。開發(fā)者通過內(nèi)置的AppCanIDE集成開發(fā)工具、在線編譯系統(tǒng)以及云端打包器等，快速生成Android、iOS、WindowsPhone平臺上的本地應(yīng)用

36、。祜曲應(yīng)朗開注平幻7*諂玄沌用匸理樂飯AppCsriMEAPApfsCsnMa1AppCanEMM一一一裕訪用戶雹理至浣AppGnMUM堵動應(yīng)用開費(fèi)玉銳App-anSDKAppCanMDM番益亠se自系覇AppCsnMASAppCan_體化企業(yè)移動平臺專笛?；枥韰^(qū)貌AppCanMCMAppCanMBaaS諂玄郵件樂尿ApfsCanMEM圖2.1APPCan移動應(yīng)用開發(fā)功能二11AppCan核心優(yōu)勢（1）應(yīng)用程序只需要一次開發(fā)，可自動適配多平臺、多分辨率、多機(jī)型。是我國自主研發(fā)的一款應(yīng)用性極強(qiáng)的移動應(yīng)用引擎。（2）該開發(fā)軟件可自由擴(kuò)展，其官網(wǎng)發(fā)布的插件全開源，可針對用戶的需要進(jìn)行定制開發(fā)。（3）

37、在開發(fā)界面友好，窗口之間相互調(diào)用，可自由切換，具有極致的頁面交互功能。（4）包含系統(tǒng)類、UI界面類、網(wǎng)絡(luò)類、多媒體類、第三方擴(kuò)展類等數(shù)百款原生插件，可供用戶免費(fèi)下載使用。（5）預(yù)置數(shù)百種界面模板和多套應(yīng)用模板，模板式的開發(fā)，具有人性化的集成開發(fā)環(huán)境。（6）支持代碼同步、編譯本地測試包等功能，使APP的開發(fā)工作更快速、高效，能成功地實(shí)現(xiàn)一鍵真機(jī)調(diào)試功能。（7）開發(fā)者無需安裝編譯環(huán)境，通過云編譯即可完成發(fā)布到應(yīng)用市場的安裝包。8）全新升級的強(qiáng)勁加密方式，支持全包加密及指定文件加密，全方位保障代碼安全。（9）為開發(fā)者提供向指定群組或指定用戶推送即時消息的服務(wù)，針對不同屬性的用戶推送差異化信息。（10

38、）及時的運(yùn)營數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析，可以實(shí)現(xiàn)自定義事件統(tǒng)計(jì)，無限擴(kuò)展分析維度。AopCan專切李=坤41紙?jiān)挘╨l）AppCan體化移動平臺包括AppCanMEAP移動應(yīng)用開發(fā)平臺和AppCanEMM移動應(yīng)用管理平臺，為企事業(yè)單位提供全面的移動應(yīng)用開發(fā)和管理控制服務(wù)，實(shí)現(xiàn)對移動應(yīng)用全生命周期（FullLifeCycle）的支持和管理，從而幫助政企單位從移動應(yīng)用戰(zhàn)略上整體規(guī)劃布局，引領(lǐng)企業(yè)移動管理走向未來。圖2.2AppCan一體化企業(yè)移動平臺整體解決方案AppCnEMM移話應(yīng)用習(xí)理平臺瞬開發(fā)AfpCanMfcAF榕動應(yīng)用開越甲昔1.2AppCanSDK移動應(yīng)用開發(fā)系統(tǒng)AppCanSDK是一套跨平臺移動

