《藤野先生》課文分析與同步練習(xí)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 藤野先生課文分析與同步練習(xí)藤野先生課文分析與同步練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：1、把握文章內(nèi)容和主題，理清思路和線索。2、學(xué)習(xí)通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物崇高品質(zhì)的寫(xiě)法，體會(huì)文章的思想感情。教學(xué)步驟：1、第一單元綜述：這一單元的文章，有的是名人回憶自己成長(zhǎng)軌跡的回憶錄，有的是別人為名人寫(xiě)的小傳。從中我們可以看到，名人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母師友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；名人植根于普通人之中，又別具跟普通人不同的特點(diǎn)。我們可以把名人作為一面鏡子，從他們的人生軌跡中發(fā)現(xiàn)我們可行的人生道路。2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：學(xué)習(xí)第一單元的文章，一定要注意整體把握課文內(nèi)容，認(rèn)真聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，比較自己與名人在認(rèn)識(shí)生活、待

2、人接物方面的不同，思考名人為什么那樣認(rèn)識(shí)生活和處理問(wèn)題。只要我們用心去讀，就一定會(huì)對(duì)人生意義產(chǎn)生新的感悟，思想觀念就會(huì)有新的升華。要細(xì)細(xì)品味這些文章的語(yǔ)言，注重對(duì)語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用。要有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，恰當(dāng)運(yùn)用各種朗讀技巧，較好地表達(dá)文章情感。文章的內(nèi)容比較長(zhǎng)，所以要注意理清文章的思路（1）按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變來(lái)劃分文章的層次在東京：13段在仙臺(tái)：435段離開(kāi)仙臺(tái)：3638段（2）理清文章的兩條線索敘事線索：我與藤野先生的交往過(guò)程相識(shí)相交離別思念感情線索：我的愛(ài)國(guó)主義情感（3）學(xué)習(xí)文章運(yùn)用典型事例表達(dá)人物品質(zhì)的寫(xiě)法：修改講義對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)糾正解剖圖熱情關(guān)心、嚴(yán)格要求關(guān)心解剖實(shí)習(xí)正直無(wú)私

3、、真摯誠(chéng)懇了解中國(guó)女人裹腳認(rèn)真求實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（4）與先生交往的過(guò)程中，最讓魯迅感動(dòng)的是什么？在文章中是如何體現(xiàn)出來(lái)的？先生沒(méi)有民族偏見(jiàn)。3、課文重點(diǎn)難點(diǎn)的挖掘與分析：（1）棄醫(yī)從文的原因：讀課文中的相關(guān)內(nèi)容，然后用自己的話概括匿名信事件、看電影事件。注意第9頁(yè)的課下注解2（2）體會(huì)文章中蘊(yùn)涵的愛(ài)國(guó)情感：為什么要離開(kāi)東京去仙臺(tái)？為什么在途中單單記住了那兩個(gè)地名？為什么在仙臺(tái)受到的優(yōu)待魯迅認(rèn)為是“物以稀為貴”？為什么“我”對(duì)藤野先生格外感激？為什么“我”要決定棄醫(yī)從文？當(dāng)你能用自己的話流利地回答這幾個(gè)問(wèn)題，你就會(huì)清晰地發(fā)現(xiàn)文章還有一條暗含在里面的線索魯迅濃郁的愛(ài)國(guó)主義情感。4、課內(nèi)重點(diǎn)段落閱讀：到

4、別的地方去看看，如何呢？我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得厲害；還沒(méi)有中國(guó)的學(xué)生。大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來(lái)用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無(wú)從

5、插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說(shuō)。我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。”后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書(shū)，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門(mén)學(xué)

6、問(wèn)的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國(guó)譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國(guó)早。那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車(chē)去，致使管車(chē)的疑心他是扒手，叫車(chē)?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?。他們的話大概是真的，我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)。過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳?/p>

7、來(lái)我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。1.東京有許多“清國(guó)留學(xué)生”，魯迅先生為什么要離開(kāi)東京，獨(dú)自一人去仙臺(tái)學(xué)醫(yī)呢？2.第三段劃線句子中寫(xiě)到一位日本職員先生對(duì)魯迅住處的關(guān)心，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，魯迅心中感受到的好意是什么？句中的兩個(gè)“幾次三番”是否可以去掉一個(gè)？3. 寫(xiě)出文中直接描寫(xiě)藤野先生肖像的句子。這些描寫(xiě)主要表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)？4.

