清明節(jié)大班教案反思11篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 清明節(jié)大班教案反思11篇 清明節(jié)大班教案反思11篇 清明節(jié)大班教案反思篇1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。 2、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)清明節(jié)有印象。 二、活動(dòng)打定 掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食)、清明節(jié)的課件 三、活動(dòng)過(guò)程 1、談話導(dǎo)入： 小摯友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開(kāi)了，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了，還有輕輕的風(fēng)) 師：在這個(gè)美觀的節(jié)日里，有一個(gè)更加重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎? 2、介紹清明節(jié) 師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢?小摯友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈?見(jiàn)過(guò)嗎，他們都

2、去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎滞鈷炷钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清 明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念。 3、清明節(jié)掃墓 到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式，如，送花) 現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的。 (1)播放圖片 (2)幼兒陳述 (3)教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過(guò)植樹(shù)，表達(dá)對(duì)他們的思念，報(bào)告他們你很掛念他們) 4、清明節(jié)的習(xí)俗 通過(guò)播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。 5、小結(jié)，終止 清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋

3、千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們 去掃墓、春游、春游，并拍下一些照片來(lái)帶到幼兒園，和大家共享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的，好不好? 清明節(jié)大班教案反思篇2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道清明上河圖是我國(guó)北宋時(shí)期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的昌盛與喧嚷。 2、賞識(shí)畫面上的人、物及人們的活動(dòng)，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)畫面的美。 3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法舉行裝飾。 【活動(dòng)打定】 1、掛圖16號(hào)。 2、家長(zhǎng)扶助幼兒了解北宋是我國(guó)古代的一個(gè)歷史朝代，它的都城汴京（今河南開(kāi)封）所在位置。 3、畫筆，畫紙。 【

4、活動(dòng)過(guò)程】 一、談話引出主題。 小摯友，你們清明的時(shí)候會(huì)和家里人做什么？你知道古時(shí)候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？我這里有一幅北宋時(shí)期出名畫家張擇端的畫，名字叫清明上河圖，畫的是北宋時(shí)期都城汴京的人們?cè)谇迕鞴?jié)期間的活動(dòng)。這幅畫很長(zhǎng)，我們一起來(lái)賞識(shí)其中的一片面畫面。（教師事先打定有關(guān)張擇端的相關(guān)事跡） 二、賞識(shí)整體畫面。 教師出示掛圖，提問(wèn)：這幅畫畫的是什么地方？看來(lái)這幅畫你有什么感覺(jué)？（喧嚷，昌盛） 三、賞識(shí)畫面中的人和物。 幼兒查看議論。 提問(wèn)：畫面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?？他們的表情怎樣？他們的穿著打扮和我們有什么不同?那時(shí)候人們使用哪些交通工具？ 那時(shí)候的房子是什么樣的

5、？你見(jiàn)過(guò)這樣的房子嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？和現(xiàn)在我們住的房子有什么不同？ 集體交流，進(jìn)一步賞識(shí)。 各種人：橋上的行人、賣東西的人、看喧嚷的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人。 各種交通工具：毛驢、馬、獨(dú)輪車、轎子、船等。 各種建筑：橋、茶館、飯店等。 四、總結(jié)。 這幅畫描繪的是一千年前北宋都城汴京（也就是現(xiàn)在的河南開(kāi)封）橋頭昌盛喧嚷的景象。這幅畫總長(zhǎng)528.7厘米，一共畫了1643個(gè)人，每個(gè)人做的事情都不一樣。在我國(guó)歷史上，沒(méi)有一個(gè)畫家能達(dá)成這樣的水平，所以說(shuō)清明上河圖是和貴重的?，F(xiàn)在它被珍藏在北京故宮博物館里。 五、學(xué)學(xué)畫畫。 幼兒選擇畫面中愛(ài)好的人物、交通工具或建筑畫一畫，或?qū)⒆约褐苓吶藗冓s集、