39、應(yīng)用開發(fā)系統(tǒng)，基于業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的HybridApp開發(fā)引擎，采用HTML5標(biāo)準(zhǔn)作為開發(fā)語言，支持一次開發(fā)多平臺適配oAppCanSDK提供應(yīng)用向?qū)Ш徒缑嫦驅(qū)?，?nèi)置上百套應(yīng)用界面模板和數(shù)十種應(yīng)用插件，支持本地打包和模擬調(diào)試。提供標(biāo)準(zhǔn)接口，支持第三方Javascript庫與UI框架，支持自定義引擎和插件擴(kuò)展；支持插件自定義資源，以實(shí)現(xiàn)插件的最大化復(fù)用。圖2.3AppCanSDK移動應(yīng)用開發(fā)系統(tǒng)二13MBaaS移動后端服務(wù)系統(tǒng)AppCanMEAP平臺移動后端服務(wù)系統(tǒng)MBaaS基于分布式架構(gòu)設(shè)計(jì)，為企業(yè)移動應(yīng)用后端服務(wù)云化，提供了一整套后端即服務(wù)的高效云服務(wù)架構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)API接口和靈活管理能力。為An

40、droid和iOS終端分別提供基于MQTT和APNS技術(shù)的可靠高效信息推送能力，并保證推送信息到達(dá)的即時準(zhǔn)確。為移動應(yīng)用提供了庫、表、記錄等級別的DDL和DML操作接口，支持多表關(guān)聯(lián)處理和數(shù)據(jù)批量處理，提供記錄導(dǎo)入、導(dǎo)出和檢索管理能力，交付靈活的權(quán)限控制手段。為移動業(yè)務(wù)應(yīng)用提供靈活的文件存儲、上傳、下載服務(wù)，支持存儲配額操作接口，提供后臺統(tǒng)計(jì)分析手段。為企業(yè)業(yè)務(wù)應(yīng)用提供即時通訊接入能力；為管理員提供社交通訊管理服務(wù)。為企業(yè)業(yè)務(wù)應(yīng)用提供第三方平臺（新浪微博、微信、QQ）的接入能力，支持接入授權(quán)，快速降低應(yīng)用注冊門檻，方便用戶快捷登錄。圖2.4MBaaS移動后端服務(wù)系統(tǒng)二14APPCAN的安裝步驟

41、打開瀏覽器輸入/，登錄APPCAN官網(wǎng)，下載APPCAN的軟件包，安裝過程分為歡迎界面、選項(xiàng)、安裝、完成四個步驟，如圖所示。圖2.5APPCAN的安裝步驟打開APPCAN注冊界面，新用戶要點(diǎn)擊右下角的“立即注冊”按鈕，在AppCan的注冊界面輸入郵箱、昵稱、密碼、驗(yàn)證碼等信息，提交注冊后，通過郵件認(rèn)證，進(jìn)入個人中心，在窗口左上角文件下創(chuàng)建AppCan項(xiàng)目，在創(chuàng)建AppCan應(yīng)用項(xiàng)目窗口，選擇“您需要登錄AppCan賬號新建/同步項(xiàng)目，便捷開發(fā)管理”，進(jìn)行同步開發(fā)，點(diǎn)擊“新建項(xiàng)目在線同步”選項(xiàng)，創(chuàng)建同步項(xiàng)目名稱，此處可輸入中文，打開創(chuàng)建好項(xiàng)目的一些子目錄，并打開index_content.htm

42、l，單擊工具欄中的預(yù)覽圖標(biāo)，在窗口右側(cè)將顯示app預(yù)覽效果，修改index_content.html內(nèi)容，在body內(nèi)容中輸入AppCan，右側(cè)同步顯示“AppCan”文字，右擊左側(cè)欄目的phone文件夾，創(chuàng)建AppCan頁面，但要求頁面名稱不能有中文字符，在新建AppCan頁面，可根據(jù)需要配置需要的界面，如頁面結(jié)構(gòu)布局，選擇內(nèi)容區(qū)，此處選擇“簡潔布局”，登錄的布局類型，右側(cè)將顯示預(yù)覽效果，單擊“完成”按鈕，AppCan項(xiàng)目創(chuàng)建成功，如圖2.6所示。圖2.6安裝完成界面二.2數(shù)據(jù)庫技術(shù)本系統(tǒng)采用了SQLServer2005的數(shù)據(jù)庫技。它結(jié)合了分析、報表、集成和通知功能，可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)的

