《香菱學詩》 教學設計

1、Word文檔，下載后可任意編輯 香菱學詩 教學設計香菱學詩 教學( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )設計教材分析 香菱學詩節(jié)選自紅樓夢，本文寫香菱學詩的主旨是謳歌被侮辱被欺壓的女性形象，香菱和大觀園里其他下層人物一樣，不甘心自己的坎坷命運，不甘心泯滅自己的聰明才智。她不怕困難、不怕失敗的學詩過程是對社會的不屈抗爭，同時也揭露了封建社會對優(yōu)秀人才的無情扼殺。香菱學詩，大致可分為三個步驟：首先是拜黛玉為師，并在黛玉指導下細細品味王維的詩；其次是一邊讀杜甫的詩，一邊嘗試作詩；其三是經(jīng)歷了兩次失敗后，終于成功。香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月用的詞藻堆砌起來，湊合成篇。

2、沒有表達真情實感，了無新意；她的第二首詩就有所進步了，能用情景烘托，漸漸地放開了手腳；第三首詩終于成功了，流露了真情實感。、教具準備：多媒體教學( http: / / .t_blanko歡迎登陸 )設備。教學課時：1課時-教學目標：1.理解人物形象的創(chuàng)作意義。 2.學習多維觀照的閱讀方法。教學重點：多角度理解人物行為的意義。教學難點：創(chuàng)作人物形象的目的。主要方法：對話分析法。教學步驟： 一、創(chuàng)設情境，導入新課。（課間播放紅樓夢主題曲枉凝眉，并配上紅樓女子圖片）。 師:聽著這曲枉凝眉，讓我們走進文學巨著紅樓夢！ 有人說；“平生不讀紅樓夢，滿腹詩書亦枉然?！笨梢娂t樓夢在中國文化中的地位之高。為什么

3、這部書有如此重要的地位呢？我們且以其中的一個片斷來分析，這就是香菱學詩。二、悉心閱讀，整體感知 課題是一個簡單的主謂短語，。如果將其擴充，成為香菱學詩，。你能在括號內填寫什么？請同學們各自認真輕聲朗讀全文后，完成填空。(大屏幕出示）（參考：大觀園中香菱向黛玉苦學作詩，精血誠聚成佳作。） 三、多邊觀照，深入理解 1.簡要介紹香菱身世和故事的背景，引出話題。 香菱，原名英蓮，是鄉(xiāng)紳甄士隱的獨生女。五歲元宵節(jié)觀燈走失，幾經(jīng)人販子拐賣，最后被呆霸王薛蟠強買作侍妾，年紀輕輕即得重病而亡。這樣一個苦命女子在紅樓夢里卻不同凡響。她進入薛家后被薛蟠呼來喚去，飽受折磨。正巧薛蟠外出做生意，薛寶釵便將香菱帶進了大

4、觀園。她一進園，“見過眾人之后，吃過晚飯便往瀟湘館中來”找黛玉學詩。一個普通的侍妾學作詩，大家會怎么看呢？我們今天就不妨試試“另眼看香菱，眾口說學詩”，從下面幾個方面分析這一事件的意義。2.寶、探等人對香菱學詩的看法。 請同學們以小組合作的方法找出文中表明寶玉、探春等人對香菱學詩看法的語句，并作概括。片段一：香菱品讀詩（大屏幕出示）寶玉笑道：“既是這樣，也不用看詩。會心處不在多，聽你說了這兩句，可知三昧你已得了?！睂氂翊笮Φ溃骸澳阋训昧?，不用再講，越發(fā)倒學雜了。你就作起來，必是好的?！碧酱盒Φ溃骸懊鲀何已a一個柬來，請你入社?！逼味合懔獬踝髟姡ù笃聊怀鍪荆┨酱?，寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山

5、坡上瞧看他。 寶玉笑道：“這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日?？梢娞斓刂凉??！逼稳合懔庠僮髟姡ù笃聊怀鍪荆┨酱盒Φ溃骸胺矔髟姷亩籍嬙谏项^，快學罷?！?由以上語句可以看出，寶玉等人對香菱是同情的，因而對其學詩是贊賞的，鼓勵的，認為她學詩是夙愿得償，是本性的回歸。3.寶釵對香菱學詩的看法。 提問：寶釵是薛蟠的親妹妹，平日里是家中對香菱最好的人。連“香菱”這個名字都是寶釵取的，況且寶釵的才華并不遜于黛玉，香菱要學詩，為什么不向寶釵學呢？我們且把文中寶釵對香菱的評價連綴起來看：（大屏幕出示）添上這個，越發(fā)弄成個呆子了這個人定要瘋了，直鬧到五更

