2022學(xué)年第一學(xué)期科研計(jì)劃：實(shí)現(xiàn)教科研一體化

1、Word - 3 -2022學(xué)年第一學(xué)期科研計(jì)劃：實(shí)現(xiàn)教科研一體化一、指導(dǎo)思想，以科研為先導(dǎo)，以老師進(jìn)展為本，仔細(xì)貫徹區(qū)幼教工作目標(biāo)、綱要精神，十二五進(jìn)展規(guī)劃，深化分析我園現(xiàn)階段實(shí)際，圍繞幼兒園進(jìn)展方案，品牌創(chuàng)建規(guī)劃，以繼續(xù)討論陽光體育龍頭課題為抓手，在抓好各領(lǐng)域質(zhì)量的基礎(chǔ)上挖掘特色，一枝獨(dú)秀。實(shí)現(xiàn)教科研一體化，共同增進(jìn)教科研質(zhì)量，促老師專業(yè)成長。二、狀況分析：1課題討論上學(xué)期三所幼兒園以自己區(qū)級(jí)、市級(jí)課題為載體舉行深化討論，課題與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，獲得了一定的成果，同時(shí)課題討論增進(jìn)了教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量。隨著總園的陽光體育課題不斷深化，幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)愛好和習(xí)慣得到了加強(qiáng)，利用各種形式的

2、體育活動(dòng)出示和比賽，我園老師的體育活動(dòng)組織能力得到了提升，并接待了多人次的出示、閱歷介紹活動(dòng)；蔚斗分園的水粉畫和宣揚(yáng)畫討論也是風(fēng)生水起，孩子們?cè)诓煌牧舷拢ㄈ缂埍P、葫蘆等）舉行水粉畫裝點(diǎn)，從平面到立體，增進(jìn)了孩子的表現(xiàn)欲望、表現(xiàn)能力和制造能力；而主題式的兒童宣揚(yáng)畫更是體現(xiàn)了孩子的環(huán)保意識(shí)，拓展了繪畫的表現(xiàn)能力，從他們的社區(qū)繪畫出示的勝利就可見一斑；戚家山雖小但從實(shí)際動(dòng)身，開展了經(jīng)典誦讀的討論，利用優(yōu)秀教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)比武出示、誦讀大型活動(dòng)等形式向我們出示了討論的成績(jī)。固然，在討論舉行、深化的同時(shí)，也發(fā)覺了一些問題，轉(zhuǎn)變一些主意和做法：第一，課題的內(nèi)涵需要進(jìn)一步梳理、糾偏、完美；其次，討論的氛圍

3、不夠深厚，需要加強(qiáng)課題的管理和老師討論意識(shí)、討論能力、反思習(xí)慣；第三，將討論與教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，明了，討論是為了更好的教導(dǎo)教學(xué)；第四，加強(qiáng)監(jiān)管，體別是日常的科研管理和課題討論的過程性管理。同時(shí)有效落實(shí)課程管理，切實(shí)開展調(diào)研，確切的了解討論狀況；第五，加強(qiáng)園級(jí)間的溝通。2科研培訓(xùn)上學(xué)期科研部門在科研培訓(xùn)上從實(shí)際動(dòng)身，圍繞課題討論、教導(dǎo)教學(xué)中的問題與困難，保證每月一次科研例會(huì)的開展，內(nèi)容豐盛，形式多樣，如座談、講座、觀察視頻，有集體與小組的研究、也有動(dòng)靜結(jié)合的培訓(xùn)方式，效果較好。但學(xué)習(xí)、研討的內(nèi)容存在至上而下的問題，組織者比較高控。3科研成效教師們科研意識(shí)正逐步提升，部分教師已經(jīng)能踴躍擔(dān)當(dāng)課題討論，樂觀投稿，但這樣的層面還比較窄，本學(xué)期繼續(xù)擴(kuò)大討論范圍、獲獎(jiǎng)人次，尋覓途徑，協(xié)助教師心得勝利。三、工作目標(biāo)：1.加強(qiáng)品牌建設(shè)，樹立陽光體育的內(nèi)涵特質(zhì)，切實(shí)提升幼兒、老師、幼兒園三個(gè)維度的進(jìn)展。2.提升科研影響力。繼續(xù)利用培訓(xùn)、指導(dǎo)、調(diào)研等形式落實(shí)體育課程，加強(qiáng)對(duì)科研組長、老師們的科研指導(dǎo)、撰寫能力，增進(jìn)幼兒園科研水平，營造科研氛圍。3.利用團(tuán)隊(duì)式研討、開課組出示、比武、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式和內(nèi)容開展落實(shí)陽光體育，增進(jìn)教導(dǎo)