【小升初】部編版2022-2023學(xué)年天津市語文升學(xué)分班考真題專項(xiàng)模擬試卷（04 填空題）含解析

1、第PAGE 頁碼17頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)17頁【小升初】部編版2022-2023學(xué)年天津市語文升學(xué)分班考真題試卷專項(xiàng)模擬試卷（04 填空題）修改病句（共2小題）（2020天津）用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)改正下面一段話中的錯(cuò)誤。開學(xué)以來，開展了以誠信教育為主提的系列活動(dòng)。大家閱讀了“誠信從我做起”一書，參加了演講、唱歌、畫畫等活動(dòng)。這些活動(dòng)雖然豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且增加了我們的能力。由于活動(dòng)開展得有聲有色，因此，市電視臺(tái)還派來記者進(jìn)行采訪報(bào)道。（2022寶坻區(qū)）請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面這段話中的四處錯(cuò)誤。劉伯承同志雖然失去了右眼，所以他用清醒的政治頭腦和出眾的軍事天才，為中國人民的解放事業(yè)建造了

2、不朽的功勛。他真是一位偉大的軍神！ 修辭（共1小題）（2020天津）請(qǐng)寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（1）那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著。 （2）嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。 （3）坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 對(duì)聯(lián)（共1小題）（2020天津）下面是某餐館門口貼著的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用憫農(nóng)詩中的有關(guān)詞句填在下面的橫線上，使之完整。上聯(lián)： ，棄之可惜；下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。作者生平及代表作（共1小題）（2022寶坻區(qū)）選擇題。在括號(hào)中填寫序號(hào)“A”或者“B”。下列兩幅書法作品中， 是元代著名書法家趙孟頫的代表作品。（2022寶

3、坻區(qū)）將作品與對(duì)應(yīng)的作者連線。金色的魚鉤塞爾瑪拉格洛芙騎鵝旅行記馮至表里的生物史鐵生那個(gè)星期天楊旭名著（共1小題）（2020天津）依照例子仿寫。水滸傳魯智深倒拔垂楊柳三國演義 西游記 詩歌默寫（共3小題）（2022天津）積累與運(yùn)用。（1）小明在學(xué)習(xí)上受到了挫折，請(qǐng)你用竹石中的一句詩鼓勵(lì)一下他： ， 。（2）請(qǐng)你用寒食一詩中的“ ， ”來形容春天的美麗景色。（2022寶坻區(qū)）根據(jù)積累選擇。（1）感受詩詞經(jīng)典的魅力長歌行里的“ ，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時(shí)間；春夜喜雨中的“隨風(fēng)潛入夜， ”說明人或事物在潛移默化中會(huì)受到影響。A.潤物細(xì)無聲B.少壯不努力（2）品讀生活中的金玉良言 一粥一飯，當(dāng)思來

4、之不易，我們提倡節(jié)儉的生活，需“ ，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”；父母陪我們長大，我們陪父母變老，不要等到“ ”的時(shí)候，后悔莫及。A常將有日思無日B.子欲養(yǎng)面親不待（2021和平區(qū)）根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整。（1）日暮漢宮傳蠟燭， 。（2） ，任爾東西南北風(fēng)。（3）讀書須用意， 。（4）茍利于民， ； ，不必循舊。（5）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死， ，或輕于鴻毛?！保?020天津）根據(jù)語境填恰當(dāng)?shù)脑娋洹Ｃ慨?dāng)春暖花開時(shí)，你會(huì)吟誦“ ”來贊美春天。每當(dāng)你獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在節(jié)日里更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，會(huì)吟誦“ ”來表達(dá)自己的情感。每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦“ ”來勉勵(lì)自己

5、不斷進(jìn)步。（2022寶坻區(qū)）請(qǐng)根據(jù)意思寫出詩句或者格言。雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交流。 ， 。（迢迢牽牛星）遇事不必死鉆牛角，面應(yīng)該懂得通融、屈伸。窮則變， ， 。（周易）根據(jù)課文內(nèi)容填空（共1小題）（2022寶坻區(qū)）結(jié)合課文內(nèi)容填空。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后一文中作者列舉了 、 和 三個(gè)事例。通過這些事例說明的道理是： （2020寶坻區(qū)）請(qǐng)把下列古詩的上下句用線連起來。千磨萬擊還堅(jiān)勁要留清白人間粉骨碎身渾不怕任爾東西南北風(fēng)春城無處不飛花冷露無聲濕桂花中庭地白樹棲鴉寒食東風(fēng)御柳斜課外閱讀（共1小題）（2020寶坻區(qū)）交流與實(shí)踐。（1）在本學(xué)期你閱讀的作品中，哪本

