2022年傳染病預(yù)防知識(shí)教案

1、. -中同學(xué)傳染病預(yù)防知|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 識(shí)教案舟塔中學(xué)綜合課. . word.zl-第 1 頁(yè),共 19 頁(yè). -第一課 青少年主要傳染病及其預(yù)防一【教學(xué)目標(biāo)】 ：1、通過(guò)教學(xué),使同學(xué)懂得傳染病及其預(yù)防；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2、通過(guò)師生的雙邊教學(xué),從而促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和趣味 性,為預(yù)防傳染病打下根底；【教學(xué)重點(diǎn)】：傳染病及其預(yù)防【教學(xué)難點(diǎn)】：三個(gè)環(huán)節(jié)【教學(xué)用

2、具】：投影,多媒體教室【教學(xué)過(guò)程】：引入新課：. . word.zl-第 2 頁(yè),共 19 頁(yè). -在有過(guò)一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“ 甲 肝流行；請(qǐng)問(wèn)毛蚶在傳染病流行的三個(gè)根本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬哪個(gè)環(huán)節(jié)？為什么？由復(fù)習(xí)引入新課, 傳染病流行時(shí)實(shí)行什么措施進(jìn)展掌握？怎樣控 制呢？|精. 預(yù)防傳染病的一般措施其流行|品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. 在傳染病流行時(shí), 只要切斷三個(gè)根本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè), * | * | * | * 便可終止； | |歡. |迎. |下. |載. 1掌握傳染源：很多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性,而到了發(fā)病初期傳染性最 強(qiáng),一般我們

3、對(duì)傳染病人如何護(hù)理？在同學(xué)爭(zhēng)論的根底上得出結(jié)論；對(duì)病人要盡量做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早治療、早隔離,防止傳染 病擴(kuò)散；對(duì)于傳染病人要倍加關(guān)懷,不行嫌棄,病人有好的心情有利 于早日復(fù)原安康；對(duì)患傳染病的動(dòng)物,定要準(zhǔn)時(shí)處理,如患狂犬病的 狗,即使它是個(gè)滿意的寵物但也不能留；2切斷傳播途徑：有個(gè)肝炎病人,在飯店吃過(guò)飯后在他的碗下壓了一個(gè)字條：“ 我是肝炎病人, 請(qǐng)把用過(guò)的餐具消毒后再用；很明顯這是一個(gè)有社會(huì). . word.zl-第 3 頁(yè),共 19 頁(yè). -責(zé)任感的人；他的目的就是要切斷傳播途徑；其實(shí)飯前便后要洗手,毀滅蚊蠅等,也是切斷傳播途徑；講究個(gè)人衛(wèi)生,毀滅媒介生物等,使病原體沒(méi)有時(shí)機(jī)感染安康人

4、；3愛(ài)護(hù)易感者：|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 進(jìn)展預(yù)防接種, 提高易感人群的抗病才能；此外,積極參與體育 運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)在防病中也是很重要的；不同的傳染病預(yù)防的方法也各不一樣,主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié),要因病制宜；人類的傳染?。簜魅静〉姆N類很多,依據(jù)傳播途徑的不同,主要有以下幾類：1呼吸道傳染?。汗?yīng)摸索提綱,讓同學(xué)分組爭(zhēng)論,最終老師結(jié)合教材進(jìn)展小結(jié)；1你認(rèn)為哪些疾病屬于呼吸道傳染??？2呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？3主要傳染源是什么？ 留意帶菌者雖然本人不發(fā)病,沒(méi)有病癥,但也是傳染源；4

5、病原體的主要寄生部位在哪里？. . word.zl-第 4 頁(yè),共 19 頁(yè). -5呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？6禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？2消化道傳染?。簗精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 消化道傳染病是由病原體侵入消化道粘膜后引起的傳染??；課前做好工作, 請(qǐng)得過(guò)痢疾、肝炎或蛔蟲(chóng)病的同學(xué),或者家里有過(guò)這種病人, 對(duì)病情比擬明白的同學(xué), 向同學(xué)介紹主要病癥和如何感染上此??；在治療中實(shí)行了哪些主要措施,病好后取得了什么教訓(xùn),今后如何預(yù)防等；以下兩種傳染病同學(xué)

6、的感性熟識(shí)較少,主要由老師講解；3血液傳染?。褐饕侵肝谩⑹?、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病,因而又叫蟲(chóng)媒傳染病；因同學(xué)對(duì)虱、蚤、蜱等很少能見(jiàn)到,最好有掛圖、照片或錄像等媒體幫助教學(xué),以加強(qiáng)直觀成效；對(duì)瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲(chóng)病和出血熱等做簡(jiǎn)潔的介紹,或者用錄像等媒體進(jìn)展介紹；. . word.zl-第 5 頁(yè),共 19 頁(yè). -傳染源是病人和帶病原體的動(dòng)物； 病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介；預(yù)防方法主要是切斷傳播途徑,毀滅蚊蟲(chóng)、虱子等；4體表傳染病：|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎

7、. |下. |載. 主要是指由于直接或間接與患病的人、動(dòng)物接觸,或者與含有病原體的土壤、水接觸,病原體經(jīng)皮膚進(jìn)入人體引起傳染病,所以又叫 接觸傳染??；利用照片或錄像等媒體簡(jiǎn)潔介紹破傷風(fēng)、狂犬病、血吸 蟲(chóng)病、沙眼、疥瘡和癬等傳染?。?可結(jié)合本地區(qū)情形重點(diǎn)介紹一兩種,特殊是破傷風(fēng)、血吸蟲(chóng)病和沙眼；病原體寄生在皮膚和體表粘膜；主要通過(guò)接觸傳播, 留意隔離病人,做好個(gè)人衛(wèi)生,不使用公用毛巾和臉盆等,不與帶病原體的動(dòng)物接觸,最好不養(yǎng)貓、狗等寵物；總結(jié)：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實(shí)例,結(jié)合同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際,進(jìn)展較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)；從長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光分析,有利于同學(xué)今后生活質(zhì)量的提高；【板書(shū)設(shè)計(jì)】：一 預(yù)防傳染病的

8、一般措施1掌握傳染源；. . word.zl-第 6 頁(yè),共 19 頁(yè). -2切斷傳播途徑；3愛(ài)護(hù)易感者；二 人類的傳染病：1呼吸道傳染?。簗精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 流感、白喉、百日咳、猩紅熱、肺結(jié)核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性腦脊髓膜炎等；2消化道傳染?。毫〖?、肝炎、傷寒、脊髓灰質(zhì)炎、蛔蟲(chóng)病、蟯蟲(chóng)病等；3血液傳染?。函懠?、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲(chóng)病、出血熱等；4體表傳染?。嚎袢?、炭疽、破傷風(fēng)、血吸蟲(chóng)病、沙眼、疥瘡、癬等；. . word.zl-第 7 頁(yè),共 19 頁(yè). -|精

9、. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 其次課青少年主要傳染病及其預(yù)防二如何預(yù)防與治療流行性感冒【教學(xué)目標(biāo)】 ：1、通過(guò)教學(xué),使同學(xué)懂得流行性感冒的病因與易感人群；2、通過(guò)教學(xué),使同學(xué)初步把握如何預(yù)防流行性感冒與一些治療的方法,明確一個(gè)人必需具有安康的體質(zhì),這樣才有充分的精神來(lái)學(xué)習(xí)和工作；3、通過(guò)師生的雙邊教學(xué),從而促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和趣味性,為預(yù)防冬春季傳染病打下根底；力,是積極有效的錘煉手段；【教學(xué)重點(diǎn)】 ：如何預(yù)防流行性感冒【教學(xué)難點(diǎn)】 ：對(duì)癥治療4、加強(qiáng)體育錘煉,提高機(jī)體的抗擊能. . wor

10、d.zl-第 8 頁(yè),共 19 頁(yè). -【教學(xué)用具】 ：多媒體教室,掛圖兩【教學(xué)過(guò)程】 ：引入新課：|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 同學(xué)們,今日的安康訓(xùn)練課向大家介紹一下“ 如何預(yù)防與治療流行性感冒,一提到“ 流感,大家會(huì)立刻聯(lián)想起“ 流行一詞,比方歌曲、攀比、貪污等現(xiàn)象,現(xiàn)在提兩個(gè)問(wèn)題1、什么是流感？ 2、如何預(yù)防流感？同學(xué)們都從不同角度答復(fù)了這兩個(gè)問(wèn)題,但仍不夠全面,如何全面正確的懂得呢？今日就這個(gè)問(wèn)題說(shuō)一說(shuō),向大家講如下幾個(gè)問(wèn)題：1、病因與流行病學(xué) 體育錘煉講授新課容：2、臨床表現(xiàn) 3

11、、預(yù)防 4、治療 5、怎樣進(jìn)展題目：如何預(yù)防與治療流行性感冒板書(shū)一、病因與流行病學(xué)1、流感分為三種類型：1甲 2乙 3丙2、流行病學(xué)： 1傳染源 2傳播途徑 3易感人群. . word.zl-第 9 頁(yè),共 19 頁(yè). -二、臨床表現(xiàn)1、典型流感板書(shū)2、輕型流感板書(shū)3、流感病毒肺炎板書(shū)|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 4、流感病毒氣管炎板書(shū)三預(yù)防1、加強(qiáng)體育錘煉板書(shū)2、病人應(yīng)隔離和治療掛圖3、消毒掛圖4、疫苗預(yù)防板書(shū)5、藥物預(yù)防板書(shū)四、治療1、中草藥板書(shū)2、對(duì)癥治療板書(shū)五、怎樣進(jìn)展體育錘煉板書(shū)

