《貓》教案及點(diǎn)評-教案教學(xué)設(shè)計

1、貓教案及點(diǎn)評教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課 12 個生字及 17 個詞語 . 會用 的確 , 無憂無慮 造句 .理解課文各部分意思 , 把握課文的主要內(nèi)容, 體會作者對貓的喜愛之情 .有感情地朗讀課文. 背誦第 4 自然段 .學(xué)習(xí)課文的寫法, 寫自己熟悉的一種小動物 .教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容, 體會作者對貓的喜愛之情 .教學(xué)難點(diǎn)體會貓性格古怪的特點(diǎn) .課前準(zhǔn)備學(xué)生 :讀課文 , 了解內(nèi)容 , 標(biāo)出自然段, 預(yù)習(xí)生字新詞 .搜集有關(guān)貓的資料.細(xì)心觀察一種自己喜歡的小動物 , 做好觀察記錄 .教師 :準(zhǔn)備 ppt 課件 . 了解老舍及作品 .課時安排 2 課時第一課時教學(xué)目標(biāo)理解大貓性格古怪和小貓?zhí)詺饪蓯鄣奶攸c(diǎn)

2、, 體會 人愛貓 ,貓愛人 的和諧情趣.有感情地朗讀課文. 指導(dǎo)背誦第4 自然段 .教學(xué)過程引入新課 , 整體感知導(dǎo)語 : 同學(xué)們 , 今天老師給你們帶來了幾個非?？蓯鄣男游?, 想看看嗎播放 ppt 課件 （貓活動的畫面）結(jié)合自己搜集的資料和所看到的畫面, 談?wù)剬ω埖母惺?.老舍先生對貓又有怎樣的感受呢瀏覽全文, 說一說 .板書: 古怪,淘氣, 生氣勃勃 , 天真可愛哪幾段寫貓的性格古怪（1 3 自然段 ）第 4 自然段寫什么 （ 滿月的小貓?zhí)詺? 可愛 ）課文可以分幾部分（ 兩部分 . 第一部分 :1 3 自然段 ; 第二部分 :4 自然段 ）誰愿意 說說課文的主要內(nèi)容這篇課文主要寫了

3、（） 和 （） 的特點(diǎn) .二 , 深入理解課文, 體會喜愛之情（ 一 ） 學(xué)習(xí)第一部分1. 講讀第 1 自然段先自由讀 , 再說說 : 課文圍繞哪一句話寫的 古怪 是什么意思 （ 指跟一般情況不同 , 讓人難以琢磨.）大貓的古怪具體表現(xiàn)在哪兒找一找, 畫出重點(diǎn)詞.（ 板書 : 老實(shí)貪玩盡職 ）誰愿意讀一讀描寫貓 老實(shí) 的句子 （ 抓住 乖 , 體會貓的老 TOC o 1-5 h z 實(shí)及作者的情感.）問 : 乖 常用于形容誰從中你感受到什么（ 乖常用于形容小孩子很聽話, 懂事 . 從這里感受到老舍先生把貓當(dāng)作自己的孩子一樣看待.）課文中是怎樣描寫貓 貪玩 的 , 誰來讀讀有關(guān)的句子（ 抓住 任

4、憑誰怎么呼喚 , 它也不肯回來, 讓學(xué)生邊想象邊體會貓的貪玩及作者一家豐富的生活情趣.）問:都有誰呼喚他們是怎么呼喚的你體會到什么貓的 盡職 又表現(xiàn)在什么地方, 哪位同學(xué)愿意讀一讀（ 抓住 閉息凝視 , 體會貓的盡職 .）問:什么叫 盡職 （ 指盡到責(zé)任 .）哪些詞語表現(xiàn)貓的 盡職 （ 找到 閉息凝視 ）誰來說說 閉息凝視 的意思 （指控制住呼吸并專注地看.）學(xué)生演示 . 加深理解并體驗(yàn)貓捕捉老鼠時的專注的精神 ; 體會貓的不容易 ; 體會貓捉鼠的決心.課文在寫貓的 老實(shí) , 貪玩 與盡職 之間用一個什么詞連起來的（ 懂得 可是 這個詞在文中的作用 : 意思上是起轉(zhuǎn)折作用 , 語 句上是起連貫

5、作用 .）填一填 , 說一說 : 貓的性格實(shí)在有些古怪. 它 （） 老實(shí) （） 貪玩 ;（）貪玩 （） 盡職 .這樣一只性格 古怪 的貓 , 老舍先生喜歡嗎 （板書 : 喜愛 ）你們喜歡嗎誰來讀一讀, 注意讀出貓的 古怪 來 .指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2 自然段總結(jié)第 1 自然段的學(xué)習(xí)方法問: 學(xué)習(xí)第 1 自然段時 ,老師是抓住哪一句話講的 (第 1 句)下面 , 你們自己學(xué)習(xí)第2 自然段 , 也要抓住重點(diǎn)詞 , 句 , 這樣會 TOC o 1-5 h z 取得很好的學(xué)習(xí)效果.學(xué)生自學(xué)(5 分鐘)互動交流, 引導(dǎo)歸納問:你們讀懂了哪句話或哪個詞語請舉手 .抓住 蹭, 通過同桌表演, 體會 人愛貓 , 貓愛人