6、書中的哪個(gè)情節(jié)讓你最記憶猶新？ 在“我愛讀書”活動(dòng)中，師生相互推薦了很多經(jīng)典書目。如果讓你為大家推薦一本好書，你會(huì)推薦 ，推薦理由是： 實(shí)踐作業(yè)（共3小題）（2022寶坻區(qū)）綜合實(shí)踐。 畢業(yè)在即，我們的心情難以描述?；厥淄簦陼r(shí)光，有多少值得回味的感動(dòng)瞬間?，F(xiàn)在就通過設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的形式，留住美好。（1）把制作紀(jì)念冊(cè)的步驟，照樣子填在橫線上。根據(jù)需要，給篩選出的資料分類將分好類的資料編排成冊(cè)收集篩選有代表性的資料 。（2）如果采用“欄目式”做紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)把大家搜集到的資料放人相應(yīng)欄目中。春游照片涂鴉之作老師的寄語班級(jí)集體照小制作設(shè)計(jì)稿同學(xué)的祝福班級(jí)獲獎(jiǎng)證書每個(gè)同學(xué)的照片個(gè)人獲獎(jiǎng)證書留影珍藏：

7、 才藝集萃： 畢業(yè)贈(zèng)言： 所獲榮譽(yù)： （3）給紀(jì)念冊(cè)起個(gè)別致的名字?？梢栽谙旅娣娇蚶镞x，也可以創(chuàng)編。歲月如歌匆匆那年花開半夏蔥蘢的時(shí)光拈一朵夏花，品一段韶華放逐青春，淺筆靜開給紀(jì)念冊(cè)取的名字是 ，因?yàn)?。（4）通過努力，大家共同完成的紀(jì)念冊(cè)受到好評(píng)。你會(huì)動(dòng)情地說：“ ”（2022寶坻區(qū)）請(qǐng)給你的體育老師寫一條畢業(yè)贈(zèng)言，表達(dá)要有針對(duì)性。并體現(xiàn)真情實(shí)感。用行楷書寫。 （2022天津）交流與實(shí)踐。畢業(yè)的日子越來越近，你腦海中是否曾閃過一幕幕難忘的回憶？在這即將分別之際，請(qǐng)你給老師和同學(xué)寫一寫贈(zèng)言吧。寫給班主任的贈(zèng)言： 寫給同桌的贈(zèng)言： 文化及文學(xué)常識(shí)（共2小題）（2022寶坻區(qū)）請(qǐng)寫出下面習(xí)俗的寓意

8、。每年除夕，在外面做事的人，除非萬不得已，必定趕回來，和全家聚在一起吃年夜飯。寓意： （2021和平區(qū)）寫出下列這些習(xí)俗的寓意。（1）過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意。（2）過年的時(shí)候吃魚：寓意 。（3）建筑上雕刻蝙蝠：寓意 。句子翻譯（共1小題）（2022寶坻區(qū)）按要求寫句子。（1）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（用自己的話說說句子的意思） （2）根據(jù)所給內(nèi)容寫一個(gè)夸張句。例：謊言被揭穿，我很羞愧。 謊言被揭穿，我差愧得恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！ 我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，大家很高興。 （3）根據(jù)提示仿寫句子。 大自然給我們?cè)S多啟示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我們謙虛；蜜蜂 ，那是要教我們 。（4

9、）從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好“和“不好”這兩種狀態(tài)，寫幾句話。奔跑在田野間走在公園里心情好： 心情不好： 名言警句（共1小題）（2022寶坻區(qū)）根據(jù)積累補(bǔ)充填空。（1）路遙知馬力， 。（2）青， 。（3）古人常常托物言志，詩人于謙通過“ ，要留清白在人間”來表達(dá)自己決不與世俗同流合污的志向；鄭燮則用“千磨萬擊還堅(jiān)勁， ”來寄寓自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品質(zhì)。（4）水是 ，山是 。欲問行人去那邊？答案與試題解析修改病句（共2小題）（2020天津）用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)改正下面一段話中的錯(cuò)誤。開學(xué)以來，開展了以誠信教育為主提的系列活動(dòng)。大家閱讀了“誠信從我做起”一書，參加了演講、唱歌、畫畫等活動(dòng)。

