基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)注重汽修專業(yè)數(shù)字化平臺建設(shè)

1、根底教育信息化應(yīng)注重汽修專業(yè)數(shù)字化平臺建立根底教育信息化應(yīng)注重汽修專業(yè)數(shù)字化平臺建立隨著社會的飛速開展，作為與經(jīng)濟開展關(guān)系最為嚴密的職業(yè)教育，同樣也需要進展深入的反思和變革，由于我國的現(xiàn)代中等職業(yè)教育正在由學(xué)歷教育向著更為使用的職業(yè)培訓(xùn)進展改革和轉(zhuǎn)變，這在很大程度上要求學(xué)習(xí)者，緊隨社會的開展步伐，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的喜歡。為了實現(xiàn)這一目的，中央提出了創(chuàng)立學(xué)習(xí)型社會，創(chuàng)立和諧社會的要求，它要求人們不受時間和地點的限制，有更多的學(xué)習(xí)選擇方式。職業(yè)教育在這方面顯得尤為重要，確立了人人有知識，個個有技能的職業(yè)教育目的，在職業(yè)教育理論中不斷創(chuàng)新。1工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)形式的特點高職教育就是要培養(yǎng)出高素質(zhì)技能型專門

2、人才，要可以對于消費、建立、效勞與管理第一線等有純熟的理解和認識，并具有較好的職本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理業(yè)素養(yǎng)，還要可以廣泛地適應(yīng)社會的變化和開展；學(xué)生應(yīng)具有較強的理論動手才能和崗位適應(yīng)才能。根據(jù)我國社會的職業(yè)特點，很多的知識與才能只可以在實際工作場所獲取，在很難在學(xué)校的教育中獲得，要逐漸適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的運行，不斷地操作高新技術(shù)含量的設(shè)備。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)形式的特點就是要將理論與理論相結(jié)合，不斷地進步實地操作的才能，培養(yǎng)更多的應(yīng)用性人才，滿足行業(yè)和企業(yè)的用人需要。目前在中等職業(yè)教育領(lǐng)域，數(shù)字化教學(xué)資源的主要呈現(xiàn)方式是多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程和數(shù)字化資源庫。其中，多媒體課件是與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材結(jié)合

3、最為嚴密的一種呈現(xiàn)形式，可以根據(jù)教材的需要，壓制成教材配套光盤，與教材一起使用。這種教材的多媒體配套光盤的特點是：與教材結(jié)合嚴密，對教學(xué)內(nèi)容的針對性強；內(nèi)容構(gòu)造編排進展了一定的教學(xué)設(shè)計，便于老師檢索，也便于學(xué)生自學(xué)，還可以進展人機協(xié)作學(xué)習(xí)；光盤既可以單機使用也可以在局域網(wǎng)上使用，價格實惠，缺點是光盤容量受到很大的限制，不能即時更新，提供的信息量較少。對于中等職業(yè)教育的專業(yè)教學(xué)來說，數(shù)字化資源庫一般是針對整個專業(yè)進展設(shè)置的，而不是僅僅針對課程進展建立的，它包含了這個專業(yè)所有領(lǐng)域的各個課程、相關(guān)教學(xué)資源的集成，首先可以實現(xiàn)課程最根本的知識的學(xué)習(xí)，其次通過計算機終端的通信接口控制實訓(xùn)設(shè)備，進步操作的

4、技能。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的方案來合理地使用這些具有專業(yè)性的海量資源，老師可以根據(jù)目前的學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校的設(shè)備定制并完善人性化的施行性教學(xué)方案。目前中等職業(yè)教育汽修專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)資源呈現(xiàn)出多媒體配套光盤和網(wǎng)絡(luò)課程相結(jié)合的方式，它們的結(jié)合可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，使得教學(xué)可以根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)備、學(xué)生以及師資狀況等詳細情況來進展教學(xué)方面的要求。一方面，數(shù)字化資源庫具備較強的學(xué)習(xí)支持功能，但是在另一方面也對于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)才能和老師的教學(xué)才能有很高的要求。所以說，數(shù)字化資源庫只有經(jīng)過較長時間的積累才可以具備較為豐富的應(yīng)用經(jīng)歷，這一要求會伴隨著人們對現(xiàn)代教育技術(shù)認知和應(yīng)用才能的不斷進步逐步構(gòu)建

