人版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上冊(cè)）每課練習(xí)試題

1、 .DOC資料. 人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)每課練習(xí)題目 錄1、我們的民族小學(xué) 17、 HYPERLINK /yw05/x_kzbs/kzbs.htm 孔子拜師2、金色的草地 18、 HYPERLINK /yw05/x_pgktd/pgktd.htm 盤古開(kāi)天地3、爬天都峰 19、 HYPERLINK /yw05/x_zzq/zzq_x.htm 趙州橋4、槐鄉(xiāng)的孩子 20、 HYPERLINK /yw05/x_yfmyz/yfmyz.htm 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)第一單元測(cè)試 第五單元測(cè)試5、灰雀 21、 HYPERLINK /yw05/x_gsls2/gsls.htm 古詩(shī)兩首6、 HYPERLIN

2、K /yw05/x_xsys/xsys_x.htm 小攝影師 22、 HYPERLINK /yw05/x_frdxs/frdxs_x.htm 富饒的西沙群島7、 HYPERLINK /yw05/x_qgdds/qgdds.htm 奇怪的大石頭 23、 HYPERLINK /yw05/x_mldxx/mldxx_x.htm 美麗的小興安嶺8、我不能失信 24、 HYPERLINK /yw05/x_xgccd/xgccd.htm 香港，璀璨的明珠第二單元測(cè)試 第六單元測(cè)試9、 HYPERLINK /yw05/x_gsls/gsls.htm 古詩(shī)兩首 25、 HYPERLINK /yw05/x_mh

3、ddj/mhddj.htm 矛和盾的集合10、 HYPERLINK /yw05/x_fz/fz.htm 風(fēng)箏 26、 HYPERLINK /yw05/x_klydm/klydm_x.htm 科利亞的木匣11、 HYPERLINK /yw05/x_qtdy/qtdy.htm 秋天的雨 27、 HYPERLINK /yw05/x_tghtg/tghtg_x.htm 陶罐和鐵罐12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音 28、 HYPERLINK /yw05/x_szhl/szhl.htm 獅子和鹿第三單元測(cè)試 第七單元測(cè)試13、 HYPERLINK /yw05/x_hz/hz.htm 花鐘 29、 HYPERLINK

4、/yw05/s_zs/zs_x.htm 掌聲14、 HYPERLINK /yw05/x_mf/mf_x.htm 蜜蜂 30、 HYPERLINK /yw05/x_yccgd/yccgd_x.htm 一次成功的實(shí)驗(yàn)15、 HYPERLINK /yw05/x_wclmt/wclmt.htm 玩出了名堂 31、 HYPERLINK /yw05/x_gys/gys.htm 給予樹(shù)16、 HYPERLINK /yw05/x_zlt/zlt_x.htm 找駱駝 32、好漢查理第四單元測(cè)試 期末測(cè)試期中測(cè)試1、我們的民族小學(xué)一、抄寫描寫窗外安靜的句子。_二、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容辨別句子對(duì)錯(cuò)。1、這是一所美麗、團(tuán)

5、結(jié)的學(xué)校。 （ ）2、文中寫小動(dòng)物主要是為了突出這所學(xué)校是在大森林里面。（ ）3、這篇文章抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情。 （ ）三、填寫合適的詞語(yǔ)（ ）的小鳥(niǎo)（ ）的老師（ ）的小學(xué)古老的（ ）粗壯的（ ）潔白的（ ）四、補(bǔ)充句子同學(xué)們從（），從（），從（），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。 在家里，王玉為媽媽（），為爸爸（），為奶奶（），大家都夸她是孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。2、金色的草地一、按課文內(nèi)容填空：蒲公英的花就像（ ） ，可以（ ） 、（ ） 。早晨，花朵 （ ），（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （ ） ，它是（ ） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。二

6、、句式訓(xùn)練：請(qǐng)用“多么多么”說(shuō)一句話 三、我會(huì)辨字組詞：攏（ ） 耍（ ） 勁（ ） 賞（ ）擾（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ）四、 我會(huì)根據(jù)讀音組詞： 朝 cho（ ）（ ） 假 ji（ ）（ ） zho（ ）（ ） ji（ ）（ ）五、 我會(huì)填：（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的手掌 （ ）的花瓣 （ ）的星星 （ ）的絨毛六、我能仿寫句子：1、 蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（擬人句） 2、 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（比喻句）七、小小書(shū)法家，比比誰(shuí)寫得最工整。wn shu ji zhung sh jn rng mo（ ） （ ） （ ） （ ）八、我會(huì)組

7、：瓣（ ） 釣（ ） 勁（ ） 裝（ ）辮（ ） 鉤（ ） 頸（ ） 獎(jiǎng)（ ）九、我會(huì)填（ ）的絨毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣（ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地3、爬天都峰一、讀讀寫寫下面的詞。 筆陡 石級(jí) 鐵鏈 似乎 發(fā)顫 奮力 攀登 終于 紀(jì)念 辮子 勇氣 決心 意思 取得二、按要求查字典。要查的字音節(jié)音序部首再查幾畫(huà)組詞陡攀念勇三、選字填空。紀(jì) 記 年( ) ( )住 日( ) ( )念作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )業(yè)相 像 ( )聲( )片 好( ) 照( )四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。1我仰起臉問(wèn)老爺爺您也來(lái)爬天都峰2爸爸聽(tīng)了笑著說(shuō) 你們這一老一小真有意思 都會(huì)從

