七(上)名著、專題復習教學案

1、七(上)名著、專題復習教學案(蘇教版八年級)中學語文教學資源網 語文教案 七(上)名著、專題復習教學案(蘇教版八年級) 2010-11-13 復習內容：名著湯姆索亞歷險記；口語交際：（1）與人交流注意對象、場合，用語文明得體（2）說話有針對性，有吸引力，善于打動別人（3）婉轉拒絕；語文實踐活動（1）我愛文學（2）走進圖書館（3）模擬科技新聞發(fā)布會；專題狼 學習目標：掌握本冊名著推薦、口語交際、語文實踐活動、專題相關知識并能運用有關知識解題。 預習要求：瀏覽課本相關內容，復習課堂筆記 教學過程： 一、復習湯姆索亞歷險記 （一）知識點梳理 作者及作品簡介： 馬克吐溫（1835-1910）是美國著名

2、的小說家，一生著述頗豐。他擅長使用幽默和諷刺，針砭時弊時一針見血，毫不留情，其創(chuàng)作將現實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一。他的作品對后來的美國文學產生了深遠的影響。 湯姆索亞歷險記描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經歷。 故事梗概如下： 湯姆索亞是一個聰明但調皮的男孩。他父母雙亡，住在嚴厲但也十分疼他的波莉姨媽家里。他活潑好動，還有著許多精靈鬼點子，而且不愛學習，總喜歡逃了學去釣魚、和流浪兒哈克貝利芬去閑逛、玩“海盜”、搜集各種奇怪的物品等等。他甚至喜歡上了名叫蓓姬撒切爾的女孩，并想盡辦法來“追求”她。 一

3、日半夜，湯姆和哈克貝利去墳地“試驗”用死貓治疣子的方法時，意外地遇上了一場謀殺案去盜尸的羅賓遜大夫、印第安人喬（喬伊）和酒鬼波特三個人發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，印第安人喬把羅賓遜大夫殺了，并把殺人罪賴到了被打暈的波特身上。當時嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓，要對此事嚴守秘密。但湯姆在很長時間內一直陷于不安之中。 后來，湯姆由于蓓姬和他慪氣而與好友喬埃哈波一起離家出走，和哈克一起坐筏子到一個小島上去當“海盜”。鎮(zhèn)上的人不知道他們的去向，以為他們在河里淹死了。在為他們舉行葬禮的那天，他們三人卻“奇跡般地”出現了。湯姆成了學校里的英雄。蓓姬也在不久之后與他重歸于好 不久后，法院終于要審理那場兇殺案大家都以為兇手

4、是波特時，湯姆克服恐懼，告發(fā)了印第安人喬，但喬卻當場逃走了。湯姆陷入了極度不安之中。 一天，湯姆和哈克走進河邊的一所“鬧鬼”的老房子。他倆上了樓，不一會兒，看到樓下來了兩個人，原來正是印第安人喬和他的同伙。這兩人不知從什么地方弄來了不少錢，正往地里埋。沒想到竟從地里挖出一個箱子，打開一看，里面全是錢。這時印第安人喬聽到一點響動，他懷疑樓上有人，就想上去看看。湯姆和哈克正在不知如何是好時，早已朽爛的樓梯塌了，印第安人喬沒能上樓。 后來，湯姆偵察出印第安人喬住進了一個客棧，他和哈克合計趁印第安人喬外出時，搬走錢箱。幾天后，蓓姬、湯姆和一些其他朋友去“野餐會”，他們來到了麥克杜格爾洞一個迷宮般的巖洞

5、里玩。湯姆和蓓姬光顧著玩耍，脫離了大伙兒，迷路了。他們在洞里歷盡波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼不斷襲擊著無助的他們。過了好幾天，他們也沒找到出路。更可怕的是，他們在洞中看見了印第安人喬 同一天晚上，哈克發(fā)現印第安人喬和他的同伙挾著東西上山了，哈克想他們肯定是轉移財物，就遠遠地跟蹤。印第安人喬來到一個寡婦的山莊，要對寡婦下毒手，哈克忙敲開一戶人家的門，在這家人的幫助下，救出了寡婦。 鎮(zhèn)上的人們都以為他們死在洞中了，波莉姨媽和撒切爾一家都悲痛極了。直到一天半夜鎮(zhèn)上突然喧鬧起來湯姆和蓓姬被找到了！原來，湯姆牽著綁在石頭上的風箏線探路，最后找到了一個出口。最后被幾個好心人送了回來。 由于這件事，洞口被封

