2022年保育員教案1

1、第一部分學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、編寫說明1課程性質(zhì)和教學(xué)目的本課程是中華人民共和國勞動和社會保證部及中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心 組織編寫的一門保育員基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)和初級技能培訓(xùn)的課程,是一門有用性和實踐性特別強的課程； 本課程的主要內(nèi)容有： 保育員的職業(yè)道德、 學(xué)前訓(xùn)練進展史、學(xué)前兒童、嬰幼兒生理衛(wèi)生、嬰兒的心理進展、幼兒心理進展的一般特點、幼兒 認(rèn)知才能的進展、幼兒心情情感的進展、幼兒社會性的進展、幼兒個性的進展、嬰幼兒的身體健康和心理健康、嬰幼兒的膳食和養(yǎng)分、 嬰幼兒的疾病預(yù)防、 嬰幼兒常用護理技術(shù)和意外事故處理、學(xué)前兒童的素養(yǎng)進展和素養(yǎng)訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練的基本要素、 學(xué)前兒童的嬉戲活動等； 通過本課程的學(xué)習(xí)

2、, 使保育員熟識和把握作為一名保育員應(yīng)當(dāng)具備的理論學(xué)問素養(yǎng)和學(xué)前兒童護理的基本的技能技巧,著重培育保育員的職業(yè)道德操守和精湛嫻熟的護理技能技巧,同時,把握學(xué)科特點和學(xué)習(xí)方法,為今后的生活、工作、學(xué)習(xí)和爭論打下堅實的基礎(chǔ)；2課程的任務(wù)和基本要求 本課程的任務(wù)是學(xué)習(xí)作為一名保育員的基本學(xué)問和基本護理技能；使保育員 通過理論教學(xué)和實踐教學(xué), 把握保育員的職業(yè)操守和學(xué)前兒童日常護理和保教的 基本學(xué)問和護理技能,為今后的生活、工作、專業(yè)學(xué)習(xí)和爭論奠定良好的基礎(chǔ)；通過本課程的學(xué)習(xí),要求保育員：熟識學(xué)前訓(xùn)練機構(gòu)的有關(guān)法律、法規(guī)學(xué)問,明確托幼工作治理的基本要求；系統(tǒng)地把握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童訓(xùn)練理論學(xué)問；原

3、就、方法與要求,明白作為一名保育員應(yīng)具備的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)；能依據(jù)嬰幼兒生理、 心理進展特點及保教工作目標(biāo)、獨立開展嬰幼兒的各項保教工作；嫻熟把握與嬰幼兒保育、保教和訓(xùn)練工作相關(guān)的各種專業(yè)技能；能對初、中級保育員進行保育工作指導(dǎo)；本課程是一門實踐性、 有用性和使用性都極強的課程, 要求學(xué)員在學(xué)習(xí)過程 中,要有足夠的耐心、細心、信心和恒心,多看、多記、多想、多動手,多深化 實訓(xùn)室、模型室、托兒所和幼兒園進行現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)、操作、實踐,養(yǎng)成良好 的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng),嫻熟精湛的嬰幼兒保育、保教和訓(xùn)練工作相關(guān)的各種 專業(yè)技能技巧,為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和爭論奠定良好的基礎(chǔ)；二、理論教學(xué)要求 總體要求

4、： 使學(xué)員能快速精確地把握嫻熟精湛的嬰幼兒保育、保教和訓(xùn)練工作相關(guān)的各種專業(yè)技能技巧,具有現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童訓(xùn)練理論知 識,并能依據(jù)嬰幼兒生理、心理進展特點及保教工作目標(biāo)、原就、方法與要求,獨立開展嬰幼兒的各項保教工作的才能； 教學(xué)重點： 培育良好的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)和嫻熟精湛的嬰幼兒保育、保教和訓(xùn)練工作相關(guān)的各種專業(yè)技能技巧； 教學(xué)方式： 案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、練習(xí)法和多功能演示教學(xué)； 教學(xué)支配：序號內(nèi)容合計課時實訓(xùn)理論第一章保育員的職業(yè)道德14其次章對學(xué)前訓(xùn)練的熟識和懂得2第三章對學(xué)前兒童的熟識和懂得2第四章嬰幼兒各系統(tǒng)的生理衛(wèi)生82第五章嬰兒的心理進展4第六章幼兒心理進展的一般年

5、齡特點2第七章幼兒認(rèn)知才能的進展6第八章幼兒情感心情的進展2第九章幼兒社會性的進展3第十章幼兒個性的進展3第十一章嬰幼兒的身體健康和心理健康834第十二章嬰幼兒的膳食和養(yǎng)分44第十三章嬰幼兒的疾病預(yù)防42第十四章嬰幼兒常用護理技術(shù)和意外事故處理42第十五章學(xué)前兒童的素養(yǎng)進展和素養(yǎng)訓(xùn)練2第十六章學(xué)前訓(xùn)練的基本要素1第十七章學(xué)前兒童的嬉戲活動2第十八章學(xué)前訓(xùn)練機構(gòu)中幼兒的一日生活支配2第十九章學(xué)前訓(xùn)練與家庭、社區(qū)及學(xué)校48其次十章相關(guān)的法律和法規(guī)學(xué)問126總課時60綜合實習(xí) 復(fù)習(xí)與動機第一章 保育員的職業(yè)道德教學(xué)目標(biāo)： 1明白職業(yè)道德的基本學(xué)問；2把握并遵守保育員的職業(yè)守就；教學(xué)重點：保育員的職業(yè)