8、別人身上汲取力量五、按課文內(nèi)容填空，并按要求回答。 我站在天都峰腳下望：啊，峰頂這么（ ），在( )上面哩!我爬得上去嗎?再看看（ ）的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從掛下來(lái)的，真叫人( )!1這一段寫天都峰的( )。2用“”把這段話分兩層。3作者寫天都峰的高和陡，目的在于突出( ),暗示( )。4、槐鄉(xiāng)的孩子一、填合適的字。( )人( )意 ( )人( )目 滿( )而( )( )風(fēng)( )動(dòng) ( )上( )下 ( )麗多( )二、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來(lái)。1_2._三、在括號(hào)里填上合適的詞。淡淡的( ) 長(zhǎng)長(zhǎng)的( ) 蜻蜓的( )快樂(lè)的( ) 甜蜜的( ) 火熱的( )四、把下面的句子按順

9、序排列好。( )到了那里，老師給我們分了工，我們就干起來(lái)了。( )不到兩個(gè)小時(shí)，三十五棵小樹(shù)就挺立在公路兩旁了。( )李強(qiáng)扛樹(shù)苗，亮亮挖樹(shù)坑，我和老師抬水，大家忙個(gè)不停。( )星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹(shù)。( )望著一棵棵小樹(shù)，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了。五、按原文填空。( )，( )一天的孩子們帶著( )進(jìn)入( )。孩子們的小床下放著( )的長(zhǎng)鉤刀、( )。明天，只要是( )，孩子們又將( )到( )的勞動(dòng)中第 一 單 元 測(cè) 試班級(jí): 姓名: 一、看拼音寫漢字（10）chun di zho hu h di c zhung sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji zh

10、ung gun ch yu q fn l yng q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、選擇正確的讀音,在字音下打“”（7分）假(ji ji)裝 朝(zho cho)霞 似(sh s)乎 白發(fā)(f f) 照相(xing xing) 搖晃(hung hung)三、辨一辨，組一組（5分）峰（ ） 瓣（ ） 釣（ ） 綠（ ） 耍（ ）蜂（ ） 辮（ ） 鉤（ ） 錄（ ） 要（ ）四、選擇合適的詞填入括號(hào)中。（5分）忽然 居然 果然1.這本書(shū)我丟了好多天了，沒(méi)想到，今天（ ）讓我找到了。2.氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天午后有雨，（ ）吃完午飯，下起了大雨。3.冷不丁，（ ）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇

11、了一跳。好奇 奇怪1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不?。?）地觀察起來(lái)。五、照樣子，寫詞語(yǔ)。（8分）白發(fā)蒼蒼 （ ）（ ）（ ）（ ）笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）六.我會(huì)填（9分） 古老的銅鐘 做游戲 白發(fā)蒼蒼（ ）的草地 跳（ ） （ ）（ ）的石級(jí) 爬（ ） （ ）（ ）的天空 想（ ） （ ）七、給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把不完整的句子補(bǔ)充完整。（6%） (1) 古老的北京城 (2) 寒風(fēng)刮起來(lái) (3) 我們?cè)诮淌依锶褙炞⒌匕?、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，然后在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào) 。（5分 ） ( ) 小船順著水流向前漂去。 ( ) 看著一只只小船漂遠(yuǎn)了 , 我們心

12、里在說(shuō) : 小紙船 , 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。 ( ) 我們拍著手，沿著小溪追著小船。 ( ) 我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。九.閱讀填空（6分）（一）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 1.這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（ ）和（ ），我能分別用“”和“”來(lái)表示。 2.這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的？（ ）（二）路人借問(wèn)遙招手，_。（胡令能：小兒垂釣）十.課外大挑戰(zhàn)（12分）一天，媽媽買菜找回來(lái)一張20元的假幣，她叫我花掉，說(shuō)是小孩子，不

13、容易被發(fā)覺(jué)（ju jio）。但是往哪兒花呢？我苦苦思索。這時(shí)我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)賣草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。我心中暗喜，走過(guò)去遞上20元假幣，買了一斤草莓，還找回18元。我緊張地往回走，本來(lái)是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒服。我心里難受得像火燒一樣。我左右為難（nn nn）：是回家跟媽媽“領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢呢？最后，我回到老奶奶那兒誠(chéng)懇地道了歉，要回了我那張假幣。走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了?；氐郊依铮覍?duì)媽媽說(shuō)：“_?！?聽(tīng)了我的話，媽媽說(shuō)：“_?！闭f(shuō)完把那張假幣撕掉了。1.在文中括號(hào)里正確的讀音上打“”。 2.用“”畫(huà)出文中的比喻句。3

14、.小朋友，你讀短文時(shí)，注意到小作者心情的變化了嗎？開(kāi)始“我”暗喜，是因?yàn)開(kāi)。后來(lái)_，心里難受得_，最后_，因?yàn)開(kāi)。 4.回到家，小作者該怎么向媽媽說(shuō)呢？媽媽又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)把這些話寫在短文中的橫線上。 5.讀了這篇短文后，我的感受是：_。 十一.寫一寫你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過(guò)程，還要注意寫出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。（27分）5、灰雀一、看拼音、寫漢字。1、胸p（ ）2、面包zh（ ）3、白hu（ ）樹(shù)4、chng（ ）實(shí)5、hu（ ）者 6、wn（ ）轉(zhuǎn)二、解釋下列詞語(yǔ)。婉轉(zhuǎn)：_自言自語(yǔ)：_誠(chéng)實(shí)：_三、根據(jù)課文內(nèi)容填空它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，（ ）地歌唱，非常（

