2022年從古到今話交通教案

1、文檔僅供參考從古到今話交通 一堂公開課 一、教學(xué)目標(biāo)：1、明白交通設(shè)施的演化過程,知道車、橋、路、船的變化歷史；2、依據(jù)查找的資料,探究交通運輸方式為什么會發(fā)生這樣的變化,在探究中使 同學(xué)明白從古到今交通進(jìn)展過程對現(xiàn)實生活的意義；3、培養(yǎng)同學(xué)查找資料,分析資料,運用資料的才能；二、課前預(yù)備：1、在老師的指導(dǎo)下,讓同學(xué)們按自己的愛好,分成六個小組,參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料；分組情形：陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具（自行車組、機動車組）進(jìn)展變化的資料；水上交通小組： 查找有關(guān)船的進(jìn)展變化的資料；飛艇、飛機等飛行器進(jìn)展變化的資料；2、老師預(yù)備相應(yīng)課件與資料

2、；三、教學(xué)過程活動：1、由現(xiàn)實生活中交通運輸工具的變化導(dǎo)入空中交通小組： 查找有關(guān)熱氣球、師：同學(xué)們,通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們明白了各種各樣的交通運輸方式,并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利；課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)受的交通工具的變化；同學(xué)們,都整理好了嗎？（同學(xué)匯報采訪結(jié)果,老師適當(dāng)鼓勵、點評）小結(jié)：就如同學(xué)們說的那樣,我們今日的交通變得越來越便利、快捷、舒適； 活動 2、分組談交通的進(jìn)展史師：正如我們剛才談到的一樣,我們今日所見到的交通設(shè)施, 交通工具都經(jīng)受了逐步進(jìn)展演化的過程；它們都有著自己的歷史,自己的故事；師：課前讓同學(xué)們按自己的愛好,分成

3、了六個小組；分別從陸上交通、 水中交通、空中交通中挑選自己寵愛的方面進(jìn)行資料查找；要求：按交通方式進(jìn)展演化的次序整理查到的資料；在明白資料的基礎(chǔ)上, 找到發(fā)展過程中的重大變化, 并以小標(biāo)題的形式加以概括； 概括后請把小標(biāo)題和具體時間填在表格里,并商討如何把資料出現(xiàn)給大家；生組內(nèi)整理溝通；老師的適當(dāng)點播：文檔僅供參考開頭溝通整理小組的資料,學(xué)文檔僅供參考1、正如這位同學(xué)說得那樣,我們今日正在爭論的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們將來交通進(jìn)展的方向；但不知大家發(fā)覺沒有, 今日,我們雖有了這么多的車,但人們用得最多的仍是自行車；這是為什么呢？2、再好的車,也需要寬闊平整的道路,我們來聽一下關(guān)于道

4、路的進(jìn)展史；3、但再好的路,也有遇到河的時候,我們要想過去就需要 橋；4、老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片,請大家看一下；邊放圖片邊講解；這是木 橋,后來人 5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船；6、最終一組介紹什么；小結(jié)：這節(jié)課,同學(xué)們跟老師從古到今話交通,同學(xué)們講到了天上的飛機,陸地上的車；水中的輪船；邊說邊板書 現(xiàn)在老師講講地下的地鐵,大家都坐過吧！ 最早的地鐵顯現(xiàn)在1860 年的英國,在開通的第一年,就運輸了 650 萬人；我國的第一條地鐵是 1969 年建成的北京地鐵；地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)；仍有埋在地下的管道運輸； 早在 2022多年前,我們聰慧的中國人在四川用

5、竹子做成管道運輸自然氣和鹵水熬制食鹽；同學(xué)們請看圖片,現(xiàn)在我國百分之八十以上的石油和全部自然氣 * 管道運輸,管 道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用；（讓同學(xué)看板書）大家看,經(jīng)過許多代人的努力,我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了,天上有飛機,水中有輪船,路上有 汽車、火車、自行車,地下有地鐵、管道運輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)；活動 3 、研討交通運輸方式為什么會有著這樣的變化師：通過以上各組同學(xué)的出現(xiàn),使我們明白了交通從古到今走過的軌跡,但此時我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問：交通運輸方式為什么會有著這樣的變化呢？請大家結(jié)合我們查到的實例,談?wù)勀愕目?法；1、由于人類勇于創(chuàng)新,有了抱負(fù)就永不言棄；2、由于人類勇于創(chuàng)新,

