數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)

1、數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)的工作總結(jié)在這個學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他老師請教，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，工作勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。希望我們能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)過去，開拓未來，推動教學(xué)工作向更高的水平發(fā)展?？偨Y(jié)如下:一、努力提高課程質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)效益最大化1.認(rèn)真研究新課程改革的考試指導(dǎo)和考試大綱，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性在明確本學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，高二自本學(xué)期開始經(jīng)常由備課組集體備課，將教學(xué)計劃整合起來，將長期計劃和短期安排有機(jī)地結(jié)合起來，既體

2、現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的一致性，又體現(xiàn)了階段性教學(xué)的靈活性。2.準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難點(diǎn)，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把批判性學(xué)生作為高考復(fù)習(xí)的主要對象。我們根據(jù)批判性學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力水平設(shè)計課堂教學(xué)。我們不片面追求高、難、尖，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3.不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂質(zhì)量的有效性。首先，根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建“兩輪復(fù)習(xí)四合一”的課堂模式:能力培養(yǎng)+試卷評價+整理消化+糾錯鞏固。能力培養(yǎng)要在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，找出學(xué)生考點(diǎn)的缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;對試卷的評價應(yīng)以錯誤率統(tǒng)計和錯誤率原因分析為基礎(chǔ)。明確評價對象為過渡優(yōu)秀生。評價效果以過渡優(yōu)

3、秀生是否真正理解為衡量標(biāo)準(zhǔn);整理和消化:一是保證課堂上各學(xué)科的消化時間;錯誤率高的標(biāo)題，應(yīng)在一定時間內(nèi)以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓(xùn)練，并體現(xiàn)在每周的訓(xùn)練中二、讓學(xué)生做好試題，充分發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能1.落實(shí)落地制度，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。下水的目的是上岸，老師提問的目的是選擇題目。為此，我首先復(fù)習(xí)了給學(xué)生的題目，并加強(qiáng)了選題工作。練習(xí)材料沒有復(fù)制現(xiàn)有材料。同時，全年的題目是備課小組的集體討論;要先轉(zhuǎn)化再運(yùn)用，力求選擇正確的選題，符合學(xué)習(xí)情況。2.有效監(jiān)督培訓(xùn)過程，確保培訓(xùn)的有效性。在培訓(xùn)中要特別注意培訓(xùn)的計劃，每周的培訓(xùn)計劃要明確。認(rèn)真進(jìn)行統(tǒng)計分析，對重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行面對面審批。另外，對于考試，要嚴(yán)格執(zhí)行考試過程，狠抓考試作風(fēng)和考試紀(jì)律，重視考試心理的調(diào)整，規(guī)范答案的引導(dǎo)和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，努力消除非智力因素造成的失分。及時認(rèn)真做好每次考核的質(zhì)量分析工作，使分析結(jié)果快速、直接指導(dǎo)今后的考核工作。3.強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn).針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，同時實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。還有很多做得不夠的地方，