小學(xué)生寫景作文指導(dǎo)_第1頁
小學(xué)生寫景作文指導(dǎo)_第2頁
小學(xué)生寫景作文指導(dǎo)_第3頁
小學(xué)生寫景作文指導(dǎo)_第4頁
小學(xué)生寫景作文指導(dǎo)_第5頁
已閱讀5頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、關(guān)于小學(xué)生寫景作文指導(dǎo)第一張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月寫景作文世界上有許多美好的景物,日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語言去謳歌呢? 第二張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月一是胸中無好詞佳句,二是作文言之無序 第三張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物的方法。2、能抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫,會(huì)用列數(shù)字、打比方、作比較等寫法把景物描寫具體。3把當(dāng)時(shí)的感受寫出來,要寫出自己的真情實(shí)感。第四張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月自學(xué)指導(dǎo) 1認(rèn)真研讀習(xí)作要求。 讀一讀,想一想:

2、(1)你準(zhǔn)備寫什么景物?確定什么題目?(2)再想想你要按什么順序?qū)懀孔プ【拔锏?什么特點(diǎn)來寫?看到這個(gè)景物你有什么 發(fā)現(xiàn)和感受?。(3)列提綱。動(dòng)筆之前,你要想清楚:先寫 什么,再寫什么,最后寫什么。2、完成習(xí)作。寫完后要仔細(xì)閱讀和修改。第五張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月景物描寫應(yīng)注意以下三個(gè)問題: 寫景要按方位順序 由近及遠(yuǎn),由遠(yuǎn)及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分明,詳略得當(dāng)。第六張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月可以按景物的類別來寫 如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜

3、態(tài),也要寫它的動(dòng)態(tài),還可以寫出它的環(huán)境氣氛。 第七張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 3、寫景要有選擇寫景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄,抓住最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫,其它的景色則略寫或不寫。第八張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月寫景要抓住景物的種種特征 :形狀、色彩、質(zhì)地、聲音、氣味每一種景物都有自己的主要特征,不必對(duì)某一景物的各種特征作面面俱到的描寫。描寫景物,有時(shí)候需要寫得細(xì)致一點(diǎn),一句接一句地描寫出某一景物的細(xì)部,有時(shí)候,只需要三言兩語把景物的大致輪廓告訴讀者。第九張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月4、寫景要有情致 人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此,描寫時(shí)也

4、應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來,做到寓情于景,情景相映。要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去,這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的記金華的雙龍洞不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?第十張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 5.適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦,也可以為作文增色 第十一張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月景和情,一個(gè)是實(shí)的,一個(gè)是虛的,它們各不相同,可是在作文里,景和情又常常是分不開的。道理很簡(jiǎn)單。因?yàn)榫笆侨藢懗鰜淼?,人是憑著見聞、感覺、想象來寫的,見聞、感覺、想象里面就有情感的因素 第十二張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月清晨,我走在上學(xué)的路上。晨光下,

5、滿地的落葉泛出金光。路邊的菊花迎著微風(fēng)亭亭玉立,有黃的,白的,紫的,五彩繽紛。遠(yuǎn)處的柏樹林仍然是一片深綠色的,充滿生機(jī)。我好像覺得秋天的空氣更加新鮮,真是秋高氣爽,我的讀書的好時(shí)光來了!這一段作文里,“我”一路見到美麗的秋景,得到美的享受,感奮之下,生出要在大好時(shí)光里多讀書的激情,這便是觸景生情的寫法。把景物寫得有人的喜怒哀樂,這就叫移情入景了。 第十三張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月當(dāng)我走出雞舍的時(shí)候,夜色已經(jīng)很濃了。滿天的星星顯得格外明亮,它們不住地眨著眼睛,好像在對(duì)我微笑,又像在跟我說什么,我心情愉快地朝家里走去。滿天的星星通了人情。星星的動(dòng)態(tài)里有了人的感情。星星眨眼睛,星星在

