嬰兒智商與多元化智能

1、IQ值大于140的寶寶近似 HYPERLINK /search.jsp?searchword=%CC%EC%B2%C5 t _blank 天才或已經(jīng)是天才；在120-140之間的寶寶智力非常優(yōu)秀；在110-120之間的寶寶智力優(yōu)秀；在90-110之間的智力平常；在80-90之間的寶寶就有些愚笨；而70-80之間的寶寶智力就有些缺陷了；最后小于70的寶寶是低能兒。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不是唯一的，也不是一成不變的。許多天才兒童在學(xué)校表現(xiàn)得非常愚鈍，但在某一方面他卻是無(wú)可比擬的，因此不必把智力測(cè)驗(yàn)看得太重，更不要靠一兩次測(cè)驗(yàn)就輕率地給寶寶定義為“神童”或“低能”。什么叫做智力測(cè)驗(yàn)智商原是以智齡的概念為基礎(chǔ)的，

2、最初用智齡表示。智力測(cè)驗(yàn)中，一個(gè)6歲寶寶能完成6歲年齡組的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，他的智齡就是6歲。后來(lái)發(fā)現(xiàn)以智齡來(lái)計(jì)算存在不少問(wèn)題，認(rèn)為智齡不能直接反映實(shí)際年齡中不同的 HYPERLINK /search.jsp?searchword=%D6%C7%C4%DC t _blank 智能水平，因此提出用智商來(lái)評(píng)定，即智齡與實(shí)際年齡的比值，也就是智商（IQ）=智齡/實(shí)際年齡?100。例如上面那個(gè)寶寶，實(shí)際年齡是6歲，智齡也是6歲，那么，智商=6歲/6歲?100=100；如果一個(gè)5歲的寶寶，測(cè)得的智齡為7歲，他的智商=7歲/5歲?100=140；而另一個(gè)也是5歲的寶寶，測(cè)得的智齡為3歲，他的智商=3歲/5歲?10

3、0=60。多少智商才算正常目前醫(yī)學(xué)上的定義，正常智商范圍是70130，平均值為100。也就是說(shuō)如果寶寶的智商在130以上表示智力非常優(yōu)秀，120129為優(yōu)秀，110119為聰明，90109為中等，8089為中下，7079為臨界狀態(tài)。如果一個(gè)寶寶智商在70以下，同時(shí)伴有社會(huì)適應(yīng)能力低下的，可考慮為智力發(fā)育落后，應(yīng)該去醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。智力發(fā)育落后也有等級(jí)之分，智商在5569為輕度落后，4054為中度落后，40以下為重度落后。什么叫智力測(cè)驗(yàn)寶寶的智力發(fā)展可以測(cè)量嗎？是否可用儀器來(lái)進(jìn)行測(cè)量？許多爸媽經(jīng)常會(huì)提出這樣的問(wèn)題。 寶寶的體重與身高可以用秤或尺來(lái)測(cè)量，那么寶寶的智力發(fā)展則可以通過(guò)智力測(cè)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)

4、量。智力測(cè)驗(yàn)是根據(jù)正常小兒中各年齡階段智能發(fā)育的典型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出各種各樣的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目比較全面地反映出寶寶神經(jīng)精神發(fā)育各方面的能力。如抬頭、坐、爬、站、走等大運(yùn)動(dòng)能力，用手拿小東西（如小糖丸）、搭積木、寫字、打活結(jié)等手的精細(xì)動(dòng)作能力；寶寶的語(yǔ)言發(fā)育以及小兒的觀察力、記憶力、想像力、思維能力等認(rèn)識(shí)方面；自發(fā)微笑、模仿做家務(wù)等社交能力等等。然后在正常的各年齡組寶寶中測(cè)驗(yàn)，得出每個(gè)年齡組完成這些項(xiàng)目的情況，作為正常標(biāo)準(zhǔn)，并且將得出的結(jié)果數(shù)量化。以后被測(cè)驗(yàn)的寶寶在同樣條件下，進(jìn)行同樣項(xiàng)目的測(cè)驗(yàn)，得出結(jié)果與這正常標(biāo)準(zhǔn)相比較，就可以評(píng)定寶寶智能發(fā)展水平了。智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果僅僅反映了被測(cè)驗(yàn)寶寶當(dāng)時(shí)的情況，而

5、不能預(yù)測(cè)將來(lái)的智能水平。測(cè)驗(yàn)的結(jié)果受到各種因素，如主試者的態(tài)度、被試者的健康、情緒及測(cè)驗(yàn)環(huán)境等影響，所以對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋要慎重，并且一次測(cè)定結(jié)果不能輕易下結(jié)論。智力測(cè)驗(yàn)的幾種方法目前世界上有幾百種智力測(cè)驗(yàn)方法，如有測(cè)驗(yàn)寶寶綜合性能力，也有測(cè)驗(yàn)單獨(dú)某一能力，如語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等，此外也有測(cè)驗(yàn)寶寶的創(chuàng)造性能力等。我國(guó)近幾年來(lái)嬰幼兒智力測(cè)驗(yàn)開展得比較廣泛，常用的分兩大類：篩查性和診斷性智力測(cè)驗(yàn)。篩查性智力測(cè)驗(yàn)是指一種比較簡(jiǎn)單、快速、經(jīng)濟(jì)的方法。在較短的時(shí)間內(nèi)就可以篩查出在生長(zhǎng)發(fā)育或智力方面有問(wèn)題的寶寶。篩查性智力測(cè)驗(yàn)比較常用的有：1、丹佛嬰兒發(fā)育量表（簡(jiǎn)稱DDST）該方法包括小兒的個(gè)人-社會(huì)適應(yīng)、精細(xì)動(dòng)作

6、、語(yǔ)言和大運(yùn)動(dòng)4方面的能力，共有104個(gè)項(xiàng)目，適宜于新生兒至6歲寶寶。2、繪人試驗(yàn)：適宜于59歲寶寶。3、圖片詞匯測(cè)驗(yàn)：是一本畫有120張圖的測(cè)驗(yàn)本，每張圖中有4幅畫組成，其中有一幅代表一個(gè)詞匯?？蓽y(cè)定小兒對(duì)詞匯的理解能力。適宜于49歲寶寶。篩查出有問(wèn)題者，可進(jìn)行診斷性的測(cè)驗(yàn)，經(jīng)診斷性測(cè)驗(yàn)后可得出智商或發(fā)育商。常用診斷性測(cè)驗(yàn)有Gesell嬰兒發(fā)育量表、Bayley嬰兒發(fā)育量表、斯坦福-比奈量表、韋克斯勒學(xué)前兒童量表和韋克斯勒學(xué)齡兒童量表等等。哪些地方可以做智力檢查篩查性的智力檢查在一級(jí)或二級(jí)預(yù)防的保健機(jī)構(gòu)，即街道社區(qū)或區(qū)婦幼保健所的兒童保健科都能進(jìn)行，而診斷性的智力檢查必須在三級(jí)醫(yī)院的兒童保健

7、科進(jìn)行，檢查的醫(yī)生必須經(jīng)過(guò)專門的、嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核。與智力有關(guān)的因素為什么有的寶寶聰明過(guò)人，被稱為神童，有的寶寶成績(jī)平平，而有少數(shù)卻是“低能”呢？這是因?yàn)橹橇Πl(fā)育受到很多因素的影響，主要有以下幾方面：1.遺傳：寶寶的智商在一定程度上受父母遺傳因素的影響。如爸媽的智能均低下，寶寶的智商一般不高。此外，也與21-三體綜合征、苯丙酮尿癥等遺傳、代謝性疾病與染色體及基因異常有關(guān)。2.環(huán)境：良好的生活環(huán)境、教養(yǎng)條件是促進(jìn)智力發(fā)育的重要因素。在發(fā)展中國(guó)家，除疾病因素外，智能遲緩的發(fā)病率較高，主要與爸媽文化程度低，不知如何教育寶寶有關(guān)。智能一般的寶寶通過(guò)良好的教育，可以充分發(fā)揮他們的潛在智能，做出一番事業(yè)。

