二次生物月考

1、 2014級第二次生物月考試題一、單項選擇題將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切生物構(gòu)成了一個（）A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈2下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（）A DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽B細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工C DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律 D藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成下列關(guān)于生物大分子的敘述中，正確的是（）A生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)

2、 B腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位C細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖 D細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同. 右圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機物B、E元素組成的主要相互關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述正確的是（ ）EG發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核 GB發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列次序不同B具有多種重要功能的本質(zhì)原因是由于E中的e排列順序不同E在氯化鈉溶液中的溶解度是隨著氯化鈉濃度的變化而改變的 ABCD下圖中 表示的是生物體內(nèi)3種有機分子的結(jié)構(gòu)。其中僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說法正確的是 （）A-存在于所有植物細(xì)胞 B中含有與

3、中a類似的結(jié)構(gòu)C細(xì)胞中沒有就不能產(chǎn)生 D中含有密碼子現(xiàn)有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是（ ）A.996 1016 1046 B.996 4 4C.996 24 54 D.996 20 50細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是 （ ）A.凡是細(xì)胞中含有葉綠體的生物就一定是自養(yǎng)生物B.原核細(xì)胞能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器只有核糖體C.真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架都是由纖維素和果膠構(gòu)成的D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶，是多種代謝活動的場所細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述正確的是均具有磷脂

4、雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) ATP是所有細(xì)胞均可直接利用的能量來源 都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器” 在親、子代細(xì)胞之間傳遞信息的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA 所有細(xì)胞共用一套密碼子 病毒和其它生物的生命活動都離不開細(xì)胞 A B C D .實驗材料的選擇和正確的操作步驟是實驗成敗的關(guān)鍵，下列操作不正確的是 （ ）A.甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色，可用于還原糖鑒定B.用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴散最快的一條色素帶呈橙黃色C.用蘇丹染液使脂肪發(fā)生顏色變化，來檢測細(xì)胞內(nèi)是否含有脂肪D.用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂細(xì)胞10.下列有關(guān)實驗的敘述，不正確的是（） A

5、. 在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中，解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離 B. 在綠葉中色素的提取實驗中，研磨綠葉時應(yīng)加入一些有機溶劑，如無水乙醇等 C. 進(jìn)行酵母菌計數(shù)時，可采用抽樣檢測的方法，利用血球計數(shù)板進(jìn)行計數(shù) D. 檢測梨汁中是否含有葡萄糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化11.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗中，下列說法正確的是（）A.染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液B.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離C.酒精燈烘干載玻片主要的目的是防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子12關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能

6、關(guān)系的描述中，不確切的是（） A細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)其作用就是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞識別 B作為一個生命系統(tǒng)，細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)在功能上既有分工，又有合作C細(xì)胞核是細(xì)胞系統(tǒng)的控制中心，并決定著細(xì)胞的遺傳特性D細(xì)胞器都具有各自的形態(tài)和功能，有些還具有自己的遺傳物質(zhì)13若用放射性同位素標(biāo)記氨基酸，以追蹤抗體合成與分泌的途徑，則在效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)放射性標(biāo)記的結(jié)構(gòu)及順序是（）A核膜、高爾基體、核糖體、細(xì)胞膜B核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體C核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、分泌小泡 D核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、分泌小泡14下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（）A電子顯微鏡下，核糖體呈顆粒狀，游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B肺

7、炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)C核糖體是氨基酸脫水縮合的場所，在其中形成了肽鍵D核糖體與基因的表達(dá)密切相關(guān)，是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所15下列生理過程中，能用右圖表示的是A神經(jīng)細(xì)胞排出鈉離子B垂體細(xì)胞分泌生長激素C腎小管細(xì)胞分泌鉀離子D肝細(xì)胞排出葡萄糖分子16.下列現(xiàn)象中，與細(xì)胞膜流動性無關(guān)的是（）A由突觸前膜釋放遞質(zhì) B精子與卵細(xì)胞結(jié)合過程C吞噬細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌 D突觸后膜接受遞質(zhì)并產(chǎn)生興奮17. .在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過程的是()18右圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是A主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同 時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)B

8、是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所C在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是 磷脂和蛋白質(zhì) D蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞 核需要消耗能量19右圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是（）A圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同BAB段，ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因C在B點以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收D氧分壓為8時，AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)20下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（）A動物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能B植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能 C溫度的突然變化會影響AT