6、道德；教學(xué)難點：保育員如何內(nèi)在素養(yǎng)化職業(yè)守就；教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法等；教學(xué)學(xué)時： 1 學(xué)時；教學(xué)建議：案例引起心理沖擊, 然后通過學(xué)習(xí), 寫學(xué)習(xí)心得, 溝通學(xué)習(xí)心得,引入第三者監(jiān)督及自我嚴(yán)格要求,逐步提高道德操守；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 職業(yè)道德的基本學(xué)問一、職業(yè)和職業(yè)道德的基本含義 1職業(yè)的概念和特點 2職業(yè)道德的概念二、保育員的職業(yè)道德 1保育員職業(yè)道德的概念和內(nèi)涵 2保育員職業(yè)道德的重要作用 其次節(jié) 保育員的職業(yè)守就 一、愛崗敬業(yè),寵愛幼兒 1. 愛崗敬業(yè) 2. 寵愛幼兒 二、為人師表,遵紀(jì)守法 三、積極進取,開拓創(chuàng)新 四、敬重家長,熱忱服務(wù) 五、文明禮貌,團結(jié)協(xié)作其次章 對學(xué)前

7、訓(xùn)練的熟識和懂得教學(xué)目標(biāo)： 1明白學(xué)前訓(xùn)練的產(chǎn)生和進展；2明白我國學(xué)前訓(xùn)練進展歷史演化；3明確我國學(xué)前訓(xùn)練的性質(zhì)、任務(wù)、追求目標(biāo)和遵循的原就；教學(xué)重點：學(xué)前訓(xùn)練思想和學(xué)前訓(xùn)練的原就；教學(xué)難點：用學(xué)前訓(xùn)練思想和原就指導(dǎo)學(xué)前訓(xùn)練工作；教學(xué)方法：講授法和對比法等；教學(xué)建議：通過圖表的方式, 對比各位著名學(xué)前訓(xùn)練理論家之間觀點主見的 異同,并通過閱讀幫助經(jīng)典原著,提高理論素養(yǎng)；教學(xué)學(xué)時： 2 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 學(xué)前訓(xùn)練的產(chǎn)生和進展 一、學(xué)前訓(xùn)練的含義 二、學(xué)前訓(xùn)練的產(chǎn)生和進展 1學(xué)前訓(xùn)練的產(chǎn)生 2學(xué)前訓(xùn)練的進展 三、學(xué)前訓(xùn)練思想的進展 1盧梭的自然主義學(xué)前訓(xùn)練思想2福祿貝爾的學(xué)前訓(xùn)練思想

8、3蒙臺梭利的學(xué)前訓(xùn)練思想 4陳鶴琴的訓(xùn)練思想其次節(jié) 我國學(xué)前訓(xùn)練概述一、我國學(xué)前訓(xùn)練進展簡況二、我國學(xué)前訓(xùn)練的性質(zhì) 三、我國學(xué)前訓(xùn)練的任務(wù)1托兒所的任務(wù) 2幼兒園的任務(wù) 四、新時期我國學(xué)前訓(xùn)練的目標(biāo)1學(xué)前訓(xùn)練目標(biāo)制定的依據(jù) 2學(xué)前訓(xùn)練目標(biāo)的內(nèi)容 3學(xué)前訓(xùn)練目標(biāo)的層次 五、新時期我國學(xué)前訓(xùn)練的原就1敬重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原就2促進兒童體、智、德、美全面進展的原就 3堅持正面訓(xùn)練的原就 4面對全體和因材施教的原就5整體性的原就 6嬉戲性的原就 7保教合一的原就第三章 對學(xué)前兒童的熟識和懂得教學(xué)目標(biāo)： 1明白學(xué)前兒童的特點；2懂得影響學(xué)前兒童進展的因素；教學(xué)重點：影響學(xué)前兒童進展的重要因素；

9、教學(xué)難點：如何利用這些因素促進學(xué)前兒童更加科學(xué)健康進展；教學(xué)方法：講授法和演示法等；教學(xué)建議：經(jīng)典故事和視頻演播的方式, 形象生動地演示兒童進展的影響因素；教學(xué)學(xué)時： 2 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 朝氣蓬勃的學(xué)前訓(xùn)練一、身體嬌嫩,進展快速的學(xué)前訓(xùn)練二、活潑好動,寵愛嬉戲的學(xué)前兒童 三、寵愛仿照,勇于實踐的學(xué)前兒童 四、奇怪好問,寵愛探究的學(xué)前兒童 五、個性特殊,布滿差異的學(xué)前兒童其次節(jié) 影響學(xué)前兒童進展的一些重要因素一、學(xué)前兒童自身特點對其進展的影響 1遺傳素養(yǎng) 2個人特點 二、環(huán)境因素對學(xué)前兒童進展的影響 1環(huán)境因素的分類 2產(chǎn)生影響的主要環(huán)境因素第四章 嬰幼兒各系統(tǒng)的生理衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：