8、相反，小時(shí)候智商很高的寶寶，如果不進(jìn)一步培養(yǎng)、教育、引導(dǎo)，很可能將來(lái)智商一般。此外，有些疾病雖不影響腦的發(fā)育，但因?qū)殞毑换顫?、不惹人喜歡，或需臥床休息而減少了接受良好教育的機(jī)會(huì)，從而降低了他們的認(rèn)知能力。3.營(yíng)養(yǎng)：02歲是腦發(fā)育的關(guān)鍵期，此期嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良可使腦發(fā)育受到影響，從而影響智力。4.疾?。撼錾鷷r(shí)缺氧窒息、顱內(nèi)出血、低血糖、高膽紅素血癥，均可嚴(yán)重?fù)p害腦的發(fā)育和功能。生后神經(jīng)系統(tǒng)的損傷和感染，如腦炎、腦膜炎、腦外傷等有時(shí)會(huì)使腦的功能受到損害，對(duì)智能的影響較大。哪些寶寶要進(jìn)行智力檢查一般在寶寶6個(gè)月，12個(gè)月的時(shí)候，在一級(jí)預(yù)防保健機(jī)構(gòu)，如街道的兒童保健醫(yī)師會(huì)對(duì)寶寶進(jìn)行DDST的檢查，以篩查

9、出發(fā)育落后的寶寶，為及時(shí)進(jìn)行干預(yù)提供依據(jù)。有的寶寶可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育落后，或動(dòng)作發(fā)育落后，這時(shí)為了全面評(píng)估寶寶的發(fā)育水平，就要到三級(jí)醫(yī)院進(jìn)行診斷性的智力檢查。有的寶寶到了入學(xué)年齡后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上同齡寶寶的水平，此時(shí)也需要進(jìn)行診斷性的智力檢查以評(píng)估寶寶的智能水平。此外有些患有疾病的寶寶，為了了解疾病對(duì)寶寶智能發(fā)育的影響，也需要做智能測(cè)驗(yàn)，如出生時(shí)有窒息搶救史的、有較嚴(yán)重的頭顱外傷史的、患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病或代謝系統(tǒng)疾病的。智力檢查的費(fèi)用、時(shí)間篩查性的智力檢查價(jià)格便宜，一般單項(xiàng)檢查的費(fèi)用都在20元人民幣以內(nèi)，而且不需要預(yù)約，大多能當(dāng)場(chǎng)檢查，如果寶寶配合一般在15分鐘內(nèi)就能完成。診斷性的智力檢查的費(fèi)用

10、目前在60元人民幣以內(nèi)，大多數(shù)醫(yī)院都要求先預(yù)約再檢查，如果寶寶配合一般也需要一個(gè)小時(shí)才能完成，如果寶寶不配合，則所需的時(shí)間更長(zhǎng)。媽媽也可以測(cè)寶寶智力爸媽只要照著以下公式進(jìn)行比較、換算，不出10分鐘，寶寶的智力評(píng)分就出現(xiàn)啦！從寶寶當(dāng)月月齡開始測(cè)驗(yàn)每個(gè)月齡的寶寶都有他的基本行為，智力測(cè)驗(yàn)通常是將這些基本行為分做5個(gè)項(xiàng)目大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力、語(yǔ)言和社交，并且以寶寶的實(shí)足月齡作為主測(cè)月齡。也就是說(shuō)，如果寶寶的實(shí)足月齡是12個(gè)月，智力測(cè)驗(yàn)將以12月齡組作為主測(cè)月齡。測(cè)過(guò)12個(gè)月齡組的5項(xiàng)測(cè)驗(yàn)后，就可以將前2個(gè)月組的測(cè)試題為寶寶作測(cè)試，也就是說(shuō)也要拿10、11月齡組的測(cè)試題讓寶寶試試，做完10、11

11、個(gè)月齡組之后，還要向后進(jìn)行15、18各月齡組的測(cè)試，看寶寶是否能超標(biāo)完成哦。最后寶寶完成的項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的月份，才是智商測(cè)算實(shí)際需要的。智齡智商計(jì)算方法我們現(xiàn)在先以2004年4月21日出生的強(qiáng)強(qiáng)為例，強(qiáng)強(qiáng)智力測(cè)驗(yàn)的時(shí)間是在2005年4月27日，12足月的強(qiáng)強(qiáng)智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果如下：根據(jù)上述結(jié)果，強(qiáng)強(qiáng)在大動(dòng)作項(xiàng)目方面只能達(dá)到10月齡寶寶的動(dòng)作，即只能“拉欄站起”，就記為“10”；而在語(yǔ)言方面，強(qiáng)強(qiáng)的行為已經(jīng)達(dá)到15月齡寶寶的動(dòng)作，即“會(huì)指眼、耳、鼻、口、手”，則可記為“15”。以此類推，然后將5個(gè)數(shù)字相加，得到一個(gè)總的分?jǐn)?shù)，除以強(qiáng)強(qiáng)所做的項(xiàng)目數(shù)，即“5”，得到強(qiáng)強(qiáng)的智齡；再除以強(qiáng)強(qiáng)的月齡，即“12”，就得

12、到最后的智力評(píng)分了哦。所以：智齡= 10+12+12+15+12（五個(gè)能區(qū)通過(guò)項(xiàng)目月齡之和） = 61 = 12.25（測(cè)查能區(qū)數(shù)） 5 強(qiáng)強(qiáng)的智齡為12.2智商= 12.2（智齡） ? 100% = 101.612.0（寶寶實(shí)際月齡）強(qiáng)強(qiáng)的智商為101.6強(qiáng)強(qiáng)的總體測(cè)試結(jié)果是：經(jīng)過(guò)以上的分析計(jì)算，爸媽應(yīng)該知道寶寶的智齡與智商是如何計(jì)算出來(lái)的吧。我們要特別提醒爸媽，爸媽千萬(wàn)不要太過(guò)于看重檢測(cè)的結(jié)果，如果寶寶測(cè)驗(yàn)的結(jié)果分?jǐn)?shù)在80120分之間，那就說(shuō)明寶寶的智力是正常的。不要因?yàn)樵跍y(cè)驗(yàn)時(shí)，寶寶的某些能力沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，如沒(méi)有開口發(fā)聲、沒(méi)有能走上好幾步，爸媽就懊惱不已，保持良好的心態(tài)，將智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果

13、當(dāng)作是日后教養(yǎng)、激發(fā)寶寶潛能的參考，才是最有助于寶寶成長(zhǎng)的哦。智力測(cè)驗(yàn)都要觀察而智力測(cè)驗(yàn)包括哪些內(nèi)容呢？爸媽在帶著寶寶去智力測(cè)驗(yàn)時(shí)又需要注意哪些事情呢？以下我們就以周歲寶寶的智力測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，來(lái)向大家介紹一下吧。測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目1：大動(dòng)作大動(dòng)作最主要測(cè)量的是寶寶的大動(dòng)作發(fā)育。它象征的是寶寶神經(jīng)系統(tǒng)成熟的程度。大動(dòng)作強(qiáng)的寶寶，運(yùn)動(dòng)智能也會(huì)比別的寶寶有更大的發(fā)展。繼續(xù)讓寶寶在這方面努力吧，也許小姚明就會(huì)出現(xiàn)在你家呢。輕拉手寶寶能走3步以上如果寶寶會(huì)走了，爸媽是不是非常興奮激動(dòng)呢。寶寶的發(fā)育通常是遵循“自上而下”順序進(jìn)行的，即俯臥抬頭抬胸翻身坐站走，它標(biāo)志著寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的逐漸成熟。另外，千萬(wàn)不要忽視“爬樓梯

14、”這個(gè)動(dòng)作哦，它可是寶寶進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的最佳方法呢。測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目2：語(yǔ)言這個(gè)項(xiàng)目最主要測(cè)量的是寶寶聽、理解和語(yǔ)言的程度。它象征的是寶寶語(yǔ)言能區(qū)的發(fā)展。語(yǔ)言能力強(qiáng)的寶寶學(xué)說(shuō)話早，掌握詞匯也很快，未來(lái)說(shuō)不定會(huì)是一個(gè)出色的演講者呢。會(huì)有意識(shí)稱呼“爸爸、媽媽”寶寶能有意識(shí)地稱呼“爸爸、媽媽”，這是寶寶語(yǔ)言能力發(fā)展的一個(gè)重要證明。寶寶會(huì)有所指當(dāng)爸媽說(shuō)出某個(gè)詞，如“燈”的時(shí)候，寶寶會(huì)看著燈或指向燈，表明寶寶已經(jīng)聽懂了這個(gè)詞。測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目3：適應(yīng)能力適應(yīng)能力最主要測(cè)驗(yàn)的是寶寶適應(yīng)社會(huì)和自我的能力。它象征的是寶寶自我的發(fā)展，以及自我服務(wù)的發(fā)展。適應(yīng)能力強(qiáng)的寶寶，未來(lái)能夠很好地適應(yīng)生活，而不至于衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，智