15、）。列寧（ ）走到白樺樹(shù)下，（ ）要（ ）下來(lái)，（ ）這三只歡快的灰雀，還（ ）給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。四、課文理解課文如何通過(guò)言語(yǔ)和神態(tài)表現(xiàn)小男孩的心理活動(dòng)？把相關(guān)句子及重點(diǎn)詞語(yǔ)劃下來(lái)。6、 HYPERLINK /yw05/x_xsys/xsys_x.htm 小攝影師一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。bi nn jio jun zhn bi c min（ ） （ ） （ ） （ ）二、把下面的字去掉偏旁后，再組詞。例：攝（聶） （姓聶）格（ ） （ ） 按（ ） （ ）切（ ） （ ） 貼（ ） （ ）膠（ ） （ ） 社（ ） （ ）三、給多音字組詞。dn( ) jun( )當(dāng) 卷dn( ) jun(

16、 )四、選字填空。側(cè) 坐 哭 擺 拿高爾基（ ）了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣?）過(guò)臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起來(lái)。 7、 HYPERLINK /yw05/x_qgdds/qgdds.htm 奇怪的大石頭一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)奇怪 著名 捉迷藏 悄悄 躲閃 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 興趣 歷史 平整 推動(dòng) 旅行 考察 秦嶺 遺跡 研究 成果 震驚二、形近字組詞坑（ ） 推（ ） 秦（ ） 域（ ）抗（ ） 堆（ ） 泰（ ） 城（ ）三、照樣子寫詞語(yǔ)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：密密（ ）、 （ ）、 （ ）很深很深的大坑：很滑很滑的（ ）、（ ）、（ ）突

17、兀的大石頭：平整的（ ）、（ ）、（ ）四、按要求做一做1、一聽(tīng)到腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。（用帶線的詞語(yǔ)說(shuō)一句話）_2、這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？（說(shuō)說(shuō)突兀是什么意思）_3、這塊大石頭是被冰川帶到這里來(lái)的。（把這句話換成“把”字句）_8、我不能失信一、我能連： yo cn qin sh p 早餐 撲空 解釋 照耀 道歉二、我會(huì)填： jn( ) ho( )盡 好 jn( ) ho( )三、錦上添花：（ ）的眼睛 （ ）地說(shuō) （ ）的嘴巴 （ ）地問(wèn)（ ）的孩子 （ ）地笑四、模仿秀：引用人物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。1.“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。

18、”媽媽望著慶齡笑了笑，說(shuō)，“那你就留下來(lái)吧！”（提示：人物語(yǔ)言在中間。）2.“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃。”慶齡說(shuō)。（提示：人物的語(yǔ)言在前邊。）_3.父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語(yǔ)言在后面。）_第 二 單 元 測(cè) 試班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、 讀拼音，寫漢字。（10分）y j jio jun ko ch xin p m cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )l sh l xn sn b yn wn zhn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 寫出加點(diǎn)字的讀音。（4分）停當(dāng)( ) 轉(zhuǎn)告( ) 鞠躬( ) 面包渣

19、( )流域( ) 隕石( ) 婉轉(zhuǎn)( ) 攝影師( )三、 組詞。（5分）郊( ) 惜( ) 誠(chéng)( ) 秦( ) 社( )膠( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( )四、 照樣子，寫詞語(yǔ)。（12分）自言自語(yǔ)( ) ( ) ( ) ( )嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)( ) ( ) ( ) ( )轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去( ) ( ) ( ) ( )五、 在括號(hào)里填上合適的詞。（8分）一( )攝影師 三( )灰雀 五( )電車 一( )雜志社兩( )照相機(jī) 六( )石頭 一( )朋友 一( )白發(fā)六、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）著名( ) 喜愛(ài)( ) 明媚( ) 震驚( )七、 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（7分）1、小男孩擺弄了

20、很久很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng)2、 一定會(huì)飛回來(lái) 男孩肯定地說(shuō)3、 是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧八、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分）一就 無(wú)論還是 如果就 1、( )我忘記了這件事，明天( )應(yīng)該向她道歉。2、( )聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他( )悄悄圍著大石頭躲閃。3、( )是凜冽的寒冬，( )炎熱的酷暑；一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起床練武。九、 按課文內(nèi)容填空。（10分）1、( )，天才在于積累。2、世上無(wú)難事，( )。3、為( )而讀書(shū)。4、任何成就都是( )的結(jié)果。5、( )是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。十、 閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）聞雞起舞晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年，與好友劉琨住在

21、一起。一天夜里，祖逖翻來(lái)覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢？到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來(lái)。從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。1、短文共有( )個(gè)自然段。主要講了晉朝青年( )的故事。（3分）2、“聞雞起舞”的意思是（ ）。我還能寫出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)（至少4個(gè)）（4分） （

22、 ） （ ） （ ） （ ）3、用“”畫(huà)出祖逖刻苦練功的句子。（2分）十一、 最近，你讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道的一個(gè)名人故事寫下來(lái)。注意寫清你在什么時(shí)間讀了什么故事，故事的內(nèi)容是什么，最后還可以寫出自己讀故事后的想法。（25分）9、 HYPERLINK /yw05/x_gsls/gsls.htm 古詩(shī)兩首一、看拼音，寫詞語(yǔ)。ji c shn shu hu y mi fng ji rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yo yun bin d ch mn y ku tng shng w y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組 詞。促( ) 憶( ) 異( ) 逢( ) 遙(

23、)足( ) 億( ) 導(dǎo)( ) 縫( ) 搖( )梧( ) 情( ) 挑( ) 織( ) 遍( )語(yǔ)( ) 請(qǐng)( ) 桃( ) 識(shí)( ) 篇( )三、寫出下列詞語(yǔ)的意思。蕭蕭：_ 挑：_促織：_ 籬落：_四、補(bǔ)充句子內(nèi)容。蕭蕭梧葉_， 獨(dú)在異鄉(xiāng)_，江上秋風(fēng)_， _倍思親。知有兒童_， _兄弟_，_一燈明。 _茱萸_。五、默寫兩首古詩(shī)中的一首。_六、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空。1夜書(shū)所見(jiàn)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)中描寫的景物有_、_，描寫的人有_。2.九月九日憶山東兄弟的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)中有一句廣為流傳的千古佳句是_10、 HYPERLINK /yw05/x_fz/fz.htm 風(fēng)箏一、看拼音，寫詞語(yǔ)。j