8、藤野先生為“我”添改講義，“我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激”，分別說(shuō)一說(shuō)，“我”為什么吃驚、不安和感激？5. 用15字以內(nèi)的一句話，概括說(shuō)明最后一段文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這樣”指代的內(nèi)容是什么。6. 閱讀全部選文后，你從中感受到藤野先生哪些優(yōu)秀品質(zhì)？7.魯迅先生非常尊敬自己的老師，在自己的文章中多次寫(xiě)到他們。他在其他文章中還寫(xiě)到哪兩位老師？相關(guān)答案：1. 因?yàn)轸斞赶壬ト毡臼菫樘剿骶葒?guó)道路，而東京那些“清國(guó)留學(xué)生”的表現(xiàn)令人失望，所以他要獨(dú)自去仙臺(tái)學(xué)醫(yī)。2. 魯迅心中感受到的是日本職員對(duì)他個(gè)人人格的尊重，也感受到他對(duì)中國(guó)人的尊重（二者說(shuō)出其一即可）。兩個(gè)“幾次三番”連用有強(qiáng)調(diào)

9、意味，如果刪掉一個(gè)，就難以突出和強(qiáng)調(diào)這位職員對(duì)魯迅那種發(fā)自肺腑的執(zhí)著的關(guān)心和尊重。3. “其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)”；“我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)”。這兩處描寫(xiě)表現(xiàn)了藤野先生生活儉樸、不講究穿著的特點(diǎn)。4. “我”吃驚，是因?yàn)樘僖跋壬H自為“我”這個(gè)中國(guó)學(xué)生改講義?！安话病?，是因?yàn)橹v義中有那么多的脫漏和錯(cuò)誤讓先生費(fèi)神；“感激”，則是由于藤野先生對(duì)自己的熱情關(guān)心。5. 先生每星期都為“我”添改講義 。6. 藤野先生具有生活儉樸、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、非常關(guān)心“我”這樣一個(gè)中國(guó)學(xué)生（沒(méi)有民族偏見(jiàn)）等優(yōu)秀品質(zhì)。7. 章太炎、壽鏡吾。（答題時(shí)，最重要的先確定分

10、類(lèi)的依據(jù)，如果有人將貓頭鷹、蝙蝠、啄木鳥(niǎo)歸為一類(lèi)，將蛇、鯊魚(yú)、海豚歸為一類(lèi)，你認(rèn)為他的分類(lèi)依據(jù)是 （）A.陸生或水生B.食草或食肉C.有鱗片或無(wú)鱗片D.會(huì)飛或不會(huì)飛30.人的指紋各不相同，可以作為鑒別身份的依據(jù)。對(duì)這一現(xiàn)象，下列敘述正確的是（）A.人具有物種的多樣性B.人種的多樣性是生物多樣性的一種表現(xiàn)C.不同的人不是同一個(gè)物種D.不同的人性狀存在差異31.據(jù)科學(xué)家估計(jì)，近代生物物種滅絕速度比歷代滅絕的速度100萬(wàn)倍，這主要是由于什么原因造成的（）A.自然災(zāi)害B.人為因素C.生物間競(jìng)爭(zhēng)D.生物自身生命縮短32.下列關(guān)于物種的敘述不正確的是（）A.同一物種內(nèi)的生物個(gè)體可以自由交配和繁殖B.物種具

