兒童的自虐行為

1、兒童的自虐行為2012年1月9日，一個名為“兒子兩歲半了，他有自虐傾向，怎么辦”的帖子引起了關(guān)注。發(fā)帖網(wǎng)友“guzixi”說，從一歲多開始，兒子就有個不好的舉動，“有什么要求得不到滿足，他不哭也不鬧，就直接跪地上，用頭使勁磕地板。嚇?biāo)牢覀兞?”“guzixi”回憶說，前幾天，孩子拉肚子，孩子的奶奶從醫(yī)院弄了兩服中藥，說是吃了見效快。孩子初嘗一口后再也不愿意喝了，不僅把藥打翻，還一個勁地撞自己腦袋。有時磕頭有時撞墻，孩子的額頭上總是青一塊紫一塊的?！癵uzixi”和愛人注意到兒子有自虐傾向后，特別小心，但有時他突然就有這個舉動，擋也擋不住?！岸疾恢篮⒆訌哪睦飳W(xué)來的，真是太嚇人了，請有經(jīng)驗(yàn)的朋友

2、指點(diǎn)指點(diǎn)?！焙⒆拥淖耘靶袨槭且环N長期不被理解、不被信任和尊重的心理壓抑和心理上自我防御機(jī)制的消極的保護(hù)性反應(yīng)，也是負(fù)性情緒的發(fā)泄。表現(xiàn)：孩子的自虐行為有許多不同的表現(xiàn)：有的拔頭發(fā)，有的不吃飯，有的讓自己挨凍，有的用板子抽打自己，有的用刀子自傷，嚴(yán)重者則了結(jié)生命。自虐行為都是以傷害自己的身體為特征的。但自傷身體不是目的，目的是排泄心中的煩悶、委屈與憤懣。孩子自虐的行為，父母一定不能小視，否則，孩子自殘的頻率就會越來越高，自殘的方式越來越嚴(yán)重，傷害孩子身體的同時，孩子內(nèi)心的痛苦也會日益加重，嚴(yán)重影響孩子的正常生活。父母首先應(yīng)該多關(guān)心、關(guān)注孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子有傷害自己的傾向，盡早予以引導(dǎo)，以幫助孩子

3、快速恢復(fù)正常的生活，讓孩子身心健康地成長。原因1、心理需求未能得到滿足自虐其實(shí)是孩子表達(dá)訴求的一種方式，可能是某些要求沒有得到滿足。比如有的父母太寵溺孩子，孩子要求得不到滿足時，就會以傷害自己作為威脅。2、完美主義。很多父母在孩子很小的時候就對孩子嚴(yán)格要求，尤其是那些比較優(yōu)秀的孩子的父母，處處要求孩子要做到最好。這使得孩子小小年紀(jì)就是一個完美主義者，不能容忍錯誤，尤其不能容忍自己犯錯誤。一旦發(fā)現(xiàn)自己犯了錯誤，即使是很小的錯誤，也要嚴(yán)厲懲罰。 3、家庭教育方式不當(dāng)。父母對待孩子犯錯誤的態(tài)度和行為會在很大程度上影響孩子對自己所犯錯誤的態(tài)度和行為。如果父母平時采取嚴(yán)厲懲罰的作法，孩子也會不自覺地采取

4、這種行為方式。4、個性和氣質(zhì)的原因。每個人都會有挫折感，都會采取獨(dú)特的方式去應(yīng)付這種挫折。由于個性、氣質(zhì)以及生活環(huán)境的不同,某些孩子會傾向于采取自傷、自虐的行為方式來對待挫折。方法1、幫孩子認(rèn)清自虐的危害孩子自虐只是感覺到一時的愉快和解脫，并不能意識到這樣做的各種危害性。家長發(fā)現(xiàn)孩子有自虐行為的時候，要及時給孩子講清自虐會產(chǎn)生的不良后果，讓孩子知道這樣做不但不能解決任何問題，還會給自己以后的生活帶來很多的麻煩。只有讓孩子從主觀上意識到這是一種不好的行為，孩子才能從心理上接受父母的引導(dǎo)。2、幫助孩子正確認(rèn)識自己的能力 兒童的各種能力在很大程度上受到年齡的限制。很多技能，在兒童沒有達(dá)到一定年齡時進(jìn)

5、行訓(xùn)練很難完成，而當(dāng)兒童達(dá)到一定年齡時，稍加訓(xùn)練即可掌握。所以，家長應(yīng)幫助孩子正確認(rèn)識自己的能力，制定符合自身?xiàng)l件的目標(biāo)。3、家長要多與孩子溝通傾聽孩子的內(nèi)心父母是孩子最依賴的對象，家長平時要多些時間陪孩子，多給孩子一些關(guān)注。遇到事情要學(xué)會與孩子溝通，耐心傾聽孩子的心聲，不要總是以家長的姿態(tài)打壓孩子。孩子給你講述事情的時候，要耐心認(rèn)真的傾聽，不要批判和打斷孩子的講話，盡可能的讓孩子的想法完全表達(dá)出來。家長要以理服人，不要用家長的威嚴(yán)壓制孩子。感受到父母的理解和支持，孩子才會樂意接受父母的意見。4、幫助孩子學(xué)會面對挫折與失敗 應(yīng)付挫折情境的反應(yīng)在很大程度上決定人們是否能適應(yīng)社會生活。因此，無論是成人還是兒童都可以像學(xué)習(xí)其他行為那樣學(xué)習(xí)對挫折的反應(yīng)。家長可以針對孩子的情況,教會孩子逐步坦然面對挫折和失敗。對犯了錯誤或遇到挫折的孩子,家長不能動輒痛斥或打罵，而要從容地幫助孩子分析做錯的原因，尋找解決的方法。由此把孩子的注意力由對犯錯誤的焦慮中引導(dǎo)到尋找解決問題的方法上。5、教孩子正確宣泄自己的情緒每個人都會有不良的情緒，張德芬老師的遇見未知的