15、商高情商低。能把球舉過(guò)肩并可以拋出周歲前的寶寶只能把球抱在胸前，而現(xiàn)在寶寶慢慢可以將球往上舉、舉過(guò)肩了哦，他知道，這樣他就可以將球拋得更遠(yuǎn)，也更好玩。寶寶可以將球拋向爸媽，和爸媽一起玩，這個(gè)親子互動(dòng)的項(xiàng)目，有著非常強(qiáng)的針對(duì)性，寶寶的適應(yīng)能力體現(xiàn)得非常明顯。會(huì)自己捧著杯子喝水你看，寶寶的本領(lǐng)很大了吧，可以自己捧著杯子喝水、喝奶了呢，爸媽可以省一點(diǎn)心啦。寶寶自我服務(wù)的意識(shí)透過(guò)捧杯子喝東西，有了很大進(jìn)步了吧。測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目4：社交能力社交能力最主要測(cè)量的是寶寶適應(yīng)社會(huì)的能力。它象征的是寶寶與人交往能力的發(fā)展。社交能力強(qiáng)的寶寶，未來(lái)在和對(duì)方 “你應(yīng)我答”的互動(dòng)中，會(huì)逐步建立起自信。說(shuō)不定，一個(gè)小小的外交家就

16、會(huì)誕生呢。把小球平推向?qū)Ψ竭@是寶寶開始和對(duì)方有互動(dòng)的一個(gè)表現(xiàn)，類似的舉動(dòng)還有和鏡子中的自己進(jìn)行接觸等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶對(duì)推球這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，還會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲，真是十分投入。愛(ài)玩拍手游戲爸媽在玩拍手游戲的同時(shí)還可以哼唱“你拍一、我拍一”的兒歌。不必強(qiáng)求寶寶一定有拍手的動(dòng)作，只要寶寶有雙手向前拍的舉動(dòng)即可。也有些寶寶會(huì)很喜歡聽拍手的聲音，他會(huì)樂(lè)此不疲。測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目5：精細(xì)動(dòng)作精細(xì)動(dòng)作最主要測(cè)量的是寶寶“由粗到細(xì)”的手指動(dòng)作、眼手協(xié)調(diào)和小肌肉的發(fā)展。它象征的是寶寶模仿、解決問(wèn)題的能力，是最能測(cè)試寶寶將來(lái)智力發(fā)展方向的項(xiàng)目。精細(xì)動(dòng)作強(qiáng)的寶寶，未來(lái)解決問(wèn)題的能力將會(huì)明顯比別的寶寶強(qiáng)。寶寶可以憑借經(jīng)

17、驗(yàn)，解決實(shí)際生活中碰到的難題，也會(huì)勇敢面對(duì)不可測(cè)的未來(lái)。能將圖形塊放入相同的圖形空格內(nèi)不是每個(gè)寶寶都能做到完全放入的哦，只要寶寶有將圖形塊朝相同的圖形空格內(nèi)放的意識(shí)就可以了。在白紙上握筆自由涂鴉能夠?qū)⑿∧緣K放到杯子中這個(gè)動(dòng)作你的寶寶能做到嗎？絕大多數(shù)的寶寶都可以的，你的寶寶也一定行。寶寶還會(huì)將倒扣著的杯子拿開，找出藏在杯子底下的木塊呢。會(huì)搭積木這里的搭積木，僅僅是將小木塊壘起來(lái)，有的寶寶可能還不會(huì)，不要緊，醫(yī)生會(huì)示范幾次，寶寶的模仿能力在這時(shí)候就大大表現(xiàn)出來(lái)啦，他會(huì)跟著壘的哦。別強(qiáng)求寶寶一下子能壘好多塊，會(huì)壘就行！能將小圓珠子放入瓶中家里不會(huì)讓寶寶擺弄小圓珠子吧，因?yàn)榕聦殞毑恍⌒耐踢M(jìn)口、哽住氣

18、管，不過(guò)，這時(shí)候，小圓珠子可是看得出寶寶適應(yīng)能力是否強(qiáng)哦。大拇指和食指能夠?qū)δ?，把小圓珠子捏起來(lái)智力測(cè)驗(yàn)小提醒有某些動(dòng)作，醫(yī)生會(huì)先做給寶寶看，再讓寶寶模仿，如把積木放入小杯中、把小圓珠子倒出小瓶、開瓶蓋等。到12個(gè)月的時(shí)候，寶寶的模仿能力已經(jīng)大有發(fā)展，所以不必?fù)?dān)心寶寶學(xué)不會(huì)哦。此外，為了確保智力測(cè)驗(yàn)的正確性，爸媽雖然會(huì)被要求陪同寶寶一起測(cè)驗(yàn)，但最好不要幫寶寶完成測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目。因?yàn)榧词箮兔?，醫(yī)生也會(huì)善意阻止的，讓寶寶自己把實(shí)際能力展現(xiàn)給醫(yī)生吧。讓寶寶輕松發(fā)揮爸媽可以在智力測(cè)驗(yàn)前先注意一下，幫助寶寶答到正常水平。環(huán)境陌生造成表現(xiàn)不盡如人意原因如果寶寶的能力表現(xiàn)沒(méi)有在家里表現(xiàn)得好，那很有可能是因?yàn)闄z測(cè)室

19、是一個(gè)陌生的地方，而很多寶寶到了一個(gè)陌生的環(huán)境里，就會(huì)有認(rèn)生的情況出現(xiàn)，怕見(jiàn)生人，神情非常局促，舉動(dòng)也會(huì)變得遲疑，放不開自己，所以，導(dǎo)致很多“拿手”的、熟練的動(dòng)作沒(méi)能展開來(lái)。爸媽的對(duì)策對(duì)寶寶的這些情況，爸媽不要太過(guò)于擔(dān)心，但也要在平時(shí)就給予寶寶一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓寶寶消除怕生情緒，一旦到了一個(gè)陌生不熟悉的地方，經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)或自己的調(diào)整適應(yīng)，就能盡快融入到一個(gè)新的環(huán)境中去，這種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，對(duì)寶寶的身心發(fā)展也將會(huì)是大有好處的。身體不適表現(xiàn)不好原因?qū)殞毜哪芰Ρ憩F(xiàn)如果不盡如爸媽意的話，還有可能是由于寶寶的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)不佳造成的。寶寶如果正處于生病的期間，或者剛剛病愈、還在恢復(fù)身體的階段，那么

20、寶寶將不一定會(huì)配合醫(yī)生的指令行事。爸媽的對(duì)策爸媽需要做一些引導(dǎo)工作，讓寶寶的情緒進(jìn)入了狀態(tài)后，再進(jìn)行智力測(cè)評(píng)，或者讓寶寶過(guò)一段時(shí)間，等他的狀況好一點(diǎn)的時(shí)候，再來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)也不晚呀。 要休息了不想測(cè)驗(yàn)原因?qū)殞毜哪芰Ρ憩F(xiàn)如果不和平時(shí)的表現(xiàn)在一條水平線上的話，還有可能是當(dāng)時(shí)寶寶正處于要休息的時(shí)段了呢。通常，寶寶早上吃完?yáng)|西之后，會(huì)有一段小睡的時(shí)間，午后，寶寶也會(huì)有一段休息時(shí)間。爸媽的對(duì)策所以，如果媽媽希望寶寶的表現(xiàn)好一些、有最佳狀態(tài)的話，就要避開寶寶想要休息的時(shí)段哦。否則，寶寶要么是睡得正酣被弄醒，要么是迷迷糊糊的想要入夢(mèng)，怎么有好心情聽醫(yī)生的指令了呢？當(dāng)然就不可能將熟知的動(dòng)作狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)了呀。另外，

21、記得千萬(wàn)不要讓寶寶累著了，也不要讓爸媽感到沮喪，兩者的心理壓力都要減弱，放輕松才會(huì)“過(guò)關(guān)”哦。 HYPERLINK /search.jsp?searchword=%D4%E7%BB%DB t _blank 早慧兒童一般有以下表現(xiàn)1、求知欲和好奇心強(qiáng)烈。什么都想知道，對(duì)什么都好奇。2、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能在其他孩子認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題的地方提出問(wèn)題。3、觀察細(xì)致。善于觀察出其他孩子容易忽視的，然而對(duì)整體或整個(gè)事物至關(guān)重要的細(xì)節(jié)。4、思路寬闊。思路廣、思路寬，善于舉一反三，問(wèn)一知十，觸類旁通。5、自信心強(qiáng)。什么都想自己做，相信自己能把想要做的事做成。6、想象力豐富。聯(lián)想豐富奇特，能從一想到二、三，還能想到看來(lái)

