《懷念母親》課件（2課時(shí)）+朗讀

1、Word文檔，下載后可任意編輯 懷念母親課件（2課時(shí)）+朗讀同學(xué)們，知道媽媽的愛有多少嗎？如果用斤來稱量的話，會(huì)有多少斤呢？請聽歌曲媽媽的愛有多少斤。兩斤蒜頭兩塊一，馬鈴薯賣塊七，再給我辣椒和一只雞，我的孩子很愛吃咖喱是啊，媽媽的愛到底有多重呢？今天我們就來學(xué)習(xí)季羨林的文章懷念母親，看看這位文學(xué)大師的心里，母親有多少分量。懷念母親61.會(huì)寫“摯、寢”等生字，正確讀寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、可見一斑”等詞語。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）季羨林：（1911-2009年）字希逋，又字齊奘。山東省臨清人。中國著名文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家、翻譯家，精通12國語言。他

2、長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯工作。2006年，曾被授予“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”。重要作品：朗潤集天竺心影印度簡史牛棚雜記等走近1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？易讀錯(cuò)的字真摯（zh chi ）寢不安席（qn qing）頻來（pn bin ping）多音字奔bn （奔跑）bn （奔跑）喪sng（喪事）sng（喪失）夾ji（夾住）ji（夾衣）薄bo （薄片）b （單?。゜ （薄荷）咽yn （咽喉 咽頭）yn （咽氣 吞咽）y （嗚咽 哽咽）指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？本文以回憶的形式表達(dá)了對親生母親永久的思念和悔恨

3、，對祖國母親不變的愛意和崇敬。摯zh書寫指導(dǎo)：第七筆撇短，第九筆橫長，第十筆在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：真摯 摯愛造句：世間最真摯的感情是父母對我們無私的愛。我會(huì)寫寢qn書寫指導(dǎo)：第七筆撇短，第九筆橫長，第十筆在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：真摯 摯愛造句：世間最真摯的感情是父母對我們無私的愛。頻pn書寫指導(dǎo)：第七筆撇稍長，第八筆橫稍長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：頻繁 頻頻造句：老師頻頻告誡我們做題要細(xì)心，不要馬虎。朦mn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，彎鉤斜中取正，三撇布白均勻。結(jié)構(gòu)：左右組詞：朦朧造句：朦朧的月光籠罩著小村子。朧ln書寫指導(dǎo)：左窄右寬，豎彎鉤圓潤有力。結(jié)構(gòu)：左右組詞：朦朧造句：大霧中，近處的景色都是

4、朦朧的。凄q書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部橫畫均勻，最后一筆橫長托住上部。結(jié)構(gòu)：左右組詞：凄涼 凄清造句：冬天的山上光禿禿的，一片凄涼的景象。斑bn書寫指導(dǎo)：第四筆橫變成提，第六筆橫短，第八筆捺變成點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左種右組詞：斑馬 斑斕造句：走進(jìn)原始森林，就像走進(jìn)一個(gè)斑斕的世界。篇pin書寫指導(dǎo)：第十筆撇要長，橫畫間距均勻。結(jié)構(gòu)：上下組詞：篇章 一篇造句：這是一篇很好的散文。真摯：愛慕：孤寂： 理解詞語（感情）真誠懇切。造句：人們用真摯的話語表達(dá)對親人解放軍的感激之情。由于喜歡或敬重而愿意接近。本文中指對母親和祖國是同樣的喜愛。造句：人們愛慕他出眾的才華。孤獨(dú)寂寞。本文中指自己住在哥廷根感到很孤獨(dú)寂寞。造

5、句：愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。凄涼：沮喪：指寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。指凄慘。本文中指獨(dú)自在外想起了故鄉(xiāng)，想起了老朋友，心中有些哀傷。造句：戰(zhàn)爭過后原本繁華的城市滿眼凄涼?；倚氖?。本文中指房東太太一直期待著兒子歸來，兒子卻遲遲未歸，心里有種失落感。造句：因?yàn)槲覀冚數(shù)袅吮荣?所以大家都很沮喪。悵望：食不下咽：惆悵地看。本文中指惆悵地望著天空，思念著母親。造句：他不由得抬頭悵望灰天,心情變得低落起來。食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡，不思飲食。本文中指因?yàn)楸瘋圆幌嘛?。造句：為這次升學(xué)考試,我食不下咽,寢不安席。寢不安席：終天之恨：睡覺不能安于枕席。形容

