2022年兩型學校建設制度范本

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年兩型學校建設制度范本創(chuàng)建“兩型”學校培養(yǎng)“兩型”習慣沅江市第一中學沅江一中始建于_年，_年搬遷至現(xiàn)校址?，F(xiàn)有教學班_個，在校學生近_人，在崗教職工_人，學校面積_萬平方米，建筑面積_萬平方米。_年被確認為“_省示范性普通高級中學”。近_年來先后獲得“_省青少年科技創(chuàng)新示范基地”、“全國體育傳統(tǒng)項目學校”、“_省現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“_省園林式單位”、“_省安全文明學?！?、“沅江市消防教育基地”、“中國科技教育示范單位”、“全國_重點課題研究先進單位”、“中國中學生體育協(xié)會田徑分會會員學?！薄癬省兩型示范學?！钡确Q號。我校是中南大學、_師大等省內

2、名校的優(yōu)秀生源基地。幾年來，學校師生統(tǒng)一思想，在繼承創(chuàng)建綠色學校的基礎上，進一步增強節(jié)約資源意識、環(huán)保意識，進一步提高文明素質，著重培養(yǎng)師生的“兩型”習慣?？偨Y過往經驗，我們的具體做法主要是以下三點：一、樹立“兩型”理念是培養(yǎng)“兩型”習慣的前提讓“兩型”理念深入人心，是“兩型”學校建設的關鍵。廣泛培養(yǎng)節(jié)約意識和環(huán)保意識，樹立健康的生活方式和科學消費習慣，形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風尚，是“兩型”學校創(chuàng)建的文化基礎。讓每個師生在思想觀念、行為方式、價值取向上與“兩型社會”建設倡導的價值觀產生共鳴，主動將“兩型社會”建設責任內化為真正的發(fā)展覺悟和自覺行為。1、充分發(fā)揮學校網絡、廣播、宣傳欄等宣傳

3、媒體的作用。校團委在宣傳工作中發(fā)揮了主要作用，_各班級設計了一期以宣傳創(chuàng)建“兩型”示范學校為主題的黑板報并進行了評比，充分利用每周一升旗儀式時的國旗下講話宣傳兩型知識；辦公室對所有櫥窗和標牌進行了全新的設計，使整個校園洋溢著和諧美好的文化氛圍；“校園之聲”廣播站每周按時播放關于“兩型”示范學校的知識和報道。2、大力_開展了形式多樣的宣傳活動。學校舉行了綠色環(huán)?！扒撕灻摹被顒?、“兩型社會”知識競賽、“我愛兩型社會，我愛碧水藍天”演講比賽等等。各班各團支部，按計劃舉行“兩型社會”主題班會，利用世界環(huán)境日、植樹節(jié)、節(jié)水日等紀念日開展主題活動，這些活動大力宣傳了環(huán)境保護和資源節(jié)約知識，營造了綠色

4、環(huán)保校園文化。開展以“兩型社會”創(chuàng)建我參與、我知曉、我奉獻為主題的班團活動，_“節(jié)約技能大比拼”、“我為節(jié)能獻計策”、“小革新、小發(fā)明、小改造、小設計、小建議”等社會實踐活動，有效營造了節(jié)能校園文化。3、多途徑開展了體驗教育。學校_學生多批次地參觀了沅江污水處理場、沅江辣妹子公司，學習了污水處理場常識和現(xiàn)代食品加工企業(yè)的食品安全標準。同時還_了學生在指定地點清掃白色垃圾的活動，并學習了垃圾分類的有關知識。二、加大“兩型”校園硬件建設是培養(yǎng)“兩型”良好習慣的保障加大“兩型”校園硬件建設，能夠營造濃郁的環(huán)境教育和資源節(jié)約氛圍，讓節(jié)約、環(huán)保、綠色的校園影響人、感染人、塑造人。1、完善數(shù)字化校園建設，

5、實現(xiàn)無紙化辦公。以現(xiàn)有設施為基礎，建設了一個在軟、硬件方面較為先進的數(shù)字化校園，其中包括數(shù)字化環(huán)境建設、數(shù)字化教學建設、數(shù)字化管理建設等，初步實現(xiàn)了無紙化辦公。2、改造校園落后設備，強化節(jié)能環(huán)保效果。學校在經費緊張的情況下投資了_萬元進行限時自控開關改造和節(jié)能燈改造，每年節(jié)約電費_萬余元；另投資了_萬元進行廁所沖水改造，_節(jié)水箱，每年節(jié)約水費_萬余元；食堂則進行了鍋爐改造，采用了以天然氣為燃料的節(jié)能設備，減少了污染物的排放，改善了校園周邊的空氣質量；分批引進了_碧淶節(jié)能設備有限公司生產的熱泵熱水機和節(jié)能飲水機，可省電約_%，該環(huán)保節(jié)能設備_在學生公寓和教學樓，為_多師生提供開水熱水。3、注重校

6、園綠色環(huán)境建設，美化校園環(huán)境。多年來學校不斷栽種花卉苗木，校園內已經是百花爭艷，樹木蔥蘢，品種達_多種，草坪達_萬平方米，綠化率達_。校園實現(xiàn)了百花迎春、綠蔭護夏、紅葉經秋、常綠過冬。三、強化養(yǎng)成教育是培養(yǎng)“兩型”習慣的重要手段學校在狠抓節(jié)能低碳，大力倡導綠色消費，培養(yǎng)兩型習慣方面，始終把重點放在了養(yǎng)成教育上。通過課堂教育、活動開展等多方式、多途徑來強化“兩型”習慣的養(yǎng)成。1、將“兩型”教育列入學校德育管理。發(fā)揮德育主渠道的作用，對不文明的環(huán)保行為加以量化扣分，并作為評定“文明學生”、“文明寢室”和“先進班級”的依據，以管理促環(huán)保，從而使學校環(huán)境教育走上制度化、科學化的軌道。2、堅持開展書籍回

