六年級下冊心理健康教案-第二十四課 合格的小公民 做遵紀守法好公民｜北師大版

1、做遵紀守法好公民教學目的：1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。教學重難點：1、講故事，從中了解“誠信”。2、學習關(guān)于誠信的成語。3、深入總結(jié)，增強學生誠信意識，深化教育主題。教學過程：一、談話導(dǎo)入誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實，才能善待父母，善待朋友，進

2、而維護更高層的社會關(guān)系。 誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說，這是一個成功的商人！ 二、聽故事，明誠信誠信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。1、曾參殺豬取信曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾

3、妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”2、司馬光誠對買馬人宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的

4、錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。3、宋慶齡承諾宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：天氣不好，您就改天再來吧！宋奶奶說：不，我不能失信，應(yīng)當遵守諾言。4、看了上面幾則故事，同學們有何感想？學生自由交流討論。三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？（1）議一

5、議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！庇懻摚耗銓@件事怎么看？事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。討論：她應(yīng)該怎么辦？（2）我們已談了許多關(guān)于誠信的內(nèi)容，那我們就來看究竟誠信是什么？誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信

6、譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。五、教師講述故事會城某校12歲學生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救人。因水淺，導(dǎo)致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫(yī)療費。六、你說我說大家說設(shè)問：（1）王飛的一句謊言造成了什么后果？（2）假設(shè)你是方俊明，你當時的心情會怎樣？（3）這件事對我們有什么教育意義？生：圍繞設(shè)問展開討論，談看法。 師小結(jié)，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大

7、步。七、調(diào)查問卷1學校里，同學之間有借文具等現(xiàn)象，借了后你是否及時歸還？( ) A、 是 B、 否 C、偶爾會拖欠2你在對別人許下諾言之前，會認真考慮嗎？ ( ) A、會 B、有時會 C、不會 4當你橫穿馬路時，你的做法是：( ) A、 堅持走斑馬線過馬路。B、 看情況，求方便。多數(shù)會走斑馬線。 C、 很少走斑馬線。5老師改卷時多給了你3分，你將： ( ) A、這不是我的錯，不用改了 B、等老師或同學發(fā)現(xiàn)了再改不遲 .C、找老師改過來6小華買鉛筆盒用了10元錢，卻對媽媽說花了20元，從而獲得了10元零花錢。此類現(xiàn)象：( )A、在我身上發(fā)生過；B、我同學就曾經(jīng)如此；C、我和我同學都不會這么做。7

8、在做作業(yè)或考試時，個別同學會出現(xiàn)抄襲、作弊等現(xiàn)象，那么你呢？( )A、從來沒有過；B、曾經(jīng)有過；C、經(jīng)常這么做8當同學偷看你的作業(yè)或試卷時，你是怎么想的？( )A、無所謂；B、他是我的好朋友，還是給他看吧，也算朋友幫忙；C、給他看，是害了他，是對他的不負責任。9在學校里撿到物品，你會怎么做？( )A、問問周圍的人，是誰丟的東西？實在找不到失主，我就帶回家；B、占為己有；C、交給老師。10.小明與媽媽去超市購物，拿了5個芒果，另外還塞了一個在小明口袋里，付錢時，媽媽只付了5個芒果的錢。你遇到過這種現(xiàn)象嗎？ ( )A、曾經(jīng)有過，那是媽媽的事，與我無關(guān)；B、這個媽媽真聰明！C、如果我是小明，一定會阻

9、止媽媽的。11小剛做作業(yè)總是馬馬虎虎，老師批評多次，他還是承認歸承認，卻屢教不改。這種現(xiàn)象你有嗎？( )A、有；B、沒有；C、曾經(jīng)有過，但現(xiàn)在好多了。12小方下課時不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌沒及時發(fā)現(xiàn)，下面小方有幾種做法，你看你平時是怎么做的？請把它選出來。( )A、趕快溜，趁沒人發(fā)現(xiàn)時；B、對同桌說是別人弄翻的；C、向同桌說明事情真相，并賠禮道歉。13在你犯錯后承認錯誤時，你通常會：( )A、毫不保留、徹底把自己的錯誤說出來；B、為了減少責罰，只講一部分；C、努力為自己辯解，并盡量把責任推到別人身上。14你有沒有欠交過作業(yè)：( )A、經(jīng)常欠交，屢教不改；B、偶爾欠交；C、從未欠交過，能堅

10、持按時完成。 15、你在教學樓、操場等處亂扔垃圾嗎？（ ） A.扔 B.不扔 C.時仍時不仍16、別人亂丟垃圾揚長而去，你會撿起來放入垃圾桶嗎？（ ） A.會 B.不會. C.有時會17、在綠地草坪已有踐踏出來的“近道”，你會抄近道嗎？（ ） A.會 B.不會 C.有時會抄近道18、吃不完或不對味的飯菜你會倒掉嗎？（ ） A.會 B.不會 C.有時會19、當和同學發(fā)生沖突時，我（ ） A.先想想自己又沒有錯 B.不管，反正不輸給同學C.和同學講道理，謙讓同學20、在教室內(nèi)，在走廊里，要（ ）A.保持安靜，不喧嘩 B.自由交談，隨便走 C.隨便、無所謂八、師生共同制訂“誠信公約”，簽名九、教師小結(jié)：小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經(jīng)歷和教訓，并沒有引起廣大民眾的注意。他