高中寫作課教案ppt英語(yǔ)“書面表達(dá)”獲取高分的技巧

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 高中寫作課教案ppt英語(yǔ) “書面表達(dá)”獲取高分的技巧 書面表達(dá)旨在測(cè)試考生的英語(yǔ)表達(dá)才能，看其是否能用學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)和掌管的寫作技能舉行交流，書面表達(dá)的水平的上下直接影響考生的英語(yǔ)勞績(jī)的上下。從2022年起高考英語(yǔ)書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提倡“盡量使用較多的語(yǔ)法布局和高級(jí)詞匯，有效地使用語(yǔ)句的連接成分?！边@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)變更了以往只強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言切實(shí)性的處境，更多地關(guān)注了語(yǔ)言的質(zhì)量。那么，怎樣適應(yīng)這種變化寫出符合要求，具有活力的句子呢？我認(rèn)為在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留神以下幾個(gè)方面。 一、 熟記一些地道的英語(yǔ)表達(dá)方法熟記一些地道的英語(yǔ)表達(dá)方法，可以使我們?cè)趯懽鲿r(shí)得心應(yīng)手。例如，在寫探討文來(lái)議論一

2、種做法的利于弊時(shí)我們就可用Every coin has two sides. 在表達(dá)“激勵(lì)人與習(xí)俗作斗爭(zhēng)，不要拘泥于舊的傳統(tǒng)”時(shí)我們就可以用Don?t be a slave to custom. 在表達(dá)“一件事超過(guò)人的忍耐”時(shí)，我們就可以用This is more than flesh and blood can stand. 描述“一個(gè)人興高采烈”時(shí)，我們就可以用He is above himself. 這些句子都會(huì)為作文加分的。二、 選詞要獨(dú)辟蹊徑物以稀為貴，詞匯的選擇也應(yīng)盡可能做到張揚(yáng)天性，標(biāo)新立異。例如：“回家”的表達(dá)，我們常用go home， set off for home。 但我

3、們更可以使用head for home；表達(dá)”巨大的”時(shí)，我們常用great， 但我們更可用major；表達(dá)“恐慌”時(shí)，我們常用be frightened， 但我們更可以使用alarmed。英語(yǔ)詞匯內(nèi)涵特別豐富，在平常學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)體會(huì)其味道，食而化之，這樣就能集腋成裘，聚沙成塔。三、 制止重復(fù)使用同一詞語(yǔ)在表達(dá)一致的意思時(shí)表達(dá)方式的變換顯得尤為重要，選擇使用其恰當(dāng)?shù)耐x詞或詞組可反映出學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用才能的高明，進(jìn)而贏得閱卷老師的青睞。例如：（1） I like watching TV while my elder sister likes/enjoys/is fond of listening to

4、 the radio.（2） Most of the children start school at the age of 8， but a small number of children attends school at 6.在平日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，要留神英語(yǔ)的同義詞，同義詞組和同義句型的積累，要學(xué)會(huì)一句話多種表達(dá)的才能。四、 使用高級(jí)詞匯詞匯的選擇可以表達(dá)出學(xué)生的詞匯量和英語(yǔ)水平。在書面表達(dá)中，學(xué)生哪怕只選用一個(gè)高級(jí)詞匯都會(huì)令評(píng)卷老師眼睛一亮，有助于分?jǐn)?shù)的提高。例如：（1） The park has been occupied（替換taken up） by a chemical fact

5、ory.（2） This is a challenging（替代difficult） job.五、 添加一些修飾詞來(lái)增加句子的精確度通常我們可以在名詞，形容詞或副詞前添加適當(dāng)?shù)男揎椩~，使句子顯得更精確，更地道，更有文采。例如：（1） Bus No.11 can take you straight to the school.（2） He will be arriving pretty soon.六、 變更句子的語(yǔ)序英語(yǔ)句子的依次一般都是“主 + 謂 + 賓 + 狀”，適當(dāng)?shù)匕岩恍┏煞郑ㄈ鐮钫Z(yǔ)）提前位于句首，這樣能使整個(gè)句子讀起來(lái)跌宕起伏，鞏固書面的表現(xiàn)力。例如：（1） In the bedro

6、om， there is a bed， a sofa， a desk and a chair.（2） Hungry and thirsty， the girl went back home.有時(shí)可以把狀語(yǔ)作一些簡(jiǎn)樸的變換（如將狀語(yǔ)從句改為分詞短語(yǔ)）。例如：Given another chance （= If you give him another chance）， he will succeed.七、 合并簡(jiǎn)化句子把若干簡(jiǎn)樸句合并成一個(gè)含共同主語(yǔ)的句子，可使句子言簡(jiǎn)意賅，干脆流暢。例如：It is a small flat. It is 25 square meters. It has a

7、bedroom， a bathroom and a kitchen. It is a small flat of 25 square meters， with/having a bedroom， a bathroom and a kitchen.八、 使用主從復(fù)合句來(lái)替代簡(jiǎn)樸句。例如：（1） The flat is in a building on Fangcao Street. It is not far from Tian Xi Chinese School. The flat is in a building on Fangcao Street which is not far from

8、 Tian Xi Chinese School.（2） These boys are middle school students. They are planting trees on the hill. The boys who are planting trees on the hill are middle school students.九、 有效使用語(yǔ)句連接成分，使文章布局緊湊，渾然一體。例如：（1） I want to play football. I went to Li Ming?s house. He was washing something and refused to go with me. I want to play football. So I went to Li Ming?s house. However， he was washing something and refused to go with me.（2） Bus No.11 can take you straight to the school. It?s only one stop. Bus