6、了。湯姆知道后，便把印第安人喬在洞里的事告訴了蓓姬的爸爸撒切爾法官。法官便帶人去查看，洞門被打開了，但印第安人喬早就餓死了。 后來，湯姆經過分析，判定寶藏已經被印第安人喬藏到巖洞中了。于是他和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據他們偷聽到的描述，找到了一個寶箱里面有一萬兩千余元！發(fā)現寶藏的他們成了大富翁。湯姆和哈克平分了這筆錢。哈克救過莊園主寡婦，寡婦很喜歡哈克，變收下哈克作自己的養(yǎng)子。 從此以后，湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上的“風云人物”，不僅走到哪兒都會受到歡迎，而且他們倆的小傳還登在了鎮(zhèn)報上 主要人物分析： 湯姆索亞：原名托馬斯索亞，一個聰明活潑，富有正義感，而對家庭、學校和教堂卻充滿了反感的小男孩

7、；厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環(huán)境，夢想當“海盜”，一心追求自由和冒險的生活。 蓓姬薩切爾：薩切爾法官的女兒，活潑可愛，湯姆的意中人，湯姆在見到她第一眼時就“愛”上了她。 哈克貝利芬：圣比得堡鎮(zhèn)上公認的“野孩子”，父親是個酒鬼，不受約束，但秉性純良，是一個自由自在的流浪兒；湯姆與他關系最要好，把他當作知心朋友，后因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養(yǎng)。 波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善良，對湯姆要求嚴格，一心想把湯姆教導成有禮貌，有教養(yǎng)的好孩子。 錫德：湯姆的異母兄弟，一個循規(guī)蹈矩的“模范兒童”，成績好。經常和湯姆作對，喜歡向波莉姨媽告湯姆的狀。 瑪麗：波莉姨媽的女兒，湯姆的表姐，也是一個善良

8、純樸，天真，富有同情心，公道的女孩。 喬埃哈波：湯姆最好的玩伴，知己，與湯姆、哈克貝利芬一起在杰克遜島上度過了一段他們一心向往的海盜生活。 莫夫波特：一個“酒鬼”，為了掙錢買酒喝而去幫年輕的魯濱遜醫(yī)生盜墓，結果被同伙印第安人喬陷害，被誣陷為殺人兇手，后由于湯姆的勇敢作證才得以洗脫罪名。 印第安人喬：印第安人，陰險狡詐，在與莫夫波特一起幫魯濱遜醫(yī)生盜墓時殺死了醫(yī)生，并把罪名稼禍給莫夫波特，但最終因貪財而餓死在山洞里。 薩切爾法官：蓓姬薩切爾的父親，圣彼得堡鎮(zhèn)律師杰夫薩切爾的哥哥，是圣彼得堡鎮(zhèn)人眼中的大人物。 道格拉斯寡婦：美麗、善良而富有，因哈克貝利芬曾經救過她一命，后來收養(yǎng)了他。 吉姆：波莉姨

9、媽家的小黑奴，善良、可愛。 艾美勞倫斯：湯姆的第一個訂婚人，愛美。 （二）實戰(zhàn)演練 1、湯姆索亞歷險記的作者是_，他是_國人。 2、湯姆索亞住在（誰的） 家里，家里還有_ 3、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把” 這件事指的是： 4、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。這段話描寫的人是_ 5、“

10、他經常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！?這段話描寫的人是_ 6、湯姆喜歡的第一個女孩是：_；第二個女孩是：_。 7、湯姆背不出圣經，但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本圣經，他的辦法是： 8、湯姆去上學，看見課室坐著新來的美麗女孩蓓姬薩切爾，他想坐到蓓姬身邊，故意老實對老師說他遲到前與流浪漢_在一起。

11、9、湯姆與_一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見 把_醫(yī)生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了_ 10、湯姆想當海盜，他和_、_一起乘木筏來到密西西比河上的_島，玩了一星期后，他們又在 的時候出現在全鎮(zhèn)人的面前。 11、老師杜平的解剖學這本書被_撕破了，老師追查時，湯姆卻承認是自己撕破的。 12、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習氣，加入了小鎮(zhèn)上“_”著個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。 13、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出_才是殺害_醫(yī)生的兇手，被冤枉的_最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。 14、湯姆和_在鬼屋尋寶時，發(fā)現了殺人犯_和一個裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。

12、15、印江喬埃要報復_，被_發(fā)現跟蹤，他趕緊報告威爾士，威爾士帶兩個兒子持槍抓捕，但印江喬埃逃跑了。 16、郊游時湯姆和蓓姬困在_溶洞里，在洞中發(fā)現印江喬埃也躲了進來，湯姆和蓓姬從洞中出來后，蓓姬的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印江喬埃的下場是： (三) 鏈接中考 請仿照示例，依據湯姆索亞歷險記的內容，從所提供的標題中任選一個，用幾句話介紹它的情節(jié)，并簡要寫出你的思考（可評價人物，可敘說啟發(fā)）。 【魯提轄拳打鎮(zhèn)關西】魯提轄贈送銀兩、打發(fā)金氏父女走后，設計教訓鎮(zhèn)關西，不料三拳竟把鎮(zhèn)關西打死了。 【我的思考】魯提轄是一個扶危濟困、嫉惡如仇的人。 備選標題： 了不起的粉刷工 扮一回膽大包天的海盜 快