7、收活動。在高三畢業(yè)前夕，學校號召高三學生將書籍課本及高考資料捐贈給學?；蚋叨W生。同時教師參考書也實現(xiàn)了循環(huán)使用。3、倡導學生使用環(huán)保袋、手絹。嚴格規(guī)定學生不準帶盒飯、零食進入教學區(qū)。4、強化空調管理。空調溫度夏天控制在26以上，冬天不高于20；“開空調不開窗，人走空調關”已經成為了師生們的共識。每班還指定了同學擔任“節(jié)能小衛(wèi)士”，在自然光照充足的情況下做到上課不開燈，在上室外課及放學前做到及時斷水斷電。水龍頭上方還貼上了“節(jié)約用水”的標語，時刻提醒大家節(jié)約用水。5、逐步推行無紙化辦公制度。按兩型學校創(chuàng)建要求，節(jié)約用紙、雙面打印，并充分利用網絡優(yōu)勢，逐步實行無紙化辦公。師生的教案、課外閱讀等書

8、籍倡導循環(huán)使用，班級交流。6、食堂管理兼顧飯菜營養(yǎng)可口和節(jié)約兩大原則。師生餐具均采用不銹鋼制品，做到了回收消毒，循環(huán)使用。同時，教育學生不挑食、珍惜糧食，在食堂張貼“一粥一飯，當思來之不易”等宣傳標語，使節(jié)約之風成為學生的自覺行動。7、開展“美化身邊的環(huán)境”的活動。借助活動，發(fā)動廣大師生積極參與學校教學樓、走廊、校園景觀、教室環(huán)境的設計與建設。各班根據自己的實際，師生齊動手在教室內外種花養(yǎng)草，讓學生成為了學校兩型建設的踐行者。8、結合教材內容，培育兩型新人。要求各學科教師在講授新課時，要適時滲透節(jié)能環(huán)保教育，特別是地理、生物、化學、研究性學習等課程。近幾年，我校的研究性學習和科技創(chuàng)新選擇的課題

9、，幾乎全部突出了環(huán)保主題。學生李澤宇等同學的小論文探究洞庭湖區(qū)精養(yǎng)魚池藻類晝夜變化規(guī)律、學生謝理的小論文影響沼澤紅假單胞菌生長的研究分別獲得了_省青少年科技創(chuàng)新大賽的二等獎、三等獎。四、幾點體會1、讓學生自己動手美化身邊環(huán)境是培養(yǎng)兩型習慣的良好方法。良好的學習環(huán)境有助于學生美好性格的塑造和心靈的陶冶。我們注意到學生在自己的班級里創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境的活動，自然地增強了學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。2、通過課堂教學滲透是培養(yǎng)兩型習慣的主要途徑。高中的諸多學科都蘊含著“兩型”知識因素。如何依據各學科特點，挖掘“兩型”知識素材，找準切入點，有目的、有計劃地進行滲透、深化、擴充，使“兩型”知識成為課堂教學的有

10、機組成部分，這一點我們做得很不夠，有待今后不斷努力。3、培養(yǎng)“兩型”習慣是一項長期性的綜合性教育工作。2022年兩型學校建設制度范本（二）第一條兩委聯(lián)席會議是村級管理的主要決策形式。兩委聯(lián)席會議由村黨支部、村委會全體成員參加，到會人員總數(shù)須是支委委員人數(shù)、村委委員人數(shù)之和的半數(shù)以上，由村黨支部書記召集和主持。通常每月召開一次，也可以根據工作需要隨時召開?！皟晌背蓡T應按要求準時參加兩委聯(lián)席會議，對三次以上無故不參加兩委聯(lián)席會議的成員，村黨支部要進行批評教育，并將情況上報黨委。第二條兩委聯(lián)席會議的基本內容：(一)討論決定貫徹落實上級黨_、政府有關決議、指示的實施辦法；(二)討論決定加強村“兩委”

11、干部思想政治建設和作風建設的決議或決定；(三)討論決定不必提交黨員大會或村民代表會議決定的其它事宜；(四)以下事項應當由兩委聯(lián)席會議研究，提出方案后，按照有關規(guī)定和程序，提交黨員大會或村民代表會議研究決定：本村經濟和社會發(fā)展年度計劃和長遠規(guī)劃；本村享受誤工補貼的人數(shù)及補貼標準；村_經濟收益的使用；土地補償款的使用和管理；興辦村公益事業(yè)的資金籌集辦法；村_經濟項目的立項、承包方案及村公益事業(yè)的建設承包方案；村_土地及各業(yè)的承包經營方案；_資產的處置；計劃生育、宅基地指標分配；涉及村民利益的其它重大事項。第三條兩委聯(lián)席會議應履行以下程序：(一)確定議題。村“兩委”成員根據各自分管工作，向村黨支部書記、村委會主任分別提出需研究解決的問題。然后，由村黨支部書記與村委會主任相互溝通，確定議題，提出初步意見。如果黨支部書記和村委會主任對需要討論決定的問題意見分歧較大，應暫緩召開會議，由鄉(xiāng)進行協(xié)調，取得一致意見后再決定是否上會。(二)_研究。會議主持人_家圍繞