2022年體育優(yōu)質(zhì)課教案前滾翻教學(xué)文案

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除課時(shí)方案前滾翻授課老師：常偉偉授課班級(jí)：四年級(jí)九班學(xué) 校：焦作市解放區(qū)環(huán)南一小只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除體操技巧單元教學(xué)方案教材體育與健康教學(xué)體操技巧教學(xué)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)課次重點(diǎn)與難點(diǎn)1 技巧 類幫助 練 習(xí)與游重點(diǎn)：幫助練習(xí)身學(xué) 生 通 過 輔 助 性戲體的和諧性進(jìn)展；練習(xí),為接下來學(xué)2 前滾翻難點(diǎn)：幫助練習(xí)中習(xí) 體 操 基 本 技 巧技術(shù)動(dòng)作的把握；做好預(yù)備；重點(diǎn)：兩腳蹬伸,學(xué) 生 通 過 練 習(xí) 克滾動(dòng)圓滑；服心理懼怕,學(xué)會(huì)3 后滾翻難點(diǎn)：兩腿蹬直,掌 握 前 滾 翻 技 術(shù)收縮團(tuán)身；動(dòng)作；重點(diǎn)：后倒快、

2、團(tuán)學(xué) 生 通 過 后 滾 翻身緊,滾動(dòng)圓滑；的練習(xí),進(jìn)一步掌4 跪跳起難點(diǎn)：翻身貼肩,握?qǐng)F(tuán)身技巧,學(xué)會(huì)快速推手；后滾翻技術(shù)動(dòng)作；重點(diǎn)：擺臂制動(dòng)要通 過 學(xué) 習(xí) 跪 跳 動(dòng)提腰,壓墊提膝收作,進(jìn)展同學(xué)手腿腿快；和諧才能；難點(diǎn)：擺臂制動(dòng)與 壓腳背的協(xié)作；5 肩肘倒立重點(diǎn)：伸髖立腰,通 過 學(xué) 習(xí) 肩 肘 倒兩手撐腰背, 腳面立,進(jìn)展同學(xué)腰背繃直；力氣；難點(diǎn)：伸髖立腰與 兩手撐腰 背的配 合；6 滾翻組合動(dòng)作重點(diǎn)：前滾翻蹬伸通 過 學(xué) 習(xí) 動(dòng) 作 組與團(tuán)身；肩肘倒立合,將前幾次課堂夾肘撐腰背與緊學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 有 效 銜身立腰,腳面棚接,進(jìn)展身體和諧直；性,形成姿勢(shì)美；難點(diǎn)：身體重心控 制于支撐面,

3、 以及 肩肘倒立 于前滾 翻成蹲立 的動(dòng)作 連接；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想 本課遵循 “ 健康第一” 的指導(dǎo)思想,秉承以同學(xué)進(jìn)展為本的教 育理念,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)位置,突出同學(xué)的主體位置,綜合運(yùn)用 多種教學(xué)方法,激發(fā)同學(xué)的同學(xué)愛好,提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)才能,訓(xùn)練 過程中采納啟示合作教學(xué)模式, 通過理論指導(dǎo)、 體驗(yàn)感悟、互動(dòng)溝通、相互評(píng)判等教學(xué)環(huán)節(jié), 培育同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)自信的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 神,促進(jìn)同學(xué)身心健康,和諧進(jìn)展 二、教材分析 前滾翻技巧是四年級(jí)體操教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一,它內(nèi)容豐 富、形式多樣、簡(jiǎn)潔便利, 、有用性強(qiáng)、貼近生活,深受

4、同學(xué)寵愛,前滾翻練習(xí)是人體的基本活動(dòng), 對(duì)于提高人體的生活和勞動(dòng)質(zhì)量有積 極作用,對(duì)進(jìn)展同學(xué)靈敏、柔韌、和諧、增強(qiáng)肌肉力氣、提高平穩(wěn)能 力都有明顯的作用,仍能培育自信、英勇、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、克服困難的 意志品質(zhì)； 前滾翻練習(xí), 也是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的幫助練習(xí)和自我愛護(hù)方 法,并為以后學(xué)習(xí)器械體操動(dòng)作奠定基礎(chǔ)；三、學(xué)情分析 四年級(jí)同學(xué),具有較強(qiáng)的仿照力和表現(xiàn)欲,具有肯定的力氣、協(xié) 調(diào)素養(yǎng),寵愛挑戰(zhàn)且具有與同伴合作學(xué)習(xí)的才能；本課是在,技巧模 仿嬉戲練習(xí)中,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)難度,形成完整的前滾翻動(dòng)作；因此 在教學(xué)中,老師要運(yùn)用多種教學(xué)手段, 語言引導(dǎo)勉勵(lì), 排除恐懼心理,只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),