13、樂的海盜營地 【 】 【我的思考】 二、復習口語交際 1、 閱讀下面兩則材料，按要求答題。 據川東周末報道：一位八旬的老人被子女遺棄在廣安一衛(wèi)生院，無人照料。其實老人有四位子女。衛(wèi)生院也曾多次聯系老人子女，希望他們承擔起照料老人的義務，但他們都以各種理由拒絕，甚至說：“又不是我一個人的老人。” 據報載，一位學生在班上樂于助人，積極協(xié)助班主任管理班級，不料卻招來一些同學“出風頭”的譏諷，讓其很受傷。 到底什么是榮，什么是恥？人們在認識上存在著不少困惑。由此看來在全社會開展榮辱觀教育是很有必要的。作為學生，面對上面材料中老人的子女和材料中的那位學生，你會對他們說些什么呢？請任選其一，在下面寫出你要

14、說的話。（注意說話對象，語言得體，易于對方接受） A面對遺棄父親的子女，你會對他們說：_ _ _ B面對被譏諷的學生，你會對他說：_ _ _ 2、今天是中考第一天，爸爸媽媽格外重視，要來陪考。你覺得沒有必要，從心底里不愿他們陪考，但又不好直接拒絕，于是你委婉、得體地說：“ _ _” 3、一位母親陪著上初三的女兒去商場購物。女兒要買一條花哨的裙子，母親不同意。女兒當場給了母親兩耳光。當警察要帶走女兒時，母親竟下跪求情。 面對母親，你會對她說： 面對女兒，你會對她說： 三、復習語文實踐活動 (一)“我愛文學” 打開文學之門，你會發(fā)現有許多可供欣賞研究的文學名家或文學專題。 1、請針對其中的一位名家

15、或一個專題設計一份以“走進 ”為題的“我愛文學”活動方案。（方案內容不少于3項，可以不具體展開。） 走進 2、活動匯報課上，同學們紛紛談了自己的收獲。請你也結合自己在上題中所選的主題談一談。（40字左右） 3、請以“我愛文學”為主題設計一個網頁，請你給網頁擬一個貼切的名稱，并為這個網頁擬定幾個欄目名稱。 網頁名稱： 欄目名稱： （二）走進圖書館 1、在“走進圖書館”的語文綜合實踐活動中，老師要求某一小組借閱魯迅的作品朝花夕拾，請你說說查找的方法。 2、活動中，老師要求探究朝花夕拾反映的主題，你如果是小組組長，將如何安排這次活動？ 3、走進圖書館，小剛看到高高的書架，密密的書冊，有點不知如何是好

16、。假如你要向他推薦湯姆索亞歷險記，你準備從哪些方面說？（注意：內容要切合作品本身特點） 4、讀了湯姆索亞歷險記“海盜生活”的精彩片段之后，句子“林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，給人一種甜蜜的安泰與和平的感覺。沒有一片葉子在顫動，沒有一絲聲音干擾大自然的沉思，一滴滴露珠凝在樹葉和青草上”深深感染了小剛同學，他想做讀書卡片，該怎樣設計？（至少含3個基本信息） （三）模擬科技新聞發(fā)布會 周末（08年4月20 日），你班準備舉行一次“模擬科技新聞發(fā)布會”的綜合實踐活動。 1、假如讓你做組織者，會前你將做哪些準備工作？ 2、在活動中，假如你是發(fā)布人你將向大家介紹國內的哪項最新科技成果？ 3、假如你是現場的

17、記者，請設計兩個問題向發(fā)布人提問。 問題一： 問題二： 4、活動結束以后，你班準備在?？蠄蟮肋@次活動，請你為此擬一則新聞。（不少于100字） 四、復習專題狼 （一）知識能力訓練點 、積累有關狼的成語和詩句。 、能運用狼專題相關知識解題 （二）常見題型 1、相關積累 （1）寫出漢語里有關狼的成語（不少于六個）。 答狼子野心、狼心狗肺、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼狽為奸、狼狽不堪、杯盤狼藉。 （2）漢語里有不少關于狼的諺語、俗語、歇后語，請寫出至少兩個，并談談你的理解。 答 狼行千里吃人，狗行千里吃屎。（江山易改，本性難移。） 不開獵槍，打不住狼。（對待敵人要堅決斗爭。） 狼吃狼 冷不防 狼窩里的羔羊