6、逛街的場(chǎng)景畫一畫，將幼兒的作品貼在墻上。 【活動(dòng)反思】 清明上河圖是北宋畫家張擇端的作品。我請(qǐng)學(xué)生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過(guò)朗讀，體會(huì)畫作的內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生找出這副畫的特點(diǎn)。從而讓學(xué)生對(duì)比好地理解了清明上河圖的價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文教導(dǎo)是大教導(dǎo)，要提倡交錯(cuò)學(xué)習(xí)，我想：只要學(xué)生學(xué)到了學(xué)識(shí)，得到了才能，課堂就是告成的。 課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解清明上河圖及其張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓學(xué)生相互交流，達(dá)成資源共享。在此根基上，根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文，整體了解這幅畫，之后讓學(xué)生自學(xué)，自讀課文將字讀準(zhǔn)，并反復(fù)讀文標(biāo)出自已的感受，突出略讀課文的特點(diǎn)。在學(xué)生交流感受時(shí)，我再

7、對(duì)學(xué)生的讀舉行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，更加是圖的長(zhǎng)高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當(dāng)與現(xiàn)實(shí)的舉行對(duì)比學(xué)生感知了圖后，孩子們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺(jué)。接著我讓學(xué)生自已選自已熱愛(ài)的那一段留心讀一讀體會(huì)一下。結(jié)尾時(shí)對(duì)整篇課文舉行了總結(jié)，分析了課文的描寫依次（總分的布局）。結(jié)果是播放課件，賞識(shí)古畫清明上河圖，并讓學(xué)生談?wù)劯惺?，感悟我?guó)古代人民的藝術(shù)才能，進(jìn)而突出了教學(xué)重點(diǎn)。這篇課文主要讓學(xué)生賞識(shí)圖，通過(guò)圖片播放，學(xué)生從整體感知，再概括出示片面圖片讓學(xué)生概括賞識(shí)，結(jié)合的描述達(dá)成合共鳴。與現(xiàn)實(shí)的.舉行對(duì)比學(xué)生感知了圖后，學(xué)生們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺(jué)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。 清明節(jié)大班教案反思篇

8、3 活動(dòng)目標(biāo)： 1簡(jiǎn)樸了解清明節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。 2初步體驗(yàn)憧憬先祖、憧憬革命烈士的情感。 活動(dòng)重點(diǎn)： 簡(jiǎn)樸了解清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。 活動(dòng)難點(diǎn)： 體驗(yàn)感受清明的氣氛，懂得憧憬先祖與革命烈士。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭片面 古詩(shī)導(dǎo)入：清明 師：這首古詩(shī)里藏著一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？ 二、根本片面。 1、幼兒通過(guò)視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，并能夠簡(jiǎn)樸陳述。師：為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來(lái)的？ 清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢？ 幼兒自由陳述。 教師播放清明節(jié)由來(lái)的視頻，幼兒觀看。 2、交流： 師：清明節(jié)是什么時(shí)候？為什么會(huì)有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們

9、都要做些什么？（根據(jù)幼兒回復(fù)教師出示相應(yīng)圖片。） 3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)憧憬先祖，憧憬革命烈士的情感。 （1）出示掃墓圖片。 師：瞧！他們?cè)诟墒裁?？為什么要去掃墓呢?小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的憧憬，我們都會(huì)去他的墓前祭拜，表達(dá)哀思。 （2）出示革命烈士陵園掃墓圖片。 三、終止片面 教師播放關(guān)于革命烈士的事跡，請(qǐng)幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒了解烈士：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。 清明節(jié)大班教案反思篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)孩子銘刻烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、繁重奮斗的精神。 2、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的

10、精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教導(dǎo)。 3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 4、容許積極加入活動(dòng)，感受節(jié)日的喜悅。 打定： 事先舉行地形勘察，了解山路處境。 班級(jí)打定： 1、讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義 2、幼兒帶好水、小零食，穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子，便于步行和登山 3、人手做一朵小白花 4、舉行安好教導(dǎo) 過(guò)程： 一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。 二、啟程前進(jìn)一步做好安好教導(dǎo)，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行的安好意識(shí)。 三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。 四、祭掃烈士墓 1、了解烈士的榮譽(yù)事跡 2、向烈士獻(xiàn)花致敬 3、全體肅立，向革命先烈默哀 五、休息，吃點(diǎn)小零食 六、春

