三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-4 春 ︳人音版 （五線譜）

1、春教學(xué)目標(biāo)： 1.通過聆聽能夠記住和哼唱小提琴協(xié)奏曲春的主題，并能編創(chuàng)相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律的變化。 2.通過聆聽認(rèn)識(shí)小提琴，并感受春中所描繪的情景。 3.通過聆聽激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生命的感情。教學(xué)重難點(diǎn)： 1.能記住并哼唱主題 2.編創(chuàng)對(duì)應(yīng)不同樂段的動(dòng)作教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 老師直接用小提琴演奏春主部導(dǎo)入 二、欣賞 師：孩子們，剛才你們剛才聆聽的這首好聽的音樂就是我們今天要欣賞的春。說到春天，現(xiàn)在你們一起和老師來看一看。（展示春天的圖片）春天來了，萬物復(fù)蘇，小草探出了腦袋，樹木吐出了嫩芽，你們看，這是我們美麗的旌湖，小鳥也來了，溪水也解凍了來湊熱鬧，春天有時(shí)候也要鬧脾氣，打雷下雨啦。春天原

2、來有這么多樣子。 師：現(xiàn)在我們一起來聽一聽，作曲家給我們描繪的春天？聽聽看他的演奏樂器是什么？（完整欣賞） 主題 師：孩子們都聽的非常認(rèn)真，那這首音樂的演奏樂器是？ 生：小提琴！ 師：看，這就是傳說中的小提琴。聽（拉一句）他的音色是溫暖明亮的還是色彩暗淡的？ 生：溫暖明亮的。 師：沒錯(cuò)，這首樂曲它是由小提琴演奏的，小提琴的音色溫暖明亮，富有歌唱性，就像是人在唱歌一樣。想當(dāng)小提琴家的趕緊坐好了。左手拿起你的琴（舉），右手拿起你的弓放在這（舉）?，F(xiàn)在聽一聽老師拉這一句（強(qiáng)奏），再聽（弱奏）。他們有什么不同？ 師：你們來模仿一下音樂強(qiáng)的時(shí)候？（師拉）再來模仿一下弱的時(shí)候是什么樣的？（師拉） 師：同學(xué)

3、們拉得真棒，現(xiàn)在你們成為成為一名合格的小演奏家啦，讓隨著音樂一起演奏。注意音樂強(qiáng)和弱的時(shí)候要用不同的動(dòng)作來演奏。 （生演奏） 師：同學(xué)們表演的真棒，我們?cè)賮砺犚宦牐隳軓臉非邢胂蟮侥男┚吧?生：。 師：孩子們眼中的春天真美，種子發(fā)芽了，花兒開花了，孩子們跟著老師一起來做一做。（種子發(fā)芽，花開，注意表現(xiàn)強(qiáng)弱）這個(gè)種子長得真好?，F(xiàn)在你們就是春天的種子和花，我們一起隨著音樂表演。插部1 師：種子發(fā)芽了，花兒開了，小鳥也來湊熱鬧了，真是活潑可愛。你們聽（播放插部1） 師：真是一群快樂的小鳥。請(qǐng)你來模仿一下快樂的小鳥是什么樣的。請(qǐng)你也來模仿一下。我們起一來模仿一下。哇，孩子們模仿的真好。現(xiàn)在你們就是

4、快樂的小鳥，讓我們隨著音樂一起玩耍吧（播放插部1） 插部2 師：小鳥在樹林里愉快地歌唱，聽著著他們的歌聲，山上的泉水也忍不住解凍了和他們一起玩耍，你們聽（播放插部2） 師：（拿琴演奏）這段音樂就像小溪?dú)g快流淌一樣，小溪流淌是什么樣的？（師做）這個(gè)小朋友模仿得真棒，讓我們跟著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)一下。（播放插部2）插部3 師：鳥兒愉快歌唱，小溪?dú)g快流淌，剛才我們看到的真是一幅愉快而美麗的畫面。但是，春天有時(shí)候脾氣也不好，你們聽。（播放插部3） 師：你現(xiàn)在心情怎么樣？ 生：緊張，害怕 師（拿琴重復(fù)演奏低音）：這個(gè)聲音像什么？ 生：打雷 師：那這個(gè)呢？(快速上行) 生：閃電 師：原來是打雷下雨了，我們一起

5、用拍手來模仿一下打雷的聲音或者（這一排表現(xiàn)最好，來輕輕拍打凳子，模仿一下打雷的聲音，其他同學(xué)繼續(xù)用拍手來） 師：同學(xué)們做的真好，真的讓我感受到了打雷的情景。讓我們隨著音樂來模仿一下打雷的聲音。（播放插部3）插部4 師：春天的雨來得快去的也快，雷聲停了，雨也停了。這時(shí)會(huì)發(fā)生什么呢？聽（播放插部4） 生：。 師：同學(xué)們答得真好，雷停了，雨停了，風(fēng)把烏云吹散了，你們看，我們一起來做一下（做動(dòng)作）花兒也張開了笑臉，小鳥也飛出來了。森林里又是一片生機(jī)勃勃的景象，我們?cè)賮黼S著音樂表現(xiàn)一下。（播放插部4） 師：剛才孩子們跟著老師一起欣賞了小鳥歌唱，泉水叮咚，雷聲隆隆，雨后初晴。現(xiàn)在我們完整的聆聽一遍，在對(duì)應(yīng)的音樂的時(shí)候做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。（貼出五個(gè)主部，然后做一個(gè)動(dòng)作貼一個(gè)插部） 師：孩子們表現(xiàn)的太好了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？這首音樂的主題旋律一共出現(xiàn)了多少次？（五次）在它每次出現(xiàn)的時(shí)候中間的會(huì)出現(xiàn)一個(gè)完全不同的旋律，像這種主題重復(fù)出現(xiàn)，中間出現(xiàn)不同旋律的，我們就把它叫做回旋曲式?，F(xiàn)在請(qǐng)讓我們跟著音樂再做一遍。（再次完整聆聽）介紹作曲家 師：寫出這首好聽的曲子的作曲家，他叫維瓦爾第，他一生寫了五百余首作品，為古典音樂的發(fā)展做出過很大的貢獻(xiàn)。我們今天欣賞的這首春，就出自他的小提琴協(xié)奏曲集四季，整部四季包含春夏秋冬，四首作品?，F(xiàn)在我們來一起聽一下四季當(dāng)中的秋看一看是不是不一樣的感覺?？偨Y(jié)： 師：春