新人教版八年級(jí)下冊(cè)初中物理 第1節(jié) 壓強(qiáng) 教學(xué)課件

1、第九章 壓強(qiáng)第1節(jié) 壓強(qiáng) 我們都知道鐵釘?shù)尼敿馐潜容^尖銳的,你能想象到人的身體躺在布滿鐵釘且釘尖向上的釘床上會(huì)是怎樣的一種情形嗎? 人能平安無(wú)事地躺在釘床上，這里面包含哪種神秘的科學(xué)知識(shí)呢?知識(shí)點(diǎn) 1壓 力FFF垂直作用在物體表面上的力叫壓力。作用點(diǎn)：在被壓的面上。方向：與被壓的面垂直。FFFF = GF GF 與 G無(wú)關(guān)畫(huà)出支持面受到的壓力的示意圖。GGG1)壓力不是重力。壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力引起。2)壓力不一定等于重力大小。3)置于水平面上的物體對(duì)支承面的壓力大小等于重力的大小。 注意：壓力的作用點(diǎn)在支承面上。水平畫(huà)一畫(huà)知識(shí)點(diǎn) 2壓 強(qiáng)兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的，但壓力的效

2、果相同嗎？同樣的氣球，能托起一個(gè)成年人，卻承受不了大頭針的輕輕一扎，這說(shuō)明了什么呢？分別用兩個(gè)指頭抵住鉛筆尖和筆尾，感受壓力作用效果的不同。用手掌和手指頂著的氣球形變有何不同？通過(guò)以上感受，猜想一下壓力的作用效果應(yīng)該與哪些因素有關(guān)？猜想壓力的作用效果可能與：壓力大小、受力面積實(shí)驗(yàn)方法控制變量法實(shí)驗(yàn)裝置小桌、海綿、砝碼有關(guān)。 探究實(shí)驗(yàn)：探究影響壓力作用效果的因素轉(zhuǎn)換法通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)反映壓力的作用效果。GGGG甲乙丙要證明壓力的作用效果和壓力大小有關(guān)應(yīng)選_; 要證明壓力的作用效果和受力面積有關(guān)應(yīng)選_。 甲、乙乙、丙1. 在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。2. 在壓力大小相

3、同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。結(jié)論：實(shí)驗(yàn)回顧與數(shù)據(jù)分析壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值壓強(qiáng) 壓力 受力面積 F Sp =反映物體所受壓力的大小與受力面積之比Nm2=1 Pa1Pa表示物體在1m2面積上受到的壓力是1N。等于物體單位受力面積所受的壓力1將一張報(bào)紙對(duì)折一下，平鋪在地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1Pa。 邊長(zhǎng)為10cm的正方體鋁塊，放在面積為0.9m2的桌面上，受力面積是_m2；若放在面積為10cm2的桌面上，受力面積是_m2。SS10-210-3正確理解受力面積例：水平桌面上放一本書(shū)，書(shū)所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為510-2

4、m2，計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。即：解：書(shū)對(duì)水平桌面的壓力等于它的重力，F(xiàn)G3 N桌面的受力面積S510-2 m2所以壓強(qiáng)答：書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60 Pa。知識(shí)點(diǎn)3怎樣減小或增大壓強(qiáng) 根據(jù)p= 可知：FS壓力一定時(shí)、減小受力面積受力面積一定時(shí)、增大壓力增大壓強(qiáng)壓力一定時(shí)、增大受力面積受力面積一定時(shí)、減小壓力減小壓強(qiáng)通常情況下，通過(guò)增大受力面積方法來(lái)減小壓強(qiáng)。鐵軌枕木駱駝腳掌沙發(fā)大型平板車書(shū)包背帶坦克履帶減小壓強(qiáng)的實(shí)例用刀切菜破窗錘啄木鳥(niǎo)老虎牙齒電錘破石通常情況下，通過(guò)減小受力面積方法來(lái)增大壓強(qiáng)。增大壓強(qiáng)的實(shí)例仔細(xì)觀察挖掘機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)？試列舉出來(lái)。（1）增大