24、ng xn x wng y rn xn zho m fng( ) ( ) ( ) ( ) ( )d jng sh s qin h wn hun chu tu sng q( ) ( ) ( )pn mng bn p0 du dng J x( ) ( ) ( ) ( )二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà)。蝴蝶(di di) 憧憬(chng zhng) 翩翩(pin bin)蹤影(zhng zng) 喪氣(sang shng) 水磨坊(fng fng)三、組 詞。精( ) 希( ) 卻( ) 拼( )清( ) 西( ) 去( ) 并( )依( ) 村( ) 坊( ) 抖( )衣( ) 樹(shù)( ) 防(

25、 ) 斗( )箏( ) 續(xù)( ) 拔( ) 憧( )爭(zhēng)( ) 讀( ) 撥( ) 撞( )四、填 空。( )( )飛起 越( )越( ) ( )( )起舞 ( )萬(wàn)( ) ( )頭( )氣 ( )小( )大 ( )( )為命 ( )( )大白 自作( )( ) 五、填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( )地跑起來(lái) ( )的實(shí)驗(yàn) 高興得( )( )地奔跑 ( )的發(fā)現(xiàn) 打掃得（ ）六、造 句。憧憬：_希望：_七、按原文填空。我們( )，在田野里( )，找了半個(gè)下午，還是( )。我們( )地坐在( )，一( )，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上( )著一個(gè)( )，( )地轉(zhuǎn)著，將水 ( )，( )水在( )。那里是我們村的( )。八

26、、續(xù)寫我們尋找“幸福鳥(niǎo)”的過(guò)程。注意：要有心情描寫。11、 HYPERLINK /yw05/x_qtdy/qtdy.htm 秋天的雨一、 用“ ”選正確讀音1、黃黃的葉子像一把把小扇( shn shn )子，扇( shn shn )哪扇哪，扇( shn shn )走了夏天的炎熱。 2、彎彎曲曲(q q)的小路上傳來(lái)了一曲(q q)美妙的山歌。二、形近字組詞波（ ） 枚（ ） 油（ ） 梨（ ）菠（ ） 梅（ ） 郵（ ） 犁（ ）二、近義詞清涼-（ ） 準(zhǔn)備-（ ）三、反義詞溫柔-（ ） 炎熱-（ ） 歡樂(lè)-（ ）三、填空五彩繽紛的（ ） 黃黃的（ ） 金黃色的（ ） 紅紅的（ ） 金色的（

27、） 厚厚的（ ）六、把不是同類的詞語(yǔ)用“ ”畫(huà)出。1、梨 菠蘿 蘋果 橘子 扇子 柿子2、小松鼠 小青蛙 小喇叭 小喜鵲 小蝴蝶七、閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1、本段是圍繞“ ”來(lái)這句話寫的。2、文中具體寫到的秋天的顏色有 3、請(qǐng)用“”劃出一句比喻句，這句話是把

28、比作 。12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音一、詞語(yǔ)注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )蟋蟀 歌韻 叮嚀 遼闊 綻開(kāi) 掠過(guò)二、在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的白云 （ ）的音樂(lè)廳 （ ）的田野 （ ）地歌唱 （ ）地掠過(guò) （ ）地叮嚀三、仿照詩(shī)歌的形式，請(qǐng)你試寫。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”,是黃葉道別的話音。 ， ， ， ， 。四、課外積累，我能行。描寫秋的四字詞語(yǔ)： 描寫秋的詩(shī)句： 第三單元測(cè)試班級(jí)：_ 姓名:_ 評(píng)分:_積累運(yùn)用（40分）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）jng xn y rn ling sh chu tu sng q ( ) ( ) ( ) ( )二、給下面的多音字

29、組詞。 _( ) _( )磨 扇 _( ) _( )三、比一比，再組詞。（5分）異（ ） 坊（ ） 楊（ ）搖（ ）導(dǎo)（ ） 仿（ ） 揚(yáng)（ ）遙（ ）四、下列詞語(yǔ)你能歸類寫一寫嗎？（5分）垂頭喪氣 打量 快活 注視 橙黃 翠綠 觀察 難過(guò) 桃紅1、 表示心情的詞：_2、 表示顏色的詞：_3、 表示看的詞：_五、 填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）（ ）地喊叫 （ ）的衣裳 （ ）地奔跑 （ ）的顏料 （ ）地飛舞 （ ）的歌 六、 選詞填空。（4分）1、歡樂(lè) 快活 （1）落葉在風(fēng)中（ ）地舞蹈。（2）小溪唱著（ ）的歌流向遠(yuǎn)方。七、對(duì)對(duì)子。（4分） （ ）對(duì)云橫 山花對(duì) （ ） 雨中山果落，（ ）。 大

30、陸對(duì) （ ） 八、默寫我們這個(gè)單元學(xué)的其中一首詩(shī)，要寫上作者的姓名?。?分）_ 閱讀與感悟（30分）一、 讀下面一段話，回答問(wèn)題。（15分） 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝（ ），松鼠（ ）當(dāng)糧食，小