10、這些活動(dòng)雖然豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且增加了我們的能力。由于活動(dòng)開展得有聲有色，因此，市電視臺(tái)還派來記者進(jìn)行采訪報(bào)道。第一句少主語，在“開展”前加上“我們學(xué)校”?！罢\信教育”應(yīng)用引號(hào)?！爸黝}”的“提”錯(cuò)誤，應(yīng)為“題”。第二句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)，誠信從我做起一書應(yīng)加書名號(hào)。第三句話關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，把“雖然”改為“不但”?！霸黾幽芰Α贝钆洳划?dāng)，應(yīng)改為“提高能力”。第四句話把“因此”去掉。故開學(xué)以來，我們學(xué)校開展了以“誠信教育”為主題的系列活動(dòng)。大家閱讀了誠信從我做起一書，參加了演講、唱歌、畫畫等活動(dòng)。這些活動(dòng)不但豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且提高了我們的能力。由于活動(dòng)開展得有聲有色，市電視臺(tái)還派來記者進(jìn)行采

11、訪報(bào)道。（2022寶坻區(qū)）請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面這段話中的四處錯(cuò)誤。劉伯承同志雖然失去了右眼，所以他用清醒的政治頭腦和出眾的軍事天才，為中國人民的解放事業(yè)建造了不朽的功勛。他真是一位偉大的軍神！劉伯承同志雖然失去了右眼，但是他憑借清醒的政治頭腦和出眾的軍事才能，為中國人民的解放事業(yè)立下了不朽的功勛。他真是一位偉大的軍神！關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，把“所以”改為“但是”；用詞不當(dāng)，把“用”改為“憑借”；詞語運(yùn)用不當(dāng)，把“天才”改為“才能”，“建造”改為“立下”。故 劉伯承同志雖然失去了右眼，但是他憑借清醒的政治頭腦和出眾的軍事才能，為中國人民的解放事業(yè)立下了不朽的功勛。他真是一位偉大的軍神！修辭（共1小題

12、）（2020天津）請(qǐng)寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（1）那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著。比喻（2）嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。擬人（3）坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。排比（1）把“綠”比作“一張極大極大的荷葉鋪著”，運(yùn)用了比喻的修辭。（2）“揮動(dòng)”“招呼”“歡迎”擬人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭。（3）“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致、句子成串地排列，運(yùn)用了排比的修辭方法。故（1）比喻；（2）擬人；（3）排比。對(duì)聯(lián)（共1小題）（2020天津）下面是某餐館門口貼著的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)

13、用憫農(nóng)詩中的有關(guān)詞句填在下面的橫線上，使之完整。上聯(lián)：口中食粒粒皆辛苦，棄之可惜；下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。結(jié)合下聯(lián)“杯中酒”，上聯(lián)可以是“口中食”，“口口都香甜”可對(duì)偶“粒粒皆辛苦”。故口中食粒粒皆辛苦作者生平及代表作（共1小題）（2022寶坻區(qū)）選擇題。在括號(hào)中填寫序號(hào)“A”或者“B”。下列兩幅書法作品中，B是元代著名書法家趙孟頫的代表作品。元代著名書法家趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊、平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美、穩(wěn)健大方。下列選項(xiàng)中屬于他的書法作品是B。故B（2022寶坻區(qū)）將作品與對(duì)應(yīng)的作者連線。金色的魚鉤塞爾瑪拉格洛芙騎鵝旅行記馮至表里的生物史鐵生那個(gè)星期

14、天楊旭根據(jù)積累將作品與對(duì)應(yīng)的作者連線。故名著（共1小題）（2020天津）依照例子仿寫。水滸傳魯智深倒拔垂楊柳三國演義諸葛亮三氣周瑜西游記孫悟空大鬧天宮結(jié)合所給例子，根據(jù)對(duì)名著的閱讀，寫出三國演義及西游記中的一個(gè)情節(jié)。故諸葛亮三氣周瑜 孫悟空大鬧天宮詩歌默寫（共3小題）（2022天津）積累與運(yùn)用。（1）小明在學(xué)習(xí)上受到了挫折，請(qǐng)你用竹石中的一句詩鼓勵(lì)一下他：千擊萬磨還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（2）請(qǐng)你用寒食一詩中的“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”來形容春天的美麗景色。（1）出自清代鄭燮的竹石。（2）出自唐代韓翃的寒食。故（1）千擊萬磨還堅(jiān)勁 任爾東西南北風(fēng)；（2）春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜。