5、壓強(qiáng)的地方： _；（2）減小壓強(qiáng)的地方： _。挖斗前端很尖履帶很寬 hS物塊對(duì)水平面的壓力：F=G=mg=Vg=Shg物塊對(duì)水平面的壓強(qiáng)： 柱形物塊對(duì)水平面的壓強(qiáng)大小只與物塊的密度和高度有關(guān)，與物塊的質(zhì)量、底面積等因素?zé)o關(guān)。柱形物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)例1（2018武漢）如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，小桌對(duì)海綿壓力 的大小相等甲圖中小桌對(duì)海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力作用的效果跟壓力的大小有關(guān)為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以將乙圖中的砝碼取下來(lái)，并將看到的 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和甲圖中的對(duì)比 A B C DA連接中考例2 （吉林中考）國(guó)

6、家制定載貨車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)控制在7l05Pa以內(nèi)。一輛在水平路面行駛的四輪貨車，車與貨物總質(zhì)量是12t，每個(gè)車輪與地面接觸面積是0.03m2。求：（1）貨車對(duì)路面的壓力是多少？（2）貨車對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少？是否超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)？（g取10N/kg）解：（1）貨車對(duì)路面的壓力：F=G=1.2l04kg10N/kg=1.2l05N；（2）貨車對(duì)路面的壓強(qiáng)：p= =1106Pa7105Pa，所以超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。連接中考例3 （2019棗莊）如圖所示的四種動(dòng)物器官，具有減小壓強(qiáng)功能的是 （）A啄木鳥(niǎo)的喙 B駱駝的腳掌 C鱷魚(yú)的牙齒 D蚊子的口器 B連接中考例4 （2019黃石）如圖所示，有三個(gè)實(shí)心圓柱體甲、乙、丙，

7、放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面積相同，三者對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，下列判斷正確的是 （）A甲=乙丙 B甲=乙=丙 Cm甲=m乙=m丙 Dm甲m乙=m丙 因?yàn)閔甲=h乙h丙，由p=gh可知，甲=乙丙因?yàn)镾甲S乙=S丙，由 可知，m甲m乙=m丙 F Sp=mg S =A連接中考1. 2017年底，網(wǎng)上流傳這樣一段視頻：一對(duì)老夫婦在海邊拍攝風(fēng)景照，由于站立太久而深陷淤泥，一名漁夫見(jiàn)狀，首先將他們身上的背包和攝影設(shè)備拿開(kāi)，目的是減小他們對(duì)淤泥地的_力，盡管如此，漁夫無(wú)論是拖、抱、拽都無(wú)法使他們脫離淤泥；最后漁夫平趴在淤泥地上，他們撐著漁夫的身體才爬出了淤泥，漁夫平趴在淤泥地的目的是：_人體

8、與淤泥地的接觸面積，以減小人體對(duì)淤泥地的_，幫助被困者脫離險(xiǎn)境。壓壓強(qiáng)增大基礎(chǔ)鞏固題2. 社團(tuán)活動(dòng)在婁底各校轟轟烈烈開(kāi)展，小明參加了雜技社團(tuán)，他常常在平整松軟的土地上練習(xí)單腳站立和單手倒立。當(dāng)他單腳站立時(shí)，在地面上留下了一個(gè)凹陷的鞋印，單手倒立時(shí)留下了一個(gè)凹陷的手掌印，那么 （）A單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力大于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力 B單腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力小于單手倒立時(shí)對(duì)地面的壓力 C手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度 D手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度 C基礎(chǔ)鞏固題3. 高度、材料相同的實(shí)心長(zhǎng)方體A和B放在水平桌面上，它們的大小如圖所示。它們對(duì)桌面的壓力分別為FA、FB，壓強(qiáng)分別為pA、pB，關(guān)于它們的大小關(guān)系，正確的是（）AFAFBpA=pB BFAFBpA=pB CFAFBpApB DFA=FBpApB B基礎(chǔ)鞏固題如圖，一個(gè)長(zhǎng)方體小木塊平放在水平桌面上，要測(cè)出它對(duì)桌面的壓強(qiáng)，老師提供的器材有：直尺、天平、量筒。請(qǐng)你選擇實(shí)驗(yàn)器材，完成下列實(shí)驗(yàn)步