四年級上冊數(shù)學(xué)課件-2.3 用數(shù)對確定位置 北京版

1、北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第七冊確 定 位 置123451234列行678123451234列行678123451234列行678用第幾列第幾行來描述她的位置是（ ）選項(xiàng)：A 第4列、第3行 B 第1列、第3行 C 第4列、第5行123451234列行678 比一比，看誰記得又快又準(zhǔn)。24（ ， ）123451234列行678（2，4）（4，2）描述的是同一個人的位置嗎？（ ）選項(xiàng)：A 是同一個人的位置B 不是同一個人的位置123451234列行67833（ ， ）123451234列行678 在這張照片中,確定同學(xué)所站的位置時，像（3，3）這樣的數(shù)對一共有幾個？請你圈一圈。 1234

2、51234列行678 數(shù)對（3，3）中兩個3表示的意義一樣嗎？（ ）選項(xiàng)：A 兩個3表示的意義一樣B 兩個3表示的意義不一樣123451234列行678我是觀察者（3，1）（4，2）（5，3）（3， ）a（ ，3）4567把座位移到網(wǎng)格圖上12345123405678910把座位移到網(wǎng)格圖上，你還會確定位置嗎？（3，4）（5，1）6（9，612345123405678910 笛卡爾是著名的法國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。 有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒有休息，還在反復(fù)思考一個問題：通過什么辦法，才能把“點(diǎn)”和“數(shù)”聯(lián)系起來呢？突然，他看見屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看

3、做一個點(diǎn)，蜘蛛的每個位置就能用一組數(shù)確定下來。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對有順序的數(shù)表示平面上的一個點(diǎn)，創(chuàng)建了數(shù)對與直角坐標(biāo)系。他本人也受到了人們永遠(yuǎn)的尊敬。 由此可以看出，在我們的生活中蘊(yùn)藏許多奧秘，同學(xué)們要學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、了解生活。 誰發(fā)明了數(shù)對？ 四年級2班小明的座位用數(shù)對表示是（3，5），他同桌的座位用數(shù)對表示是（ ）。選項(xiàng)：A (3,4) B (4,5)？（4，3）（4，2）（3，3）（5，3）（4，4） 圍棋運(yùn)動產(chǎn)生于我國，至少有二千多年的歷史了?，F(xiàn)在圍棋盤上分別用119和一十九命名縱線和橫線，可以幫助確定棋子的位置。 經(jīng)緯度是經(jīng)度與緯度的合稱組成一個坐標(biāo)系統(tǒng),稱為地