6、心事重重，睡不著覺。造句：這道題我怎么也做不出來,搞得我寢不安席,食不甘味。到死的時(shí)候都清除不了的悔恨。終天，一輩子。造句：我對母親之死抱終天之恨。思潮起伏：可見一斑：思想活動(dòng)起落變化。造句：站在老朋友的門前,我思潮起伏,陷入了對往事的回憶。比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。造句：他的偉大之處由此可見一斑。愛慕 仰慕兩者都有喜愛并想具有別人的優(yōu)越之處的意思。愛慕：主要強(qiáng)調(diào)喜愛、喜歡并想接近。仰慕：指喜歡、羨慕，強(qiáng)調(diào)敬仰思慕。1.我對桂花的愛慕主要受母親的影響。2.王老師是我很仰慕的老師。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？2.課文的第一自然段有什么作用？第一

7、部分(第1自然段)開門見山指出了兩位母親在他生命中占有同等重要的地位。第二部分(第2自然段)描述了“我”與親生母親的感情，表達(dá)了“我”失去母親時(shí)內(nèi)心巨大的痛苦和對母親的歉疚。第三部分(第310自然段)借助日記、散文摘抄的片段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，“我”對生身母親及祖國母親的懷念。第四部分(第11自然段)概括總結(jié)全文，表達(dá)了“我”對生身母親和祖國母親的懷念，首尾呼應(yīng)。這篇課文表達(dá)了對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。再讀課文，想一想簡練概括一下課文表達(dá)了怎樣的思想感情？這一自然段開篇點(diǎn)題，指出兩位母親在的生命中同等重要，點(diǎn)明了文章的主題。課文的第一自然段有什么作用？初讀

8、課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了對生母的思念與悔恨，對祖國母親的熱愛與崇敬之情。1一錘定音。(寫出下列畫線字的正確讀音)(我)中間( )曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔( )喪( )， 只在母親身邊待( )了幾天，仍然回到城里。jinbnsngdi2.根據(jù)拼音寫詞語。真 摯朦 朧寢 室凄 涼頻 繁篇 章zhn zhmng lngqn shq lingpin zhngpn fn3.請給畫線字選擇正確的解釋。(填序號(hào))伏：趴；身體向前靠在物體上。低下去。隱藏。伏天，夏季最熱的一段時(shí)間。屈服；低頭承認(rèn)。(1)(我)心里思潮起伏，又想到故國了。()(2)警察叔叔晝伏夜出，終于抓住了這伙逃犯。()(3)冬

9、練三九，夏練三伏。()(4)語文老師正在伏案批改作業(yè)。()懷念母親61.體會(huì)在漫長的留學(xué)生涯中思念祖國的情感。2.通過理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)抓住重點(diǎn)語句來感受對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情的能力。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：我常常懷念的兩個(gè)母親各指誰？為什么常常懷念她們？串珠問題：1.文中的哪些句子可以體現(xiàn)出“我對這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”？2.為什么在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心中感到凄涼，卻又是甜蜜的？他想到了什么

10、？3.課文采用了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式來組織材料，這樣有什么好處？4.對兩位母親有著怎樣的感情？你從第一自然段中讀出了什么？邊聽邊想聽錄音回顧課文.課文第一句話在文中有什么作用？這兩句話，開篇點(diǎn)題。指出兩位母親在的生命中同等重要，點(diǎn)明了文章的主題，為全文奠定了感情基調(diào)，同時(shí)引出下文對兩位母親懷念之情的描述。2.為什么對母親的離世“抱終天之恨”呢？沒能在母親身邊久待，沒能有孝敬母親的時(shí)間。3.祖國母親“頻入夢來”的原因是什么？“也”字說明了什么？這是對祖國母親的思念。一個(gè)“也”字巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見兩者在心中有著同樣重要的地位。4.句子“我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織

11、上對面的屋頂?！敝小翱棥弊钟玫暮迷谀睦?？巧妙地運(yùn)用一個(gè)“織”字，把夜幕的降臨寫得極富情調(diào)，營造了一種思鄉(xiāng)的環(huán)境，慢慢降臨的夜幕似乎是在為紡織一張思鄉(xiāng)的網(wǎng)。本文在寫作上有什么特點(diǎn)？（1）首尾呼應(yīng)。本文開篇直接表明兩位母親在其心中的地位及其對她們的情感。結(jié)尾用“對這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年”這句話再次表達(dá)對兩位母親的情感。（2）引用。引用是指寫文章時(shí)有意利用成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，說明自己對一些問題的見解。本文大量引用了日記、散文中的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，體會(huì)到了對兩位母親的情感，下面讓我們