43、高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。SQLServer是一個采用了Client/Server方式的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同開發(fā)的。其中SQL英文StructuredQueryLanguage的縮寫，意思為結(jié)構(gòu)化查詢語言。它具有同各種數(shù)據(jù)庫建立聯(lián)系，進(jìn)行溝通的功能。而SQLServer的作用則是對存放在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行組織、管理和檢索。MicrosoftSQLServer2005是一個提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理的數(shù)據(jù)庫平臺。MicrosoftSQLServer2005數(shù)據(jù)庫引擎為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能，為

44、構(gòu)建和管理數(shù)據(jù)應(yīng)用程序帶來了很多便利。SQLServer2005是一個安全、可靠、高效的企業(yè)級數(shù)據(jù)管理平臺；先進(jìn)、一體化的商業(yè)智能平臺；極具擴(kuò)展性和靈活性的開發(fā)平臺。SQLServer2005的特點(diǎn)：數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)(DTS)增強(qiáng)：SQLServer2005重新設(shè)計(jì)了DTS，提供了一個全面的企業(yè)提取、轉(zhuǎn)換和裝載平臺。它也被重新命名為SQL服務(wù)器集成服務(wù)(SQLServerIntegrationServices)。可伸縮性：創(chuàng)建遠(yuǎn)程關(guān)系在線分析處理(ROLAP)或混合在線分析處理(HOLAP)分割，分布式分割單元，持續(xù)計(jì)算等特性，極大地提升了SQLServer2005中分析服務(wù)的可伸縮性。增強(qiáng)的安全

45、性：SQLServer2005采用了數(shù)據(jù)庫加密、加強(qiáng)的默認(rèn)設(shè)置和密碼策略以及更加細(xì)化的許可控制等措施，確保了應(yīng)用程序數(shù)據(jù)的安全性。預(yù)制緩存：預(yù)制緩存合并了MOLAP等級查詢運(yùn)行與實(shí)時數(shù)據(jù)分析，同時也就排除了維護(hù)在線分析處理存儲的需要。二.3HTML5HTML5是下一代Web網(wǎng)頁編程語言，HTML5在現(xiàn)有的HTML4的基礎(chǔ)上提出了很多新的特性，包括交互式文檔、客戶端存儲數(shù)據(jù)、嵌入音頻、視頻和圖片的函數(shù)等。HTML5特地增加了互動性，可以減少開發(fā)成本，并將引領(lǐng)下一代優(yōu)秀的web應(yīng)用體驗(yàn)。它的出現(xiàn)可以消除互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序?qū)lash，javaFX，Sliverlight等一系列瀏覽器插件的依賴。從整體

46、的思路來看，HTML5技術(shù)的渲染主要是由瀏覽器、內(nèi)嵌HTML5解析器的應(yīng)用程序、支持打開書簽的App、或者是手機(jī)(Android、iOS)進(jìn)行的。這種技術(shù)的好處是能最大限度的重用現(xiàn)有的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。從個體的思路來看,HTML5技術(shù)主要使用JavaScript腳本直接客戶端控制本地功能，從而改變移動設(shè)備上的瀏覽器組件。而HTML5在應(yīng)用上的表現(xiàn)更多是由HTML、CSS渲染控制的，而不是由JavaScript腳本解析生成的。如果合理保用，HTML5可以帶來許多優(yōu)秀的表現(xiàn)效果二4PHP語言隨著手機(jī)的更新?lián)Q代，移動瀏覽器也在不斷的升級，這給HTML5在移動Web方向的發(fā)展提供很大的動力。同時，也隨著移動設(shè)

47、備性能的提升，移動HTTP的Web應(yīng)用的能力也漸漸提供越來越好的客戶端體驗(yàn)。PHP，是英文HypertextPreprocessor的縮寫，即超文本預(yù)處理語言。PHP是一種內(nèi)嵌于HTML中間的語言，是一種在運(yùn)行在服務(wù)器端的且嵌入到HTML語言中的一種腳本語言，PHP語法類似于C,在網(wǎng)頁開發(fā)編程中廣泛使用。由于PHP程序開發(fā)快，運(yùn)行快，跨平臺，上手快速，可與HTML語言混合編程，編輯簡單，實(shí)用性強(qiáng)，所以在Web開發(fā)上被廣泛使用。PHP的運(yùn)行可依賴于ApacheWeb服務(wù)器，PHP庫，后臺需要MySQL數(shù)據(jù)庫支撐。2.4.1PHP安裝步驟：（1）在 HYPERLINK /downloads.php