11、有遺傳穩(wěn)定性C.不同物種的個(gè)體之間交配一定不能成功D.同一物種內(nèi)的個(gè)體具有相似的形態(tài)特征和生理功能33.倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”、“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（）A.減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出B.減少固體垃圾C.移風(fēng)易俗D.節(jié)省木材保護(hù)森林34.很難看到竹子開(kāi)花，但根據(jù)竹子莖長(zhǎng)成后不能加粗，竹葉具有平行脈等特征，可以推知竹子的花基數(shù)應(yīng)該是（）A.2 B.3 C.4 D.535.下列哪一項(xiàng)屬于種群（ ）A一個(gè)池塘內(nèi)所有的魚(yú) B一座山上所有的植物C一塊稻田里所有的稻 D一棵樹(shù)上所有的昆蟲(chóng)36生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，最主要的成分是 （ ）A.非生物的物質(zhì)和能量 B.生產(chǎn)者 C.消費(fèi)者 D.分解者37.某草原地區(qū)野兔因病大

12、量死亡,那里最先受害的是（ ）A.生產(chǎn)者 B.一級(jí)消費(fèi)者 C.二級(jí)消費(fèi)者 D.分解者38.數(shù)百年前我國(guó)黃土高原有茂密的森林, 后來(lái)卻成了荒山禿嶺,其原因是（ ）A.北方寒冷長(zhǎng)期侵襲 B.過(guò)度開(kāi)發(fā)破壞生態(tài)平衡C.長(zhǎng)年旱災(zāi),赤地千里 D.地殼運(yùn)動(dòng)頻繁39.在一個(gè)變化劇烈的生態(tài)系統(tǒng)中, 生存機(jī)會(huì)最多的種群應(yīng)是 （ ）A.個(gè)體數(shù)量最多的種群 B.個(gè)體體積最大的種群C.年齡結(jié)構(gòu)最年輕的種群 D.食性最雜的種群40.下列關(guān)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）A.海洋中的浮游植物個(gè)體數(shù)量極多B.海洋中的動(dòng)物種類(lèi)很多C.海洋在調(diào)節(jié)全球方面起著重要作用D.影響海洋生物的非生物因素之一是水41.下列食物鏈中，哪

13、項(xiàng)是正確的（ ）A.陽(yáng)光草狐黃鼬 B.植物鹿臭鼬山鷹C.植物蛙蛇山鷹 D.田鼠蛇山鷹42.最先證明地球是球形的事件是（ ）A.哥倫布到達(dá)美洲大陸 B.麥哲倫環(huán)球航行C.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用 D.大地測(cè)量技術(shù)的產(chǎn)生與進(jìn)步43.關(guān)于經(jīng)緯線的說(shuō)法，正確的是（ ）A.每條經(jīng)線都自成一個(gè)圓圈 B緯線長(zhǎng)度都相等C.地球儀上經(jīng)線有360條 D. 緯線指示東西方向44.地球上有很多經(jīng)線，其中與120E經(jīng)線構(gòu)成一個(gè)經(jīng)線圈的經(jīng)線是（ ）A.60W B.60E C.120W D.18045.我們把地球分為東西兩個(gè)半球，那東半球的經(jīng)度范圍是（ ）A.0和180之間B.20W以西到160E之間C.20E和160W之

14、間D.20以東到160E46.世界上淡水資源最豐富的大洲是（ ）A.亞洲 B.非洲C.南極洲 D.南美洲47.在一幅地圖上，量得北京至天津的直線距離為3厘米，兩地實(shí)地距離是120千米，這幅圖的比例尺是( )A. 1：40 B1400000 C1厘米代表40千米D圖上1厘米代表實(shí)地距離400千米48. 在A點(diǎn)(0、0)正西方向的是( )A0、30E B90S、30E C10N、0 D.0、40W49 .有一位建筑師，想要建造一座房子，房子四面的窗戶都對(duì)著北方，應(yīng)當(dāng)說(shuō)的房子是可能的，你認(rèn)為應(yīng)該建在( ) A.北極點(diǎn)上 B.赤道和0經(jīng)線的交叉點(diǎn)上C.南極點(diǎn)上 D.赤道和180經(jīng)線的交叉點(diǎn)50.下圖是

