一年級上冊音樂第六單元第二課時

1、第六單元 第二課時教學(xué)內(nèi)容：聽：捏面人動：gazigazi拉大鋸；我的編創(chuàng)奏：用打擊樂器伴奏 教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.有節(jié)奏的誦讀童謠拉大鋸，聲音輕快活潑。2.能跟著捏面人的音樂念一念數(shù)板部分。3.用打擊樂器為數(shù)板部分伴奏。提高性目標(biāo)：4.二聲部合作，用gazigazi 為童謠伴奏。5.自己用捏面人中的數(shù)板節(jié)奏編創(chuàng)兩句話。教學(xué)重點：感受并體驗童謠的節(jié)奏感與編創(chuàng)童謠的樂趣。教學(xué)難點：將自己的想象用有節(jié)奏的聲音念出來。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、響板、碰鈴、鋼琴教學(xué)過程：板塊一（一）教學(xué)內(nèi)容：誦讀拉大鋸（二）完成目標(biāo)：有節(jié)奏的誦讀童謠拉大鋸，聲音輕快活潑。能進行二聲部合作。（三）教學(xué)過程：1.“見過木

2、匠師傅拉鋸子嗎？模仿拉鋸子的樣子以及聲音?！币粋€人單手鋸木頭。2.出示節(jié)奏譜ga zi ga zi自己一邊做動作一邊念3.老師請一個小朋友合作二人拉鋸子，學(xué)生觀察“我們是怎么合作的？”4.和你的同桌合作并念出節(jié)奏。老師在孩子念節(jié)奏的時候誦讀拉大鋸5.出示誦讀節(jié)奏譜，教師帶領(lǐng)學(xué)生念，邊念邊用響板打拍子。6.生誦讀，師用響板打恒拍。7.二聲部合作，一組誦讀童謠，一組念ga zi ga zi ，一起做拉大鋸的動作。8.交換練習(xí)，看好老師的指揮。（四）教學(xué)意圖：隨著“ga zi ga zi”的節(jié)奏玩“拉大鋸”的游戲，培養(yǎng)學(xué)生游戲時動作和聲音的協(xié)調(diào)性。板塊二（一）教學(xué)內(nèi)容：捏面人（二）完成目標(biāo)：能跟著捏

3、面人的音樂念一念數(shù)板部分；自己用捏面人中的數(shù)板節(jié)奏編創(chuàng)兩句話。（三）教學(xué)過程：1.“有一位老爺爺本領(lǐng)特別大，會用面團捏好多的東西。咱們一起去看看。”觀看捏面人的視頻2.“這位老爺爺是誰呀？他都捏了什么？”3.出示數(shù)板部分師生接口誦讀。生完整念出示打擊樂譜，分別念一念節(jié)奏譜分組合作，一組演奏響板，一組演奏碰鈴，一組誦讀歌詞交換合作4. 學(xué)唱“你說是啥就是啥”一句介紹歌曲是有河南豫劇風(fēng)格的歌曲，出示“你說是啥就是啥”一句，再聽歌曲。找一找這句話出現(xiàn)了幾次。跟琴唱“你說是啥就是哈”學(xué)做一個戲曲亮相的動作，邊唱邊表演。5.完整跟音樂進行分組表演，一組唱并做動作，一組演奏響板，一組演奏碰鈴。6.老爺爺還

4、會捏什么？請你用“捏一個”的格式創(chuàng)編數(shù)板部分歌詞；唱一唱自己創(chuàng)作的捏面人。（四）教學(xué)意圖：感受河南歌謠的地方音樂特色，能夠隨著音樂的節(jié)拍念一念數(shù)板，唱唱河南味兒十足的唱腔，能給捏面人換上新的數(shù)板歌詞唱一唱。三、評價1.學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么？2.教師評價，表現(xiàn)突出的發(fā)放音樂娃娃。課堂練習(xí)設(shè)計與布置：1.二聲部合作，一組誦讀童謠，一組念ga zi ga zi ，一起做拉大鋸的動作。2.學(xué)做一個戲曲亮相的動作，邊唱邊表演。3.完整跟音樂進行分組表演，一組唱并做動作，一組演奏響板，一組演奏碰鈴。4.唱一唱自己創(chuàng)作的捏面人。教學(xué)反思:捏面人是一首說唱歌曲，含有豫劇中的韻味，唱起來朗朗上口，很有特色，念白部分的內(nèi)容也是孩子們很喜歡的西游記中的人物，非常適合一年級孩子演唱。我從一年級孩子的興趣點出發(fā)，從有趣的面人藝術(shù)、獨特的豫劇韻、鮮明的念白節(jié)奏、開放的創(chuàng)編過程這四個方面作為切入點展開活動，活動中設(shè)計捏面人的配樂節(jié)奏，進一步了解捏面人的過程，運