5、如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)方法, 引導(dǎo)同學(xué)通過嘗試合作等方法,逐步把握 學(xué)習(xí)內(nèi)容；四、教法、學(xué)法 在教學(xué)方法上,使用講解示范法,夸獎(jiǎng)勉勵(lì)法,訂正錯(cuò)誤法,游 戲法,練習(xí)法,評(píng)判法等教學(xué)方法；為達(dá)到教學(xué)目的,同學(xué)主要是通 過幫助練習(xí),仿照練習(xí),合做練習(xí)等多種學(xué)習(xí)練習(xí)方法；五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：兩腳蹬伸,滾動(dòng)圓滑 難點(diǎn)：兩腿蹬直,收腿團(tuán)身時(shí)機(jī)合理 六、教學(xué)過程 開頭部分：課堂常規(guī)語言導(dǎo)入 預(yù)備部分：熱身跑徒手操熱身嬉戲：滾動(dòng)接力 基本部分：老師示范講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作選出同學(xué)代表進(jìn)行動(dòng)作分析老師指導(dǎo)愛護(hù)與幫忙5 人一組分為 8 組進(jìn)行練習(xí)老師分別指導(dǎo)練習(xí)訂正錯(cuò)誤動(dòng)作推選各組優(yōu)秀同學(xué)參與評(píng)

6、比教學(xué) 競(jìng)賽：穿越火線 終止部分：放松練習(xí)師生互評(píng)、總結(jié)宣布下課整理器材只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除前滾翻教案環(huán)南一小常偉偉水平：二 授課班級(jí)：四九班 單元課次：2 上課人數(shù)： 40 人教學(xué) 課體操技巧前滾翻 新授課內(nèi)容 型1、學(xué)習(xí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作,明白體操技巧中前滾翻的重要到位以及技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)目標(biāo) 2、進(jìn)展同學(xué)身體柔韌性、和諧性、力氣性；3、把握前滾翻技術(shù)動(dòng)作與愛護(hù)與幫忙的基本方法；4、培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作,不怕困難,奮力拼搏的體育價(jià)值觀；重點(diǎn)重點(diǎn)：兩腳蹬伸,滾動(dòng)圓滑難點(diǎn)：兩腿蹬神,收腿團(tuán)身時(shí)機(jī)難點(diǎn)課的課 的 內(nèi) 容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)次教法與組織學(xué)習(xí)與要求結(jié)構(gòu)一、課堂常

7、規(guī)間數(shù)一、組織：四列一、學(xué)習(xí)要求1、集合整隊(duì)1 1橫隊(duì)1、同學(xué)隊(duì)列整2、支配見習(xí)生分次1、老師評(píng)判站隊(duì)齊,精神飽滿,3、宣布本課內(nèi)容：前滾翻情形留意力集中2、師生問好準(zhǔn)二、熱身預(yù)備3 1二、組織：二、學(xué)習(xí)要求1、慢跑熱身分次1、同學(xué)環(huán)繞足球1、同學(xué)隊(duì)列整2、徒手操場(chǎng) 邊 線 做 熱 身齊,精神飽滿；1（1）頭部運(yùn)動(dòng)跑,聽見哨聲改2、徒手操動(dòng)作規(guī)備（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2 次變跑步路線；范到位；（3）振臂運(yùn)動(dòng)分42、徒手操：3、嬉戲同學(xué)仔細(xì)部（4）腹背運(yùn)動(dòng)38觀看仿照,充分（5）弓步壓腿拍活動(dòng),身體和諧（6）俯步壓腿伸展；分13、熱身嬉戲：滾動(dòng)接力分次3、老師帶領(lǐng)同學(xué)嬉戲,通過嬉戲做好前滾翻幫助練習(xí)；只