5、和應(yīng)用起來。2數(shù)字化教學(xué)的形式的構(gòu)建2.1電子教案電子教案必需要用計算機文本呈現(xiàn)，它跟紙質(zhì)的教案相比擬而言，教案存儲很方便、而且可以及時地進展修改，同時也可以在文字表述中插接圖片、鏈接動畫和視頻，這是數(shù)字化教學(xué)資源的重要組成局部，可以大大節(jié)省老師的備課時間，進步了教學(xué)的效率。電子教案是老師教學(xué)施行的專業(yè)語言，也是專業(yè)老師間進展交流的重要工作，它可以極大地進步效率，同時促進老師整體職業(yè)才能的進步。2.2電子演示文稿電子演示文稿是學(xué)習(xí)和教學(xué)的重點內(nèi)容、它一般都會使用PerPintPPT來進展制作，表達出直觀、快速的特點。PPT文稿可以展示簡要的文字同時也可以穿插動畫、視頻、音頻等素材的鏈接，也可以

6、自由地實現(xiàn)不同頁面間的跳轉(zhuǎn)，大大進步了教學(xué)效率。設(shè)計良好的PPT文稿可以節(jié)省老師的備課時間，提升老師職業(yè)才能，更好地催促老師進展教學(xué)，活潑課堂的氣氛，進步教學(xué)效率。將先進的教育理念和靈敏的教學(xué)方法巧妙浸透到教學(xué)過程中去，實現(xiàn)探究式的學(xué)習(xí)，進步學(xué)生的自我開展才能。2.3電子圖片電子圖片由實物圖片和繪制的示意圖兩局部組成。電子圖片是實際教學(xué)的重要載體，可以對于課堂起到很大的支持作用。對于中等職業(yè)教育來說，要逐漸地實現(xiàn)企業(yè)消費和詳細操作一體化的的教育目的，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，老師要可以提供與之相關(guān)的實物圖片。對電子投影設(shè)備缺少的學(xué)校，可以將其打印在膠片上，在繪圖紙上作掛圖使用或者使用平面光電投影設(shè)備

7、進展。2.4動畫演示動畫演示分二維動畫演示和3D動畫演示兩種，它最可以表達信息技術(shù)的優(yōu)勢，是很重要的數(shù)字化教學(xué)資源。尤其是對于汽車維修專業(yè)，詳細的構(gòu)造關(guān)系、工作原理、工作場景、工作過程都需要通過二維動畫來進展展示，這樣可以極大地提升教學(xué)效益。中等職業(yè)教育的學(xué)生一般不擅長承受復(fù)雜的理論知識，二維動畫可以幫助他們更好地理解教學(xué)理論，并把教學(xué)的相關(guān)信息靈敏地掌握，這樣可以提升學(xué)習(xí)者的知識掌握，并進步他們的實際技術(shù)操作才能。2.5模擬訓(xùn)練模擬訓(xùn)練是運用計算機技術(shù)對不同專業(yè)領(lǐng)域進展工作環(huán)境、內(nèi)容和工作對象進展的模擬訓(xùn)練。這種模擬仿真訓(xùn)練可以與實際操作有很高的接近度，通過不斷地進展模擬訓(xùn)練，可以到達熟能生

8、巧的效果。特別是對于中等職業(yè)教育汽修專業(yè)教學(xué)，通過模擬訓(xùn)練可以讓學(xué)生對零部件進展拆裝、檢測、故障診斷、維修、客戶效勞等等方面的訓(xùn)練，進步學(xué)生的技能。另外，由于汽車維修的操作需要詳細、真實的手感，只有這樣才可以到達訓(xùn)練的目的。3建立網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)資源共享針對當前的高職汽修專業(yè)現(xiàn)狀，在中等職業(yè)學(xué)校覺得汽車運用與維修專業(yè)中，只有通過數(shù)字化教學(xué)資源的呈現(xiàn)形式才可以從根本上建立學(xué)科，進步教學(xué)的程度，數(shù)字化教學(xué)應(yīng)以多媒體配套光盤和網(wǎng)絡(luò)課程為主。多媒體配套光盤針對性較強，由于但是容量有限，所以老師在選擇內(nèi)容時要擅長突出數(shù)字化教學(xué)資源的優(yōu)勢和特色，只有把這些形式有機地結(jié)合，突出重點，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，才可以進步教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中可以選擇動畫演示、機上練習(xí)、采用文本、電子圖片、視頻實錄、電子演示文稿多種方式進展教學(xué)。制作的技術(shù)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的設(shè)備及軟件的兼容才能、單機使用與網(wǎng)絡(luò)運行的要求來進展制作，這樣更加有利于用戶的使用。另外還應(yīng)該將界面設(shè)計要得活潑簡潔，這樣可以吸引閱讀者。教育行政部門要重點對工學(xué)結(jié)合的教學(xué)形式進展必要的管理、指導(dǎo)和效勞，完善培訓(xùn)備案制度，以此來進步企業(yè)持久參與的積極性，從根本上實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)的組織性。學(xué)校要不斷地強