11、游：賞識(shí)戚家山的春景、留影 七、整隊(duì)回幼兒園 八、活動(dòng)要求及留神事項(xiàng)： 1、9：00準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)集合。 2、啟程前留神清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)終止后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍，保證幼兒安好。 3、掃墓期間，全體師生肅穆專心，不講話，不嬉戲，不追趕，不喝飲料，不吃零食。 4、回來(lái)后引導(dǎo)孩子將感想記錄、共享。 清明節(jié)大班教案反思篇5 設(shè)計(jì)思想： 清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)頭了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教導(dǎo)活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的典雅品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、專心學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大創(chuàng)辦祖國(guó)的夢(mèng)想;通過(guò)吃雞蛋、畫雞

12、蛋、玩雞蛋、春游春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，磨練身體，充分感受春景的美好。 活動(dòng)目的： 1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。 2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，憧憬先祖、崇敬長(zhǎng)輩等。 3、敬仰憧憬烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 活動(dòng)打定： 課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明節(jié)令雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明) 小摯友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié)) 2、教師陳述清明節(jié)的由來(lái)。 3、課

13、件：邊放課件教師邊陳述，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)榮譽(yù)事跡。 (1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹(shù)立紀(jì)念碑的錄音，教師陳述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)憧憬這些英雄，并在1949年3月30日在某廣場(chǎng)樹(shù)立了人民英雄紀(jì)念碑。 (2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等大量現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。 5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。 6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示憧憬。 7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗? 運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。 飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。 8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒查看與自己帶來(lái)的雞蛋有什么

14、不同?用什么制作的? 9、放彩蛋圖片引起幼兒的奇怪心及制作興趣。 10、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。 11、幼兒到臺(tái)前表示自己的作品，并用完整的語(yǔ)言陳述自己的作品。 12、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。 終止片面：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小摯友賞識(shí)并與摯友們一起玩，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。 清明節(jié)大班教案反思篇6 一、活動(dòng)目的： 1、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。 2、通過(guò)歷史事情、歷史人物，教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。 3、讓幼兒理

15、解掃墓的意義，通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒崇敬烈士的情感，教導(dǎo)幼兒更加喜歡我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。 二、活動(dòng)打定： 請(qǐng)幼兒在寒食節(jié)(清明節(jié)前一天)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己家是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃冷食，還要給家里已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。 2、講介之推的故事即清明節(jié)的來(lái)歷。 3、議論： (1)寒食節(jié)是怎樣來(lái)的? (2)現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)? 4、讓幼兒知道寒食節(jié)的其次天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日

16、子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。 5、議論：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(吃雞蛋、掃墓、春游等) 教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢? 理由之一，清明節(jié)令氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理; 之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游; 之三，為憧憬古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。 今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)加入過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小摯友講一講他自己親身體驗(yàn)過(guò)的戰(zhàn)斗故事。 6、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。 7、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次加入這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今

17、天的幸福生活是多數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的，培養(yǎng)幼兒崇敬烈士的情感，教導(dǎo)幼兒更加喜歡我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。 四、活動(dòng)延遲： (1)請(qǐng)幼兒觀看電影錄像閃閃的紅星，感受戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)斗生活，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來(lái)之不易。 (2)率領(lǐng)幼兒到戶外去舉行春游、放風(fēng)箏、蕩秋千等活動(dòng)，感受明媚的春光，體驗(yàn)幸福的生活。 清明節(jié)大班教案反思篇7 活動(dòng)打定 古詩(shī)教學(xué)的自制PPT。 幼兒前期閱歷打定：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo) 能正確熟讀古詩(shī)。 通過(guò)賞識(shí)古詩(shī)、查看圖片，初步了解古詩(shī)大意。 了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。 活動(dòng)過(guò)程 一、入場(chǎng) 聽(tīng)琵琶語(yǔ)學(xué)古人溜

18、達(dá)進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛。 教師：現(xiàn)在我們聽(tīng)著美好的古曲，逐漸的進(jìn)場(chǎng)，然后輕輕地找個(gè)座位坐下來(lái)。 二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗 教師：之前清明節(jié)，我們放了一個(gè)小長(zhǎng)假，那請(qǐng)你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？ 播放清明介紹PPT，教師做相應(yīng)的小結(jié)。 教師：小摯友說(shuō)了好多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？ 教師：清明節(jié)這天，路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著凄愴的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的敬愛(ài)與憧憬，也因此在清明前后，人們的心情都對(duì)比憂傷和凄愴。 三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步了解古詩(shī)大意 1、完整賞識(shí)古詩(shī)兩遍。 教師：方才我們了解了在清明節(jié)人們會(huì)做的事情，那古時(shí)候的