31、青蛙在加緊（ ），準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子（ ）樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。 1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（5分） 2、在文中找出關(guān)于描寫顏色的詞語(yǔ)，再抄下來(lái)。（2分） 3、第一自然段是圍繞哪一句話寫的？抄在橫線上。（1分） 4、用“”畫(huà)出文中一句比喻句，在這句話中，作者把 比作：（ ）。 5、第一自然段抓住了哪些景物來(lái)描寫秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語(yǔ)抄下來(lái)。（3分） 6、用“ ”在文中畫(huà)出你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。（2分） 喜歡的句子: 喜歡的原因: 二、閱讀短文，完成下列問(wèn)題。（14分）_小豬想找個(gè)朋友玩。這天早晨，它拎（ln

32、 lng）著一個(gè)大包出了門，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)：“_ _?！毙『镎f(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇?。”小豬走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅，你跟我一起玩。”小牛說(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。”忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（rn rng）下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救（ji jio）上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xn xng）。1、 給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）2、 劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（3分）3、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

33、（3分）勤勞- 討厭- 傷心- 4、 在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）5、 因?yàn)樾∝i以前_、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分）6、 小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（1分）_7、 讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）_習(xí)作（25分）題目：美麗的秋天要求：要寫出景物的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意用上積累的詞語(yǔ)。13、 HYPERLINK /yw05/x_hz/hz.htm 花鐘一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 Yn l s xng sh d m qi jio nn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )x yo chun b l x d zh zh w ( ) ( )

34、 ( ) ( ) ( ) 二、組 詞。艷( ) 禁( ) 溫( ) 嬌( )色( ) 夢(mèng)( ) 濕( ) 橋( )組( ) 淡( ) 悄( ) 建( )祖( ) 炎( ) 消( ) 健( )三、形近字組詞。內(nèi)（ ）夢(mèng)（ ）濕（ ）嬌（ ）肉（ ）楚（ ）溫（ ）驕（ ）四、近義詞凌晨（ ） 艷麗（ ）適宜（ ） 大致（ ）五、反義詞綻開(kāi)（ ）蘇醒（ ）危險(xiǎn)（ ）六、閱讀不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了

35、晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合1、我知道不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同是因?yàn)開(kāi)2、除了課文里講到的花，我還知道一些花，以及它們的開(kāi)花時(shí)間：_14、 HYPERLINK /yw05/x_mf/mf_x.htm 蜜蜂一、多音字背 bi ( ) 悶mn（ ） 盡jn ( ) bi ( ) mn ( ) jn ( )二、形近字組詞論（ ） 驗(yàn)（ ） 超（ ）搶（ ） 臉（ ） 起（ ） 辮（ ） 測(cè)（ ） 括（ ）辨（ ） 側(cè)（ ） 擴(kuò)（ ）三、近義詞準(zhǔn)確（ ） 辨認(rèn)（ ） 幾乎

36、（ ） 推測(cè)（ ）四、反義詞準(zhǔn)確（ ） 減少（ ）陌生（ ） 超常（ ）五、選詞填空無(wú)論總是 盡管仍然 不是而是 只要就1、（ ）天氣很冷，爺爺（ ）一早就起床跑步。2、（ ）被拋棄到哪里，它們（ ）可以自己回到原處。六、閱讀聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。從這句話我感悟到作者法布爾 以后我也要 。15、 HYPERLINK /yw05/x_wclmt/wclmt.htm 玩出了名堂一、我會(huì)比。堂（ ） 境（ ） 仿（ ） 閑（ ）常（ ） 鏡（ ） 坊（ ） 閱（ ）二、我能猜出這是什么詞。1、細(xì)??；微小。 （ ）2、形容路途遙遠(yuǎn)。 （ ）3、看（書(shū)

37、報(bào)）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。（ ）4、對(duì)人力、財(cái)物、時(shí)間等用得不當(dāng)或沒(méi)有節(jié)制。（）16、 HYPERLINK /yw05/x_zlt/zlt_x.htm 找駱駝一、畫(huà)去括號(hào)內(nèi)使用不正確的字（詳祥）細(xì)蜂（蜜密）腳（印映）究（競(jìng)竟）二、多音字組詞 三、按課文內(nèi)容填表駱駝的特征老人的根據(jù)左腳有點(diǎn)跛左邊馱蜜，右邊馱米缺一顆牙齒四、給下面一段對(duì)話加上合適的標(biāo)點(diǎn)老人說(shuō)你問(wèn)的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛是的是不是左邊馱著蜜右邊馱著米不錯(cuò)是不是缺了一顆牙齒對(duì)極了您看見(jiàn)它往哪兒去了老人說(shuō)那可不知道五、詞語(yǔ)接龍英英雄雄偉偉大大方方法()細(xì)（ ）（ ）（ ）（ ）果（ ）（ ）（ ）（ ）第四單元測(cè)試姓名： 成績(jī): 一、看拼音寫

38、詞語(yǔ)。10分jio j chun q k s qun shu ji shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )shu shi zho h shn ling hn xn hu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞：10分使( ) 等( ) 堅(jiān)( ) ?。?） 抗（）便( ) 特( ) 豎( ) 建（ ） 航（）三、填空，補(bǔ)足詞語(yǔ)。6分毫不( )豫 花言( )語(yǔ) 亡羊補(bǔ)( )( )疲力盡 揠苗( )長(zhǎng) 自言自( )四、選詞填空。8分友情 性情 感情 熱情1、老山羊的( )很溫和。2、我們和老師的( )特別深。3、我們( )地接得了來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。4、為了我們的( )，我原諒了他。五