6、天可真是詩魔了這誠心都通了仙了 這里有四個評價語：“呆”“瘋”“魔”“仙”。從這些詞語中顯然可以看出寶釵并不贊成香菱學詩。寶釵帶香菱入園，本就是讓她過幾天清閑日子，當然不希望她苦學；寶釵所受的封建傳統(tǒng)教育，也讓她不贊同女子用功讀書；內心深處，寶釵深知知書而達“理”，她更不希望憨厚的香菱明理后，便如林妹妹般陷入悲時傷勢，多愁善感。寶釵對香菱是憐愛的，這一方面出于她對香菱身世的同情，另一方面她懷著為其兄贖罪的心理。加上她畢竟是大家閨秀，對香菱學詩也不便強硬的反對，尤其是看見香菱的矢志不移，也只能半嗔半怪，由她去了。4.黛玉對香菱學詩的看法。 黛玉是紅樓夢中最孤高自許的女子，照她的性格，別說一個侍妾

7、，就是園中的姐妹，她也不甚親近，為什么單單極其熱情、周到地教香菱學詩呢？先看她如何教香菱學詩的（大屏幕出示）立意要緊：“什么難事，也值得去學！不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的?！倍嘧x經(jīng)典：“你只聽我說，你若真心要學，我這里有王摩詰全集你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明、應玚、謝、阮、庾、鮑等人的一看?！惫膭罹毠P:“昨夜的月最好，我正要謅一首，竟未謅成，你竟作一首來。十四寒的韻，由你愛用那幾個字去?！眹栏褚?/p>

8、求：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作?！薄白匀凰汶y為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作?！?黛玉為什么愿意這樣煞費苦心地教香菱學詩呢？真如她所說的“圣人說，誨人不倦，她又來問我，我豈有不說之理”么？顯然不是。原來黛玉與香菱都是寄人籬下，孤苦無依，而其內心又都有著強烈的詩意人生的追求。孤寂病苦的日子里，詩是林黛玉的良藥，是她忠實的伙伴，更是她心靈的寄托。所以，當身世相近的香菱找到黛玉要學詩時，黛玉不僅沒把香菱當下人，也沒把她看作普通的姐妹。而是將她引為同道了，她說：“你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”

9、要知道黛玉是很難得這么由衷地肯定一個人的。5.香菱對香菱學詩的看法。 香菱為什么要學詩呢？作為侍妾，大觀園中的平兒等人都不學詩，她為什么要學詩呢？就是因為其出身詩書人家的天性使然？是一時心血來潮的沖動？顯然不是。且看香菱如何學詩：（大屏幕出示）尋常生活常自修“我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首?！钡袡C會即苦讀“諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來?！庇鲆娏紟煻嗾埥獭邦I略了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽?！比耐度霃U寢食“茶飯無心，坐臥不定?！辈粦执鞌】嘤眯摹斑B房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿涟櫼换孛?，又自己含笑一回?！?“香菱自為這首妙絕，聽如此說，自己掃了興，不肯丟開手，

10、便要思索起來。因見他姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑說道：菱姑娘，你閑閑罷。香菱怔怔答道：閑字是十五刪的，你錯了韻了。眾人聽了，不覺大笑起來?！薄跋懔鉂M心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?！薄跋懔鈴膲糁行Φ溃嚎墒怯辛?，難道這一首還不好？” 香菱學詩的經(jīng)歷用文中的話來說就是“苦志學詩，精血誠聚”。香菱為什么會如此苦學詩呢？我們不妨再回到她的經(jīng)歷中，先看與她相關的回目：“薄命女偏逢薄命郎”“慕雅女雅集苦吟詩”“美香菱屈受貪夫棒”，可見其命運多舛。再看她名字的變化：英蓮（諧音“應憐”）香菱（落于泥沼