48、 /downloads.php可以下載到php最新版本，目前是PHP5.3.3；（2）下載完后，將壓縮包解壓到指定目錄下，例如：d:php-5-3-3；（3）打開PHP所在目錄文件夾，找到libmysql.dll、php5ts.dll兩個文件，將這兩個文件復(fù)制到系統(tǒng)盤windows/system32文件夾下。將PHP程序文件夾下的php.ini-dist文件的改名為php.ini，用notepad打開。在文件php.ini中搜索extension_dir=“./”；（4）將等號后面的目錄地址修改為剛才的文件解壓的目錄“d:php-5-3-3ext”；（5）搜索“；extension二php_g

49、d2.dll、“；extension二php_mysql.dll去掉這兩行前面的分號；（6）保存php.ini文件，將它復(fù)制至windows文件夾下。4.1PHPEclipse插件PHPEclipse是一個強(qiáng)大的Eclipse下開發(fā)PHP程序的插件，包括的功能有：PHP語法分析，自動提示，調(diào)試，代碼格式化，大綱視圖，代碼模板定制等。在ADT的Eclipse上安裝PHPEclipse插件后，可以在Eclispe里同時開發(fā)Android和PHP代碼，非常方便。安裝的方法：打開eclipse，在工具欄，選擇:Help-SoftwareUpdates-FindandInstall，如圖2.7所示。He

50、lpContents麗*Atnii5hft*ctrl+iJipsjndHrick&I41ReportBugwEmhancementProbtem邏i囹卻鳥號啟CoHfigurdkion牖日HMWebseeglbautEclipseSDK圖2.7打開Eclipse軟件更新界面接下來選擇：Searchfornewfeaturestoinstall項(xiàng)，點(diǎn)擊“next”，再點(diǎn)擊“newRemoteSite”，打開新建站點(diǎn)對話框，如圖2.8在對話框中輸入如下內(nèi)容：Name：PHPEclipse1.2.xURL： HYPERLINK /update/stable/1.2.x /update/stable/

51、1.2.xName:PHPEclipse1.2.xURLOKCancel圖2.8添加更新站點(diǎn)點(diǎn)擊“確定”,然后在頁面中選擇PHPEclipse1.2.x，點(diǎn)擊“完成”。等待安裝結(jié)束后，重新啟動Eclipse，就可以開始創(chuàng)建php項(xiàng)目了?？梢詤⒄誗lvAPfiii$p4CtivQAsBesetPerspectiveCImePer&pe-LtiyeCloseA_lPer&pectitf&SiNavigationforkingSeisWebBrowserErsfcencefi圖2.9來打開PHP透視圖。勺Jnii叩pkkH-M-thf4+JHhwtapmiprl田HatMKg4-Mu-iri詢HdH

52、itm4a-pwr3fttiTWft$評!圈陽即匕fVMTI匕百HAdRiiECfyEsplawig圖2.9打開EclipsePHP透視圖步驟二.5本章小結(jié)本章介紹了AppCanlDE3.2的特性及安裝方法，PHP語言、HTML5以及SQLServer2005數(shù)據(jù)庫，為項(xiàng)目的開發(fā)做好理論和技術(shù)儲備。下一章將會介紹智慧校園的需求分析，為后續(xù)的研究環(huán)境做個深入的了解。第三章智慧校園的需求分析1智慧校園的特征智慧校園是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用信息技術(shù)將學(xué)校的主要信息資源數(shù)字化，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的信息產(chǎn)生、管理、傳播和使用方式，從而形成信息化、智能化的校園環(huán)境，其內(nèi)涵為：（1）良好的網(wǎng)絡(luò)、通訊和信息技術(shù)的普及