15、太陽(yáng)、月亮、地球三者的位置關(guān)系圖，哪一種位置關(guān)系可能發(fā)生月食現(xiàn)象( )A.太陽(yáng) 地球 月球 B.月球 太陽(yáng) 地球C.地球 太陽(yáng) 月球 D.太陽(yáng) 月球 地球二、填空、簡(jiǎn)答題：(每格1分，共50分)51.無(wú)線電波在1秒鐘內(nèi)通過(guò)的距離是3105千米，計(jì) 納米。52.用下圖所示，刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這把刻度尺的最小刻度值是 ，所測(cè)物體析長(zhǎng)度是 厘米。53.小明用已調(diào)好的托盤(pán)天平稱一個(gè)雞蛋 的質(zhì)量，當(dāng)右盤(pán)放一個(gè)50克和一個(gè)10克的砝碼, 游碼在移到下圖所示的位置,則雞蛋的質(zhì)量 克。54.有一同學(xué)測(cè)燒杯中的水溫，溫度計(jì)如圖甲、乙所示放置，其中 種放法是錯(cuò)誤的，正確放置的溫度計(jì)讀數(shù) 0C 55.讀右上圖，

16、(1)圖中的星圖表示_星座； (2)用“”標(biāo)出北極星的大致位置； (3)在秋季晚上八九點(diǎn)鐘，觀察到的北斗星的柄朝_ _。56.在做“用天平稱物體的質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中，由于砝碼不干凈，測(cè)量結(jié)果將（偏大、偏小或不變）；在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，若天平的指針向左偏，則應(yīng)將右邊螺母向邊調(diào)。57.一年中，寧波的_季太陽(yáng)高度較小，竿影較長(zhǎng)；白晝最長(zhǎng)的是_日。58.據(jù)你所知在我國(guó)的節(jié)日中，根據(jù)農(nóng)歷確定的節(jié)日有_ _等(至少2個(gè))。59.左圖所示，A的海拔是_， A、B之間的相對(duì)高度是_。60.右圖是某地等高線地形圖，有甲、乙兩隊(duì)準(zhǔn)備登山。甲隊(duì)從B出發(fā)，乙隊(duì)從C出發(fā)，均向山頂A攀登。則：_隊(duì)走過(guò)的路程較長(zhǎng)；_隊(duì)攀登的山

17、坡較陡； 甲隊(duì)攀登的高度為_(kāi)米。61.被子植物分為雙子葉植物和單子葉植物的依據(jù)是種子中的 ；莖長(zhǎng)成后一般不會(huì)增粗是植物莖的特點(diǎn)。62.大多數(shù)細(xì)菌和真菌的體內(nèi)不含，不能進(jìn)行光合作用，無(wú)法自己制造有機(jī)養(yǎng)料，需要現(xiàn)成的維持生活。63.魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官是，呼吸器官是。64.白馬和黑馬是一個(gè)物種，而白馬與白驢不是一個(gè)物種，因?yàn)槲锓N是指能，并能產(chǎn)生 后代的生物群體。65.1862年有幾對(duì)歐洲野兔第一次被帶到澳大利亞，僅在幾十年內(nèi)就發(fā)展到上百萬(wàn)只，由于無(wú)天敵控制，它們破壞了草原和莊稼，成了全國(guó)性的威脅。1950年，一些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種稱做多發(fā)性粘液瘤的對(duì)兔類(lèi)致命的病毒，可用于控制這種野兔引起的災(zāi)害。請(qǐng)回答：(