6、 的和諧情趣.抓住 幾朵小梅花, 通過換詞比較或體會比喻的作用 , 體會老舍先生愛貓的情感.抓住 豐富多腔 , 通過想象 , 體會老生對貓的愛表現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)中 .練習(xí)朗讀.填一填 , 說一說 .貓一會兒 (), 一會兒 (), 真是一只 () 的貓 .( 板書 : 高興生氣)獨(dú)立學(xué)習(xí)第 3 自然段自由讀.填一填, 說一說 .貓雖然 (), 可是它又很(), 它的性格 ().板書 : 膽小勇猛)二 ) 學(xué)習(xí)第二部分 TOC o 1-5 h z 自由讀.互動交流 .問:這一段, 你們都讀懂了什么(學(xué)生可能讀懂小貓很淘氣,勇敢,可愛再讓學(xué)生找到有關(guān)句子讀一讀, 注意讀出語感來 . 甚至學(xué)生可能

7、從表達(dá)的角度談,要鼓勵學(xué)生.)這么淘氣的小貓, 老舍先生是怎樣評價它的 ( 生氣勃勃 , 天真可愛 )你們現(xiàn)在對小貓有一種怎樣的感情( 喜愛 ) 讀一讀 , 注意讀出自己的感情 .指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦 . 理清順序 總寫特點(diǎn)具體寫總寫感受 三 , 朗讀全文 , 深入體會 喜愛 之情 ., 總結(jié)談話 , 升華主題一篇簡潔的文字, 一段充滿感情的描寫 , 給我們展現(xiàn)了一群活潑可愛的貓兒 , 字里行間流露的是對貓深深的喜愛 . 這正說明了在我們身邊 , 處處都有美好的事物 , 這需要你長期細(xì)致的觀察, 帶著一顆充滿愛的心, 熱愛生活 , 用心去感受 , 我們不但能發(fā)現(xiàn)美, 欣賞美 , 而且能創(chuàng)造美.,

8、布置作業(yè)有感情地朗讀課文, 繼續(xù)練習(xí)背誦第4 自然段 .板書設(shè)計 :16貓老實(shí)貪玩盡職古怪高興生氣膽小勇猛喜愛淘氣生氣勃勃天真可愛第二課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字詞 . 會用 的確 , 無憂無慮 造句 .繼續(xù)練習(xí)背誦第4 自然段 .學(xué)習(xí)課文第 4 自然段 總分總 的寫法 , 寫自己喜歡的一種小動物 .教學(xué)過程一 , 聽寫字詞 , 鞏固練習(xí)比較形近字: 稿搞淘陶慮虛憂優(yōu)耍要折拆多音字 : 的折二 , 繼續(xù)背誦 , 積累語言三,交流自己觀察小動物的感受四，閱讀花貓耗子狗2,3自然段,體會如何抓特點(diǎn)寫五 , 明確寫作方法六 , 片段練習(xí) , 互相評價 , 修改七 , 布置作業(yè)造句（2007 年 11 月

9、 , 在房山區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)效性研討交流活動中 , 執(zhí)教本課 .）點(diǎn)評張春啟貓是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文. 文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn), 語言風(fēng)趣親切 , 表現(xiàn)了貓的性情, 字里行間流露出作家對貓的喜愛之情.本課教學(xué)在設(shè)計上有兩個突出特色.在學(xué)生和文本對話的過程中 , 注重教給學(xué)生閱讀的方法 , 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力 . 學(xué)習(xí)課文第一部分時, 努力體現(xiàn) 教扶放 的思想 . 講讀第 1 自然段時 , 教給學(xué)生 抓住重點(diǎn)詞句 的閱讀方法 ; 然后 , 歸納方法 , 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第2 自然段 ; 最后 , 讓學(xué)生獨(dú)立閱讀第 3 自然段 . 教學(xué)中不平均使用力量, 體現(xiàn)閱讀方法的遷移運(yùn)用 , 使學(xué)生真正走進(jìn)文本, 充分地與文本對話, 讀出自己的理解 , 體會文本的情感, 讓學(xué)生真正成為課堂的主人, 感受閱讀的快樂 . 同時 , 鼓勵學(xué)生用表演, 想象 , 聯(lián)系生活實(shí)際 , 比較等多種方法理解課文內(nèi)容 , 體會老舍先生對貓的喜愛之情 .注重講練結(jié)合, 感悟和訓(xùn)練并舉. 學(xué)生的閱讀能力是在實(shí)踐中逐漸形成的 . 本課教學(xué)另一個突出特點(diǎn)就是, 在閱讀的實(shí)踐中進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練, 提高學(xué)生的閱讀能力 . 如, 讓學(xué)生根據(jù)填空說說課文的主要內(nèi)容 的練習(xí) ,