53、應(yīng)用是建設(shè)智慧校園環(huán)境的基礎(chǔ)；（2）基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化信息與知識的產(chǎn)生、管理、傳播和使用方式是智慧校園的基本特征；（3）數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化滲透在學(xué)校教學(xué)、科研、管理、公共服務(wù)、學(xué)校文化生活以及對外服務(wù)等各個方面；（4）根本目標(biāo)在于創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教育管理、文化傳承和社會服務(wù)的模式,促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)的改革發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，從而適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求。2智慧校園的功能智慧校園的技術(shù)系統(tǒng)包括數(shù)字資源、應(yīng)用服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施三個部分。數(shù)字資源的建設(shè)要根據(jù)自身情況突出專業(yè)特色、校企合作特色，在建設(shè)的過程中遵循兼顧社會服務(wù)、優(yōu)先引入、慎重自建、邊建邊用、建用結(jié)合、開放共享的原則。應(yīng)用服務(wù)的建設(shè)需要各院

54、校對照部、省、市三級信息化管理要求，根據(jù)自身情況選擇實(shí)施，量力而行，逐步完善。基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和云計(jì)算技術(shù)的優(yōu)勢，積極借助社會力量，協(xié)同構(gòu)建院校中心機(jī)房、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)環(huán)境等基礎(chǔ)設(shè)施，將來自校外的數(shù)字化服務(wù)與校本提供的服務(wù)相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)高效地為學(xué)生、教師和管理人員提供數(shù)字化服務(wù)。智慧校園建設(shè)的核心內(nèi)容是支持職業(yè)教育教學(xué)模式和管理服務(wù)體系的技術(shù)系統(tǒng)。為了保障技術(shù)系統(tǒng)的順利建設(shè)和有效應(yīng)用，還需構(gòu)建相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)與體系。智慧校園為學(xué)生、教師、管理人員和校外人員等提供集成的數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研、數(shù)字化管理、數(shù)字化公共服務(wù)、數(shù)字化文化生活、數(shù)字化社會服務(wù)和數(shù)字化決策支持服務(wù)，

55、同時，促進(jìn)學(xué)生和教師信息化職業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展。上述建設(shè)內(nèi)容及其之間的關(guān)系如圖3.1所示。HeHXM竦臨iifIt咄中iHFi沖fi-iftLltliA蔽：l茫MKf-MI.Hif訶I腫L.UJtItiWJT圖3.1智慧校園的組成及其支撐的數(shù)字化服務(wù)刖nr?ftriMIttVQK|UClCM費(fèi)rM怕h；:hl.ahaIP謁誨和|1*11.；：.11：*mhwhub|wftiir期nJ回墻X10心仿血車上雜播血也三.3智慧校園的需求分析三.3.1智慧校園移動信息化解決方案AppCan幫助學(xué)校進(jìn)行移動信息化，陸續(xù)推出了移動電子政務(wù)、移動公文審批、移動會議服務(wù)、移動通知公告等面向?qū)W生、教師、管理人員以

56、及校外用戶的移動應(yīng)用。同時在后端平臺層面為多個系統(tǒng)建立了互聯(lián)互通機(jī)制，使得不同身份用戶可以通過一個移動應(yīng)用完成多種事務(wù)。三.3.2智慧校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)方案智慧校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)方案的要素應(yīng)包括：學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略理解、現(xiàn)狀分析與診斷、建設(shè)目標(biāo)的確立、業(yè)務(wù)流程重組和優(yōu)化、頂層設(shè)計(jì)、任務(wù)分解、實(shí)施策略和保障措施。智慧校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)應(yīng)對其中的技術(shù)系統(tǒng)和組織體系進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，確定智慧校園建設(shè)目標(biāo)，選擇和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略和路徑，提出組織體系和業(yè)務(wù)模式的改進(jìn)建議，制訂技術(shù)系統(tǒng)的總體架構(gòu)和建設(shè)內(nèi)容。智慧校園總體結(jié)構(gòu)如圖3.2所示。電書ns年戶用戶|1就弼聞卜斗亠睡I甘的裁包云諫室I誑血iitaT紳儲|5

