幼兒園大班社會(huì)教案：無(wú)聲的世界

1、Word - 3 -幼兒園大班社會(huì)教案：無(wú)聲的世界設(shè)計(jì)意圖：在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的體貼多，照看多，而關(guān)懷他人、協(xié)助他人的意識(shí)比較淡漠。而在我們周?chē)嬖跓o(wú)數(shù)的弱勢(shì)群體，他們需要我們大家的體貼。引領(lǐng)幼兒在活動(dòng)中去理解關(guān)懷他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心、責(zé)任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘破，營(yíng)造一個(gè)完善的世界。讓每一個(gè)幼兒都擁有一顆熱愛(ài)生活，體貼他人的愛(ài)心，是幼兒社會(huì)性進(jìn)展教導(dǎo)中不行缺少的一部分。因此，當(dāng)幼兒有了愛(ài)家人，愛(ài)教師，愛(ài)伙伴這些情感時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)他們?nèi)ンw貼，去協(xié)助生活中實(shí)際存在但又被忽略的弱勢(shì)群體，從而讓幼兒的愛(ài)越發(fā)廣博。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)

2、用手語(yǔ)體貼聾啞人，體悟愛(ài)與被愛(ài)的情感溝通。2、知道利用手的不同動(dòng)作可以表述多種情感，感知他們的非言語(yǔ)交往和表述方式。3、感知我們的身體是健康的，學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知聾啞人特別的表述、溝通方式?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)預(yù)備：1、課件(做手語(yǔ)的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。2、音樂(lè)感恩的心、伴奏型天使的翅膀。3、視頻舞蹈千手觀音、大字卡、聾啞人故事。活動(dòng)過(guò)程:一、嬉戲猜一猜、捂耳朵體悟當(dāng)聾啞人引入活動(dòng)猜一猜讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動(dòng)作來(lái)表示，嘴不能說(shuō)，讓大家來(lái)猜。大家都捂上耳朵，老師來(lái)說(shuō)一句話(huà)，看看小伴侶能不能聞聲。二、看手語(yǔ)圖片提問(wèn)：小伴侶，今日教師要和你們一起學(xué)

3、習(xí)一樣新的本事，看，圖片上的阿姨在干什么?對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的?小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要溝通，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人溝通。三、初步熟悉手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎?教師做幾個(gè)讓你們猜一猜。(老師示范：你、我、他、哭、協(xié)助、叫、什么、愛(ài)、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)四、敘述故事，有協(xié)助聾啞人的主意老師配樂(lè)天使的翅膀敘述聾啞人故事，浮現(xiàn)小女孩的圖片。提問(wèn)：假如你碰到這個(gè)小女孩，想不想?yún)f(xié)助她?你想怎么協(xié)助她?可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話(huà)，對(duì)了，我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她溝通，誰(shuí)先來(lái)?(幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話(huà)語(yǔ)表述出來(lái))小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的協(xié)助，小女孩就不會(huì)太難過(guò)了，她得到了大家的協(xié)助，一每天長(zhǎng)大起來(lái)，她專(zhuān)心學(xué)習(xí)，最終浮現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。展示千手觀音的圖片，觀察錄像千手觀音提問(wèn)：她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。小結(jié)：他們得到了許多人的協(xié)助才有了今日