8、供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一、前滾翻教學(xué)：一、組織一、學(xué)習(xí)要求：基1、老師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作42-31、同學(xué)分四列橫1、仔細(xì)聽講, 分并做完整示范；隊(duì),平均前后分析動(dòng)作；動(dòng)作要領(lǐng)：支撐、蹬伸、低開,老師在兩隊(duì)2、善于觀看, 嘗頭、提臀、團(tuán)身；之 間 做 示 范 動(dòng)試仿照；2、老師指導(dǎo)同學(xué)代表,講解分次作；3、同學(xué)積極思前滾翻分解動(dòng)作及完整動(dòng)作16 5-62、同學(xué)在老師的考,英勇體驗(yàn)；要領(lǐng)；指導(dǎo)下,進(jìn)行分3、老師指導(dǎo)同學(xué)如何做好前解與完整練習(xí)；滾翻的愛護(hù)與幫忙；如圖：二、前滾翻練習(xí)：二、學(xué)習(xí)要求：1、同學(xué)分組進(jìn)行練習(xí)；2、每組輪番有一人做愛護(hù)與幫忙工作；3、老師統(tǒng)一

9、口令,各組進(jìn)行二、組織1、同學(xué)分組練分解動(dòng)作練習(xí)；1、同學(xué)平均分為習(xí),團(tuán)隊(duì)協(xié)作,4、各組依據(jù)實(shí)際情形練習(xí)完10 組,依次進(jìn)行相互勉勵(lì)；整動(dòng)作；分次練習(xí)；2、進(jìn)行愛護(hù)與幫5、老師依據(jù)各組練習(xí)情形進(jìn)2、老師巡察訂正助工作的同學(xué),本行錯(cuò)誤動(dòng)作訂正；錯(cuò)誤動(dòng)作責(zé)任心強(qiáng)；易犯錯(cuò)誤：3、錯(cuò)誤動(dòng)作訂正3、練習(xí)積極, 嚴(yán)部（1）滾動(dòng)不圓滑,未低頭或方法：肅活潑；臀部提起過高；（ 1）體驗(yàn)前后滾分（2）蹬地腿屈膝,滾動(dòng)團(tuán)身動(dòng)時(shí)后腦著墊不緊；（ 2）保持手與腳6、老師巡察各組練習(xí)情形,的適當(dāng)距離,原進(jìn)行指導(dǎo)；地做兩手撐墊的7、各組選拔出優(yōu)秀選手,進(jìn)蹲撐動(dòng)作行前滾翻展現(xiàn)；（ 3）墊上做雙手抱小腿,低頭含三、教學(xué)競(jìng)賽穿

10、越火線31胸,團(tuán)身前后滾三、學(xué)習(xí)要求方法：每組5 人,依次穿越分次動(dòng)動(dòng)作1、留意安全、 奮兩個(gè)障礙物,到達(dá)墊子旁,31-2如圖：力平博運(yùn) 用 前 滾 翻 的 技 術(shù) 翻 越 墊2、遵守規(guī)章, 平子,到達(dá)對(duì)岸,在標(biāo)志物前等競(jìng)賽跳繩十次后原路返回,哪組3、熱忱活躍, 勇先完成哪組獲勝；爭(zhēng)第一；四、課課練：三、嬉戲組織：一分鐘仰臥起坐分次同學(xué)奮力拼搏,動(dòng)作敏捷只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一、放松訓(xùn)練結(jié)1、太極放松操31一、組織：一、學(xué)習(xí)要求：2、前后排相互按摩放松分次 二、總結(jié)本課內(nèi)容1 11、隊(duì)伍整齊, 動(dòng)作舒緩大方；2、積極摸索, 總束三、宣布下課,師生再見,分次結(jié) 本 課 技 術(shù) 要領(lǐng)；1 11、同學(xué)跟隨音樂部回收器材；分次調(diào)整呼吸,充分分放松；2 、學(xué) 生動(dòng)作 舒緩,身心放松；3、師生總結(jié)本課內(nèi)容, 夸獎(jiǎng)勉勵(lì),布置課下的適當(dāng)練習(xí)足球場(chǎng)一塊、體操墊 12塊、壘球 40 個(gè)、標(biāo)志碗場(chǎng)地40 個(gè)、障礙物 8 個(gè)、跳繩估量練40%