北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)：兒童樂(lè)園教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科 教學(xué)設(shè)計(jì)備課教師 課題兒童樂(lè)園班級(jí)教時(shí)( 1 ）教時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：經(jīng)歷把相同數(shù)連加算式改寫為乘法算式的過(guò)程，初步理解乘法的意義，體會(huì)乘法與加法的聯(lián)系，體會(huì)用乘法算式表示連加算式的簡(jiǎn)便性。過(guò)程與方法：知道乘法算式中各部分的名稱，會(huì)讀寫乘法算式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合情境，知道算式中每個(gè)數(shù)的意思，能運(yùn)用加法計(jì)算簡(jiǎn)便的乘法算式的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)乘法與加法的聯(lián)系，初步理解乘法的意義。教學(xué)方法：講授教具準(zhǔn)備：ppt課件課 時(shí)：第 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題。1.創(chuàng)設(shè)情境。 兒童的樂(lè)園。 說(shuō)一說(shuō)：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2.引出問(wèn)題。 你喜歡哪項(xiàng)活動(dòng)？算一

2、算有多少人參加了這項(xiàng)活動(dòng)？二、解決問(wèn)題，探索新知。1.根據(jù)問(wèn)題列加法算式，發(fā)現(xiàn)加法算式的特點(diǎn)。（1）學(xué)生匯報(bào)：每項(xiàng)有多少人參加。 坐小飛機(jī)；乘小火車；劃船；做長(zhǎng)椅。思考：觀察這4個(gè)加法算式，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 加法算式中的加數(shù)都是一樣的。（3）師生小結(jié)：相同加數(shù)連加的算式，我們可以用乘法算式表示。2.結(jié)合具體情境，初步體會(huì)乘法的意義。（1）通過(guò)“加法算式2+2+2+2=8”得到乘法“24=8“”，認(rèn)識(shí)乘法算式各部分名稱，以及讀寫算式。 （2）理解乘法算式每個(gè)乘數(shù)的含義，初步體會(huì)乘法的意義。乘法算式中的2是加法算式中的加數(shù)，4是指有多少個(gè)相同的加數(shù)，這個(gè)加法算式有 4 個(gè)2相加，所以可以寫成乘法24，或者42。 （3）繼續(xù)把下面幾個(gè)加法算式改寫成乘法算式。 劃小船 3+3+3=9 乘小火車 4+4+4+4+4+4=24 坐長(zhǎng)椅 3+3=6（4）師生小結(jié)。 在相同加數(shù)的連加算式里，且加數(shù)的個(gè)數(shù)比較多時(shí)，用乘法表示比較簡(jiǎn)單。 三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升。1.一共有多少只鳥(niǎo)？一共有多少個(gè)小矮人？ 2.填一填，算一算。 四、全課總結(jié)，拓展延伸。乘法可以解決生活中的很多問(wèn)題，只要能找到它們的規(guī)律，就可以幫助我們快速的解決問(wèn)題。你能用乘法解決生活中的什么問(wèn)題？課 后 反 思教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想：本節(jié)課把解決問(wèn)題與學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算意義的過(guò)程相結(jié)合，利用已有的用連加算式解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步抽