11、，不再是“蓮”了，但“香菱”依然年輕，正值芳齡）秋菱（夏金桂入門后，第一便改香菱的名字，且看這段對話：（大屏幕出示） 金桂道：“依你說，這蘭花桂花，倒香的不好了？”香菱說到熱鬧頭上，忘了忌諱，便接口道：“蘭花桂花的香，又非別的香可比?！币痪湮赐?，金桂的丫鬟名喚寶蟾的，忙指著香菱的臉說道：“你可要死，你怎么叫起姑娘的名字來？”香菱猛省了，反不好意思，忙陪笑說：“一時順了嘴，奶奶別計較?！苯鸸鹦Φ溃骸斑@有什么，你也太小心了。但只是我想這個香字到底不妥，意思要換一個字，不知你服不服？”香菱笑道：“奶奶說那里話 此刻連我一身一體俱是奶奶的，何得換一個名字反問我服不服，叫我如何當?shù)闷?。奶奶說那一個字好，

12、就用那一個?！苯鸸鸬溃骸凹冗@樣說，香字竟不如秋字妥當。菱角菱花皆盛于秋，豈不比香字有來歷些？”香菱笑道：“就依奶奶這樣罷了?！弊源撕笏旄牧恕扒铩弊??！傲狻钡搅饲锾欤匀恢荒軡u漸枯落了），可見她的悲苦結局。 這樣的香菱為什么學詩呢？學詩對其生活有什么用呢？（小組討論） 脂硯齋對此有精辟的分析，說：“細想香菱之為人也，根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運乖蹇，致為側室。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳?！钡?，蕙質蘭心的香菱是不會甘于沉落的，對詩的向往恰是她對美好生活的期盼，因為香菱善良賢淑，所以即使在生活的最底層，也沒有失去希望。6.對

13、香菱學詩的看法。 香菱是一個下人，為什么要寫她學詩呢？除了從整部作品來看，這個章節(jié)有著間接塑造林黛玉形象的作用外，究竟對香菱有怎樣的感情呢？顯然，他對香菱有著特別的鐘愛，尤其是學詩這一段，給香菱的美好涂抹了最亮麗的一筆。香菱不同于襲人、晴雯和平兒、鴛鴦等人，她憨厚隱忍之間，還有一份讀書人的慧根，且有好學勤奮的精神?？梢哉f她是較為理想的女性形象之一。 然而，香菱的命運在筆下又是極為蒼涼的，為什么要寫她學詩呢？ 原來，美好的香菱正可以同苦難的香菱做個強烈的對比。還是老天不公啊，這樣的一個人竟落得“殘花敗葉付東流”，直讓人唏噓不已。那么為什么要這樣寫香菱的一生呢？先說曹雪芹的生平：（大屏幕出示） 曹

14、雪芹（1715-1763，一說為1724-1764），清代小說家。他出身于一個“百年望族”的大官僚地主家庭，從曾祖父起三代世襲江寧織造一職，達六十年之久。后來父親因事受株連，被革職抄家，家庭的衰敗使曹雪芹飽嘗了人生的辛酸。他在人生的最后幾十年里，以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)十年創(chuàng)作了紅樓夢。 從的生平可以看出，曹雪芹的一生中影響最大的便是“由盛轉衰”，于是，他辛苦經(jīng)營的紅樓夢便在揭示著這樣一個無法逆轉的命題“盛極而衰”。香菱不過是“眾芳”中的一枝，一切個別的局部的美好在巨大的厄運面前都難逃劫數(shù)，只是遲早而已。 那么，“香菱學詩”只是為了反襯她最后的悲慘結局？只是作為“千紅一哭，萬艷同悲”里的一聲啜泣

15、？這未免讓人太壓抑了?？嚯y中的人易生幻夢，像所有大師一樣，曹雪芹也有自己獨特的理想社會的描畫，大觀園就是他心中的“桃花源”。這里有美麗的景，有真性的人，有風雅的事。這是曹雪芹文思自由縱橫的地方，這也是讀者最流連的地方。所不同的是理想遭遇到現(xiàn)實總是很無奈，曹雪芹沒有讓大觀園止于理想的狀態(tài)，最后她還是隨同整個四大家族走向了沒落。 所以“香菱學詩”是拈在手中的一朵奇葩，是自由理想投射在苦難現(xiàn)實中的一抹亮色。四、自我體會，獲得啟迪 至此，我們對“香菱學詩”的多角度觀照，已然可以告一個段落了，只剩下一個人沒有談自己對“香菱學詩”的看法了，這就是我們這群當代的中學生。給大家一個題目：“香菱學詩”請大家在破