22、毫不相關(guān)的四。7、記憶力驚人。能把難記的事轉(zhuǎn)化為形象、生動(dòng)的場(chǎng)面加以記憶。8、語(yǔ)言表達(dá)水平高。喜歡模仿大人說(shuō)話，說(shuō)話條理清晰，邏輯性強(qiáng)。9、好勝心強(qiáng)。不論什么情況都不服輸，喜歡超過(guò)別人。10、有領(lǐng)導(dǎo)能力。辦事爽快，有組織才能，其他孩子樂(lè)意聽他指揮。智力超常兒怎樣引導(dǎo)1、智力超常孩子的特點(diǎn)(1)好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃。如英國(guó)的生物學(xué)家達(dá)爾文童年時(shí)期對(duì)昆蟲和鳥獸很感興趣，以致于后來(lái)通過(guò)自己不斷地探索創(chuàng)立了生物進(jìn)化論而成為著名科學(xué)家。(2)注意力持久，記憶力好。一般來(lái)說(shuō)年齡小的孩子注意力不易集中，但超常兒卻能長(zhǎng)時(shí)間地做自己感興趣的事。在記憶力方面，也表現(xiàn)出非凡的才能，如超常兒鄺亞南，能熟練地背誦化學(xué)元

23、素周期表。(3)善于觀察、想像力豐富。超常兒觀察物體較仔細(xì)，且愛(ài)提問(wèn)題，他們還能大膽發(fā)揮想像力。如小畫家胡小舟六歲畫的“在月亮上蕩秋千”表現(xiàn)出了不尋常的想像才能。(4)反應(yīng)敏捷。如被稱為“活電腦”的農(nóng)民孩子申克功，能口算相當(dāng)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。(5)個(gè)性特征良好。超常兒一般都具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于探索的精神，他們不怕困難，在前進(jìn)的道路中敢于掃除障礙。2、對(duì)智力超常孩子的引導(dǎo)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)制定教育計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)的早期教育。人的智力發(fā)展在一定程度上說(shuō)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因此，父母不能以為智力超常孩子接受能力強(qiáng)，學(xué)的知識(shí)越深越好，這是不符合科學(xué)育兒原理的。父母要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，制定一套適合孩子身心特

24、點(diǎn)的教育計(jì)劃，安排的內(nèi)容既不能太深，也不能太淺，太深的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子會(huì)因?qū)W不會(huì)而覺(jué)得沮喪，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，太淺的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子會(huì)覺(jué)得自己懂了而不感興趣。的重要作用。因此，給孩子提供一個(gè)能積極動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的，如給孩子提供一只舊鬧鐘，讓孩子通過(guò)自己的拆裝探索其構(gòu)造原理，既是廢物利用，又開發(fā)了孩子的智力。(3)培養(yǎng)孩子的良好的個(gè)性。首先要培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。智力超常孩子不能整天只沉浸于自己感興趣的事，還要讓他們多了解周圍其他事物，多與人交往，培養(yǎng)活潑開朗的個(gè)性。其次，要鼓勵(lì)孩子勝不驕、敗不餒。智力超常孩子往往受到周圍人們的稱贊，這個(gè)時(shí)候父母要鼓勵(lì)孩子不能驕傲，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。有時(shí)

25、孩子因失敗會(huì)氣餒，這個(gè)時(shí)候父母也要鼓勵(lì)孩子不要灰心，開動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。提升寶寶IQ的秘訣專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛(ài)加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。所以不要再一味地要求寶寶學(xué)這個(gè)、記那個(gè)，我們?yōu)槟闾峁┝?0個(gè)促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的“愛(ài)心秘訣”，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，用你的愛(ài)，把寶寶變得更聰明。秘訣一、 HYPERLINK /search.jsp?searchword=%BD%BB%CC%B8 t _blank 交談專家認(rèn)為，一個(gè)人在語(yǔ)言上的智商與他在嬰兒時(shí)期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系?！蹦愫退f(shuō)的話越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思

26、想還局限在具體的事物上，所以話語(yǔ)要盡量簡(jiǎn)短，多說(shuō)些和寶寶有關(guān)的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時(shí)，你也可以用話語(yǔ)描述出他的意圖（比如：哦，你想要那個(gè)奶瓶?。?。秘訣二、 HYPERLINK /search.jsp?searchword=%D4%C4%B6%C1 t _blank 閱讀你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識(shí)到你讀的東西從哪來(lái)，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會(huì)聽得厭煩，能夠“預(yù)知”下面的故事會(huì)讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐

27、帶，而且對(duì)寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。專家認(rèn)為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時(shí)注意多給他看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時(shí)不常見(jiàn)的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。秘訣三、在交談的時(shí)候運(yùn)用手語(yǔ)在小寶寶不會(huì)說(shuō)話前，可以使用手語(yǔ)和他進(jìn)行交流。比如，“書”可以用手掌一開一合來(lái)代替，如同翻開或合上書本；“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來(lái)表示，就好像鳥嘴的形狀。根據(jù)美國(guó)加利福尼亞州進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)會(huì)手語(yǔ)的孩子不但比那些沒(méi)有學(xué)手語(yǔ)的孩子說(shuō)話早，而且智商也高。也就是說(shuō)手語(yǔ)對(duì)嬰兒智商和語(yǔ)言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。秘訣四、母乳喂養(yǎng)通過(guò)對(duì)吃母乳和吃配方奶粉的

28、寶寶進(jìn)行的腦力測(cè)驗(yàn)得出結(jié)論：吃過(guò)母乳的孩子的表現(xiàn)一般都比那些吃配方奶長(zhǎng)大的孩子要好。而且在一歲以內(nèi)的寶寶吃母乳的時(shí)間越長(zhǎng)，智商就越高。當(dāng)然，采用人工喂養(yǎng)的爸爸媽媽也不必過(guò)于煩惱，研究顯示：平均起來(lái)，喂養(yǎng)方式的不同只會(huì)導(dǎo)致寶寶最后的IQ值相差幾個(gè)百分點(diǎn)而已。但是專家提醒人工喂養(yǎng)的寶寶一定要在1歲以內(nèi)注意補(bǔ)鐵，因?yàn)槊绹?guó)密歇根大學(xué)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：在幼兒期缺鐵的孩子，等長(zhǎng)到10幾歲的時(shí)候，他的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和認(rèn)知的能力會(huì)比同齡的孩子秘訣五、給孩子獨(dú)處的時(shí)間不要無(wú)時(shí)無(wú)刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來(lái)晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)令孩子疲憊不堪，甚至?xí)尯⒆拥挠^察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對(duì)其

29、他信息的攝取。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧，但也不時(shí)需要地一些自我空間，一個(gè)人玩玩具，或者到處爬一爬。秘訣六、支持一旦寶寶確認(rèn)你是值得信賴的，并且可以隨時(shí)隨地從你那里得到愛(ài)和幫助，他就開始了自己的探索旅程。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶經(jīng)常會(huì)拉著你，把一朵花指給你看，或者是拼命地讓外婆去看他發(fā)現(xiàn)的一顆星星，其實(shí)這些行為都反映了他想建立一種紐帶，親人與他之間的，一種支持他走向外面世界的紐帶。這個(gè)階段，爸爸媽媽應(yīng)該經(jīng)常抱抱或摟一摟小寶寶，多和他有一些目光上的交流，這樣可以激發(fā)寶寶想要與人交談，進(jìn)而進(jìn)行交流的欲望。只有更多地探索和與外界交流才能更好地刺激寶寶的大腦發(fā)育，讓他們?cè)絹?lái)越聰明

30、。影響IQ發(fā)展的生活因素除了遺傳、疾病、和周圍環(huán)境條件外，一些生活因素對(duì)孩子的 HYPERLINK /search.jsp?searchword=%D6%C7%C1%A6 t _blank 智力發(fā)展也有很大影響。1、睡眠不足。睡眠是讓大腦休息的最主要的方法，小寶寶如果睡眠不足，會(huì)使腦神經(jīng)細(xì)胞的興奮于抑制平衡遭到破壞，大腦的發(fā)育和正常功能的發(fā)揮受到影響，對(duì)孩子的智力發(fā)展極為不利。2、營(yíng)養(yǎng)不均衡。隨著寶寶的發(fā)育增快，他的活動(dòng)量也增加，于是對(duì)體力和腦力的消耗也就大大增加，因此及時(shí)為孩子添加輔食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育必須的。很多孩子就因?yàn)檩o食添加的不好，使其 HYPERLINK /search.jsp?