10、 1明白嬰幼兒生理衛(wèi)生；2懂得嬰幼兒各生理衛(wèi)生的細節(jié)；3把握處理生理衛(wèi)生的正確方法；教學(xué)重點：嬰幼兒各系統(tǒng)的生理衛(wèi)生學(xué)問；教學(xué)難點：把握處理生理衛(wèi)生的正確方法 教學(xué)方法：講授法、示范法、訓(xùn)練法等；教學(xué)建議：拿出百倍的耐心、細心、信心和恒心,多看、多記、多想、多動 手,多深化實訓(xùn)室、 模型室、托兒所和幼兒園進行現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)、操作、實踐；教學(xué)學(xué)時： 8 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 運動系統(tǒng) 一、嬰幼兒運動系統(tǒng)的特點及保育 1嬰幼兒骨骼的特點及保育 2關(guān)節(jié)的發(fā)育特點及保育 3嬰幼兒肌肉的發(fā)育特點及保育 二、保育小結(jié) 1培育嬰幼兒坐、立、行的正確姿態(tài)；嬰幼兒生活用品的預(yù)備和使用要得當(dāng)；2多進行日光

11、下的錘煉,日光和錘煉是嬰幼兒骨骼生長的“ 養(yǎng)分素”；3身體的錘煉要全面、均衡、多樣化；4留意運動的安全；其次節(jié) 呼吸系統(tǒng)一、呼吸系統(tǒng)的簡介 1鼻 2咽 呼吸和消化系統(tǒng)的共同通道；3喉 4氣管和支氣管 5肺 肺位于胸腔內(nèi),內(nèi)臟的兩側(cè)；肺是氣體交換的場所；二、嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的特點及保育1鼻腔的特點及保育 2耳咽管的特點及保育 3咽腔的特點及保育 三、保育小結(jié)1培育嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的好習(xí)慣：用鼻呼吸；把握正確擤鼻涕的方法；不 隨地吐痰；不蒙頭睡覺；不亂挖鼻孔；2開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新奇；3愛護嬰幼兒的“ 金嗓子”；循環(huán)系統(tǒng)第三節(jié)一、循環(huán)系統(tǒng)的簡介血液循環(huán)系統(tǒng)包括血液、心臟、血管；二、嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的

12、特點及保育1血液 2心臟 3淋巴結(jié) 三、保育小結(jié)1適度錘煉可以強心；2科學(xué)飲食有利于循環(huán)系統(tǒng)；多吃含鐵豐富的食物防貧血；形成良好的飲 食習(xí)慣,預(yù)防動脈硬化；第四節(jié) 消化系統(tǒng)一、消化系統(tǒng)的簡介二、嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點及保育1牙齒及口腔 2胃 3腸 4肝臟 三、保育小結(jié)1細嚼慢咽,不吃湯泡飯；2飯后漱口,睡前刷牙；3不競賽吃飯；4不在吃飯時批判嬰幼兒；5培育定時排便習(xí)慣；第五節(jié) 泌尿系統(tǒng)一、泌尿系統(tǒng)的簡介泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道；二、嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的特點及保育1特點 2保育方法 三、保育小結(jié)1訓(xùn)練嬰幼兒掌握排尿的才能；2做好男孩和女孩外陰的清潔衛(wèi)生；3提示嬰幼兒足量喝水；4清洗、消毒毛

13、巾和便盆；第六節(jié) 皮膚一、皮膚的簡介1皮膚結(jié)構(gòu) 2皮膚功能 二、嬰幼兒皮膚的特點及保育1特點 2保育方法 三、保育小結(jié)1增強嬰幼兒對冷熱變化的適應(yīng)才能；2嬰幼兒的洗滌用品、衣物應(yīng)無毒、無刺激；3保持嬰幼兒皮膚的清潔衛(wèi)生；第七節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)一、內(nèi)分泌系統(tǒng)簡介二、嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點及保育1特點 生長發(fā)育和智力進展離不開甲狀腺素；2保育方法 三、保育小結(jié)1保證嬰幼兒的睡眠,有利于生長發(fā)育；2嬰幼兒應(yīng)攝取加碘的食鹽；第八節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)簡介二、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點及保育1特點2保育方法 三、保育小結(jié) 1生活有規(guī)律；2保證嬰幼兒充分的睡眠；3創(chuàng)設(shè)輕松開心的精神環(huán)境；第九節(jié) 感覺器官 一、視覺