6、微笑,星星好像要對(duì)“我”說一些贊許的話,這是因?yàn)椤拔摇弊约簞?dòng)手把雞舍打掃得干干凈凈以后,有一種特別愉快的心情,帶著這種心情去看星星。第十四張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 6.要仔細(xì)觀察 抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫,不要硬編亂造,憑自己的想象來寫。第十五張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月如何寫春夏秋冬之景1.描繪一年四季的景色,表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛;2.描繪某個(gè)地方的四季景色,表達(dá)自己對(duì)這個(gè)地方的喜愛和向往之情;3.描繪早晚景色的變化,鍛煉對(duì)自然和生活的觀察能力,培養(yǎng)熱愛生活的情感。第十六張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月參考題目1.秋天的雨 2.家鄉(xiāng)的

7、秋天 3.池塘春景 4.春在我家 5.校園的春天 6.春天的小花園7.夏天的傍晚 8.清晨 9.冬天的夜晚10.我愛_(填一個(gè)季節(jié))第十七張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月參考開頭1.家鄉(xiāng)的秋天的兩種開頭第一種開頭:在四季之中,我最愛秋天。家鄉(xiāng)的秋天是金色的,是沉甸甸的。第二種開頭:在我們的家鄉(xiāng),秋天是最美好的,大街上到處都飄溢著桂花的幽香。第十八張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月2.夏天的傍晚的兩種開頭第一種開頭:吃過晚飯,我和爸媽一起去平門橋上走走。第二種開頭:平門橋的傍晚是很迷人的。第十九張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月3.冬天的夜晚的兩種開頭第一種開頭:媽媽有

8、事外出了,家里只剩了我一個(gè)人。外面的北風(fēng)呼呼地刮著,像一只怪獸在吼叫。 第二種開頭:冬天的夜晚是那樣地寒冷,那樣地使人感到害怕。 第二十張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 參考段落1.春天來了,天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝,地上長(zhǎng)滿了嫩綠的小草,樹木也發(fā)出了嫩芽,花兒在春風(fēng)的吹拂中展開了花瓣,燕子在天空一邊飛一邊歡快地叫著,仿佛在祝賀春天的到來。(嫩綠的小草、美麗的鮮花和歡叫的燕子,組成了一幅春天的圖畫。) 第二十一張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月2.初夏季節(jié),各色野花都開了,有紅的,有紫的,有粉的,有黃的,就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點(diǎn)。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著

9、,吸著花蕊,辛苦地飛來飛去。(主要抓住色彩來寫,給人的印象很深。)第二十二張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月3.秋天是收獲的季節(jié)。柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子,沉甸甸的,把枝頭都?jí)簭澚?。楓樹的葉子火紅火紅的,像一堆正在燃燒的火焰。那梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來,像翩翩起舞的金色蝴蝶。(小作者似乎很喜歡用比喻句,你看,作者用小紅燈籠比喻柿子,用火焰比喻楓葉,用金色蝴蝶比喻風(fēng)中的落葉,寫得多好?。┑诙龔垼琍PT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月4.校園里的梧桐樹的葉子都落光了,只剩下枝枝杈杈伸向天空,寒風(fēng)一吹,顫顫抖抖;院子的水池也結(jié)了冰。下了早讀課,太陽出來了,發(fā)出淡淡的光,好像

10、害怕寒冷似的,躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的,不肯把暖意給我們。(把太陽當(dāng)作人來寫,就很有情趣。)第二十四張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月5.清晨,公園里空氣清新,鮮紅的太陽跳出了地平線,把柔和的陽光均勻地灑在綠樹草地上?;ú萆l(fā)出香氣,綠葉散發(fā)著清新的氣息。那棵枝葉繁茂的榕樹,又是一派欣欣向榮的景象。(寫花草的香氣,寫綠葉的清新氣息,都非常自然,給人留下深刻的印象。)6.一個(gè)無風(fēng)的中午,天氣十分炎熱。耀眼的陽光顯得格外威嚴(yán),照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣,仿佛劃一根火柴就會(huì)點(diǎn)著。(最后一句寫得極好?。┑诙鍙?,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月6.夏夜的星空是多么的美麗??!那些閃爍