19、詩(shī)人，在清明節(jié)這天會(huì)做些什么呢？ 賞識(shí)古詩(shī)朗誦。（播放課件）教師：請(qǐng)小摯友看大屏幕，方才電腦里的老師已經(jīng)把清明這首古詩(shī)誦讀了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師再來(lái)讀一遍，老師念一句小摯友跟一句。（播放古詩(shī)背景）幼兒跟著教師誦讀。 2、看背景圖，初步了解古詩(shī)大意。 幼兒看圖自由回復(fù)。 3、句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。 （1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒察覺(jué)詩(shī)句與畫面的匹配關(guān)系（2）查看圖片，幼兒為詩(shī)句匹配圖片。 教師：假設(shè)要給這些句卡寶寶找圖片摯友，你們認(rèn)為理應(yīng)怎么找。誰(shuí)能為清明節(jié)令雨紛紛這句詩(shī)句，找圖片摯友。 教師：誰(shuí)能為路上行人欲斷魂這句詩(shī)句，找圖片摯友?路上行人欲斷魂這句話是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 教師：

20、第三句詩(shī)句借問(wèn)酒家何處有對(duì)應(yīng)哪一幅畫面？ 教師：那是誰(shuí)回復(fù)老爺爺?shù)模磕莻€(gè)小孩。哦，結(jié)果一句牧童遙指杏花村對(duì)應(yīng)的就是第四幅圖片了。 教師：現(xiàn)在你們知道古詩(shī)和這些圖畫的關(guān)系了嗎？原來(lái)圖片上的內(nèi)容說(shuō)的就是古詩(shī)中的內(nèi)容。 四、朗誦古詩(shī) 1、幼兒整體誦讀。 教師：那這首古詩(shī)的名字就叫清明（出示字卡），寫這首詩(shī)的詩(shī)人叫杜牧，他是唐代很著名的詩(shī)人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來(lái)讀一讀這首古詩(shī)。 2、記憶大考驗(yàn)兩遍。 3、幼兒跟讀兩遍。 4、表演讀。 教師：你們讀得真好聽(tīng)。那現(xiàn)在我們邊讀古詩(shī)邊做動(dòng)作，我們來(lái)表演一下這首古詩(shī)吧！ 5、古詩(shī)接龍。 五、認(rèn)字活動(dòng) 學(xué)習(xí)明字。 教師陳述明的字源故事。 教師：明在甲骨文中是由一

21、個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月映照、亮堂的意思，也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的布局組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字那么確定為日月之領(lǐng)略，一般用為光亮之義。 教師：我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀？（明）（六）終止活動(dòng)：賞識(shí)歌曲清明。 教師：今天我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)清明，它還有一首好聽(tīng)的歌曲呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 活動(dòng)延遲 學(xué)習(xí)歌曲清明 清明節(jié)大班教案反思篇8 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。 2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，容許與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)舉行表演。 3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境舉行繪畫。 4

22、、感受旋律的氣氛以及和同伴一起加入集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5、讓學(xué)生了解清明的習(xí)俗。 二、活動(dòng)打定 1、幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦清明這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有確定的熟悉。 2、材料打定：清明圖片，音樂(lè)，紙，顏料等 三、活動(dòng)過(guò)程 1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌清明 師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？ （評(píng)：古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是對(duì)比難以領(lǐng)會(huì)的，因此我抉擇用音樂(lè)，動(dòng)作來(lái)扶助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義） 2、按節(jié)奏吟誦清明 （1）教師朗誦清明，同時(shí)出示圖片，幼兒賞識(shí)。 （評(píng)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大片面使用聽(tīng)覺(jué)扶助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué)，運(yùn)用圖片扶助幼兒，更上

23、一層樓。） （2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏合作拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 （評(píng)：穩(wěn)定的節(jié)奏扶助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟諳古詩(shī)。） （3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，舉行歌詞的朗誦，留神重拍的運(yùn)用。 （4）教師用動(dòng)作提示，與幼兒舉行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說(shuō)“清明節(jié)令”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。 （評(píng)：以不同的方式扶助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩(shī)） （5）幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦，吟唱歌詞。 3、根據(jù)理解繪制圖畫 幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解，畫出他們想象中的清明圖 （評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性對(duì)比強(qiáng)的，夢(mèng)想幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。） 4、