15、（2022寶坻區(qū)）根據(jù)積累選擇。（1）感受詩詞經(jīng)典的魅力長歌行里的“B，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時(shí)間；春夜喜雨中的“隨風(fēng)潛入夜，A”說明人或事物在潛移默化中會(huì)受到影響。A.潤物細(xì)無聲B.少壯不努力（2）品讀生活中的金玉良言 一粥一飯，當(dāng)思來之不易，我們提倡節(jié)儉的生活，需“A，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”；父母陪我們長大，我們陪父母變老，不要等到“B”的時(shí)候，后悔莫及。A常將有日思無日B.子欲養(yǎng)面親不待（1）“少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢樂府的長歌行，故選B；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自唐代杜甫的春夜喜雨，故選A。（2）“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思是在過富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過貧

16、窮的日子，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活。在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時(shí)才后悔。意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。故選A。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時(shí)間，比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。結(jié)合“父母陪我們長大，我們陪父母變老”可知，故選B。故（1）B A；（2）A B。（2021和平區(qū)）根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整。（1）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）讀書須用意，一字值千金。（4）茍利于民，不必

17、法古； 茍周于事，不必循舊。（5）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保?）出自唐代韓翃的寒食。（2）出自清代鄭燮的竹石。（3）出自明代的增廣賢文，意思是，想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。（4）出自淮南子，意思是如果能使百姓獲益，不必效法古代的規(guī)定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。（5）選自毛澤東的為人民服務(wù)。故（1）輕煙散入五侯家（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁；（3）一字值千金；（4）不必法古 茍周于事；（5）或重于泰山。（2020天津）根據(jù)語境填恰當(dāng)?shù)脑娋?。每?dāng)春暖花開時(shí)，你會(huì)吟誦“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”來贊美春天。每當(dāng)你獨(dú)

18、自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在節(jié)日里更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，會(huì)吟誦“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來表達(dá)自己的情感。每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦“欲窮千里目，更上一層樓”來勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。出自白居易的憶江南。出自唐代王維的九月九日憶山東兄弟。出自唐代王之渙的登鸛雀樓。故日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；欲窮千里目，更上一層樓。（2022寶坻區(qū)）請(qǐng)根據(jù)意思寫出詩句或者格言。雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交流。盈盈一水間，脈脈不得語。（迢迢牽牛星）遇事不必死鉆牛角，面應(yīng)該懂得通融、屈伸。窮則變，變則通，通則久。（周易）出自古詩十九首中的迢迢牽牛星；

19、出自周易，這句話的意思是：意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展通暢、不受阻塞。故盈盈一水間 脈脈不得語；變則通 通則久。根據(jù)課文內(nèi)容填空（共1小題）（2022寶坻區(qū)）結(jié)合課文內(nèi)容填空。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后一文中作者列舉了 謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)、英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙和 奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律三個(gè)事例。通過這些事例說明的道理是：我們要善于仔細(xì)的觀察，不斷的

20、思考，只有這樣才能有收獲，才能得到真理。選自真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。故謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān) 英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙 奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律 我們要善于仔細(xì)的觀察，不斷的思考，只有這樣才能有收獲，才能得到真理。（2020寶坻區(qū)）請(qǐng)把下列古詩的上下句用線連起來。千磨萬擊還堅(jiān)勁要留清白人間粉骨碎身渾不怕任爾東西南北風(fēng)春城無處不飛花冷露無聲濕桂花中庭地白樹棲鴉寒食東風(fēng)御柳斜“千磨萬

21、擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩人鄭燮的竹石?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白人間”出自明代詩人于謙的石頭吟?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐朝詩人韓翎的古詩作品寒食?！爸型サ匕讟錀f，冷露無聲濕桂花”出自唐朝詩人王建的十五夜望月寄杜郎中。故千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)粉骨碎身渾不怕要留清白人間春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花課外閱讀（共1小題）（2020寶坻區(qū)）交流與實(shí)踐。（1）在本學(xué)期你閱讀的作品中，哪本書中的哪個(gè)情節(jié)讓你最記憶猶新？青銅葵花中青銅為葵花在舞臺(tái)上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈。（2）在“我愛讀書”活動(dòng)中，師生相互推薦了