9、P與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率 D細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動的直接能源21小麥植株中能使ADP含量增加的是 （）光合作用產(chǎn)生O2的過程 葉綠體中H被消耗的過程線粒體中H被消耗的過程無氧呼吸產(chǎn)生酒精的過程 神經(jīng)遞質(zhì)釋放的過程 細(xì)胞以主動運輸方式吸收鉀離子的過程 葉綠體中DNA的復(fù)制過程ABCD22酶抑制劑分競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑，兩者作用特點如圖9-甲所示，圖9-乙表示相應(yīng)的反應(yīng)速度。下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ） A曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果B曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低C曲線a、b反應(yīng)速率不再增加是受酶濃度的限制D競爭性抑制劑與該酶催化的底物結(jié)構(gòu)相似

10、23正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（）A在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C在與特定分子結(jié)合后起作用 D在發(fā)揮作用后還能保持活性24切開的蘋果不馬上食用，果肉很快變成棕褐色，這是因為細(xì)胞被破壞后，其中的酚氧化酶與酚類物質(zhì)接觸，使其被氧化成棕褐色的物質(zhì)。完整的蘋果中不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，是因為（）A酚氧化酶只能在細(xì)胞外催化酚類物質(zhì)氧化成棕褐色的物質(zhì)B小分子的酚類物質(zhì)可自由通過具有選擇透過性的生物膜C細(xì)胞有生物膜系統(tǒng)存在，使酚氧化酶與酚類物質(zhì)不接觸 D細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體，各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一完成生理活動25細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是 （ ）

11、 A.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸B.要及時為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸C.皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清D.慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量26下圖表示生物體部分代謝過程，有關(guān)分析正確的是（）A噬菌體進(jìn)行過程為自身生命活動提供能量B能進(jìn)行過程的生物無核膜，屬于生產(chǎn)者C和過程只能發(fā)生于不同生物的細(xì)胞中D過程只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行二、非選擇題8下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）（填編號）若這是小麥根尖生長點細(xì)胞，不應(yīng)有的細(xì)胞器是 ；若此細(xì)胞正處于有絲分裂前期，則 和 會消失；有絲分裂末期細(xì)

12、胞中非?；钴S的細(xì)胞器是 ；細(xì)胞中脂質(zhì)的合成在 ；如該細(xì)胞為花瓣細(xì)胞則決定其顏色的色素位于 ；該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 ，其中遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于 （2）圖示1的結(jié)構(gòu)特點是 ；若此細(xì)胞是葉肉細(xì)胞，在光下葉綠體中ADP轉(zhuǎn)移的路徑是從 轉(zhuǎn)移到 。（3）該細(xì)胞能合成某種蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)共含個氨基酸，兩條肽，在合成該蛋白時細(xì)胞將有 個水分子生成；控制該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含 個五碳糖。（4）圖中11是進(jìn)行 呼吸而產(chǎn)生大量ATP的細(xì)胞器；用紙層析法分離4中的色素，濾紙條上最上端的色素的顏色是 9. 大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖所示：（1）階段和大豆種子的鮮重增加明顯。階段

13、中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運輸方式為_。階段中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是_。（2）階段 期間，大豆種子胚細(xì)胞合成的赤霉素解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。階段中根向地生長的原因是_分布不均，使根的近地側(cè)生長受到_。（3）若測得階段種子吸收O2與釋放CO2的體積比為13，則此時種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為_。（4）大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為_、_。大田種植大豆時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過_提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。10、下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，代表各種物質(zhì)

14、，A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：I（1）圖1中B是_?？栁挠猛凰貥?biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運行：在供給植物CO2后的60 s內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，通過研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是_(填圖中序號)。（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖中的循環(huán) (能/不能)進(jìn)行，原因是 。（3）當(dāng)光照強度處于圖2中的D點時，圖1中的去向有 。（4）圖2中0D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機物量為 ；光合作用有機物的凈積累

15、量為 。(用S1、S2、S3表示)AB、光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強度，其基本過程是：如圖將植物對稱葉片的一部分（A）剪下置于暗處，另一部分（B）則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時間后，在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重，然后再計算出該植物光合作用的強度(單位：mg/dm2h)。實驗步驟：（1）在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。（2）葉子基部處理：為了確保選定葉片的 無法外運，也不能運入，但又不影響 的供應(yīng)，必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導(dǎo)組織。（3）剪取樣品：按編號分別剪下對稱葉片的A部分（不剪下主葉脈），置于濕潤黑暗處。

16、5h后再依次剪下B部分，同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中。（兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實驗過程中，還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。） （4）稱重比較：將各同號葉片A、B兩部分按對應(yīng)部位疊在一起，切下兩個等大的方形葉塊（如圖中虛線部分），分別烘干至恒重，稱重（分別記為WA、WB）記錄。請設(shè)計一個表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果：（假設(shè)實驗選定的葉片為4片）（5） WWBWA，則W表示的生物學(xué)意義： 。 答題卡班級: 姓名： 考號： 一、選擇題（每題2分，共52分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號21222324252627282930答案二、非選擇題（共3