24、交流賞識(shí) 幼兒介紹和賞識(shí)小摯友的圖畫，加深對(duì)清明的理解。 四、活動(dòng)終止 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 清明節(jié)大班教案反思篇9 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道4月5日是清明節(jié)，容許參與清明節(jié)的活動(dòng)。 2.了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，憧憬先祖，崇敬長(zhǎng)輩。 3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并彼此賞識(shí)制作成果。 活動(dòng)打定 1.活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)。 2.課件;每個(gè)幼兒以個(gè)熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。 活動(dòng)過(guò)程 1.朗誦古詩(shī)，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師朗誦古詩(shī)：清明節(jié)令雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?幾月幾是清明節(jié)?(4月5日)-教師邊放課件邊陳述清

25、明節(jié)的由來(lái)，扶助幼兒了解革命烈士的榮譽(yù)事跡(過(guò)草地，爬雪山等)-播放人民英雄紀(jì)念碑的課件，教師陳述：為了讓后人永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)還念這些革命英雄，1949年3月30日在某廣場(chǎng)建立了人民英雄紀(jì)念碑。 請(qǐng)幼兒詢問(wèn)爸爸媽媽，家里清明節(jié)要紀(jì)念誰(shuí)? 教師小結(jié)：清明節(jié)里，我們都要紀(jì)念革命先烈，紀(jì)念家里的祖輩，是他們讓我們有了現(xiàn)在，美好的生活。 2.引導(dǎo)幼兒議論：清明節(jié)，我們除了掃墓，還要做些什么? 根據(jù)幼兒議論，歸納有人提到的風(fēng)俗習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)習(xí)俗，如春游、蕩秋千、放風(fēng)箏等;飲食習(xí)慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。 出示彩蛋圖片，引起幼兒的奇怪心機(jī)制做興趣，豐富幼兒感性閱歷。 3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋-幼兒到臺(tái)前表示作

26、品，并用完整地語(yǔ)言陳述自己的作品。 請(qǐng)幼兒將彩蛋給其他班的小摯友賞識(shí)，并與小摯友呢們一起玩。 活動(dòng)建議與提示： 1.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化的重要組成片面，本活動(dòng)對(duì)哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)背景資料，并與家長(zhǎng)做好溝通。 2.在吃雞蛋之前，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋雞蛋等)比比誰(shuí)的想法最多。 3.作為活動(dòng)的延遲，教師可以引導(dǎo)幼兒熟諳，了解中國(guó)的二十四節(jié)氣，了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義，讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚(yáng)的精神紐帶。 清明節(jié)大班教案反思篇10 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、簡(jiǎn)樸了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。 2、初步體

27、驗(yàn)憧憬先祖、憧憬革命烈士的情感。 3、學(xué)習(xí)熟悉清明節(jié)的由來(lái)及意義。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)(目標(biāo)1)：簡(jiǎn)樸了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。 2、難點(diǎn)(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)熟悉清明節(jié)的由來(lái)及意義。 三、教學(xué)打定： 1、場(chǎng)地(多媒體)2、PPT3、清明視頻 四、教學(xué)過(guò)程： (一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容 1、教師：小摯友們現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事，看完之后報(bào)告老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻) 2、教師：這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié)) (二)陳述清明節(jié)習(xí)俗 1、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日) 2、教師：小摯友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、春游、放風(fēng)箏、蕩

28、秋千) 3、教師：我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么? 播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤) 針對(duì)圖片做出講解 蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)矩一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。 牽鉤：古時(shí)候的拔河。 (三)陳述清明節(jié)的由來(lái)與意義 1、教師：小摯友們知不知道清明節(jié)是怎么來(lái)的? 一個(gè)重要的節(jié)氣，萬(wàn)物復(fù)蘇，是掃墓春游的.好日子。也是由于寒食節(jié)。 2、教師：那我們?yōu)槭裁匆^(guò)清明節(jié)呢? 為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的憧憬，我們都會(huì)去墓前祭拜，表達(dá)哀思。 (四)終止，并觀看烈士陵園掃墓圖片 教師：小摯友們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了養(yǎng)護(hù)人們而犧牲的烈士哦! 清明節(jié)大班教案反思篇11 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日