39、、照例子，把下面的句子補(bǔ)充完整。8分例：陽(yáng)光灑滿（美麗的）山村。1、狼裝出一副( )模樣。2、草地上盛開(kāi)著( )野花。3、( )魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。4、小燕子聽(tīng)完，唱起( )歌，向鳳凰表示感謝。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16分 掉在陷阱里的狼起先騙老山羊說(shuō)自己是又 又 的狗，是為了 而掉進(jìn)陷阱的；當(dāng)老山羊產(chǎn)生懷疑時(shí)，狼又說(shuō)自己是 ；當(dāng)老羊認(rèn)出它絕不是狗時(shí)，狼又說(shuō)自己會(huì) ；當(dāng)老山羊完全識(shí)破狼的面目時(shí)，狼就露出了 ，對(duì)老山著惡狼狼地叫嚷起來(lái)?？梢?jiàn)這是一只既 又 的狼。七、閱讀并回答問(wèn)題。14分貓頭鷹的眼睛與別的鳥(niǎo)不同，不是長(zhǎng)在兩側(cè)，而是長(zhǎng)在正前方。它的瞳（tng）孔又大又圓，只能放大，不能縮小，起不

40、了調(diào)節(jié)光線的作用。白天光線強(qiáng)，貓頭鷹的眼睛受不住強(qiáng)烈光線的刺激，反倒看不清東西。夜里光線微弱，它的兩只眼睛亮極了，閃閃爍爍，就像兩盞小電燈，什么都看得清清楚楚，難怪它白天常常站在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神，到了夜晚就像一名警惕的哨兵，睜著兩只銅鈴般的眼睛俯視著田野。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。調(diào)節(jié)（tio dio） 反倒（do do）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。放大( ) 強(qiáng)烈( )3、上文共有 句話。找出文中的比喻句，它是第 句。4、文中把貓頭鷹的眼睛比作 和 。5、貓頭鷹的眼睛與別的鳥(niǎo)有什么區(qū)別？ 八、請(qǐng)你任選幾個(gè)動(dòng)物，想象這幾個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生些什么事，編一個(gè)童話故事。30分 新課標(biāo)人教版小學(xué)三年

41、級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、 看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）s xn x wi ko ch chu tu sn q( ) ( ) ( ) ( )zhn sh yn wn jin ch yn rn zh m( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞。（5分）郊（ ） 側(cè)（ ） 窮（ ） 插（ ） 適（ ）膠（ ） 測(cè)（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ）三、 多音字組詞。（6分） cho（ ） ji（ ） tio（ ）朝 假 調(diào) zho（ ） ji（ ） dio（ ） 四、 正確分辨同音字。 （6分） yu di m jng旅（ ） （ ）領(lǐng) 神（ ） 環(huán)（ ） （ ）票 口（

42、） 緊（ ） 眼（ ） 理（ ） 穿（ ） 蜂（ ） 究（ ） 五、 照樣子，填詞語(yǔ)。6分例：匆匆地（走來(lái)） 痛苦（歡樂(lè)） 水繞（云橫） 輕輕地（ ） 縮小（ ） 大陸（ ）快活地（ ） 集中（ ） 山花（ ） 例：（飄揚(yáng)的）國(guó)旗 道別（告別） （五）顏（六）色 （ ）世界 竟然（ ） （ ）呼（ ）喚 （ ）石級(jí) 裝扮（ ） （ ）牛（ ）虎六、 抄寫下面一段話，注意抄寫正確、工整、美觀。 （3分）花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 七、 默寫古詩(shī)。（4分） 九月九日憶山東兄弟_，_。 _，_。八、 把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)。（6分

43、）1、灰雀在枝頭（ ）地歌唱。2、八月，天多熱。狗熱得（ ），蟬熱得（ ）。3、（ ）的風(fēng)箏在（ ）的天空（ ）。九、 按課文內(nèi)容填空。（8分）1、聰明在于學(xué)習(xí)， 。2、書(shū)籍是 。3、黃黃的葉子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。4、牽?；╛，睡蓮_，萬(wàn)壽菊_，曇花_。十、 認(rèn)真讀下面一段話，并正確加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山 你向先生提出問(wèn)題 怕挨打嗎 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn) 不懂就要問(wèn) 孫中山笑了笑 說(shuō) 為了弄清楚道理 就是挨打也值得 你是好樣的 這個(gè)同學(xué)稱贊道十一、 閱讀短文，并按要求作答。（11分） 五花山 我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？ 春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽

44、來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。1、用“”畫(huà)出第4自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。（2.5分）

45、2、選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。（1.5分）草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛 家鄉(xiāng)的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。3、我會(huì)摘抄相關(guān)語(yǔ)句。（不一定摘抄完整句子）（4分）含有擬人的修辭手法的語(yǔ)句： 含有比喻的修辭手法的語(yǔ)句： 4為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？（3分） 十二、 小練筆。（兩題任選一題）（5分）1、在課余生活里，我觀察了（ ）這種小動(dòng)物，它有（ ）的特點(diǎn)。2、在課余生活里，我觀察了( )這種植物，它有( )的特點(diǎn)。 十三、習(xí)作：（25分）題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友）要求：以一件事來(lái)表現(xiàn)你要寫的這個(gè)人的某方面?zhèn)€性或品質(zhì)。注意把語(yǔ)句

46、寫通順，事情寫清楚。字?jǐn)?shù)：250字以上。 17、 HYPERLINK /yw05/x_kzbs/kzbs.htm 孔子拜師一、用“ ”選正確讀音1、跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)（zhn chn)進(jìn)2、人們也敬佩他們的品行（xn hn)二、形近字聞（ ） 仆（ ） 悶（ ） 鏡（ ）簡(jiǎn)（ ） 撲（ ） 閱（ ） 境（ ）三、近義詞聞名（ ） 大概（ ） 連忙（ ）迎候（ ） 長(zhǎng)進(jìn)（ ） 敬重（ ）四、找出下面句子中的一對(duì)近義詞1、人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。近義詞：（ ）（ ）五、閱讀曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，