18、1)生態(tài)系統(tǒng)成分看，野兔是_，屬_消費(fèi)者；(2)病毒和野兔之間屬_關(guān)系，草原和莊稼與野兔之間屬_關(guān)系；(3)這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了：_。66.松毛蟲(chóng)是嚴(yán)重危害松樹(shù)的森林害蟲(chóng)，我國(guó)松林管理中已廣泛利用赤眼蜂防治松毛蟲(chóng)。赤眼蜂把卵產(chǎn)在松毛蟲(chóng)的卵內(nèi)，赤眼蜂的幼蟲(chóng)以松毛蟲(chóng)卵里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為食物，因而使松毛蟲(chóng)的卵不能孵化。請(qǐng)回答：(1)以上三種生物是否可稱為群落？說(shuō)明理由：(2)以上三種生物生命活動(dòng)的最終能源來(lái)自 ，利用赤眼蜂防治松毛蟲(chóng)的最大優(yōu)點(diǎn)是 。67.右圖是處于平衡狀態(tài)的草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈有_個(gè)消費(fèi)者組成。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中，狼屬于_級(jí)消費(fèi)者；鷹在最短的食物鏈中是_級(jí)消

19、費(fèi)者。(3)在不同的食物鏈中，屬二級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物有_種；(4)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈 。68.材料A：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)越來(lái)越正確，通過(guò)精確測(cè)量發(fā)現(xiàn)，地球并非正圓球。不過(guò)地球極半徑和赤道半徑相差很少，如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時(shí)候，這個(gè)差別就看不出來(lái)了。材料B：地球的半徑和赤道周長(zhǎng)極半徑6357千米 赤道半徑6378千米 赤道周長(zhǎng)4萬(wàn)千米請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息資料，提出兩個(gè)地理問(wèn)題（只提問(wèn)題，不作答）69.是真是假：家住武漢的小軍一天接到在遠(yuǎn)洋航船上工作的爸爸打來(lái)的電話。爸爸說(shuō)：“我們的輪船正停在這樣一個(gè)地方：輪船的北側(cè)是北半球，南側(cè)是南半球，東側(cè)是東半球，西側(cè)是西半球

20、?！毙≤姷陌职蛛娫捴兴f(shuō)的地方在 的地方(用經(jīng)緯度表示)？70.飛蝗大發(fā)生時(shí)，可長(zhǎng)途 遷徙，所經(jīng)之處農(nóng)作物受到嚴(yán)重破壞。 研究發(fā)現(xiàn)飛蝗種群數(shù)量的消長(zhǎng)受多種因素的影響。當(dāng)雨量充沛、氣候潮濕時(shí)，真菌、絲蟲(chóng)和蛙等大量繁殖可抑制飛蝗的種群數(shù)量；蝗蟲(chóng)的產(chǎn)卵量受相對(duì)濕度的影響（見(jiàn)左圖），飛蝗的發(fā)生量又與降雨量有密切關(guān)系（見(jiàn)右圖）。請(qǐng)依據(jù)以上信息回 答下列問(wèn)題：(1)蛙與飛蝗的關(guān)系是(寄生、捕食或腐生)。（2）當(dāng)雨量充沛、空氣相對(duì)濕度在 70%左右時(shí)，飛蝗產(chǎn)卵數(shù)量比空氣干燥時(shí)要 （多、少或一樣）。（3）在干旱的氣候下，飛蝗發(fā)生量的變化的趨勢(shì)是 （多、少或一樣）?？赡艿脑蚴?。71.(4分)某班同學(xué)通過(guò)實(shí)際觀測(cè)，獲得了教室的如下信息：教室的實(shí)際長(zhǎng)約10米，寬約8米；教室內(nèi)有4列課桌椅，各排；教室的前后墻上各有塊黑板，東邊有張講臺(tái)桌；北側(cè)墻有3扇窗戶；南側(cè)墻有2扇門(mén)1扇窗。請(qǐng)你根據(jù)以上信息，以及所學(xué)的地圖知識(shí)，按照地圖的基本要素，繪制一