初二家長會(經典版.英語學科)

1、 初二家長會主要內容：一初二年級英語學科的特點及學生在此階段的狀況二我的教學課堂三英語學科家長對孩子如何幫助一初二年級英語學科的特點及學生在此階段的狀況一初二英語-到底有多重要？你知道初二英語在中考中的地位嗎？ 初二英語，承接初一，預備初三，在初中三年英語學習中占有舉足輕重的地位。可以說，初二英語是決定中考的關鍵期，那么為什么說初二是決定中考的關鍵期呢？首先，分享初二知識點在中考所占比重：由圖表可以清楚地看到初二知識點在中考中所占的比重超過一半以上。再看初二階段所學的動詞，既是中考必考考點，也是初中英語學習的難點。同時，初二也是學生成績出現(xiàn)兩極分化的關鍵時期。初二兩極分化，你會成為哪一極？ 初

2、二，兩極分化的矛盾會逐漸凸顯。首先看下面一個圖表，圖標展示的是七年級上下冊及八年級上冊學生成績對比圖：有圖表可以清楚的看到，到八年級上冊，能夠上110以上的孩子只有20%，而越來越多的孩子只能停留在及格線，說明初二已經逐步出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象并且日益嚴重。初二英語你有 的 嗎？初二英語，因為重要，因為難度大，總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，不知你是否為這些似曾相識的問題而煩惱過？出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因很大程度上是由于初二英語是在用中考的要求來要求學生，因此難度系數(shù)比初一大很多，要求學生吃透知識點，不是一知半解，否則就會做不對題目。Eg: The story is humorous. It _by Mark

3、Twain.wrote B. is written C. was written D.will write把握關鍵你能預見自己的進步嗎？1.重視細節(jié) 為什么語法點選擇只能排除兩個，而剩下兩個就再也拿不定主意是哪一個呢？是因為我們對細節(jié)的把握還不夠，四個答案一定只有一個是對的，你沒有看出來的那個也許是時態(tài)不對，也許是人稱不正確。 通過對大量初二孩子的成績分析，我們發(fā)現(xiàn)孩子的分數(shù)總是會在一個水平停滯不前，怎么也突破不了，那是因為好多孩子不注重細節(jié)的原因。舉個簡單的例子：孩子每次每張試卷總有那么幾分是粗心大意而丟分，所以從現(xiàn)在一定要重視孩子細節(jié)的重視。對于我而言，上課講解練習時，我讓學生回答問題，不

4、僅僅是回答正確選項，而是讓他說出為什么選這個，考察的知識點是什么，這個知識點考察時需要注意什么。讓學生一直有這樣的學習意識，做到會學，學會。2.重視體系梳理升到初二，孩子所學的知識點會越來越多，這會導致孩子學了后面的知識點就忘了前面的，或是學了單個的知識點掌握的好，但是一綜合，孩子就不會做了。下面來看一下八年級的知識點特征：從圖表我們可以看出八年級我們已經學到了八種時態(tài)里的七種，而且一定是有簡到難，循序漸進學習的，如果學生從一開始就學的很零碎，那么當中考把這八種時態(tài)羅列到一起的時候，學生當然區(qū)分不開，做不對題目。 解決方案：學一種新的時態(tài)時，必須要讓學生自己總結以前學過的時態(tài)的基本用法和相應的

5、動詞形式的變化；學了新類型的詞匯，必須要掌握此類詞匯的基本用法.比如：初二要學的比較級和最高級，有的學生見到一個名詞進行比較級和最高級的變化，其實是形容詞和副詞的變化。所以要讓學生明白形容詞的用法：1.用來修飾名詞2.用于比較級和最高級的知識點。重視閱讀升到初中，閱讀理解的重要性日益凸顯，尤其是八年級對學生的閱讀能力又提高了，篇幅變長了，詞匯量大了。所以需要學生更加重視閱讀理解。首先，分享七-九年級期末閱讀分析圖：由上圖可以清楚的看到閱讀理解在八年級期末考試中所占的比重，可以說學生如果把閱讀理解做好，那么考試的成績一定不會太差。因此，若想以后依然領先，就一定要重視閱讀理解的訓練。二我的教學課堂

6、備課：一對一： 因人而異：主要體現(xiàn)在題型和難度上。基礎型學生：以學?？荚囶}型為主，基礎知識的反復訓練為主，達到夯實基礎的目標。 拔高型學生：基礎知識只需講解所學知識點的特殊點及難點；更多的是閱讀和寫作的訓練。閱讀訓練題型要廣，找主旨句，總結全文大意，回答問題，同義句轉換，詞意推測，從多方面培養(yǎng)孩子的綜合能力。 班課：講解內容一致。但是根據(jù)不同學生的弱項額外布置任務進行鞏固性訓練。上課：首先，對上節(jié)課的知識點進行提問，讓學生養(yǎng)成課下復習背誦的習慣。對于提問沒掌握好的會再次提醒下次課繼續(xù)提問，讓孩子知道老師布置的任務，掌握不住是不可行的。其次，課上督促學生記筆記，并教會學生怎么記好筆記并進行錯題的總結，養(yǎng)成學習的好習慣。第三，課上盡量讓學生多讀，多說，多回答，讓學生參與其中起到主體的作用，而不是被動的聽聽聽。課上不愛說話的學生，基礎相對薄弱的學生和不愛背誦的學生是我提問的主要對象。三英語學科家長對孩子如何幫助量變達到質變，所有的事情達到一個結果都是日積月累得來的。學習是一個堅持的過程，所以家長們一定要支持孩子并不斷地鼓勵孩子要堅持自我，通過自己的努力去獲取自己想要的。 家長可以鼓勵孩子多聽英文歌，并和孩子一起看國外較著名的電影，買英語雜志及閱讀書蟲來提高孩子的