14、器官眼睛 1眼睛簡介 眼的主要部分是眼球、仍有眉、眼瞼、睫毛、淚腺和動眼肌等；2嬰幼兒視覺的特點及保育 3嬰幼兒視覺的反常 二、聽覺器官耳 1耳的簡介 2嬰幼兒耳的特點及保育 三、保育小結(jié) 1眼睛 2耳第五章 嬰兒的心理進展教學(xué)目標(biāo)： 1明白嬰兒的心理進展；2懂得嬰兒心理進展的規(guī)律；3把握促進嬰兒心理進展方式方法；教學(xué)重點：嬰兒心理進展的規(guī)律 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)和把握促進嬰兒心理進展方式方法；教學(xué)方法：講授法和對比法等；教學(xué)建議：做一名有心人,時刻關(guān)注嬰兒的心理進展,多看多記錄,細心呵 護,一路相隨,科學(xué)引導(dǎo)；教學(xué)學(xué)時： 4 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 嬰兒動作的進展一、大肌肉動作的進展 二、雙

15、手（小肌肉）動作的進展 三、動作進展的一般規(guī)律 1從整體動作到分化動作2從上部動作到下部動作3從大肌肉動作到小肌肉動作4從無意動作到有意動作其次節(jié) 嬰兒語言的進展一、單詞句階段（歲）1用重疊的單音字2以聲響替物體命名二、多詞句階段（）1詞匯快速增加2開頭能說多詞句三、簡潔句階段（ 2-3 歲）第三節(jié) 嬰兒的認(rèn)知活動和自我意識的進展一、嬰兒期的認(rèn)知活動1視覺2聽覺3觸摸覺4思維二、嬰兒期的自我意識第六章 幼兒心理進展的一般特點教學(xué)目標(biāo)： 1明白幼兒心理進展特點；2引導(dǎo)和促進幼兒心理健康開心的進展；教學(xué)重點：幼兒心理進展特點教學(xué)難點：如何依據(jù)一般特點促進幼兒心理健康開心進展；教學(xué)方法：講授法和講解

16、法等；教學(xué)建議：把學(xué)員分組,設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們通過自主學(xué)習(xí),共享學(xué)習(xí)心得,提出困惑,學(xué)員回答,老師補充；教學(xué)學(xué)時： 2 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒心理進展的一般特點一、熟識活動以詳細形象行為主要特點 1通過感知熟識世界；2表象活躍；3思維詳細形象；二、心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢1熟識過程以無意識為主 2心情對活動影響很大 3自我掌握才能差 三、幼兒的心情外露、易變、不穩(wěn)固；四、幼兒的個性開頭初具雛形 1心里活動穩(wěn)固性的增強 2最初性格特點的表現(xiàn)其次節(jié) 各年齡幼兒心理進展的年齡特點一、 3-4 歲幼兒心理進展的年齡特點1行為受心情支配 2愛仿照3思維帶有直覺行動性依靠動作和視覺進行思

17、維,是3 歲前幼兒的典型特點；二、 4-5 歲幼兒心理進展的特點 1愛玩、會玩 2活潑好動 3思維詳細形象 三、 5-6 歲幼兒心理進展的特點1好學(xué)、好問、好探究 2抽象概括才能開頭進展3個性初步開頭形成第七章 幼兒認(rèn)知才能的進展教學(xué)目標(biāo)： 1明白幼兒認(rèn)知才能的進展；2懂得幼兒才能進展的特點；3把認(rèn)知才能進展和心理進展結(jié)合起來；教學(xué)重點：懂得幼兒才能進展的特點；教學(xué)難點：如何開發(fā)好幼兒認(rèn)知才能進展；教學(xué)方法：演講法和試驗法等；教學(xué)建議：深化托兒所、幼兒園,從日常護理中,品味熟識才能進展的規(guī)律 痕跡；教學(xué)學(xué)時： 6 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒感知覺的進展一、視覺 1視敏度 2顏色視覺 二

18、、聽覺 1聽覺感受性 2言語聽覺 三、觸摸覺 四、空間知覺 1外形知覺 2方位知覺 3距離知覺 五、時間知覺 六、觀看力 七、幼兒觀看力的培育1觀看要有明確的目標(biāo) 2觀看的對象要有吸引力 3指導(dǎo)幼兒把握簡潔的觀看方法 4勉勵幼兒獨立地觀看5愛護幼兒的感官其次節(jié) 幼兒記憶才能的進展一、記憶的概念和意義二、幼兒記憶的特點1無意記憶占優(yōu)勢 2形象記憶成效好 3記憶的精確性差4記得快忘得也快 三、培育幼兒記憶力的原就1給幼兒明確的記憶任務(wù) 2幫忙幼兒懂得記憶的材料 3給幼兒的記憶的材料要形象,方法要好玩 4使用多種感官參加活動 第三節(jié) 幼兒想像力的進展一、想像的概念和要素1想像依靠原有的表象2想像依靠

19、感知和記憶 3想像是制造新形象的過程 二、想像的作用1想像對幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的意義 2想像是制造思維進展的核心 三、幼兒想像的特點1無意想像為主和有意想像開頭進展（1）想像的主題不穩(wěn)固（2）想像受愛好的影響（3）有意想像開頭進展2再造想像為主和制造想像開頭進展 3想像夸張 四、想像有時與現(xiàn)實混淆五、培育幼兒想像力的原就1豐富幼兒的學(xué)問體會2加強幼兒的語言才能3讓幼兒進行充分的嬉戲活動第四節(jié) 幼兒思維才能的進展一、思維的概念和特點1思維是間接的反映2思維是概括的反映二、幼兒思維進展的一般趨勢1直覺行動思維2詳細形象思維3抽象規(guī)律思維開頭萌芽三、幼兒思維的基本過程及特點1分析和綜合 2比較 3抽象和