12、拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國母親。因?yàn)椤拔摇遍L期不在母親身邊，一心想著長大后孝敬母親，可母親卻早早地離“我”而去，讓“我”充滿了無限的哀思與悔恨。離開祖國母親到德國留學(xué)，祖國母親時(shí)時(shí)闖入夢中，讓“我”陷入了對兩位母親的深深思念的情感之中。我常常懷念的兩個(gè)母親各指誰？為什么常常懷念她們？1.文中的哪些句子可以體現(xiàn)出“我對這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”？(1)不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。(2)我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時(shí)想得簡直不能忍耐。(3)一想到生身母親和祖國母

13、親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有。(4)我在國內(nèi)的時(shí)候，只懷念，也只有可能懷念一個(gè)母親。到國外以后，在我的懷念中增添了祖國母親。這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。以后也沒有斷過。對這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。串珠問題：2.為什么在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心中感到凄涼，卻又是甜蜜的？他想到了什么？感到凄涼是因?yàn)樯碓诋悋l(xiāng)，感到自己與故鄉(xiāng)的距離遠(yuǎn)了，與祖國的距離遠(yuǎn)了，與母親的距離遠(yuǎn)了，心中有思念有憂愁。感到甜蜜是因?yàn)樵谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，可以時(shí)常懷念起在故鄉(xiāng)生活的情景，不斷回想起故鄉(xiāng)的老朋友，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。 所以在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，

14、心中感到凄涼，卻又是甜蜜的。3.課文采用了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式來組織材料，這樣有什么好處？課文采用了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式，結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。課文開門見山，指出兩位母親在生命中同等重要的地位。接著描述了自己與生身母親的關(guān)系，點(diǎn)明主題。最后，呼應(yīng)課文開頭，說明為什么會(huì)有對兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。4.對兩位母親有著怎樣的感情？課文采用了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式，結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。課文開門見山，指出兩位母親在生命中同等重要的地位。接著描述了自己與生身母親的關(guān)系，點(diǎn)明主題。最后，呼應(yīng)課文開頭，說明為什么會(huì)有對兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。課文結(jié)構(gòu)情意濃思國念母懷念母親開篇點(diǎn)題兩個(gè)母親

15、，同樣的敬意和愛慕相處時(shí)短 感情深厚結(jié)尾扣題兩位母親，同樣的情懷靈魂缺失 終天之恨痛失母親 寢食難安懷念生母思念祖國 無法忍耐課文主旨一方面描寫自己與生身母親的感情，雖然相處時(shí)間不多，但母子感情卻絲毫不少，因?yàn)槟赣H的離世，更加深了自己對母親的歉疚之情。另一方面借助從日記、散文中摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念。文章以回憶的形式，介紹了對兩位母親一位是生身母親，一位是祖國母親，“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”。推薦閱讀尋夢季羨林夜里夢到母親,我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時(shí)候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。我瞪大了眼睛看著黑暗，一直看到只覺得自己的眼睛在發(fā)亮，眼前飛動(dòng)著

16、夢的碎片，但當(dāng)我想到把這些夢的碎片捉起來湊成一個(gè)整個(gè)的時(shí)候，連碎片也不知道飛到什么地方去了。眼前剩下的就只有母親依稀的面影在夢里向我走來的就是這面影。我只記得，當(dāng)這面影才出現(xiàn)的時(shí)候，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從云堆里走下來，臉上的表情有點(diǎn)兒同平常不一樣，像笑，又像哭，但終于向我走來了。我是在什么地方呢？這連我自己也有點(diǎn)兒弄不清楚。最初我覺得自己是在現(xiàn)在住的屋子里。母親就這樣一推屋角上的小門，走了進(jìn)來，橘黃色的電燈罩的穗子就罩在母親頭上。于是我又想了開去，想到哥廷根的全城：我每天去上課走過的兩旁有驚人的粗的橡樹的古舊的城墻，斑駁陸離的灰黑色的老教堂，教堂頂上的高得有點(diǎn)兒古怪的尖塔，尖塔上面的晴空。然