57、5砒處一2卡*tial(a*S二SBKEJV在如t即件蟲詢沖和r?rc亠*-|FP.冒理日PP-n諛用工盹社任快遍舉殍出.ttSFFfe韻S伽佰刃|rwnsrTErh魚關(guān)通知卒丄資劉呻舊彥打百生活靜期+間干口陶軸年戶殊儲屯舊曲杜團(tuán)彎斛鴨件調(diào)乘斗儲一沖兩社団II：行tiSFFfe皿一|視旳刊盍購收社HR腳劃teEffirt折闔內(nèi)容注廿覓百1-=.朋.岀=?E靡圖3.2智慧校園總體結(jié)構(gòu)圖三.4系統(tǒng)開發(fā)需求智慧校園是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)對學(xué)校與教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化；并用科學(xué)規(guī)范的管理對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管

58、理和統(tǒng)一的權(quán)限控制；把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)，也面向社會的一個超越時間和空間的虛擬大學(xué)。開發(fā)要求如下：開發(fā)智慧校園平臺時先進(jìn)行各大高校中的調(diào)研，了解該校是否有需求、是否能進(jìn)行具體流程上的開發(fā)，在進(jìn)行開發(fā)時考慮各大高校所對應(yīng)不同的需求去做對應(yīng)功能要求，并能識別出系統(tǒng)可能面臨的問題和風(fēng)險，認(rèn)真分析，選擇最適合各大高校需求的正確開發(fā)技術(shù)路線，使設(shè)計(jì)的系統(tǒng)能滿足各大高校的師生需要，解決切實(shí)問題。在面向信息服務(wù)的架構(gòu)下，在計(jì)算資源整合、信息整合、應(yīng)用整合的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)流程與內(nèi)容的整合。通過任務(wù)驅(qū)動與流程調(diào)度控制，可有效協(xié)調(diào)校園所有人員、資源調(diào)配。可以有效提高教學(xué)、科研、管理和生活水平和運(yùn)作效率。從長遠(yuǎn)的應(yīng)

59、用和服務(wù)上，建立完善的信息管理和運(yùn)作機(jī)制，全面提升學(xué)校的信息化程度。三.4.1總體功能流程項(xiàng)目研究內(nèi)容是以高職院校為對象，可以將手機(jī)客戶端分為四大模塊，主要功能描述：包含課程資源、校園資訊、圖書資料、生活服務(wù)等與高職院校師生密切相關(guān)的各類服務(wù)。校園APP的主要功能設(shè)定：課程資源模塊。課程資源主要包含理論課程、實(shí)驗(yàn)課程索引,本模塊數(shù)據(jù)自動從校園精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行抓取,定期更新。此外,該功能還提供對湖南微課網(wǎng)、慕課、網(wǎng)易公開課等進(jìn)行檢索,提供對外訪問鏈接和入口。校園資訊模塊。校園資訊包含的信息內(nèi)容可細(xì)分為學(xué)校新聞和通知公告、校內(nèi)及周邊高職院校講座信息，針對新生的攻略信息，求職和兼職信息，考

60、試信息、教室空閑信息等。上述信息一般經(jīng)過學(xué)校工作人員或在校生的歸納整理，相比于互聯(lián)網(wǎng)上搜集到的同類信息更實(shí)際。圖書資料模塊。主要提供圖書館的移動網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，最基本的包括圖書館檢索、圖書借閱、電子資源獲取，利用智慧校園平臺，可以方便獲取這些信息。利用手機(jī)GPS、WLAN定位功能幫助用戶直接查閱圖書資料。生活服務(wù)模塊。提供校園地圖服務(wù)、教學(xué)日歷、課表查詢、校園周邊服務(wù)等眾多功能。還可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況擴(kuò)展該模塊。校園周邊服務(wù)可以利用現(xiàn)有的地圖街景，也可以直接在校園平面地圖上進(jìn)行定位，并提供周邊服務(wù)。教學(xué)日歷和課表查詢可以為師生提供學(xué)期信息、當(dāng)日課程等基本信息，還提供學(xué)校周邊購物、餐飲、二手交易等信息