中班科學活動有趣的乒乓球教案

1、、感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。、知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法。、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風機、筷子?；顒又攸c：認真觀察實驗。活動難點：理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。一、導入：引出乒乓球。、小朋友們玩過哪些球或見過那些球?。浚ㄅe手回答）、 老師給大家到來了很有趣的球，認識的小朋友就大聲喊出它的名字吧！、 那么它跟小朋友們認識的籃球比怎么樣??？有什么不同和一樣的地方?。浚ɡ帽容^了解乒乓球的大小、輕重）、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。、 小朋友們比較的非常

2、好，那么如果老師給你一個乒乓球你想怎么玩?。浚◣煼督o大家看）二、實驗。、 小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說： 我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢？ 、 小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子 呢？（小朋友說出自己的想法）、小朋友們真棒，積極動腦筋想問題。、老師也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？、看看老師準備了什么？（幼兒說出準備的材料）、那這些有什么用呢？老師要做什么呢？（引發(fā)幼兒興趣）、接下來我們要做一個小實驗，仔細看哦！、 老師這里有一個空玻璃杯， 把癟的乒乓球放進杯子里然后倒入開水， 想想開水倒進去后會發(fā)生什么呢？乒乓球會不會在水底不出來了呢？哇

3、！原來乒乓球浮在了水面上（過一小會）老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球， 小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢？ （引導幼兒說出里面是熱水， 直接用手很危險， 倒入開水環(huán)節(jié)也會涉及安全問題）、咦，乒乓球癟的地方怎么不見了呢？哪里去了呢？（引導幼兒說出癟的地方鼓起來了）乒乓球又變得圓圓的了、小朋友們想想為什么倒入開水后，乒乓球就變回原來的樣子了呢？（小朋友們猜想）小結(jié)：乒乓球的肚子里都是空氣，癟的時候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙， 里面的空氣感覺很熱，肚子里的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了、小朋友你們學會這個辦法了嗎？會跳舞的乒乓球。、乒乓球變圓了很開心，它說： 謝謝

4、小朋友，我要給你們跳支舞 、乒乓球會跳舞好神奇?。⌒∨笥褌兿肟磫?？、拿出吹風機，吹風機把乒乓球吹起來并在空中跳舞、乒乓球跳的好看嗎？我們來給它鼓鼓掌、 小朋友們把會跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起 分享好不好？小結(jié)：小朋友們今天的課有趣的乒乓球你們開心嗎？那我們以后多做一些有趣的小實驗好不好？今天的課就到這里讓我們跟 客人老師說再見吧！受熱膨脹是生活中常見的科學現(xiàn)象，但是幼兒年齡較小，可能 見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱， 所以本節(jié)課真正的目標 是體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。中班幼兒的思維發(fā)展特點仍然是具體形象的，所以不要求幼兒 說出乒乓球恢復原來樣子的復雜科學的原理，只需要知道用什么辦法 就可以了，因此只是用簡單形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變 圓的，整個過程多以提問猜想為主然后進行驗證， 既激發(fā)幼兒的興趣 引發(fā)好奇心又培育想象力發(fā)展，既然設(shè)計的是一節(jié)小實驗，就順便讓 幼兒觀察欣賞和乒乓球有關(guān)的有趣實驗，因此設(shè)計了會跳舞的乒乓球, 只是讓幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣， 充滿好奇心，由于時間等問題不 可能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時可以告訴家長回家和幼兒一 起嘗試。至于乒乓球可以進行有趣的制作可以作