6、有了抱負(fù)就永不言棄；就拿我們船來說吧,雖然,第一 艘蒸汽船被稱為 “笨家伙 ”,但人們沒有舍棄；3、是人們堅持不懈的精神；我給大家講一個關(guān)于橋的故事,可能對大家有所啟發(fā)；茅以升是我國著名橋梁專家,1934 年春,他擔(dān)任錢塘江大橋工程處處長,以周密的勘測和精深的設(shè)計, 拿出了比當(dāng)時鐵道部顧問、 美國橋梁專家華德爾既 好又省的方案； 從 1935 年春正式開工起, 他制造性地使用造橋方法, 在兩年半文檔僅供參考文檔僅供參考的時間里建成了長 1453 米,高 71 米的錢塘江大橋；這一壯舉顯示了中國科技 工作者的聰慧才智和中國人民具有獨立于世界民族之林的才能；4、由于人類有一種永不舍棄的精神；自行車

7、剛制造時,只能用腳蹬地前進(jìn) 5、人類有一種獻(xiàn)身精神；從人類有了飛行的抱負(fù),就有許多人付出了汗水、心 血乃至生命,才有了飛機的制造；活動 4 、課后引伸,為下節(jié)課做預(yù)備；師：正如同學(xué)們說得那樣,我們一起了解了交通的歷史； 交通進(jìn)展的歷史, 是古人用勤勞與聰慧制造的； 我們明白過去,是為了更好地把握現(xiàn)在, 展望將來； 請同學(xué)們利用課下時間, 仔細(xì)觀看我們身邊的交通所存在的問題, 提出你的改進(jìn)方法； 在下節(jié)課時出現(xiàn)給大家；板書設(shè)計從古到今話交通飛機空陸海船車立體交通網(wǎng)管道運輸；文檔僅供參考文檔僅供參考愛心手語活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人,體驗愛與被愛的情感溝通；2、知道通過手的不同動作可以

8、表達(dá)多種情感,感知他們他們的非言語交往和表 達(dá)方式；活動預(yù)備：電腦一臺、課件 活動過程：一、看手語圖片,引入活動T：小伴侶,今日老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng),看,圖片上的阿姨在干什么？對了,這個阿姨是在做手勢,你知道這手勢是 做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要溝通,他們聽不到、也說不出來,只好用手勢做手語和別人溝通；二、初步熟識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜；（老師示范： 你、我、他、哭）今日老師仍幫你們請來了一位小熊教授,請他來教你們做手語；播放小熊 FLASH 學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等三、表達(dá)故事,有幫忙聾啞 人的想法老師配樂表達(dá)： 顯現(xiàn)小女孩的圖片 （有一個

9、天生失語的小女孩,爸爸在 她很小的時候就去世了, 她和媽媽相依為命； 媽媽每天很早出去工作, 很晚才回 來；每到日落時分,小女孩就站在家門口,布滿期望地望著門前的那條路,等媽媽回家；媽媽回來的時候是她一天中最歡快的時候,由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家；在她們貧困的家里,一塊小小的年糕就是無上的美味了?。∮幸?天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯的時間了,媽媽卻仍沒有回來；小女孩站在家 門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影；天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩準(zhǔn)備順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽；她走啊走啊, 走了很遠(yuǎn), 最終在路邊觀看了倒在地上的媽媽； 她用勁搖著媽媽的身體, 媽媽卻沒有回答她； 她以為媽媽太累睡著了, 就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒適一點； 但是這時她發(fā)覺,媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到 懼怕,拉過媽媽的手用勁搖動,卻發(fā)覺媽媽的手里仍緊緊地撰著一塊年糕 .她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音. ）T：假如你遇到這個小女孩,想不想幫助她？你想怎么幫忙她？可她是個聾啞人,聽不到你們說的話, 對了,我們可以文檔僅供參考文檔僅供參考用手語來和她溝通, 誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達(dá)出 來；）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子,有了你們的幫忙,小女孩就不會太傷心了,她 得到了大家的幫忙, 一每天長大