47、車旁站著一位七十多位的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人見(jiàn)著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！崩献诱f(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。”1、我想知道“納悶”的“悶”字的讀音，我用音序查字法查字母 ，我用部首查字法查 部，它的準(zhǔn)確讀音是（mn mn）(劃“

48、 ”)。2、我發(fā)現(xiàn)“日夜兼程”的“日夜”與“遠(yuǎn)近聞名”的“遠(yuǎn)近”都是一對(duì) 的詞，我還能再寫一個(gè)類似的四字詞語(yǔ)： 。我還發(fā)現(xiàn)本段中有兩對(duì)意思相近的詞，它們是：拜見(jiàn)（ ），（ ） 等候3、我讀第一句話，感覺(jué)孔子是一個(gè)（ ）的人。我是從這些字眼體會(huì)到的： 。4、我用心默讀孔子與老子的對(duì)話，感覺(jué)孔子是具有 品行的人；老子是具有 品行的人。我對(duì)他們充滿了 的感情。5、本段中，使我最受啟發(fā)的那句話是： 。我還記得孔子的其它名言： 。18、 HYPERLINK /yw05/x_pgktd/pgktd.htm 盤古開(kāi)天地一、用“ ”選正確讀音1、盤古倒( do do )下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。2、他的

49、血液，變成了奔流不息的江河血液(xu xe )二、換部首，再組詞枝（ ） 饑（ ）蒼（ ）境（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、填上合適的詞語(yǔ)（ ）的氣息 （ ）的云 （ ）的雷聲（ ）的大地 （ ）的江河 （ ）的宇宙（ ）雨露 （ ）的花草樹(shù)木四、找出下面句子中的近義詞和反義詞1、他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。 近義詞：（ ）（ ）2輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（1）請(qǐng)找出一對(duì)近義詞:( )( )（2）請(qǐng)找出3對(duì)反義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤古也隨著越長(zhǎng)越高。 反義詞：

50、（ ）（ ）19、 HYPERLINK /yw05/x_zzq/zzq_x.htm 趙州橋一、選擇加粗字的正確讀音（在正確的音節(jié)下面打“”）。 隋朝（shu su）洨河（jio xio）參加（cn chn） 而且（r r）而且（qi qi） 雕刻（k k） 二、看拼音寫詞語(yǔ)。 zho xin chung j jin qng（） （） （） lnbn l sh y chn （ ） （） （） 三、多音字組詞。 爪 zho（）似 s （） zhu（） sh（） 四、形近字組詞。 抵（）垮（）使（）低（ ） 挎（ ） 駛（ ）砌（）縣（）匠（ ）徹（ ） 懸（ ） 近（ ）20、 HYPERLINK

51、 /yw05/x_yfmyz/yfmyz.htm 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)一、選擇加粗字的正確讀音（在正確的音節(jié)下面打“”）。隋朝（shu su）洨河（jio xio）參加（cn chn）而且（r r）而且（qi qi） 雕刻（k k） 二、看拼音寫詞語(yǔ)。zho xin chungj jin qng chng hu（）（ ） （） （）jin g lnbn l sh y chn（） （）（ ） （ ）三、形近字組詞。抵（）垮（） 使（） 砌（）底（） 跨（）史（）徹（）四、根據(jù)解釋寫出詞語(yǔ)。1歷史上遺留下來(lái)的各種財(cái)富。（）2牢固，結(jié)實(shí)，結(jié)合得緊密，不易被破壞。（）3在正式動(dòng)工前，根據(jù)預(yù)定的目的、要求，

52、制定的辦法、圖紙等。（）五、模仿例句，用加粗黑體詞造句。1這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。_2這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。_第五單元測(cè)試班級(jí) 姓名 成績(jī)一、看拼音寫詞語(yǔ)。8分j gng ji t ci f jio jun( ) ( ) ( ) ( )zng sng mn pi do d mng mi( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組成詞語(yǔ)。8分式( ) 廣( ) 憶( ) 或( ) 廠( ) 記( ) 三、填空補(bǔ)足詞語(yǔ)。10分左( )右( ) ( )( )不語(yǔ) 四( )八( ) ( )躁不( )異( )

53、同( ) ( )( )不足 七( )八( ) ( )寐以( )來(lái)( )不( ) ( )惑不( )四、找出句子中的錯(cuò)別字，打上“”，改正在括號(hào)里。9分1、爸爸經(jīng)長(zhǎng)座在紗發(fā)上看報(bào)紙。( ) ( ) ( )2、我再西湖邊照張相，留做記念。( ) ( ) ( )3、只見(jiàn)卓子上放著兩張采票存跟。( ) ( ) ( )五、按課文內(nèi)容填空。9分1、火要 ，人要 。 樹(shù)直 ，人直 。 茄子 ，真人 。2、一個(gè)人只要話得（ ）、（ ），就等于有了一大筆（ ）。六、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。8分教誨( ) 打量( ) 器重( ) 友善( )關(guān)照( ) 神情( ) 賣力( ) 建議( )七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6

54、分1、老師溫和地問(wèn) 你怎么了。2、是個(gè)小男孩嗎 高爾基問(wèn)3、對(duì)不起 先生 請(qǐng)等一下 我急忙喊道八、閱讀短文，回答問(wèn)題。12分燕子和小花種子一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請(qǐng)燕子幫忙帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來(lái)到湖邊。小花種子抬起頭看著，不高興地說(shuō)：“這里水多，太潮濕，我不喜歡?！毖嘧佑謳е』ǚN子來(lái)到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說(shuō)：“這里石頭多，太堅(jiān)硬，我不喜歡?！毖嘧釉賻еN子來(lái)到樹(shù)林里。小花種子看看四周，不耐煩地說(shuō)：“這里樹(shù)多草多，太雜亂，我不喜歡?！毖嘧由鷼饬?，把小花種子丟在路邊。1、燕子把小花種子帶到哪些地方？ 2、小花種子為什么不喜歡燕子去的那些地方？ 3、請(qǐng)

