三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元 唱歌 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌｜人教版

1、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感、使命感。2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。3、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。教學(xué)重點(diǎn)：能用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件、電子琴等教學(xué)過(guò)程：課前音樂(lè)：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌一、革命傳統(tǒng)教育師：“少先隊(duì)有著光榮的革命傳統(tǒng)，少先隊(duì)的前身叫做共產(chǎn)兒童團(tuán)，你們看過(guò)有關(guān)他們的電影或電視嗎？你還知道哪些兒童團(tuán)小英雄？（王二小、潘冬子、

2、海娃、小兵張嘎等），課件出示相關(guān)圖片。二、欣賞電影紅孩子精彩片段。共產(chǎn)兒童團(tuán)歌是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片紅孩子的插曲。歌曲為四段歌詞的分節(jié)歌，多采用重復(fù)的手法構(gòu)成，其典型的節(jié)奏“|/”頓挫有致，幾乎貫穿整首歌曲，給人一種威武的進(jìn)行曲感受，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員“打倒軍閥，保衛(wèi)蘇維埃”的堅(jiān)定信念。共產(chǎn)兒童團(tuán)即共產(chǎn)主義兒童團(tuán)，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（），在革命根據(jù)地建立的勞動(dòng)兒童組織。當(dāng)時(shí)，共產(chǎn)主義青年團(tuán)受中國(guó)共產(chǎn)黨委托，在團(tuán)的組織中設(shè)立兒童局，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)兒童團(tuán)的工作，兒童團(tuán)的任務(wù)是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的共產(chǎn)主義教育，領(lǐng)導(dǎo)兒童參加革命斗爭(zhēng)，做一些力所能及的革命工作，如

3、站崗放哨、帶路送信、擁軍優(yōu)屬等，并開(kāi)展學(xué)習(xí)、文娛、體育等活動(dòng)。很多根據(jù)地的兒童團(tuán)員，小小年紀(jì)就走上了革命的道路，為新中國(guó)的解放事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。三、傳送電報(bào)（節(jié)奏練習(xí)）1、師：“兒童團(tuán)的主要任務(wù)是站崗、放哨，還要傳送電報(bào)，老師這里有兩份音樂(lè)電報(bào)?！背鍪竟?jié)奏譜：XXXXX嘀嘀嗒嘀嗒XXXXX嘀嘀嗒嘀嗒四、學(xué)唱歌曲師：“兒童團(tuán)成功的發(fā)送了電報(bào)，游擊隊(duì)又打了一個(gè)打勝仗，兒童團(tuán)員高興的唱起了歌。（律動(dòng)表現(xiàn)）生聆聽(tīng)歌曲1按“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的拍擊方法，做歌曲學(xué)唱前的熱身活動(dòng)。拍擊方法：強(qiáng)拍握拳擊桌，弱拍手指點(diǎn)擊桌面，次強(qiáng)拍手心拍桌面，依次循環(huán)。還可以設(shè)計(jì)成強(qiáng)拍跺腳、弱拍拍腿、次強(qiáng)拍拍手等不同的拍擊方式。在學(xué)生有規(guī)律地拍擊“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的節(jié)拍聲中，教師彈奏共產(chǎn)兒童團(tuán)歌的旋律，初步感受歌曲拍的強(qiáng)弱規(guī)律。聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲情緒。啟發(fā)學(xué)生用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言描述歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。（說(shuō)一說(shuō)，歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱）堅(jiān)定自豪的聲音按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞，注意咬字準(zhǔn)確和吐字的清晰。力度要有控制。學(xué)生朗讀歌詞時(shí)，教師可用琴聲加入彈奏，以增添