18、九死一生 2、狼的文化探究 “狼”在人們心目中往往是“兇殘”或“貪婪”的代名詞，對此，你有何看法？請用你熟悉的文學作品或資料為例證明你的看法。 答狼是有智慧的、有人性的動物。母狼的智慧里的母狼以自己的死換得孩子的生，在保護孩子的過程中體現出超人的智慧和偉大的母愛。 狼是非常團結的動物，當狼群面對比自己強大的敵人時，會群起而攻之，受傷的狼也決不會獨自逃走。 （答題技巧：1、觀點明確，理由充分 2、能全面把握狼的文化內涵。） （三）實戰(zhàn)演練 1、有人認為，狼的食肉性、兇殘性對人類以及家畜造成了不少傷害，應把這種動物斬盡殺絕，讓它從地球上消失，但又擔心因此會破壞生態(tài)平衡；也有人認為，把狼殺盡不要緊，

19、恐龍早已滅絕，人類不是照樣生存發(fā)展嗎？請選擇其中一種觀點，并闡述你支持該觀點的理由（至少三點）。 2、我們從小接受的是“好孩子”的教育，這種“好孩子”往往被定位成像羔羊一樣溫順，像小牛一樣憨厚，像兔子一樣謹慎，像小鳥一樣依人。如果現在要求我們以強悍的姿態(tài)去做一匹狼，你是支持還是反對？請說明你的理由。 3、進行了“狼”專題探究，你有什么啟示？ 附：名著閱讀答案： 實戰(zhàn)演練： 1馬克吐溫 美 2波莉姨媽 希德 3刷墻 4艾美勞倫斯 5哈克貝利費恩 6艾美勞倫斯 蓓姬撒切爾 7找別人換票（十張黃票可以換得校長的一本圣經） 8哈克貝利費恩 9哈克貝利費恩 印第安喬 魯賓遜 莫夫波特 10哈克貝利費恩

20、喬哈帕 杰克遜 鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們開葬禮 11蓓姬撒切爾 12少年節(jié)制會 13印第安喬 魯賓遜 莫夫波特 14哈克貝利費恩 印第安喬 15.湯姆，湯姆和哈克 16卡第夫山 淹死（人們后來在渡口附近的河里發(fā)現了那個“衣衫襤褸”的人的尸體，他也許是想逃跑，結果卻被淹死了） 鏈接中考： 示例一： 【了不起的粉刷工】姨媽罰湯姆刷圍墻，湯姆設法讓伙伴們主動替他干活，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機會換來了一件又一件物品。（只要提到“湯姆讓伙伴幫助刷墻”就可得全分） 【我的思考】湯姆真是個“狡黠”的男孩，他的所言所行無不顯示出他的聰明、機智和可愛。 示例二： 【扮一回膽大包天的海盜】湯姆離開

21、學校后產生了當海盜的念頭，在林間小徑上與好友喬哈潑照著書上的打斗場景扮演了一回海盜。（提到“湯姆想當海盜”得1分，提到“與喬哈潑扮演海盜”得全分） 【我的思考】“海盜情結”反映了湯姆對平庸守舊的社會生活的厭惡，對自由理想世界的向往。 示例三： 【快樂的海盜營地】湯姆欣賞了島上的晨景，就和喬哈潑、哈克在沙灘上嬉戲，吃完鮮美的營地早餐，三個小“海盜”就踏上了林間探險的旅程。（提到“欣賞晨景，沙灘嬉戲”或“海盜生活”得1分，提到“營地早餐，林間探險”得全分） 【我的思考】放飛童心，投身自然吧，去享受自然饋贈給我們的那份閑暇，那份寧靜，那份灑脫！ 答案：一、見試卷 二、1、叔叔（阿姨），尊敬老人、贍養(yǎng)

22、老人是民族美德，你也不希望你們的子女這樣對你吧！快把老人接回去，好好照料吧！ 同學，知榮辱是每個公民的基本素質，你是我們的驕傲，有道德的人都為你喝彩，走自己的路，讓別人去說吧！ （意近即可，意思不完整、語言不夠得體的酌情扣分） 評分標準：交代清楚住址、聯系方式 1 分，語意連貫 1 分。 2、示例：“爸爸媽媽，請你們不要去好嗎?我會盡最大努力的(好好發(fā)揮的)， 3、您這樣“保護”女兒實際上是害她呀！你如此對待母親，太不像話了！說明：對母親勸慰，對女兒譴責。一個點1分，言之有理即可 三、（一）1、例：走進魯迅或唐代邊塞詩，方案可以包括活動目的、活動前準備、活動過程、輔助性活動、注意事項等 2、如：結合所選名家魯迅來談，我進一步了解魯迅，掌握了一些研究問題的方法和能力，提高了語言表達能力 3、略 （二）1、主要包括