20、概括 四、幼兒思維的基本形式及特點1幼兒把握概念的特點2幼兒判定和推理的特點 3幼兒懂得的進展 五、幼兒思維才能的培育1不斷豐富幼兒的感性學(xué)問2增強幼兒的語言才能 3激發(fā)幼兒的求知欲和愛護幼兒的奇怪心第五節(jié) 幼兒留意力的進展一、留意力的概念 二、留意與心理過程的關(guān)系 三、幼兒留意的特點1無意留意占優(yōu)勢2有意留意開頭進展 3留意的穩(wěn)固性差和留意力簡潔分散 4留意的范疇小和留意的安排才能較弱 5留意轉(zhuǎn)移才能較差四、幼兒留意力的培育 1明確活動的目標(biāo) 2豐富幼兒的學(xué)問體會和培育幼兒對各種事物的愛好 3制造良好的環(huán)境和防止幼兒留意分散 4要有好的訓(xùn)練活動設(shè)計第六節(jié) 幼兒語言的進展一、語言的作用 1溝通

21、作用 2概括作用 3調(diào)劑作用 二、幼兒語言的特點 1嬰幼兒語言進展階段 2幼兒期語言進展的特點 3幼兒的口吃現(xiàn)象及預(yù)防 三、影響幼兒語言進展的因素 1生理因素 2認(rèn)知才能3心情因素 4幼兒獲得語言的途徑 5幼兒語言的培育第八章 幼兒心情情感的進展教學(xué)目標(biāo)： 1明白幼兒的心情情感進展；2呵護和引導(dǎo)幼兒心情情感健康進展；教學(xué)重點：幼兒的心情情感進展規(guī)律；教學(xué)難點：如何引導(dǎo)幼兒心情情感健康進展；教學(xué)方法：講授法、觀看法和試驗法等；教學(xué)建議：教學(xué)學(xué)時： 2 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒心情的特點一、心情的概念和位置1概念 2位置 二、心情的作用1心情影響人的行為 2心情影響人的認(rèn)知活動 3心情影

22、響人的健康 三、幼兒心情的一般特點1易沖動 2易變化 3易受感染 4易外露其次節(jié) 幼兒基本心情和心情的培育一、幼兒的基本心情1開心心情2痛楚心情 二、幼兒心情的培育1保育員應(yīng)當(dāng)給幼兒樹立良好的榜樣 2保育員應(yīng)幫忙幼兒熟識心情3保育員應(yīng)培育幼兒的應(yīng)變才能第九章 幼兒社會性的進展教學(xué)目標(biāo)： 1明白幼兒社會關(guān)系的表現(xiàn)；2細心、耐心地促進幼兒熟識、懂得和積極社會化；教學(xué)重點：幼兒社會性進展規(guī)律；教學(xué)難點：如何依據(jù)社會性進展規(guī)律促進幼兒進展；教學(xué)方法：講授法、演示法等；教學(xué)建議：教學(xué)學(xué)時： 3 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒的社會關(guān)系一、幼兒與同齡伙伴的關(guān)系1同伴交往在幼兒進展中的作用2同伴交往二、

23、幼兒與成人的關(guān)系1親子關(guān)系2師生關(guān)系其次節(jié) 幼兒常見的一些社會行為一、抵抗二、競爭三、吵架四、攻擊五、仿照六、合作第三節(jié) 幼兒社會性進展的趨勢和社會行為的指導(dǎo)一、自我意識進一步形成二、幼兒社會交往活動日益復(fù)雜1幼兒活動的獨立性開頭增強；2在交往中,開頭留意妥當(dāng)處理自己與他人的關(guān)系3在交往中,遵守行為規(guī)章的才能逐步提高三、幼兒社會行為的指導(dǎo)1成人的示范2強化幼兒的行為3勸告幼兒第十章 幼兒個性的進展教學(xué)目標(biāo)： 1明白幼兒的個性進展；2懂得幼兒個性進展的特點；3把握幫忙幼兒個性進展的方法；教學(xué)重點：幼兒的個性進展規(guī)律；教學(xué)難點：如何培育氣質(zhì),錘煉性格,進展才能；教學(xué)方法：講授法、演示法等；教學(xué)建議

24、：教學(xué)學(xué)時： 3 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒的氣質(zhì)一、氣質(zhì)的概念和影響 氣質(zhì)是指人的個性特點,是高級神經(jīng)活動在人的行動上的表現(xiàn)；1心理活動產(chǎn)生的速度 2心理過程的強度 3心理活動的穩(wěn)固性 4心理活動的傾向性 二、幼兒的氣質(zhì)類型及特點1多血質(zhì) 2膽汁質(zhì) 3黏液質(zhì) 4抑郁質(zhì) 三、幼兒氣質(zhì)的進展 四、幼兒的氣質(zhì)特點與訓(xùn)練1明白每個幼兒的氣質(zhì)特點 2正確對待幼兒的氣質(zhì)特點 3留意幼兒的氣質(zhì)特點并加以正確引導(dǎo)其次節(jié) 幼兒的性格一、性格的概念和特點1概念 2特點二、幼兒性格的進展 1幼兒期是性格開頭形成的時期 2幼兒期的性格特點是不穩(wěn)固的 三、幼兒性格與氣質(zhì)的關(guān)系1氣質(zhì)影響性格的形成 2氣質(zhì)使性格