31、searchword=%D6%C7%C4%DC t _blank HYPERLINK /search.jsp?searchword=%D6%C7%C4%DC t _blank 智能的發(fā)展受到很大限制。3、鍛煉不足。適當(dāng)?shù)腻憻?，如爬翻身、爬、走等，可以促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，反之，寶寶等不到應(yīng)有的鍛煉，會(huì)讓他的大腦供血欠佳，腦細(xì)胞和智力的發(fā)展受到影響。不同年齡段的寶寶智力開發(fā)的辦法也不同日常生活中父母和孩子之間的互動(dòng)對(duì)開發(fā)智力起著至關(guān)重要的作用。美國(guó)的教育專家Stanley Greenspan建議對(duì)于不同年齡段的孩子可以采取幾種不同的活動(dòng)方式：* 新生兒：與新生兒進(jìn)行面對(duì)面游戲，邊微笑邊緩慢地將

32、臉轉(zhuǎn)向右側(cè)或左側(cè)，讓孩子的視線隨著你移動(dòng)，至少停留幾秒鐘。目的：幫助孩子對(duì)周圍的世界有所意識(shí)，培養(yǎng)他的好奇心。* 2-4個(gè)月：用語(yǔ)言或有趣的表情引導(dǎo)孩子做出反映。目的：創(chuàng)造和孩子間的親密聯(lián)系以及愛(ài)和信任，這是智力開發(fā)的基礎(chǔ)。* 3-10個(gè)月：記錄下孩子表達(dá)自己不同情感的聲音和表情，比如高興、生氣以及驚奇等，然后以玩耍的方式模仿給孩子。目的：鼓勵(lì)孩子的進(jìn)行交流，增強(qiáng)他的自信。學(xué)習(xí)社交技巧也是影響智力發(fā)育的重要因素* 12個(gè)月：了解孩子最喜歡的玩具，為孩子制造人為的障礙，讓他學(xué)會(huì)通過(guò)尋求幫助來(lái)解決問(wèn)題，例如將熊寶寶放到衣柜頂端，這樣孩子就會(huì)向你示意，要你把他抱起來(lái)，以便能夠得到玩具。目的：培養(yǎng)解決

33、問(wèn)題的能力以及科學(xué)的思考方式。讓寶寶更聰明的50個(gè)辦法給寶寶時(shí)間，和他一起玩，這些簡(jiǎn)單的小辦法就可以讓你的寶寶更 HYPERLINK /search.jsp?searchword=%B4%CF%C3%F7 t _blank 聰明。想讓寶寶更聰明，不一定需要多么昂貴的玩具，或者遵循什么深?yuàn)W的 HYPERLINK /search.jsp?searchword=%D6%C7%C1%A6 t _blank 智力開發(fā)的學(xué)問(wèn)，其實(shí)你就是孩子學(xué)習(xí)的最好的幫手。對(duì)他說(shuō)話、給他講故事、唱歌或者只是在一起開懷大笑你與孩子之間的互動(dòng)與交流就是刺激寶寶大 HYPERLINK /search.jsp?searchwor

34、d=%C4%D4%B7%A2%D3%FD t _blank 腦發(fā)育的最好方式。當(dāng)然了，再好的父母也不是總能想出新鮮的游戲來(lái)和孩子玩。那么，我們介紹的這50個(gè)有趣，同時(shí)也是科學(xué)的小游戲就很有用了，或許你能從中找到無(wú)窮的靈感。1. 目光交流新生的寶寶一天中很多時(shí)間都是在呼呼大睡中度過(guò)，所以你應(yīng)該非常珍惜他睜開眼睛的有限時(shí)間，看著他，也讓他看到你。小寶寶很早就有了辨認(rèn)人的不同面孔的能力，我相信你一定希望自己的孩子能早些記住爸爸媽媽的樣子。那么我告訴你-每一次你的寶貝看著你，他的記憶力就多了一些積累。2. 說(shuō)話，越多越好也許，開始你得到的只是寶寶茫然的目光，但先不要放棄，而且要在你希望得到他回應(yīng)的地方

35、稍做停頓，留給寶寶一些時(shí)間。不用多久，孩子就能夠掌握對(duì)話的節(jié)奏，并且用友好的咿咿呀呀來(lái)填補(bǔ)你留給他的那些空白。3. 母乳喂養(yǎng)，越長(zhǎng)久越好這是一個(gè)老話題了，但我還是想說(shuō)，哺乳是一個(gè)絕好的與你的小嬰兒交流的機(jī)會(huì)。在他香甜地吮吸時(shí)，你輕輕哼唱，或者跟他說(shuō)說(shuō)話，哪怕只是輕撫他那柔軟的頭發(fā)，都將再一次地加深你們之間的情感。4. 伸舌頭的游戲研究表明，出生僅僅只有兩天的嬰兒就能夠模仿簡(jiǎn)單的面部動(dòng)作-這是他們具有解決問(wèn)題能力的一個(gè)早期表現(xiàn)。5. 看看自己讓你的寶寶從鏡子里看看自己。剛一開始，他可能會(huì)以為那是另一個(gè)可愛(ài)的小伙伴，然后他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能令那個(gè)小伙伴揮手和微笑-所有的寶寶都會(huì)喜歡這樣的游戲。6. 撓撓

36、撓撓他的小腳心，或者溫柔地呵他的癢癢，他會(huì)很開心。而且，笑是培養(yǎng)幽默感的第一步。7. 哪里不一樣？將兩幅畫舉到離寶寶812英尺的地方讓他看。這兩幅畫應(yīng)該是大致一樣，但稍微有所區(qū)別的。（比如一幅畫中的樹下有只小兔子，而另一幅中沒(méi)有。）寶寶雖然小，卻已經(jīng)能夠反復(fù)地來(lái)回看那兩幅畫，慢慢發(fā)現(xiàn)它們之間的區(qū)別。這種簡(jiǎn)單的游戲?qū)樗院笞R(shí)字以及閱讀打下很好的基礎(chǔ)。8. 分享帶寶寶出去散步，用小車推著他，或者將他舒服地抱在懷里。一路上向他描述你所看到的一切：一只小狗跑過(guò)來(lái)了。看，小樹又長(zhǎng)大了。你聽到汽車?yán)嚷暳藛幔磕阒绬?，這樣做能幫助寶寶發(fā)展語(yǔ)言和詞匯量。9. 傻傻的媽媽有沒(méi)有試過(guò)像小嬰兒一樣咿呀地歌唱，或

37、者高聲地模仿寶寶那些嬰兒的語(yǔ)言。別怕旁人笑話你傻，你的寶貝最欣賞你這樣做了。10. 學(xué)會(huì)100首歌實(shí)際上我的建議是能學(xué)多少首就學(xué)多少首?；蛘吣阋部梢猿约簩懙母瑁ū热纾何蚁矚g給你換尿布，換尿布，換尿布）。有研究表明，熟悉音樂(lè)的節(jié)奏對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)很有幫助。11. 尿布時(shí)間很重要當(dāng)寶寶躺著，你給他換尿布時(shí)，教給他身體的各個(gè)部位以及衣服的各個(gè)部分。要盡量講解得多一些。12. 你就是孩子的游樂(lè)場(chǎng)父母躺在床上或者地上，讓寶寶在你們的身上爬來(lái)爬去，攀上攀下。這個(gè)最便宜的游樂(lè)場(chǎng)可以給寶寶帶來(lái)非常多的樂(lè)趣?？梢藻憻捤膮f(xié)調(diào)能力以及解決問(wèn)題的技巧。13. 買東西你唱歌唱累了，游戲也結(jié)束了，那么，去趟超市吧。那里往來(lái)的

38、人群，各種各樣的聲音和顏色能給寶寶無(wú)窮樂(lè)趣。14. 給一個(gè)線索，先！開燈之前，你說(shuō)：我要開燈了。然后再按下開關(guān)。這樣的小小動(dòng)作可以教給寶寶因果關(guān)系的概念。15. 一個(gè)小驚喜用嘴在寶寶的小臉、小胳膊或小腿上輕輕吹口氣，寶寶會(huì)很喜歡這種對(duì)皮膚的小刺激。16. 一張兩張面巾紙很多小孩子都喜歡把面巾紙從盒子里拉出來(lái)的動(dòng)作，不要阻止他。只不過(guò)浪費(fèi)了幾張紙，你卻得到了一個(gè)可以鍛煉孩子感官的玩具-看你的寶寶怎樣將它們?nèi)喟櫽謸崞?。你還可以將小玩具偷偷藏在面巾紙下面，然后你看吧，孩子發(fā)現(xiàn)那些玩具時(shí)會(huì)是多么地欣喜若狂。17. 讀書一遍又一遍地讀?？茖W(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，8個(gè)月大的寶寶已經(jīng)能夠識(shí)別句子當(dāng)中的因果關(guān)系-如果