11、的星星是那么地平靜安詳,既像一只只明亮的眼睛,又像一盞盞亮晶晶的銀燈,在看著我,照著我,使我產(chǎn)生了許許多多的遐想。(在文章中用一些帶“啊”的句子,能夠很好地表達(dá)出作者的感情。)第二十六張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月7.正當(dāng)我們?cè)谔煳呐_(tái)參觀快要結(jié)束的時(shí)候,老天突然變了臉,一陣陣烏云壓了下來,接著竟下起了霏霏細(xì)雨。老師催促我們快步下山。在下山時(shí),我又注意到了佘山的綠。那密密的細(xì)雨,好像是給佘山洗了一次淋浴,滿山遍野的樹葉,被沖洗得翠綠閃亮,還掛滿了晶瑩的小水柱,這佘山雨中的綠,是閃光的綠,透明的綠,是迷人的綠,醉人的綠.(抓住了“綠”來寫,也就是抓住了景物的特點(diǎn),給人翠綠滿目的感覺。抓

12、住色彩來描寫景物,是一個(gè)重要的方法。)第二十七張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月8. 因?yàn)樵茐K不斷流動(dòng),天邊的色彩也不斷變幻;因?yàn)樵茐K形狀不斷變化,天邊也不斷出現(xiàn)各種各樣的形象,瞬間又消退:飛禽走獸啦,花草樹木啦,古今人物啦.好像是哪位偉大的畫家用飽蘸夕陽余輝的彩筆,在天邊這塊幕布上精心描繪著一幅迷人的畫卷。(寫作文是需要想象的,想象力豐富的同學(xué),寫起作文來就會(huì)很輕松,這一篇文章是一個(gè)很好的證明。)第二十八張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月9. 現(xiàn)在已是初冬了,立冬已過了半個(gè)月。初冬的早晨和晚上,冷風(fēng)中略帶有一分寒意,而中午,氣溫又升高了,早晚與中午的溫差可達(dá)十度以上。蘇州的初

13、冬,跟北方的秋天差不多,人們還沒有感覺到冬天已經(jīng)到了,身上還只穿了兩件毛衣。(小作者用比較的方法來寫蘇州的初冬,把蘇州初冬的特點(diǎn)一下子就寫清楚了。平時(shí)大家都說,不怕不識(shí)貨,只怕貨比貨。這句話看來是很有道理的。)第二十九張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月10. 晨風(fēng)迎面吹來,像一只大手撫摸著我們。剛剛蘇醒的小草,在風(fēng)中跳起了舞蹈,一顆顆晶瑩的露珠紛紛從葉片上滾落了下來。一片片樹葉伸了伸懶腰,吮吸了一顆顆清涼的朝露,便像小姑娘似的活躍了起來。朵朵白云如仙女一般,悠悠然飄過來。樹上的小鳥唧唧喳喳地叫著,好像在向太陽,向大地,向人們問好。早晨,這是多么美好的時(shí)刻!我的每一天都是從這最美好的時(shí)刻

14、開始的;大地上的一切也都是由這最美好的時(shí)刻開始的第三十張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月11. 火紅的太陽慢慢地西落了,歸鳥們紛紛從我頭上飛過,飛回到它們的小巢。一輪明月從東方靜悄悄地升上來。夜空中美麗的星星,似乎在眨著眼睛對(duì)我說:夜,來了?。ㄐ∽髡咛貏e喜歡和擅長(zhǎng)用動(dòng)詞,歸鳥飛,明月升,星星眨,這些是多么美麗的畫面啊!小作者是在寫作,又不是在寫作,而是用漢字在畫畫呢!)第三十一張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 12. 鄉(xiāng)村的夏夜,多么美好!那滿天的星星,眨巴著亮晶晶的小眼睛,似乎也在靜靜地聆聽著,聆聽著老人們的故事、婦女們的新聞。那皎潔的月光,撒向田野、村莊,伴著孩子們的嬉戲

15、,伴著年輕人的歌舞。那陣陣的晚風(fēng),送來了田野上稻谷的芳香,又送走了人們爽朗的笑聲.(美好的鄉(xiāng)村夏夜,是那樣令人向往。大家有這樣的經(jīng)歷嗎?有機(jī)會(huì),讓爸爸媽媽帶你們?nèi)ヒ惶宿r(nóng)村,最好能夠過上一夜!包你玩?zhèn)€痛快,看個(gè)痛快?。┑谌?,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 比喻是景物描寫中最常見的手法。它的作用在于使景物明白、生動(dòng),并可引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象,大大豐富景物形象的內(nèi)涵。第三十三張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 如宗璞的紫藤蘿瀑布:“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘

16、一朵。”作者把紫藤蘿花比喻為“帆”和“船艙”,細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài),顯得生機(jī)勃勃。比作“笑容”,更顯得美好可愛,也抒發(fā)了喜悅的心情。第三十四張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 擬人也較多地運(yùn)用在景物描寫中,用人的形態(tài)、動(dòng)作,甚至情感來描畫景物,使之表現(xiàn)得具有人一般的思想情感,會(huì)說話思考,有喜怒哀樂,具有生命的活力。第三十五張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月 對(duì)比也是寫景文中常用的手法。在描寫景物時(shí),把兩種互相形成對(duì)照和比較的情況放在一篇文章里進(jìn)行具體描繪,使之形象更為鮮明,相互映襯。 如老舍的濟(jì)南的冬天為了突出濟(jì)南冬天的溫暖舒適,便以北平冬天刮大風(fēng),倫敦冬天難見日光,

17、熱帶地方的毒日作對(duì)比,映襯出濟(jì)南在北中國(guó)的冬天能有溫晴的天氣,真算得上是寶地這么一個(gè)主旨,很有說服力。第三十六張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月寫景作文口訣 寫景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特點(diǎn)異,抓住特點(diǎn)要牢記。時(shí)間變化縱向思,地點(diǎn)變化橫向聯(lián)。景中有人景有趣,景中有情文章鮮??偡謱懢白畛R姡鑼懢拔镒ヌ攸c(diǎn);四季變化最常用,春夏秋冬是重點(diǎn)。定點(diǎn)寫景有順序,時(shí)間變化分層點(diǎn);靜態(tài)動(dòng)態(tài)對(duì)比寫,顏色形狀聯(lián)想變。第三十七張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月動(dòng)點(diǎn)寫景是參觀,地點(diǎn)變化交代全;首尾呼應(yīng)最重要,結(jié)構(gòu)完整是一篇。聯(lián)想寫景最好玩,巧妙聯(lián)想趣無限;視角變化寫景物,空間方位要突出;

18、擬人抒情景生情,想象聯(lián)想并列段;景物童話有樂趣,細(xì)節(jié)描述新故事。寫景多用修辭法,語言優(yōu)美人人夸;首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)新,景中有情情要真。第三十八張,PPT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月當(dāng)堂訓(xùn)練必做題: 以“我愛-”為題寫作文。要求:1、是否按一定的順序?qū)??是否詳略得?dāng),抓住 了景物的特點(diǎn)來寫?2、是否選用了列數(shù)字、打比方或作比較等方法?3、是否寫出了自己的真實(shí)感受?4、讀給大家聽,分享快樂。(比一比,看誰寫得最棒?。┑谌艔垼琍PT共四十三頁,創(chuàng)作于2022年6月范文:美麗的小公園 我家鄉(xiāng)的小公園,是美麗的小公園,它不光一個(gè)季節(jié)美,一年四季都很美。春天,樹木長(zhǎng)出綠油油的枝葉。公園里迎春花、百合花、瑞香、月季花、君子蘭等鮮艷的花兒都開放了,真是美麗極了!夏天,樹木長(zhǎng)得很茂密,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空,樹木給我們的生活帶來了三種好處,一是給人們乘涼,二是擋風(fēng)暴,三是給大自然提供新鮮的空氣,所以,我們應(yīng)該少砍樹,多種樹。秋天,柿子樹上的柿子熟透了,梧桐樹上掉落下來許多葉子,黃黃的。菊花開了,有白的、黃的、紫的秋天的到來說明冬天快要來了,小喜雀叼來樹枝造房子,池塘里小青蛙,正在加緊的挖洞。小松鼠找來松果當(dāng)糧食。冬天,大地上積起厚厚的雪,我和小伙伴們快活的堆雪人,我們堆積的雪人課好看了。家鄉(xiāng)的小公園帶給了我無窮的快樂,我愛這個(gè)美麗的小公園!第四十張,PPT共四十

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論