22、很多經(jīng)典書目。如果讓你為大家推薦一本好書，你會(huì)推薦青銅葵花，推薦理由是：該書生動(dòng)展現(xiàn)了困境之中普通勞動(dòng)人民善良、純樸的優(yōu)良品格，熱情贊美了根植于中華民族感情深處的人性美。根據(jù)積累按要求作答即可。（1）例：青銅葵花中青銅為葵花在舞臺(tái)上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈。（2）青銅葵花該書生動(dòng)展現(xiàn)了困境之中普通勞動(dòng)人民善良、純樸的優(yōu)良品格，熱情贊美了根植于中華民族感情深處的人性美。故（1）青銅葵花中青銅為葵花在舞臺(tái)上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈。（2）青銅葵花 該書生動(dòng)展現(xiàn)了困境之中普通勞動(dòng)人民善良、純樸的優(yōu)良品格，熱情贊美了根植于中華民族感情深處

23、的人性美。實(shí)踐作業(yè)（共3小題）（2022寶坻區(qū)）綜合實(shí)踐。 畢業(yè)在即，我們的心情難以描述?；厥淄?，六年時(shí)光，有多少值得回味的感動(dòng)瞬間?，F(xiàn)在就通過設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的形式，留住美好。（1）把制作紀(jì)念冊(cè)的步驟，照樣子填在橫線上。根據(jù)需要，給篩選出的資料分類將分好類的資料編排成冊(cè)收集篩選有代表性的資料。（2）如果采用“欄目式”做紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)把大家搜集到的資料放人相應(yīng)欄目中。春游照片涂鴉之作老師的寄語班級(jí)集體照小制作設(shè)計(jì)稿同學(xué)的祝福班級(jí)獲獎(jiǎng)證書每個(gè)同學(xué)的照片個(gè)人獲獎(jiǎng)證書留影珍藏：才藝集萃：畢業(yè)贈(zèng)言：所獲榮譽(yù)：（3）給紀(jì)念冊(cè)起個(gè)別致的名字?？梢栽谙旅娣娇蚶镞x，也可以創(chuàng)編。歲月如歌匆匆那年花開半夏蔥蘢的時(shí)光拈

24、一朵夏花，品一段韶華放逐青春，淺筆靜開給紀(jì)念冊(cè)取的名字是拈一朵夏花，品一段韶華，因?yàn)?這個(gè)題目不但有詩意，耐人尋味，而且能喚起人們的回憶。畢業(yè)是在夏天，看到這個(gè)題目，會(huì)讓人不禁想起畢業(yè)的那一年，憶起許多往事。（4）通過努力，大家共同完成的紀(jì)念冊(cè)受到好評(píng)。你會(huì)動(dòng)情地說：“這本紀(jì)念冊(cè)中，記錄的是我們走過的足跡，收藏的是，我們滿滿的回憶，表達(dá)的是，我們真摯的友誼?！保?）考查了對(duì)紀(jì)念冊(cè)制作的步驟的理解。制作紀(jì)念冊(cè)的步驟：先是收集資料，然后是根據(jù)需要，給收集的資料分類，最后是編排成長紀(jì)念冊(cè)。（2）考查了綜合實(shí)踐能力。結(jié)合收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料采用，用“欄目式”做一本成長紀(jì)念冊(cè)，把材料放

25、入相應(yīng)的欄目即可。（3）考查了給紀(jì)念冊(cè)起名字。紀(jì)念冊(cè)的名字要優(yōu)雅、難忘，還要有意義，故可給紀(jì)念冊(cè)起名字為“拈一朵夏花，品一段韶華”，因?yàn)檫@個(gè)題目不但有詩意，耐人尋味，而且能喚起人們的回憶。畢業(yè)是在夏天，看到這個(gè)題目，會(huì)讓人不禁想起畢業(yè)的那一年，憶起許多往事。（4）考查了對(duì)人物情感的理解。你精心設(shè)計(jì)的紀(jì)念冊(cè)受到了師生們的好評(píng)。面對(duì)贊許的目光，你激動(dòng)地說：“這本紀(jì)念冊(cè)中，記錄的是我們走過的足跡，收藏的是我們滿滿的回憶，表達(dá)的是我們真摯的友誼。故（2022寶坻區(qū)）請(qǐng)給你的體育老師寫一條畢業(yè)贈(zèng)言，表達(dá)要有針對(duì)性。并體現(xiàn)真情實(shí)感。用行楷書寫。敬愛的體育老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在操場