39、你能連續(xù)讀兩三遍的話。這樣反復(fù)地讀書對(duì)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言很有幫助。18. 藏貓貓你藏起來(lái)，然后你又出現(xiàn)。你滑稽的表情讓孩子笑個(gè)不停。在笑聲中，小寶寶慢慢明白，一個(gè)物品是怎樣消失，又是怎樣重新出現(xiàn)。19. 自由地觸摸找一只盒子，用來(lái)保留各種各樣質(zhì)地的小東西：碎布、絲綢、羊毛、尼龍等等。用這些東西輕柔地拂過(guò)孩子的面頰、肚子和雙腿，同時(shí)向他描述這些東西的感覺(jué)。20. 別著急，休息一下每天總要有那么幾分鐘，和你的寶寶一起坐在地板上。沒(méi)有音樂(lè)、沒(méi)有明亮的燈光、沒(méi)有游戲和玩具。給孩子充分的空間讓他去探索，看看他能把你帶到哪里。21. 做一本家庭相冊(cè)相冊(cè)里應(yīng)該保留你們所有親戚的照片，常常把它翻給寶寶看，以增強(qiáng)他的

40、記憶。還有你要記得，當(dāng)外婆打來(lái)電話，就把外婆的照片指給寶寶看，這樣會(huì)很有效。22. 和食物一起玩在合適的時(shí)候，可以給寶寶不同種類和觸感的食物-比如煮熟的花生、粥、面條和切成大塊的水果等等。不要怕寶寶弄臟衣服，他將在與這些食物的游戲中很好地練習(xí)抓握的能力，同時(shí)培養(yǎng)自己的感覺(jué)器官。23. 誰(shuí)把玩具揀起來(lái)？小家伙趾高氣昂地坐在自己的小車?yán)?，把手邊的玩具接二連三地扔出來(lái)，讓它們落到地上。你給他撿回去，他又扔出來(lái)，并且為這個(gè)新發(fā)明的游戲高興得手舞足蹈。你千萬(wàn)別覺(jué)得煩，就多給他撿幾次玩具又怎么樣，小朋友在體驗(yàn)地心引力的作用呢。你還可以給他幾個(gè)卷筒紙或者是網(wǎng)球，再在他座位前擺只空盒子。好了，寶貝可以練習(xí)瞄準(zhǔn)

41、了。24. 新新紙牌游戲和大人玩的紙牌游戲有些類似。找來(lái)幾只塑料的裝食物的盒子，把寶寶最喜歡的玩具扣在其中一只的下面，來(lái)回幾次移動(dòng)盒子的位置，然后讓寶寶自己去發(fā)現(xiàn)他的寶藏。25. 穿越障礙物沙發(fā)墊子、枕頭和紙盒子能幫助鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)能力。把這些東西都放在地板上，教給你的寶寶怎樣爬過(guò)或者繞過(guò)這些東西。26. 我爬你也爬你在前面爬，讓寶寶跟著你，一起爬著穿過(guò)房間。你可以改變速度，也可以在你覺(jué)得合適的地方停下來(lái)。27. 寶寶領(lǐng)導(dǎo)你等寶寶稍微長(zhǎng)大一些，他就會(huì)有自己的辦法來(lái)檢驗(yàn)自己的創(chuàng)造力-讓你模仿他。他喜歡看你是否愿意模仿他的各種動(dòng)作，比如發(fā)出可笑的聲音，大笑，向后爬等等。28. 作怪相鼓起腮幫，讓寶

42、寶來(lái)摸你的鼻子，他摸的時(shí)候，你呼地吹氣；寶寶拍你頭的時(shí)候，你可以發(fā)出奇怪的聲音；當(dāng)寶寶抓住你的耳朵，你就伸出舌頭。同樣的過(guò)程你可以重復(fù)三到四次，然后再換新花樣。29. 小手告訴你抱著你的寶寶在房間和房間的周圍慢慢走動(dòng)，握著他的小手，引導(dǎo)他觸摸各種物體。比如冰涼的窗框、衣架上柔軟的衣服、植物光滑的葉面（首要原則：保證安全。）隨時(shí)向孩子介紹他觸摸到的東西。30. 經(jīng)典故事選擇一個(gè)孩子最喜歡的故事，把主人公換成你的寶寶，這樣就有趣多了。31. 創(chuàng)作一本動(dòng)物園的故事下次去動(dòng)物園的時(shí)候，記得帶上相機(jī)。把寶寶喜歡的動(dòng)物拍下來(lái)，裝進(jìn)一本專門的相冊(cè)里。以后可以和寶寶一起看這本相冊(cè)，共同分辨不同動(dòng)物的名稱，還可

43、以加上它們的叫聲和與它們有關(guān)系的故事。32. 讓寶貝做主（但只能偶爾為之）在可能的情況下，給孩子一些選擇的權(quán)利，這樣可以增強(qiáng)他的自信心。有些事情是可以讓寶貝自己做主的-比如晚飯時(shí)用什么顏色的碗。這樣可以讓孩子了解自己的想法也是有意義的，同時(shí)還增強(qiáng)了他辨別顏色的能力。33. 猜猜誰(shuí)會(huì)做主角？全家人一起觀看記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程的錄像帶，讓孩子看到自己第一次洗澡，第一次會(huì)爬，第一次過(guò)生日你可以在一旁充當(dāng)講解員。這會(huì)是一個(gè)鍛煉孩子記憶力和語(yǔ)言能力的好機(jī)會(huì)。34. 每一樣都數(shù)一數(shù)家門口有幾級(jí)臺(tái)階？小朋友一次能將多少塊積木疊起來(lái)？你有幾個(gè)手指幾個(gè)腳趾？你要先養(yǎng)成大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，孩子很快就會(huì)加入進(jìn)來(lái)。35. 充

44、分利用故事時(shí)間邊看圖邊講故事是個(gè)不錯(cuò)方式。你要善于指出圖畫中的細(xì)節(jié)，同時(shí)向孩子提問(wèn)。比如你見(jiàn)過(guò)白顏色的小貓嗎？36. 關(guān)掉電視很多時(shí)候，小寶寶的大腦發(fā)育需要你和家里人給他更多的交流與關(guān)心，這些可不是動(dòng)畫片或者錄像帶能取代的。37. 換一個(gè)角度看風(fēng)景把寶寶的餐椅從餐桌這頭搬到餐桌那頭。哈哈，這對(duì)寶寶的記憶力可是個(gè)大挑戰(zhàn)呢，他還能記得以前左邊坐的是誰(shuí)嗎？38. 扭一扭在保證安全的前提下，可以教寶寶扭腰的舞蹈和像芭蕾舞那樣的旋轉(zhuǎn)。39. 誰(shuí)是誰(shuí)為那些孩子熟悉的人（親戚、朋友）各拍一張清楚的照片，每張洗兩份。這樣你就有了一套可以玩對(duì)比游戲的紙牌。把這些照片都攤開在桌上或者地板上，幫寶寶一起找到哪張和哪

45、張一樣。40. 下雨了，我們出去玩跳進(jìn)小水坑里，坐在濕漉漉的草地上當(dāng)然這種游戲會(huì)招來(lái)泥漿和一片混亂，但卻能教給孩子干與濕的概念。41. 尋找甲蟲在雜志或者圖書里找到一些無(wú)害的昆蟲（比如瓢蟲、螞蟻、蝴蝶）的圖片給孩子看，然后到公園或者小區(qū)的花園里去尋找這些昆蟲。42. 一個(gè)玩笑開個(gè)小玩笑，比如故意叫錯(cuò)某人的名字，然后告訴孩子你是在開玩笑。這樣可以開始培養(yǎng)孩子的幽默感。43. 打扮起來(lái)讓孩子試試穿上老爸的襯衫，打上領(lǐng)帶。你還可以找出冬天戴的帽子，丟了一只的手套，老奶奶的圍巾，看看孩子的創(chuàng)造能帶給你怎樣的驚喜。44. 什么叫體積找?guī)讉€(gè)不同大小的杯子或者是塑料盒子。下次寶寶洗澡的時(shí)候讓他嘗試將水從這個(gè)

46、杯子倒進(jìn)那個(gè)杯子。有的時(shí)候他倒多了，有時(shí)候他又倒得太少了。這個(gè)時(shí)候你就可以跟他討論一下哪個(gè)杯子大，哪個(gè)杯子小的問(wèn)題了。45. 顏色偵探挑一種顏色（粉紅、黃色或者天藍(lán)，什么都行），在帶寶寶去散步或者出去玩的時(shí)候讓他找出他看到的這種顏色的東西。下一次則讓他挑顏色，你來(lái)找。46. 小幫手稍微大一點(diǎn)的孩子可以幫你做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)了。比如在洗衣服之前讓他幫你把黑色的衣服和白色的衣服分開?；蛟S你的寶貝還能夠把他自己的衣服都挑出來(lái)呢。47. 圖書館如果你有周末去圖書館看書的習(xí)慣，或許偶爾也可以帶孩子一起去。就幾分鐘，讓他感受一下那里與眾不同的氣氛也好。48. 一次只一種西方的小孩子在學(xué)習(xí)字母時(shí)，他們的家長(zhǎng)都會(huì)

