三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-5.1 認(rèn)識(shí)面積26-人教版（共37張PPT）

1、面積的認(rèn)識(shí)第一組4KG15KG第二組比一比15CM5CM第三組一、什么是面積數(shù)學(xué)課本和鉛筆盒的封面，哪個(gè)大?黑板和數(shù)學(xué)課本的面比較哪個(gè)大?比一比物體表面的大小物體的表面的大小叫做它的面積。圖一圖四圖六圖三圖二圖五下面哪些圖形有面積？為什么？封閉圖形的大小叫做它的面積 或 的大小,叫做它們的面積。封閉圖形物體的表面 物體的表面或封閉圖形的大小叫做它們的面積。鞏固應(yīng)用2. 先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示 出它們的面積。周長(zhǎng)一條線面積一大片周長(zhǎng)在四周面積在里面周長(zhǎng)和面積有什么不同呢？周長(zhǎng)面積周長(zhǎng)面積鞏固應(yīng)用3. 下面是從同一幅中國(guó)地圖上描出的三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個(gè)?。ㄖ?轄市）

2、的面積大小。二、統(tǒng)一面積單位的必要性下面哪個(gè)圖形的面積大？小大觀察法數(shù)學(xué)書(shū)按不同位置擺放，誰(shuí)大誰(shuí)?。客粋€(gè)物體，無(wú)論怎樣擺放，面積大小不變。下面4組圖形,分別是誰(shuí)大誰(shuí)小?綠色圖形比黃色圖形大綠色圖形比紅色圖形小黃色圖形比紅色圖形小兩個(gè)圖形一樣大重疊法2134看不出哪個(gè)面積大。統(tǒng)一面積單位的必要性（一）獨(dú)立思考下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？觀察法重疊法用重疊的方法也比較不出來(lái)，怎么辦呢？可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。統(tǒng)一面積單位的必要性問(wèn)題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我選 作單位來(lái)量。我選 作單位來(lái)量。我選 作單位來(lái)量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。15個(gè)小正方形16個(gè)小正方形討論： 如果要準(zhǔn)確地測(cè)量圖

3、形的面積，用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？一是正方形能鋪滿（密鋪）；二是正方形四條邊一樣長(zhǎng)，擺放時(shí) 不受位置方向的限制。(1)(2)(3)比一比，哪個(gè)圖形面積大?（）最大，（）最小你有火眼金睛嗎？12格11格13格大小不同的格不能相互比較 比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。（選取的方格大小一致）下面兩幅圖誰(shuí)的面積大，你怎么判斷的？（12個(gè)小方格）（9個(gè)小方格）三、運(yùn)用面積單位測(cè)量面積1. 下面圖形的面積各是多少？ 個(gè) 個(gè) 個(gè)151627相框是這個(gè)相片的 （ ）玻璃面是這個(gè)相片的（ ）四、鞏固應(yīng)用4. 從下面的長(zhǎng)方形中剪去一個(gè)小長(zhǎng)方形（如下 圖），剩下部分的面積和周長(zhǎng)都減少了嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L1、面積的含義 物體的表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。2、比較面積大小的方法 觀察法、重疊法、數(shù)方格法。今天你學(xué)到了什么？作 業(yè)1、請(qǐng)你在方格紙