一年級家訪雜記：發(fā)現(xiàn)每個孩子完全不同的一面

1、Word - 3 -一年級家訪雜記：發(fā)現(xiàn)每個孩子完全不同的一面本學(xué)期對孩子們的家訪已近尾聲，由于是第一次家訪，我努力做到每個孩子的家里都去走一走，看一看，不僅僅是為了與家長交流孩子的在校、在家表現(xiàn)，更為重要的是看看孩子們生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。利用一趟又一趟，發(fā)覺每個孩子徹低不同的一面，也發(fā)覺了孩子的一些通病。平常在小學(xué)里看看孩子們中午吃飯都還挺香的，但在家的吃飯問題卻無數(shù)。比如小章，他從小濕疹就很嚴(yán)峻，現(xiàn)在有時也會發(fā)出來，所以他不能吃雞肉、牛肉、海鮮。為了增強(qiáng)養(yǎng)分，孩子的媽媽非常注重孩子的飲食，讓孩子多吃點(diǎn)蔬菜，哪知孩子對蔬菜絕緣。于是跟孩子媽媽約定，統(tǒng)一口徑，告知孩子蔬菜能補(bǔ)充腦子的養(yǎng)分，多吃蔬菜

2、能讓自己變得更聰慧。這招還挺靈的，孩子開頭漸漸接受蔬菜，有時還會專門跑來告知我，今日吃了什么蔬菜。小杰是我們班里的一個特別的男生，他體質(zhì)很弱，一發(fā)燒就會驚厥。五月初的一個午飯后，我剛回辦公室拿東西，就有孩子跑來告知我，小杰躺著地上一動不動。可把我嚇壞了，莫非他又高燒驚厥了？我馬上拿了年級通訊錄和手機(jī)往教室跑。幸好，小杰只是感冒難受，全身無力，我一邊扶起他，一邊電話通知家長。家訪時，也跟家長聊起了這個問題，奶奶告訴孩子一感冒就得掛鹽水，體質(zhì)差得很。由于孩子已經(jīng)8歲，高燒驚厥應(yīng)當(dāng)是五歲之前的孩子比較多，所以我建議家長提升孩子的體質(zhì)，加強(qiáng)熬煉，飲食上多點(diǎn)養(yǎng)分。此外，通過暑假的時光帶孩子去大醫(yī)院徹底檢

3、查一下。年級里的孩子對于我的家訪都是極其期盼的。小章尤其熱烈，我剛到家里，他就開頭洗杯子、泡茶，臨走時還不忘塞給我一瓶酸奶，說是他最喜愛喝的，也請我喝。好吧，面向這么誠摯的孩子，我就欣然接受了。聰聰是一個奶味十足的孩子，向來感覺他還是個幼兒園的孩子。上周日我去家訪，媽媽告知我周六的時候，聰聰向來在家里等著我去家訪。周五放學(xué)的時候，聰聰問過我去不去他家家訪，我只告知孩子周末天氣好就去。小航在寫話寫道希翼教師第一個來我家家訪，我要把自己的星鉆積木給教師看。雖然我無法做到第一個去家訪，但我還是在家訪的第一天去了。與家長聯(lián)系后，小航媽媽到路口接我。小航也來了，手里還拿著一個機(jī)器人，想必那就是想共享給我看的積木吧。走到家中，小航卻始終在每個房間里轉(zhuǎn)悠。在我的提示下，小航最終鼓起士氣給我看了。有的孩子特殊馬虎，不管是桌子上、抽屜里還是書包里總是亂糟糟，臟兮兮的。利用家訪才明了，孩子的某些表現(xiàn)也反應(yīng)了家里的狀況。年級里大部分還是都是新房民子女，房子也都是租的。有的孩子的家只是一間房間，但整理的很整潔；有的是租了一套房子，但住了一大家子，房間也是亂七八糟的。家訪讓我了