12、. . word.zl-第 10 頁(yè),共 19 頁(yè). -1、目的明確加強(qiáng)體育錘煉,提高機(jī)體的抗擊才能,是積極有效的錘煉手段；2、進(jìn)展體育錘煉應(yīng)留意的幾個(gè)問(wèn)題板書(shū)1錘煉身體要全面、多樣的運(yùn)用各種手段與方法；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2要堅(jiān)持常常、持之以恒的錘煉；3留意養(yǎng)分、衛(wèi)生與合理的生活制度和習(xí)慣；穩(wěn)固和課后小結(jié)1、預(yù)防流行性感冒的必要性2、實(shí)行提問(wèn)法3、老師最終簡(jiǎn)要總結(jié)4、每位同學(xué)制訂一個(gè)課外體育錘煉的方案. . word.zl-第 11 頁(yè),共 19 頁(yè). -|精. |品. |可.

13、 |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 第三課熟識(shí)與預(yù)防甲流【教學(xué)目標(biāo)】 ：1.當(dāng)前我市流感疫情活潑, 兒童、青少年免疫力較差, 易被傳染；本課讓同學(xué)明白目前流感的發(fā)生與預(yù)防,認(rèn)清流感的重要性和危害,準(zhǔn)時(shí)把握和顯現(xiàn)流感時(shí)的解決方法；2.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)容,讓同學(xué)們清晰當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié) 病,熟識(shí)流感的重要性, 一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)治療,實(shí)行措施,做到早發(fā)覺(jué),早治療；【教學(xué)課時(shí)】 ：一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 ：從當(dāng)前我市流感疫情活潑談起；說(shuō)一說(shuō)流行病學(xué)特點(diǎn), 以及臨床表現(xiàn),做到早發(fā)覺(jué)早治療,同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施；一、導(dǎo)入

14、. . word.zl-第 12 頁(yè),共 19 頁(yè). -當(dāng)前我市流感疫情活潑, 大家都知道上學(xué)期末有幾所學(xué)校由于集 體爆發(fā)甲流而停課；甲流究竟有多危急,我們應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)防,這就是 我們今日要學(xué)習(xí)的容；二、根本學(xué)問(wèn) 1. 甲型 H1N1 流感是一種急性呼吸道傳染病, 該毒株包含有豬流|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷,是一種新型豬流感病毒,可以人傳人,嚴(yán)峻的會(huì)導(dǎo)致死亡；病癥和其它流感類似,一般是 高熱、咳嗽,渾身沒(méi)力氣；2. 通過(guò)感染者說(shuō)話、咳嗽或打噴嚏等方

15、式將病毒散播到空氣中,易感者吸入后就會(huì)被感染； 人群擁擠、 空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快；仍可能通過(guò)被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳 播,通過(guò)手接觸最多,所以要勤洗手；3. 和一般流感不同的是, 甲型 H1N1 流感主要攻擊群體是 25 歲-45 歲的青壯年；另外,慢性病患者和孕婦的自身抗擊力低,也要多 加防護(hù)；4. 甲型 H1N1 流感病毒可怕高溫,豬肉加熱至 71攝氏度,就能 殺死豬流感病毒；所以煮熟了的豬肉可以放心食用；三、臨床表現(xiàn) 埋伏期 17 天,多為 14 天,病癥和一般季節(jié)性流感類似,包 括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力,局部人可能會(huì)顯現(xiàn)嘔吐和或腹瀉

16、,但絕大多數(shù)患者病情相對(duì)稍微,只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥, 嚴(yán)峻者可以導(dǎo)致死亡； 由于是新發(fā)傳染. . word.zl-第 13 頁(yè),共 19 頁(yè). -疾病,人群對(duì)甲型 H1N1 流感普遍易感,因此,甲型 H1N1 流感正在 社區(qū)快速傳播；四、預(yù)防措施 1加強(qiáng)室空氣流通,多開(kāi)窗通風(fēng)；留意居家衛(wèi)生,保持居室衛(wèi) 生清潔；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 2養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不與他人公用毛巾等個(gè) 人物品；3加強(qiáng)家庭成員安康監(jiān)測(cè),顯現(xiàn)體溫大于37.5者,應(yīng)暫停上課或工作,準(zhǔn)時(shí)前往醫(yī)院