47、遵從這樣的建議：一周學(xué)一個(gè)。比如這周是A，那么就給他看以字母A開頭的書，把面包切成A的形狀，用彩筆在白紙上寫A。這個(gè)辦法你也可以借鑒，比如一周教一種顏色，學(xué)會(huì)一個(gè)數(shù)字等。49. 舊玩具的再利用不要著急把他嬰兒時(shí)期的玩具扔掉?，F(xiàn)在再給孩子那些搖鈴或者小皮球，你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)寶寶為它們找到了新的玩法。50. 回憶那些感受晚上臨睡前和寶寶一起躺在床上，問(wèn)問(wèn)他這一天當(dāng)中什么事高興，什么事令他傷心，什么是他最驕傲的幫助孩子回憶一天當(dāng)中的感受，你可以給他鼓勵(lì)或者安慰。記住，這件事情可以成為你與孩子間的習(xí)慣，直到他長(zhǎng)大成人。超Easy提升01歲寶寶智能Part1 03月齡寶寶這么小，又總是在睡覺(jué)，有什么方法既

48、能讓寶寶快點(diǎn)認(rèn)得我，又可以開發(fā)寶寶智能，還可以在平時(shí)就很容易做呢？哄寶寶睡覺(jué)時(shí)也能做的智能游戲媽媽坐在舒服的搖椅上，把寶寶抱放在腿上，對(duì)寶寶輕輕哼唱或者說(shuō)話，哄寶寶入睡。動(dòng)作要點(diǎn) 雙眼溫柔注視寶寶?？粗鴮殞殻沧寣殞毧粗?。寶寶很快就會(huì)知道你是他最親近的人。對(duì)寶寶哼唱或者說(shuō)話。他真的聽不懂嗎？很快地，你那熟悉的聲音，就能令他安心并停止哭泣。輕柔地?fù)崦殞?。什么也比不上肌膚親密接觸能讓寶寶感覺(jué)更舒服。還可以坐在搖椅上把寶寶有節(jié)奏地?fù)u來(lái)?yè)u去。搖晃時(shí)應(yīng)輕柔，并托住寶寶的頭。這些方法也能讓寶寶開心及時(shí)為寶寶更換弄臟的尿布；在喂奶或換尿布時(shí)同他輕聲說(shuō)話；逗弄寶寶；把顏色鮮艷、柔軟的玩具放在寶寶摸得到的地

49、方；抱著他在房間里四處看看，到處摸摸；呼喚寶寶的名字；給寶寶一碰就會(huì)有聲音的玩具；多幾種表情注視寶寶。提升以下智能視覺(jué)聽覺(jué)觸覺(jué)身體知覺(jué)一邊拖地一邊也能提升寶寶智能把育兒背帶背在胸前，就像袋鼠媽媽一樣把寶寶放在胸前的背帶里，兩只手就可以空出來(lái)拖地或干別的家務(wù)了。動(dòng)作要點(diǎn) 拖地時(shí)，別忘和寶寶說(shuō)話或哼唱。這樣不僅可以讓他熟悉你的聲音，依偎在媽媽懷里，還能讓寶寶很安心。寶寶喜歡有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，拖地時(shí)要不急不徐哦。這些事情需要提醒如果寶寶不喜歡就不要勉強(qiáng)和他玩；主動(dòng)逗弄、擁抱寶寶，不要等到他哭了才去哄他；如果寶寶嘴里發(fā)出聲音，要多回應(yīng)他，如果能代他說(shuō)出他想說(shuō)的話就更好了；不大愛(ài)哭鬧的寶寶一樣需要媽媽多多陪

50、伴。EASY提升以下智能平衡感安全感信任感節(jié)奏感舒服的刺激和愉快的體驗(yàn)對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)最重要。在寶寶醒著、心情愉快的時(shí)候和他玩，不要過(guò)多打擾寶寶的生活。盡量讓他多聽、多看、多接觸周圍的事物，感知越多，智能萌芽越早。離開媽媽溫暖子宮不久的寶寶，很缺乏安全感，他需要常常依偎在媽媽的懷里才覺(jué)得安心。在寶寶覺(jué)得舒服的時(shí)候，如能經(jīng)常聽到你的聲音，慢慢地他就會(huì)把你的聲音和安全、舒適等愉快經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起。他會(huì)因?yàn)檫@些體驗(yàn)建立起對(duì)這個(gè)世界的信任和喜歡。另外，在和你互動(dòng)的過(guò)程中，寶寶還慢慢發(fā)展起與他人交往的能力。Part2 46月齡到4、5個(gè)月時(shí)，寶寶基本會(huì)坐了，活動(dòng)的范圍也擴(kuò)大了，好像越來(lái)越有自己的個(gè)性，有什么方法

51、既能提升寶寶的智能，又能讓我多了解他一點(diǎn)呢？換尿布也提升寶寶智能寶寶平躺著換尿布的時(shí)候，可以給他撓癢癢，幫助他活動(dòng)腿腳，做做被動(dòng)操。動(dòng)作要點(diǎn) 可以用手輕輕咯吱寶寶。看著寶寶的笑臉，你也會(huì)很愉快。用清潔的不同材質(zhì)的東西，如羽毛、海綿、絨布、紙巾等撓寶寶癢癢，借此了解寶寶的喜好，看哪樣?xùn)|西更能讓他開心。輕輕伸展寶寶的手，活動(dòng)寶寶的腿腳。有些好動(dòng)的寶寶，特別喜歡這種運(yùn)動(dòng)，可以給他多增加一些相關(guān)活動(dòng)。日常場(chǎng)景中的智能開發(fā)門鈴、電話鈴響了，讓寶寶聽聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的，并告訴寶寶這是門鈴聲、那是電話鈴聲；抱著寶寶一起看電視里的兒童節(jié)目，當(dāng)他喜歡的音樂(lè)響起時(shí)，幫著他手舞足蹈，不過(guò)，看的時(shí)間別太長(zhǎng)；寶寶洗澡

52、時(shí)，把玩具放在水里給他玩，引導(dǎo)他用手拍水。EASY提升以下智能 觸覺(jué)身體知覺(jué)運(yùn)動(dòng)智能洗衣服時(shí)也能提升寶寶智能在用洗衣粉時(shí)，加一點(diǎn)甘油，制造泡泡在空中飛來(lái)飛去，寶寶一定很開心。媽媽也可以用洗潔精代替。動(dòng)作要點(diǎn) 為寶寶示范用手拍泡泡。大多數(shù)寶寶都會(huì)對(duì)泡泡表現(xiàn)出極大的興趣；寶寶的視線會(huì)跟著泡泡飛行的軌跡移動(dòng)；在寶寶拍到泡泡的同時(shí)，也練習(xí)了手眼協(xié)調(diào)。注意不要讓寶寶拿到洗衣粉、洗潔精。36月齡寶寶喜歡散步時(shí)間室外的新鮮空氣、景物都和家里不一樣哦。寶寶最喜歡讓媽媽抱著出去玩，東看看西看看，東摸摸西碰碰，讓他很驚喜。有空就帶寶寶出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，寶寶各個(gè)方面的感官都能得到新的刺激，還能增加寶寶的抵抗力?？諝庠?、日

53、光浴都會(huì)對(duì)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育有好處。EASY提升以下智能 視覺(jué)追蹤手眼協(xié)調(diào)身體感知有關(guān)36月齡寶寶如果說(shuō)不要去打擾03月齡寶寶的生活，那么36月就是寶寶探索外界的開端，他醒著的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，能夠做的事情也越來(lái)越多，表情也越來(lái)越豐富，且開始有自己的喜好了。當(dāng)寶寶喜歡把什么東西都放在嘴里嘗，在床上試著翻身、打滾，坐得搖搖晃晃時(shí)，爸媽要注意保持寶寶周圍東西的清潔和安全性。盡量給予寶寶多種多樣感官刺激，寶寶在回應(yīng)中會(huì)越來(lái)越聰明。在和寶寶玩耍的時(shí)候，爸媽可以有意識(shí)地觀察寶寶喜歡什么游戲、不喜歡什么，多多了解寶寶，教養(yǎng)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。別忘了繼續(xù)和寶寶保持良好的互動(dòng)。寶寶最喜歡你親切的笑臉，聽到你熟悉的聲音