25、涂上特有的顏色 四、幼兒性格的培育1關(guān)懷幼兒的家庭生活環(huán)境 2樹立良好的榜樣 3明白幼兒性格形成的來龍去脈和影響性格形成的各種因素第三節(jié) 幼兒的才能一、才能的概念和分類 1概念 2分類 二、影響幼兒才能進展的因素 1先天和后天的影響2學(xué)問和技能的影響 3性格的影響 三、幼兒才能的進展 1幼兒智力的進展 2幼兒特別才能的進展 四、幼兒才能的培育1供應(yīng)豐富多彩和積極的環(huán)境 2留意幼兒才能上的差異第十一章嬰幼兒的身體健康和心理健康教學(xué)目標(biāo)： 1明白嬰幼兒的身心健康學(xué)問；2明確嬰幼兒身心健康的重要性；3把握促進嬰幼兒身心健康的技能技巧；教學(xué)重點：嬰幼兒身心健康問題教學(xué)難點：把握促進嬰幼兒身心健康的技能

26、技巧；教學(xué)方法：講授法、示范法等；教學(xué)建議：教學(xué)學(xué)時： 3 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 嬰幼兒的生長發(fā)育健康一、生長發(fā)育的概念 二、嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律1嬰幼兒動作的進展有明顯的次序性2全身進展的整體性 3生理和心理的相互關(guān)聯(lián)性 4生長發(fā)育的個體差異性三、影響嬰幼兒生長發(fā)育的因素1遺傳 2養(yǎng)分 3體育運動和勞動4生活制度 5疾病 6生活環(huán)境7季節(jié) 8污染 四、嬰幼兒生長發(fā)育的評判1生長發(fā)育的指標(biāo)2身高體重的粗略評判方法 五、嬰幼兒的健康檢查 1入園前的健康檢查 2入園后的定期檢查其次節(jié) 嬰幼兒的心理健康一、嬰幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)二、嬰幼兒常見的心理問題1吃手 2尿毒癥 3神經(jīng)性尿頻4遺糞癥 5

27、發(fā)育性口吃 6夜驚7咬指甲 8習(xí)慣性陰部摩擦 9說謊第十二章 嬰幼兒的膳食和養(yǎng)分教學(xué)目標(biāo)： 1明白嬰幼兒的膳食和養(yǎng)分學(xué)問；2嬰幼兒合理喂養(yǎng)的技能技巧；教學(xué)重點：各年齡嬰幼兒的喂養(yǎng)教學(xué)難點：把握嬰幼兒合理喂養(yǎng)的技能技巧；教學(xué)方法：講授法、示范法等；教學(xué)建議：教學(xué)學(xué)時： 4 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 嬰幼兒的養(yǎng)分和熱能一、六大養(yǎng)分素的功能和來源1蛋白質(zhì)2碳水化合物3脂肪4無機鹽5維生素6水二、熱能1基礎(chǔ)代謝2消化吸取的需要 3動作的需要 4生長發(fā)育的需要 5排泄的需要其次節(jié) 各年齡嬰幼兒的喂養(yǎng)一、 1 歲以內(nèi)嬰兒的喂養(yǎng) 1母乳喂養(yǎng) 2人工喂養(yǎng) 3添加輔食 二、 3-6 歲幼兒的膳食 1飲食定時

28、 2飲食定量 3用心吃飯 4不偏食 5不剩飯、不撒飯第十三章 嬰幼兒的疾病預(yù)防教學(xué)目標(biāo)： 1明白嬰幼兒常見疾病；2把握嬰幼兒常見疾病預(yù)防的技能技巧；教學(xué)重點：嬰幼兒疾病的預(yù)防；教學(xué)難點：把握嬰幼兒常見疾病預(yù)防的技能技巧教學(xué)方法：講授法、參加法和觀看法等；教學(xué)建議：教學(xué)學(xué)時： 4 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 嬰幼兒常見病和寄生蟲的預(yù)防一、上呼吸道感染1癥狀 2護理 3預(yù)防 二、腹瀉1病因 2癥狀 3護理 4預(yù)防 三、佝僂病1病因 2癥狀 3預(yù)防 四、缺鐵性貧血1病因 2癥狀 3預(yù)防 五、齲齒 1病因及危害 2預(yù)防 六、肥胖癥 2危害 3防治 七、蛔蟲病1傳播途徑 2癥狀 3預(yù)防 八、蟯蟲病1流