26、和課堂，成就卻在祖國的四面八方。親愛的體育老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您！結(jié)合給出的材料，給體育老師寫一段畢業(yè)贈(zèng)言?？梢栽谫?zèng)言中表達(dá)對(duì)老師的感激、不舍之情，也可以表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿。注意語句通順，抒發(fā)真情實(shí)感。表達(dá)要有針對(duì)性。故 敬愛的體育老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在操場和課堂，成就卻在祖國的四面八方。親愛的體育老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您?。?022天津）交流與實(shí)踐。畢業(yè)的日子越來越近，你腦海中是否曾閃過一幕幕難忘的回憶？在這即將分別之際，請(qǐng)你給老師和同學(xué)寫一寫贈(zèng)言吧。寫給班主任的贈(zèng)言：從齊腰高到與肩平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對(duì)您不變的情誼。寫給

27、同桌的贈(zèng)言：不管未來有多遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們永遠(yuǎn)是好朋友。考查了學(xué)生擬寫臨別贈(zèng)言的能力。擬寫時(shí)要注意人物的不同身份?？上蚶蠋煴磉_(dá)感恩與祝福之情。可向同學(xué)表達(dá)不舍之情。故 從齊腰高到與肩平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對(duì)您不變的情誼。 不管未來有多遠(yuǎn)，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們永遠(yuǎn)是好朋友。文化及文學(xué)常識(shí)（共2小題）（2022寶坻區(qū)）請(qǐng)寫出下面習(xí)俗的寓意。每年除夕，在外面做事的人，除非萬不得已，必定趕回來，和全家聚在一起吃年夜飯。寓意：吉祥、發(fā)財(cái)、圓滿、團(tuán)圓。除夕吃年夜飯?jiān)⒁饧?、發(fā)財(cái)、圓滿、團(tuán)圓。故吉祥、發(fā)財(cái)、圓滿、

28、團(tuán)圓。（2021和平區(qū)）寫出下列這些習(xí)俗的寓意。（1）過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意。（2）過年的時(shí)候吃魚：寓意 年年有余。（3）建筑上雕刻蝙蝠：寓意 福從天降。（2）過年的時(shí)候吃魚：寓意年年有余。（3）建筑上雕刻蝙蝠：建筑上的蝙蝠有著“吉祥幸福”（福從天降等）的寓意，意思是希望人們的生活幸福。因?yàn)椤膀稹钡摹膀稹弊峙c“幸福、福氣”的“福”同音，所以在中國傳統(tǒng)建筑里，蝙蝠紋就被當(dāng)作福氣的象征，成為傳統(tǒng)文化中的一個(gè)經(jīng)典圖紋。故（2）年年有余；（3）福從天降。句子翻譯（共1小題）（2022寶坻區(qū)）按要求寫句子。（1）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（用自己的話說說句子的意思）兩個(gè)小孩笑著說：“誰說您

29、的知識(shí)淵博呢？”（2）根據(jù)所給內(nèi)容寫一個(gè)夸張句。例：謊言被揭穿，我很羞愧。 謊言被揭穿，我差愧得恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！ 我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，大家很高興。我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，大家高興地一蹦三尺高。（3）根據(jù)提示仿寫句子。 大自然給我們?cè)S多啟示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我們謙虛；蜜蜂 在花叢中穿梭，那是要教我們 任勞任怨。（4）從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好“和“不好”這兩種狀態(tài)，寫幾句話。奔跑在田野間走在公園里心情好：我奔跑在田野中，許多小鳥在自由地飛翔著，它們一高興，便唱出清脆悅耳的曲子。和煦的春風(fēng)吹拂著小河，一群頑皮的孩子正歡快地在河邊吹著柳笛。一切是那么美好，我情不自禁地吹

30、起了愉快的口哨。心情不好：我在田野中傷心地跑著，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，水中一圈一圈的漣漪緩緩蕩開。我輕輕嘆了口氣，望著灰蒙蒙的天空，頓時(shí)覺得周圍的一切都變成了黑灰色，花朵不再微笑，風(fēng)兒不再溫和，小鳥停止了歌唱，連路也變得更長了。（1）考查句子翻譯。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的準(zhǔn)確性往往取決于對(duì)文中實(shí)詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和掌握。在翻譯是一定要注意語境，逐一譯出重點(diǎn)詞語，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。（2）考查句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。按照題干要求仿寫帶有夸張意味的句子。（3）考查仿寫句子。例句“大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻谷害羞地低著頭，那是要教我們謙虛”運(yùn)用擬人的手法，仿寫時(shí)，需