54、，他會(huì)在你叫他時(shí)轉(zhuǎn)頭看你了。大腦發(fā)育的重要階段就是在這個(gè)時(shí)候，那些不經(jīng)意的游戲，都和寶寶智能開發(fā)有重大關(guān)系。動(dòng)作行為都是由大腦指揮控制的，寶寶會(huì)玩的花樣越多，當(dāng)然就越聰明。Part 3 69月齡69月齡的寶寶變得越來(lái)越有趣了，嘴里“咿咿呀呀”的聲音也更多了。有什么方法既可以告訴寶寶這世界是什么樣子的，又能輕松提升寶寶的智能呢？超市購(gòu)物時(shí)也可以提升寶寶智能抱著寶寶逛超市，讓寶寶看看、摸摸貨架上的物品，耐心清楚地告訴寶寶都是些什么東東。動(dòng)作要點(diǎn) 抱著寶寶，讓他摸摸、聞聞超市里的東西。要培養(yǎng)一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的寶寶，就讓他多接觸不同形狀、質(zhì)地、顏色、大小、氣味的東西。帶寶寶去看他平常熟悉的東西，比如：寶寶

55、常吃的蘋果、用的奶瓶。寶寶看到自己認(rèn)識(shí)并喜歡的東西，會(huì)很興奮哦。因?yàn)閷殞氁呀?jīng)開始會(huì)表達(dá)自己的感情了，他會(huì)“咿咿呀呀”地想說(shuō)些什么，這時(shí)媽媽要快點(diǎn)抓住機(jī)會(huì)接過(guò)寶寶的“話”，回應(yīng)他說(shuō)“哦，這是寶寶愛(ài)吃的蘋果啊”。這樣做有利于寶寶語(yǔ)言智能的發(fā)展。這些事情需要提醒寶寶如果特別喜歡打開家里某個(gè)抽屜玩，最好把里面的東西都清空，放上寶寶喜歡的、安全的東西。如果可以，為寶寶特別準(zhǔn)備一個(gè)玩具櫥就最好了，徹底滿足他翻翻弄弄的要求。EASY提升以下智能觸覺(jué)視覺(jué)發(fā)展情緒表達(dá)語(yǔ)言智能利用家里的日常物品提升智能餐巾紙、DM單、便箋紙、包裝紙、普通的紙張，都可以拿給寶寶玩，讓寶寶撕著玩、揉著玩或拋灑著玩。動(dòng)作要點(diǎn) 雙手玩紙

56、是對(duì)寶寶手指靈活度和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。盡量提供給寶寶不同材質(zhì)的紙張，每種紙摸起來(lái)都不太一樣，揉搓發(fā)出的聲音也不一樣，給寶寶的刺激自然也不相同。把撕碎的紙朝空中拋灑，媽媽可以先示范，寶寶就會(huì)知道“哦，原來(lái)還能這樣玩！”玩紙、丟紙不僅訓(xùn)練手部動(dòng)作，還能刺激視覺(jué)追蹤發(fā)展。69月齡寶寶喜歡做的事情把玩具從左手拿到右手，從右手換到左手；用手指抓捏細(xì)小的東西；喜歡做不同形狀的物體填充游戲；把東西倒出來(lái)，再裝滿；打開蓋子和抽屜；開始嘗試爬行。EASY提升以下智能 觸覺(jué)精細(xì)動(dòng)作視覺(jué)發(fā)展情緒表達(dá)有關(guān)69月齡寶寶要注意看護(hù)寶寶，那些危險(xiǎn)的東西全都要藏好哦；有意識(shí)地對(duì)他進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，手巧才能心靈；針對(duì)寶寶的特點(diǎn)

57、，設(shè)計(jì)一些兩手都可以用到的游戲；當(dāng)寶寶開始嘗試爬行，爸媽要鼓勵(lì)并輔助寶寶。如果錯(cuò)過(guò)爬行這個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，直接學(xué)走路，那是件很遺憾的事情。在爬行中，寶寶可以學(xué)到很多，各方面都能得到進(jìn)步和發(fā)展。69月齡寶寶很好動(dòng)，不要對(duì)寶寶限制太多，如果告訴他這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不可以，會(huì)扼殺寶寶的好奇心和獨(dú)立意識(shí)。這時(shí)候的寶寶變得十分愛(ài)交際。他會(huì)用各種各樣的方法引起你的注意，要對(duì)寶寶多多關(guān)心和回應(yīng)。和同年齡的寶寶在一起時(shí)，寶寶可能不會(huì)和他有什么互動(dòng)，就是所謂的“平行游戲”，但待在別的寶寶身邊自己玩也讓他很快樂(lè)，體驗(yàn)也很不相同哦。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)這個(gè)世界是親切可愛(ài)還是其他什么樣子，很大程度上取決于愛(ài)心爸媽讓寶寶接觸了什么事物。

58、Part4 912月齡寶寶越爬越利索，會(huì)表達(dá)的事情越來(lái)越多，模仿力也強(qiáng)了，開始扶著東西要站起來(lái)，有什么方法既能促進(jìn)本階段寶寶的發(fā)展，又可以提升寶寶的智能呢？整理房間時(shí)就能提升寶寶智能在整理房間或床鋪時(shí)，可以把大大小小的沙發(fā)墊子、枕頭高高低低地放在寶寶的玩耍區(qū)域，讓寶寶進(jìn)行障礙爬行，鼓勵(lì)他爬到指定的目的地。動(dòng)作要點(diǎn) 剛開始讓寶寶爬墊子時(shí)，可以先示范給他看。對(duì)學(xué)會(huì)爬行不久的寶寶來(lái)說(shuō)，這樣的障礙爬行是非常有趣的。開始時(shí)不要堆太多枕頭、墊子。障礙爬行可以培養(yǎng)寶寶的意志，還可以讓寶寶明白做事情并不是一帆風(fēng)順的，需要努力才能達(dá)成。912月齡寶寶和模仿游戲 912月齡寶寶開始明白爸媽的意思，他的“咿咿呀呀”

59、不再無(wú)所指，這些都?xì)w功于爸媽一直以來(lái)對(duì)寶寶孜孜不倦的說(shuō)話。模仿游戲在這個(gè)基礎(chǔ)上得以展開，寶寶在模仿中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。和媽媽一起學(xué)著揮手說(shuō)“拜拜”；和爸爸學(xué)舉起雙手歡呼等等，這些都對(duì)寶寶的智能發(fā)育有很大的幫助。EASY提升以下智能大動(dòng)作技巧手眼協(xié)調(diào)平衡感身體力量沙發(fā)上動(dòng)動(dòng)跳跳提升寶寶智能當(dāng)寶寶會(huì)站立時(shí)，爸媽可以扶著寶寶的兩腋，讓他在有彈性的沙發(fā)或者鋪著席夢(mèng)思的床上練習(xí)兩腳蹬踏和彈跳。動(dòng)作要點(diǎn) 可以訓(xùn)練寶寶平衡感。站在沙發(fā)上對(duì)較小的寶寶來(lái)說(shuō)一定是站不穩(wěn)的，可以借此讓寶寶學(xué)習(xí)保持平衡；蹬踏和彈跳的動(dòng)作能加強(qiáng)寶寶腿部力量。對(duì)馬上要進(jìn)入學(xué)步期的寶寶來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是很有益的，會(huì)讓寶寶對(duì)走路很有感覺(jué)。爸媽要注意保

60、護(hù)，如果寶寶覺(jué)得累了就休息一下，第二天再玩吧。為學(xué)步作準(zhǔn)備多多和寶寶玩運(yùn)動(dòng)類游戲，為學(xué)步作體能準(zhǔn)備。比如：把寶寶心愛(ài)的玩具放在有一定距離的地方，鼓勵(lì)寶寶爬過(guò)去拿；和媽媽一起推把里漂亮的收納箱推到指定的地方。另外，爸爸舉著寶寶，讓寶寶“坐飛機(jī)”；爸媽把寶寶放在床單里，分別站在床單的兩頭玩蕩秋千，都是鍛煉寶寶平衡感和體力的游戲。EASY提升以下智能 平衡感下肢訓(xùn)練身體力量有關(guān)912月齡寶寶這個(gè)階段也是引導(dǎo)寶寶說(shuō)話的好時(shí)機(jī)，繼續(xù)努力地對(duì)寶寶說(shuō)話吧。爸媽要說(shuō)得慢而清楚，多多體察寶寶的需求和心思，抓住機(jī)會(huì)和寶寶對(duì)話。訓(xùn)練寶寶的平衡感和身體各部分的力量，對(duì)他以后學(xué)走路有幫助。但不要過(guò)早訓(xùn)練寶寶走路，特別是