29、行特點 2癥狀3預(yù)防其次節(jié) 嬰幼兒傳染病的常識一、傳染病的特性1有病原體 2有傳染性 3有免疫性 二、傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)1傳染源 2傳染途徑 3易感人群 三、傳染病的預(yù)防措施1掌握傳染源 2切斷傳染途徑 3愛護易感者 第三節(jié) 嬰幼兒傳染病的預(yù)防一、流行性感冒（流感）1癥狀 2護理 3預(yù)防 二、水痘1癥狀 2護理 3預(yù)防 三、風(fēng)疹1癥狀2護理 3預(yù)防 四、幼兒急癥1癥狀2護理 五、猩紅熱1流行特點 2癥狀 3預(yù)防 4治療 六、流行性腮腺炎1癥狀 2護理 3預(yù)防 七、傳染性肝炎1病因及類型 2癥狀 3護理 八、細菌性痢疾 1癥狀 2護理 3預(yù)防第十四章嬰幼兒常用護理技術(shù)和意外事故處理教學(xué)目

30、標(biāo)： 1明白嬰幼兒常見意外事故；2把握嬰幼兒常用護理技術(shù)和意外事故的處理技能技巧；教學(xué)重點：意外事故處理 教學(xué)難點：如何把握嬰幼兒常用護理技術(shù)和意外事故的處理技能技巧 教學(xué)方法：講授法、參加法、練習(xí)法等；教學(xué)建議：教學(xué)學(xué)時： 4 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 常用護理技術(shù)一、測體溫 二、喂藥三、滴眼藥四、滴鼻藥 五、滴耳藥六、高熱護理 七、測脈搏和觀看呼吸其次節(jié) 意外事故處理一、發(fā)生意外事故的緣由1嬰幼兒運動機能不完善 2嬰幼兒對危急因素缺乏熟識 3嬰幼兒奇怪、好動、活潑、易沖動 二、意外事故的急救1小外傷 2擠傷的處理 3異物的處理 4鼻出血 5驚厥（抽風(fēng)）6蚊蟲咬傷 7中暑 8凍傷 9頭部

31、摔傷第十五章學(xué)前兒童的素養(yǎng)進展和 素養(yǎng)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)： 1明白學(xué)前兒童的素養(yǎng)進展；2懂得學(xué)前兒童素養(yǎng)訓(xùn)練的重要性；教學(xué)重點：學(xué)前兒童的素養(yǎng)訓(xùn)練；教學(xué)難點：如何搞好學(xué)前兒童的訓(xùn)練工作；教學(xué)方法：講授法、講演法等；教學(xué)建議：教學(xué)學(xué)時： 2 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 學(xué)前兒童的健康訓(xùn)練一、學(xué)前兒童健康訓(xùn)練的概念 1健康的含義 2學(xué)前兒童健康訓(xùn)練的概念 二、學(xué)前兒童健康訓(xùn)練的目標(biāo)和內(nèi)容及要求 三、學(xué)前兒童健康訓(xùn)練的主要途徑和方法 1特地的健康訓(xùn)練活動 2利用一日生活中的各種活動進行隨機訓(xùn)練 3充分利用各種嬉戲活動對學(xué)前兒童進行健康訓(xùn)練 4在各領(lǐng)域的教學(xué)活動中滲透健康訓(xùn)練 5充分發(fā)揮社區(qū)、家庭、幼兒園

32、的協(xié)同作用搞好健康訓(xùn)練 6留意個別訓(xùn)練以使每個孩子都能健康進展其次節(jié) 學(xué)前兒童的語言訓(xùn)練一、學(xué)前兒童語言訓(xùn)練的概念 1語言的定義 2學(xué)前兒童語言訓(xùn)練的概念 二、學(xué)前兒童語言訓(xùn)練的進展目標(biāo)和內(nèi)容及要求 三、學(xué)前兒童語言訓(xùn)練的主要途徑和方法 1努力制造豐富的語言環(huán)境 2在一日生活的各個環(huán)節(jié)中和在其他領(lǐng)域的訓(xùn)練活動中努力滲透語言訓(xùn)練 3進行特地的語言訓(xùn)練活動以進展學(xué)前兒童的語言才能第三節(jié) 學(xué)前兒童的社會性進展與訓(xùn)練一、學(xué)前兒童社會性進展與訓(xùn)練的含義1社會性的概念2學(xué)前兒童的社會性進展與訓(xùn)練二、學(xué)前兒童社會性進展與訓(xùn)練的目標(biāo)和內(nèi)容及要求三、學(xué)前兒童社會性訓(xùn)練的主要途徑與方法1充分利用好孩子一日的生活過

33、程2讓孩子去模擬體驗社會角色3充分利用好生活中各重大大事4為孩子供應(yīng)良好的榜樣第四節(jié) 學(xué)前兒童的科學(xué)訓(xùn)練一、學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練的概念1科學(xué)的含義2學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練的概念二、學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)和內(nèi)容及要求三、學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練的主要途徑和方法1通過特地的訓(xùn)練活動進行科學(xué)的啟蒙訓(xùn)練2利用日常生活中的各種機會進行科學(xué)的隨機訓(xùn)練3支持學(xué)前兒童自由地進行科學(xué)的探究活動第五節(jié) 學(xué)前兒童的藝術(shù)訓(xùn)練一、學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練的概念1藝術(shù)的概念2學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練的概念二、學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練的目標(biāo)和內(nèi)容及要求三、學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練的主要目標(biāo)四、學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練的主要途徑和方法1在平常的訓(xùn)練中幫忙學(xué)前兒童積存生活印象,豐富孩

