班前安全交底教育制度

1、Word - 3 -班前安全交底教育制度 廣西壯族自治區(qū)荔浦大路養(yǎng)護中心養(yǎng)護站（組） 班前平安交底教育制度（試行） 第一條 為進一步強化平安管理，提高一線作業(yè)人員的平安素養(yǎng)，強化班組交底教育工作，依據(jù)國家建設(shè)工程平安生產(chǎn)管理條例（國務(wù)院令第393號）、平安生產(chǎn)培訓(xùn)管理方法（國家平安生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第44號）、大路養(yǎng)護平安作業(yè)規(guī)程相關(guān)法律法規(guī)及本中心相關(guān)規(guī)定制定本制度。 其次條 “班前平安交底教育制度”是指本中心養(yǎng)護站（組）在養(yǎng)護生產(chǎn)開頭前，由養(yǎng)護站（組）長就有關(guān)平安生產(chǎn)的技術(shù)、管理要求向施工作業(yè)人員具體說明并簽字確認(rèn)的制度。班前平安交底教育屬于“班組交底”的范疇，既是細(xì)化大路養(yǎng)護平安技術(shù)交底

2、的一種形式，也是日常性平安教育活動，其交底教育內(nèi)容包括養(yǎng)護平安生產(chǎn)技術(shù)要點和平安防護詳細(xì)措施等。 第三條 本制度適用本中心各養(yǎng)護站（組）、養(yǎng)護作業(yè)施工點等。 第四條 班前平安交底教育開展時間為每班上班前，必需開展養(yǎng)護作業(yè)平安交底工作方可進行作業(yè)。按作業(yè)時間段宜分為上午班、下午班。若上午班和下午班的作業(yè)內(nèi)容和人員均未發(fā)生變動，可只開展上午班的班前平安交底教育。 第五條 班前平安交底教育由養(yǎng)護站（組）長負(fù)責(zé)詳細(xì)組織實施，既要達到強化交底教育的目的又盡量削減占用作業(yè)時間。養(yǎng)護站（組）長因休假、出差等特別緣由無法開展班前平安交底教育的，必需將班前平安交底教育工作妥當(dāng)交接，由工作接收人代為開展。 第六條

3、 平安與國有資產(chǎn)管理科在每年1月，編制荔浦大路養(yǎng)護中心平安技術(shù)交底記錄報平安分管領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)審批 此處隱蔽8556個字，即某一工種的職工必需具備的專業(yè)平安技術(shù)學(xué)問，主要內(nèi)容有本工種、本崗位平安操作規(guī)程，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，事故易發(fā)部位，緊急處理方法等。平安技能教育與訓(xùn)練在實際生產(chǎn)中，僅僅有平安學(xué)問是不夠的，必需把學(xué)到的學(xué)問運用到實際中去，因而還要非常重視平安技能的教育和訓(xùn)練。平安技能是從實際生產(chǎn)過程中總結(jié)提煉出來的，一般狀況下，都以學(xué)習(xí)、把握“操作規(guī)程”等來完成，有的通過教育指導(dǎo)者的言傳身教來實現(xiàn)。但無論用什么方法，受教育者都要經(jīng)過自身的實踐，反復(fù)訂正錯誤動作，漸漸領(lǐng)悟和把握正確的操作要領(lǐng)，才能

4、不斷提高平安技能的嫻熟程度。平安生產(chǎn)閱歷教育是職工身邊活生生的教育材料，對提高職工的平安學(xué)問水平，增加平安意識有著非常重要的意義。平安生產(chǎn)先進閱歷是廣闊職工從實踐中摸索和總結(jié)出來的平安生產(chǎn)成果，是防止事故發(fā)生的措施，是平安技術(shù)、平安管理方法、平安管理理論的基礎(chǔ)。準(zhǔn)時地總結(jié)、推廣先進閱歷，既可以使被宣揚的單位和個人受到鼓舞，激勵他們再接再厲，又可以使其他單位和個人受到教育和啟發(fā)，促使平安生產(chǎn)的比、學(xué)、趕、幫、超活動的開展。事故案例教育與閱歷相對應(yīng)的是教訓(xùn)，教訓(xùn)往往付出了沉痛的代價，因而它的教育意義也就非常深刻。是進行平安教育最具有勸說力的反面教材，它從反面指導(dǎo)職工應(yīng)當(dāng)如何避開簡單事故，消退擔(dān)心全因素，促進平安生產(chǎn)。因此，運用本系統(tǒng)、本單位，特殊是同工種、同崗位的典型事故案例進行教育，可以使職工更好地樹立平安第一的思想，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，防止本班組、本崗位發(fā)生類似事故。 以上幾個方面的平安教育是相輔相成、缺一不行的。平安教育不僅對缺乏平