16、折號后填上自己的認識。 精彩片段：師：同學們，香菱是一個侍妾，她的實際地位有時比丫鬟還低。為什么要 寫她苦心學詩呢？是怎樣看待這件事的？生：要表現(xiàn)香菱不向命運屈服。師：表現(xiàn)人物不向命運屈服的方式有很多種，為什么要寫其學詩呢？生：因為筆下的香菱是慕雅女，她羨慕眾姐妹會作詩。生：因為同情香菱這個人物，希望她能有一段和眾姐妹一樣的詩意經(jīng)歷， 希望她也加入海棠詩社。生：因為偏愛香菱，認為她不是一個普通的受壓迫的苦命女子。他想塑造 一個“出淤泥而不染”的形象。生：我認為這一章節(jié)還借林黛玉之口表達了的文學主張，表達了他對詩歌 的看法。比如陸游的淺近而造作的詩句，就認為不及王、杜、李，而作 者更看重的則是魏

17、晉時代的詩歌。師：大家說的都有道理。為什么選擇學詩作為香菱慕雅的方式呢？生：詩可以“興、觀、群、怨”，論語里說的。生：也許認為詩是良藥，是可以給予香菱的最好的安慰。生：我覺得在香菱、晴雯等人的身上，都隱約透著黛玉的影子。因為黛玉 是大觀園中詩界魁首，讓香菱學詩，既能提供黛玉表現(xiàn)的可能，又更接近黛 玉潔身自好的個性特點。師：“性相近，習相遠?！毕懔馀c黛玉的接近，確實能更好地反映香菱的精 神。聯(lián)系香菱一生的發(fā)展，在開篇“賈寶玉神游太虛境”時，展示了這 樣一幅畫：（大屏幕出示）“卻畫著一枝桂花，下面有一方池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂

18、返故鄉(xiāng)?！苯Y合這畫與詩，再看看講述香菱學詩的用意。生：塑造香菱的美好，是為了突出這樣美好的人結局卻很悲涼，引起讀者的同 情。生：構成鮮明的對比，香菱的“好”與香菱的“苦”反差很大。生：香菱的一生命運變化無常，生在鄉(xiāng)紳人家，本來是“好”的，年幼卻被拐 賣，這就很“糟”；遇到多情公子馮淵，本來是“好”的，卻遇薛蟠，馮淵 被打死，自己被強搶，這又很“糟”；在薛家委曲求全的生活，風平浪靜， 本來是“好”的，卻又遇到不講理的夏金桂，這又很“糟”；差點被夏金桂 毒死，卻死里逃生，得以扶正，本來是“好”的，卻又難產(chǎn)，并得干血癥而 亡，這又多么不幸??！所以讓香菱學詩，是為了給她慘淡的人生增加點 亮色。師：這位

19、同學讀紅樓夢讀得很深啊。生：想借香菱表達與其他姐妹相同的命運，生如夏花燦爛，死卻凄涼慘 淡，師：（笑）能說成“死如什么慘淡”嗎？生：（遲疑）死如？冷月慘淡吧。師：好，“冷月葬花魂”。就是想借香菱告訴我們人生無常，命運慘淡 嗎？聯(lián)系整部紅樓夢，你認為呢？生：借香菱也暗示著四大家族覆滅的結局。這樣好的一個人竟然在薛家被 迫害致死，可見其不善。生：我覺得雖然世道險惡，命運多艱，但美好的終究是美好的，香菱和其他姐 妹一樣，是文學史上最美麗的花。師：說得真好。這也許恰是以香菱學詩傳遞給我們的獨特的感受吧。四、結束語： 同學們，如果今天你被這個充滿靈性、充滿詩情、美麗執(zhí)著的香菱感動了，那么老師相信你們一定會情不自禁地走進紅樓，去感受大觀園里那些以詩寄情的女子們，她們身上散發(fā)出來的“美麗”，（音樂、圖片）香菱走了，“紅樓”中詩一樣的女子們最后也都以凄慘的方式走了，但是她們的“魅力”卻鑄成了我們心中永恒的紅樓夢！五、布