34、子的感性體會,幫助孩子感受生活中美的事物, 為其在藝術(shù)表達中的懂得和想象供應(yīng)豐富的生活源泉；2有方案、有目的地開展藝術(shù)制造和觀賞活動,使學(xué)前兒童有機會自由地 表達自己對生活的懂得和熟識；3師生共同創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的環(huán)境,用自己的作品美化自己的生活空間；4有意識地讓藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域與其他訓(xùn)練領(lǐng)域相互滲透,以期共同完成和達 到藝術(shù)訓(xùn)練的任務(wù)和目標(biāo)；第十六章學(xué)前訓(xùn)練的基本要素教學(xué)目標(biāo)： 1明白學(xué)前訓(xùn)練的基本組成要素；2懂得基本要素的質(zhì)量對學(xué)前訓(xùn)練的重要性；教學(xué)重點：保育員學(xué)前訓(xùn)練的重要要素 教學(xué)難點：搞好保育員的素養(yǎng)培育 教學(xué)方法：講解法等；教學(xué)建議 教學(xué)學(xué)時： 1 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 學(xué)前訓(xùn)練機構(gòu)

35、的環(huán)境一、環(huán)境的概念 二、學(xué)前訓(xùn)練機構(gòu)的環(huán)境 1物質(zhì)環(huán)境 2精神環(huán)境其次節(jié) 保育員一、幼兒園工作規(guī)程中對保育員職責(zé)的要求 1幼兒園工作規(guī)程對幼兒訓(xùn)練工作者的總體要求 2幼兒園工作規(guī)程對保育員的要求 二、保育員的職業(yè)道德 三、保育員的學(xué)問結(jié)構(gòu)和應(yīng)具備的訓(xùn)練教學(xué)才能1學(xué)問結(jié)構(gòu) 2應(yīng)具備的訓(xùn)練教學(xué)才能第十七章學(xué)前兒童的嬉戲活動教學(xué)目標(biāo)： 1明白學(xué)前兒童的嬉戲活動類型；2懂得嬉戲活動組織對學(xué)前兒童進展的意義；3把握開展嬉戲活動的規(guī)章和技能技巧；教學(xué)重點：學(xué)前兒童的嬉戲指導(dǎo) 教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)前兒童科學(xué)、健康和安全地開展嬉戲；教學(xué)方法：爭論法、演示法等；教學(xué)建議：教學(xué)學(xué)時： 2 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：

36、第一節(jié) 學(xué)前兒童寵愛嬉戲的緣由一、嬉戲是學(xué)前兒童自主、自愿的活動,可以給他們帶來無限的樂趣二、嬉戲可以豐富學(xué)前兒童的各種學(xué)問體會,展他們的社交才能滿意他們探究世界的愿望和發(fā)三、嬉戲可以讓兒童插上想像的翅膀,在假想的世界里自由地活動四、嬉戲能夠讓孩子表露各種心情,滿意在現(xiàn)實生活中被壓抑了的需要其次節(jié) 學(xué)前兒童嬉戲的種類和指導(dǎo)一、學(xué)前兒童嬉戲的種類1寂靜嬉戲和活動性嬉戲 2制造性嬉戲和有規(guī)章的嬉戲 3個人嬉戲和小組嬉戲及集體嬉戲 4自由嬉戲和教學(xué)嬉戲 二、學(xué)前兒童嬉戲的指導(dǎo)要求1幼兒園各種規(guī)程對幼兒園嬉戲總的指導(dǎo)要求2指導(dǎo)幼兒園嬉戲時應(yīng)留意的問題（1）保證學(xué)前兒童每日有充分的時間和空間進行嬉戲（2

37、）為學(xué)前兒童供應(yīng)充分的嬉戲玩具和材料及工具 3豐富學(xué)前兒童的學(xué)問體會以逐步提高他們的嬉戲的水平 4依據(jù)不同種類的嬉戲采納不同的指導(dǎo)方法第十八章學(xué)前訓(xùn)練機構(gòu)中幼兒的一日生活支配教學(xué)目標(biāo)： 1明白幼兒一日生活支配的環(huán)節(jié)；2懂得幼兒一日生活支配重要；3把握幼兒一日生活支配技巧 教學(xué)重點：幼兒生活中各類活動的組織和指導(dǎo)教學(xué)難點：如何科學(xué)合理支配幼兒的一日生活 教學(xué)方法：講授法和實踐法等；教學(xué)建議：教學(xué)學(xué)時： 2 學(xué)時；教學(xué)過程及內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒一日生活的內(nèi)容一、按活動的時間分1上午的活動 2下午的活動 3晚間的活動 二、按活動的內(nèi)容分1生活活動 2學(xué)習(xí)活動 3嬉戲活動其次節(jié) 幼兒生活中各類活動的組織和指導(dǎo)一、生活活動 1起床 2晨（午、晚）檢 3