中小學(xué)生班主任工作總結(jié)歸納格式格式一覽

1、20XX中小學(xué)生班主任工作總結(jié)歸納格式格式精編一覽三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設(shè)：俗話說： 火車跑得快必須車頭帶。 同樣的道理， 要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的， 所以， 我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議， 要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己， 明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。 每過一段時間， 我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的

2、工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開展。 在班主任工作中， 我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)管理辦法， 讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行， 天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班

3、學(xué)生應(yīng)做到哪些，不 能做哪些。 我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)歸納評比， 表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)， 以此不斷強(qiáng)化， 幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣。五、開展好活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更詳細(xì)、更全面， 每次我我鼓勵學(xué)生人人參與， 互相合作， 并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性， 共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。 在學(xué)校舉行的英語朗讀比賽中， 我事先利用班隊(duì)課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語教師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。 此外， 我們有組織開展了講故事、 鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的時機(jī)，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。 在對像王闖個別學(xué)生的教育中， 我總是利用課余時間與他們談心， 化解他們心中的隔膜， 讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給教師和同學(xué)。當(dāng)然， 我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問習(xí)題， 例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，開展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂” 、 “淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活。 “當(dāng)師則師，當(dāng)友則友” ，在下