17、而，我的眼前一閃，立刻閃出一片蘆葦。蘆葦?shù)南”√庍€隱隱約約地射出了水的清光。這是故鄉(xiāng)里屋后面的大葦坑。于是我立刻感覺到，不但我自己是在這葦坑的邊上，連母親的面影也是在這葦坑的邊上向我走來了。我又想到，當(dāng)我童年還沒有離開故鄉(xiāng)的時(shí)候，每個(gè)夏天的早晨，天還沒亮，我就起來，沿了這葦坑走去，很小心地向水里面看著。當(dāng)我看到暗黑的水面下有什么東西在發(fā)著白亮的時(shí)候，我伸下手去一摸，是一只白而且大的鴨蛋。我寫不出當(dāng)時(shí)快樂的心情。這時(shí)再抬頭看，往往可以看到對岸空地里的大楊樹頂上正有一抹淡紅的朝陽兩年前的一個(gè)秋天，母親就靜臥在這楊樹的下面，永遠(yuǎn)地，永遠(yuǎn)地?，F(xiàn)在又在靠近楊樹的坑旁看到她生前八年沒見面的兒子了。但隨了這

18、葦坑閃出的卻是一枝白色燈籠似的小花，而且就在母親的手里。我真想不出故鄉(xiāng)里什么地方有過這樣的花。我終于又想了回來，想到哥廷根，想到現(xiàn)在住的屋子。屋子正中的桌子上兩天前房東曾給擺上這樣一瓶花。那么，母親畢竟是到哥廷根來過了，夢里的我也畢竟在哥廷根見過母親了。想來想去，眼前的影子漸漸亂了起來。教堂尖塔的影子套上了故鄉(xiāng)的大葦坑，在這不遠(yuǎn)的后面又現(xiàn)出一朵朵燈籠似的白花，在這一些的前面若隱若現(xiàn)的是母親的面影。我終于也不知道究竟在什么地方看到母親了。我努力壓住思緒，使自己的心靜了下來，窗外立刻傳來潺潺的雨聲，枕上也覺得微微有寒意。我起來拉開窗幔，一縷清光透進(jìn)來。我向外悵望，希望發(fā)現(xiàn)母親的足跡。但看到的卻是每

19、天看到的那一排窗戶，現(xiàn)在都沉浸在靜寂中，里面的夢該是甜蜜的吧！但我的夢卻早飛得連影都沒有了，只在心頭有一線白色的微痕，蜿蜒出去，從這異域的小城一直到故鄉(xiāng)大楊樹下母親的墓邊，我還在暗暗地替母親擔(dān)著心:這樣的雨夜怎能跋涉這樣長的路來看自己的兒子呢？此外，眼前只是一片空，什么東西也看不到了。天哪！連一個(gè)清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。(詩經(jīng) )萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？(小兒語)國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化臥冰求鯉：最早出自干寶的搜神記，講述晉人王祥冬天為繼母捕魚的事情，被后世奉為奉行孝道的經(jīng)典故事。傳統(tǒng)文化中表

20、現(xiàn)偉大母親的故事:孟母三遷、三娘教子、岳母刺字。表現(xiàn)父愛、母愛的俗語：養(yǎng)兒方知父母恩；天地寬大，父母恩大。1.默讀課文。說“我一生有兩個(gè)母親”，是那兩個(gè)母親？從哪些描寫中可以看出“對這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”？文中的兩個(gè)母親分別指的是生身母親和祖國母親。對生身母親，“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下”、“后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢”、“一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日”、“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影”對祖國母親，“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢”“我現(xiàn)在還真

21、是想家，想故國，想故國的朋友。我有時(shí)想得簡直不能忍耐”“心里思潮起伏，又想到故國了”對兩位母親，“一想到生身母親和祖國母親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有”“對這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年”2.讀句子，注意帶點(diǎn)的部分，聯(lián)系上下文回答問題。(1)“頻來入夢”意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。因?yàn)檫h(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。日有所思，夜有所夢，所以“祖國母親”不斷在夢中浮現(xiàn)。(2)因?yàn)樯碓诋悋l(xiāng)，遠(yuǎn)離了祖國和親人，心中有憂愁，有思念，但是在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國生活的情景，不斷回想起故國的親朋好友，心中自然多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固