55、提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題。 九、習(xí)作。30分學(xué)了小攝影師這篇課文，想一想小男孩走了以后，可能會(huì)發(fā)生什么事情，請(qǐng)你展開(kāi)想象，續(xù)寫這個(gè)故事。21、 HYPERLINK /yw05/x_gsls2/gsls.htm 古詩(shī)兩首一、一錘定音（在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)上“ ”）。古詩(shī)（ sh s ） 瀲滟（ linlin ）抹掉（ mm ） 碧綠（b b ）二、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。zhn dun ch jin d（ ） （ ） （ ）fn chun j x hu zhun（ ） （ ） （ ）三、火眼金睛，辨字組詞。青（ ） 情（ ） 孤（ ） 妝（ ）清（ ） 請(qǐng)（ ） 狐（ ） 裝（ ）四

56、、小小變色龍（給多音字組詞）。 mn ( ） m( ) 蒙 mn ( ) 抹 mn ( ) m( )五、默寫古詩(shī)望天門山。_六、默寫飲湖上初晴后雨并回答問(wèn)題。_1.這首詩(shī)的作者是( )代詩(shī)人( )。詩(shī)中流傳千古的名句是( )。2.“西子”指的是( )。3.后兩句詩(shī)的意思是( )。4.古詩(shī)詞中講究對(duì)仗，請(qǐng)寫出這首詩(shī)中相對(duì)仗的詞語(yǔ)。水光對(duì)（ ） 瀲滟對(duì)（ ） 晴對(duì)（ ） 22、 HYPERLINK /yw05/x_frdxs/frdxs_x.htm 富饒的西沙群島一、拼拼寫寫：我會(huì)寫得又準(zhǔn)確又漂亮。yn s hu chun wi w xng zhung（）（ ） （） （）fi lio ln yn

57、g yng z z bi bi（）（ ） （） （）二、讀讀選選: 把劃?rùn)M線的字的正確讀音涂上你喜歡的顏色。shn yo r gucn ro r gu 海參 富饒 蠕動(dòng) 瑰麗 三、找朋友： 好朋友，手拉手。和同桌比比看，看誰(shuí)連得快！低陷的 物產(chǎn)高聳的 峽谷龐大的 海龜美麗的 山崖豐富的 貝殼四、火眼金睛 優(yōu)秀 優(yōu)美 美好海南島風(fēng)景（ ），物產(chǎn)豐富。 威風(fēng) 威武大龍蝦的樣子十分（ ）。 可愛(ài) 喜愛(ài)我家鄰居的小女孩十分惹人（ ）。五、精彩回讀： 魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身 （ ）；有的頭上（ ）；有的（ ）好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候（ ）；有的眼睛（ ），身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)（

58、 ）。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正象人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。1、根據(jù)你對(duì)課文的記憶把內(nèi)容補(bǔ)充完整。2、短文具體寫了（ ）種不同樣子的魚(yú)。 把文中寫 魚(yú) 多 的詞語(yǔ) 找出來(lái)。你知道這段文字是圍繞 那句話來(lái)寫的嗎？請(qǐng)你用“”畫(huà)出來(lái)。再說(shuō)說(shuō)你的理由。3、選出你認(rèn)為正確的。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清，正象人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。A、 這句話是強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚(yú)非常多，多到魚(yú)和水各占一半的程度。（ ）B、這句話強(qiáng)調(diào)西沙群島的海里魚(yú)非常多，但并不真是魚(yú)和水各占一半。這是一種夸張的寫法。（ ）六、試試看：你能像課文中那樣，用“有的有的有的”的句式也把你身邊的事物

59、寫得生動(dòng)形象嗎？相信自己。你能行！公園里的花開(kāi)了，真是好看極了下課了，操場(chǎng)上的人真多七、小小積累窗：你知道下面的諺語(yǔ)說(shuō)的都是哪里的風(fēng)光嗎？把這些諺語(yǔ)寫在積累本上，爭(zhēng)取背下來(lái)。上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。23、 HYPERLINK /yw05/x_mldxx/mldxx_x.htm 美麗的小興安嶺一、用“ ”選正確讀音。1、小興安嶺有數(shù)(sh sh )不清的紅松、白樺。2、工人宿舍(sh sh ) 門前的草地上盛(shn chn)開(kāi)著野花。3、在積雪經(jīng)常沒(méi)(mi m )過(guò)膝蓋的小興安嶺，有人參 (shn cn)等名貴

60、藥材。二、形近字賞（ ） 擋（ ） 視（ ） 線（ ）常（ ） 當(dāng)（ ） 觀（ ） 淺（ ）約（ ） 材（ ） 刮（ ） 舌（ ）藥（ ） 財(cái)（ ） 亂（ ） 舍（ ） 三、近義詞抽出（ ）欣賞（ ）名貴（ ）刮過(guò)（ ）四、反義詞巨大（ ）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（ ）五、填空（ ）的葉子 （ ）的海洋（ ）的濃霧 （ ）的蘑菇 （ ）的影子 （ ）的寶庫(kù) 六、查字典：“視”音序查字法應(yīng)查 ；部首查字法應(yīng)查 ，再查 畫(huà)。 “視線”選第 種解釋：看 看待 考察 七、閱讀夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