17、就診；4、加強(qiáng)身體錘煉,合理養(yǎng)分,規(guī)律休息,多做戶外運(yùn)動(dòng),少去人流集合及空氣污濁的場(chǎng)所；5、做到勤洗手,洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流淌水洗手,不 用污濁的毛巾擦手；雙手接觸呼吸道分泌物后如打噴嚏后應(yīng)立刻 洗手；五、小結(jié)：流感并不行怕,但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣 最重要；熟識(shí)區(qū)分一般感冒和流行性感冒簡(jiǎn)稱流感；流感的傳染 性很強(qiáng),由于這種病毒簡(jiǎn)潔變異,即使是患過(guò)流感的人,當(dāng)下次再遇 上流感流行,他仍舊會(huì)感染,所以流感簡(jiǎn)潔引起爆發(fā)性流行；那么我 們就要做到平常留意錘煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)；六、作業(yè)：應(yīng)對(duì)甲型流感,我們要做到哪些預(yù)防措施？. . word.zl-第 14 頁(yè),共 19 頁(yè). -|

18、精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 第四課預(yù)防“ 甲流學(xué)問(wèn)教案?jìng)€(gè)人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 預(yù)防甲型 H1N1 流感,個(gè)人防護(hù)是關(guān)鍵,每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；中醫(yī)學(xué)院專家門診部高新彥教授說(shuō),在日常生活中,我們要防止 在人多的地方集合, 盡量不去或者少去公眾場(chǎng)所, 特殊是有發(fā)燒或咳 嗽、打噴嚏等呼吸道感染等病癥時(shí)；在公共場(chǎng)合打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)掩蓋自己的口鼻,之后立刻用洗 手液洗手,以免飛沫傳播細(xì)菌；在觸摸眼睛、口或鼻前,進(jìn)食前及如 廁后都應(yīng)當(dāng)洗手；用洗手液洗手,然后用紙巾或烘干設(shè)備弄干雙手；不要隨地

19、吐痰或亂拋垃圾；痰涎應(yīng)用紙巾包好,棄置垃圾桶；垃圾亦 應(yīng)棄置進(jìn)垃圾桶；不應(yīng)吸煙；假如顯現(xiàn)流感樣病癥,盡量削減外出或 與其他人接觸,并盡快詢問(wèn)當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防掌握機(jī)構(gòu)；. . word.zl-第 15 頁(yè),共 19 頁(yè). -相關(guān)專家認(rèn)為, 秋冬季節(jié)是 “ 甲流疫情防控的重點(diǎn)時(shí)期；因此,每一位市民都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)明白甲流的相關(guān)訊息,防工作；從我做起,做好甲流預(yù)預(yù)防甲流,飲食宜清淡；少食油膩辛辣的食物 易化生積熱 ,所以在日常生活中, 做一些簡(jiǎn)潔、美味的小藥膳, 對(duì)預(yù)防流感也有幫忙；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下.

20、|載. 下面我們就為大家介紹幾種可以預(yù)防甲流的藥膳；二白湯：蔥白 15g、白蘿卜 30g、香菜 3g；加水適量,煮沸熱飲；棗薄荷飲：薄荷3g、生 3g、大棗 3 個(gè)；生切絲,大棗切開(kāi)去核,與薄荷共裝入茶杯,沖入沸水200300ml,加蓋浸泡 510 分鐘趁熱飲用；桑葉菊花水：桑葉 頻飲服；3g、菊花 3g、蘆根 10g；沸水浸泡代茶頻薄荷梨粥：薄荷 3g、帶皮鴨梨 1 個(gè)削皮、大棗 6 枚切開(kāi)去核,加水適量,煎湯過(guò)濾；用小米或大米50g煮粥,粥熟后參與薄荷梨湯,再煮沸即可食用,平常簡(jiǎn)潔“ 上火的人可吃；鮮魚(yú)腥草 3060g,蒜汁加醋涼拌；鮮敗醬草 3060g,開(kāi)水焯后,蒜汁加醋涼拌或蘸醬吃；鮮

21、馬齒莧 3060g,開(kāi)水焯后,蒜汁加醋涼拌或蘸醬吃；. . word.zl-第 16 頁(yè),共 19 頁(yè). -赤小豆、綠豆適量熬湯服用；綠豆 60g、生甘草 6g布包、生薏米 20g熬湯后去甘草包,服用；假設(shè)口鼻枯燥較重, 可用棉簽蘸香油外涂, 具有潤(rùn)燥的功用；|精. |品. |可. |編. |輯. |學(xué). |習(xí). |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 中藥五處方做好甲流藥物預(yù)防除了在生活起居、飲食調(diào)理上做好預(yù)防,中醫(yī)學(xué)院專家門診部高新彥教授仍開(kāi)出預(yù)防甲流的五個(gè)處方,建議市民在中醫(yī)師的指導(dǎo)下選用適合自己的治療藥方, 但切記不宜長(zhǎng)期服用； 服用后假設(shè)感覺(jué)不適者,應(yīng)暫停服用并詢問(wèn)醫(yī)師；而對(duì)藥方中藥物有過(guò)敏史者禁用,過(guò)敏體質(zhì)應(yīng)慎用；預(yù)防甲流處方一