中班美麗創(chuàng)意活動美術(shù)教案

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁中班美麗創(chuàng)意活動美術(shù)教案中班美麗創(chuàng)意活動美術(shù)教案1一、活動目的：1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進展裝飾。2、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。二、活動準備：1、玩具小貓、圖畫紙假設(shè)干。(每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。)2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。3、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。三、活動過程：(一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢?2、屏幕顯示各種各

2、樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的)(二)老師以燒魚的形式，為幼兒做示范：1、老師介紹煎盤，準備燒魚。師：說了那么多，老師都讒了!趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具煎盤。2、老師邊示范邊講解：、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)、然后在魚的周圍澆一層

3、油。(涂上一圈不規(guī)那么的黃顏色)3、師生共同討論：燒魚的時候可以放些什么作料?請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。4、最后，老師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。(三)幼兒作畫，老師巡回指導(背景音樂)：1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。(四)評價活動：1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布

4、的桌子上，老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品味魚味的形式評價作品。師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。2、對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。中班美麗創(chuàng)意活動美術(shù)教案2活動目的：1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。2.通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美?；顒訙蕚洌?.幼兒人手一套油畫棒。2.假設(shè)干單個圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量)，音樂磁帶及錄音機。3.幼兒用書：漂亮的蝴蝶。4.蝴蝶的圖片假

5、設(shè)干張?；顒舆^程：(一)老師引導幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的機密對稱。1.老師指導幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。老師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡?你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?2.老師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的機密。老師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的機密?他們什么地方是一樣的?(二)老師和幼兒共同探究用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。出示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片探究各種對稱方法。老師：假如讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?讓幼兒操作

6、單個圖案圖片，進一步探究運用對稱的方法和比照色(或漸進色)來裝飾蝴蝶。老師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮?你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢?老師：你準備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時還要注意什么?(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫，老師播放“化蝶”音樂。老師指導以對稱為重點，在此根底上對不同程度的幼兒各有所側(cè)重，比方在造型和色彩上。(四)展示和分享幼兒作品。老師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?中班美麗創(chuàng)意活動美術(shù)教案3活動目的：1、能根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)天鵝的各種動態(tài)，運用遮擋、疊印等方法現(xiàn)豐富的畫面。2、嘗試給作品配匕適宜的底色。3、繼續(xù)與同

7、伴友好合作，共同使用材料完成作品?；顒訙蕚洌?、課件：天鵝湖圖片，兩只天鵝的小圖片。2、水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等?；顒舆^程：1、出示天鵝湖的圖片，引導幼兒欣賞和交流。(1)老師：這是什么地力。?這里有什么?這些人鵝是什么樣子的?什么顏色的?(2)老師：夕陽下，這些天鵝又是什么樣子的?顏色有什么變化?2、與幼兒一起交流、討論創(chuàng)作方法。(1)老師：天鵝湖中有許多天鵝，我們怎么把它們表現(xiàn)出來?(2)老師出示小圖，演示兩只天鵝的重疊方法，幫助幼兒理解上下、左右、多少。老師：這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些局部?擋住了哪些局部?(3)師幼共同討論畫面背景的創(chuàng)作方法。老師：湖里還會有什

8、么?(小魚、水草)老師：湖水是什么顏色的?怎樣表現(xiàn)湖水才能突出水面上的天鵝?(色彩區(qū)別)可以用我們學過的什么方法添畫湖水?3、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導。(1)重點：各種姿態(tài)的天鵝。(2)難點：湖水與天鵝顏色的搭配。要點提示：天鵝的造型比擬簡單，只要抓住天鵝長長的脖子這一特征即可。老師需要利用小圖片幫助幼兒學習畫面的構(gòu)圖，理解天鵝之間的遮擋關(guān)系。在為天鵝涂色的時候，要打破幼兒對天鵝固有色彩的印象，用擬人化的語言鼓勵幼兒大膽運用多種色彩表現(xiàn)美麗的天鵝。4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。老師：你畫的天鵝在干什么?活動建議：日?；顒樱豪^續(xù)引導幼兒欣賞粉印版畫作品，討論畫面構(gòu)圖的方法。區(qū)角活動

9、：科學區(qū)：觀察天鵝的外形特征。美術(shù)區(qū)：用油泥塑造各種動態(tài)的天鵝。中班美麗創(chuàng)意活動美術(shù)教案4【活動目的】1、感受桃花的美，并且能在其別人面前大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)。2、嘗試運用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。3、觀察理解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是“報春花”之一?！净顒訙蕚洹克使P記錄紙、圖片、桃花假設(shè)干?！净顒舆^程】1、出示桃花圖片，提問：這是什么花?你在哪兒見過這種花?2、找一找：哪里有桃花(假如有桃花，可帶著幼兒到戶外尋找，鼓勵幼兒報告自己的發(fā)現(xiàn))。3、自由觀察桃花幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，老師巡回指導。按自己的方法記錄觀察情況(可用繪畫、符號形式，

10、也可用數(shù)字表示)。4、交流探究結(jié)果。根據(jù)自己的記錄自由交流。個別幼兒講述：桃花是什么樣的?(老師可視情從花、枝等外形特征及開放時間進展追問和引導，重點幫助幼兒理解桃花是先開花后長葉的)共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作“報春花”?師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描繪將桃花編成兒歌。5、老師引導幼兒討論：你喜歡桃花嗎?為什么?中班美麗創(chuàng)意活動美術(shù)教案5【設(shè)計思路】中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù)，在幼兒園開展水墨畫教學也是素質(zhì)教育的一個重要組成局部。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫?？纱罂尚。纱挚杉?，可干可溫，揮灑自如，變化無窮，痛快淋漓，中班幼兒的思維以詳細形象思

11、維為主，他們觀察事物的才能也有明顯的進步。小雞是小朋友喜歡，又熟悉的小動物，教他們畫小雞，比擬容易，幼兒學得快、學得牢，也學得輕松。很合適幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸大的特點?！净顒幽康摹?、學習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒喜歡民間美術(shù)的情感?！净顒訙蕚洹?、教學掛圖“群雞”，帶著幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。2、帶著幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫假設(shè)干幅。3、操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。【活動過程】一、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。1、老師從盒子時拿出

12、三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群得意的小雞，請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個局部組成?長得怎么樣。幼兒答復(fù)后老師總結(jié)：小雞長得很得意、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。2、引導幼兒欣賞“群雞”圖。出示圖畫“群雞”：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?老師鼓勵幼兒結(jié)合自已平時對小雞的理解，理解國畫中各小雞的動態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。3、出示動貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導幼兒進展觀察，提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。二、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的根本用法1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。2、老師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖(像跳一樣)點出雞的眼睛。三、交代要求，幼兒作畫，老師指導雞媽媽如今要請小朋友給小