2021年秋四年級數學上冊第1單元大數的認識第7課時數的產生和十進制計數法課件新人教版

1、第7課時 數的產生和十進制計數法第1單元 大數的認識問題：你們已經學過哪些數了？過渡：數究竟是怎樣產生的呢？今天我們就來學習 數的產生。復習導入我們身邊有很多數，找一找。我們的生活離不開數，可是數的產生也經歷了一個漫長的過程。四年級9歲10歲2014年全班40人身高142厘米體重40千克全校大約1000人學號1號情境導入古人用什么方法記錄打到的獵物？情境導入結繩記數說明：古時候，人們雖然有了計數的需要，但是開始只知道“同樣多”、 “多”或“少”，還不會用1，2，3，這些數來數物體的個數。說明：比如出去放羊的時候，每放一只羊， 就擺一個小石子，一共放了多少只 羊，就擺多少個小石子。放牧回來 時，

2、再把羊和小石子一一對應起來。 如果回來的羊的只數和小石子同樣 多，就說明放牧時羊沒丟。探索新知說明：比如人們出去打獵的時候，每去 一個人，就在繩子上打一個結， 這樣去了多少個人，繩子上就有 多少個結。說明：再比如人們捕魚歸來時，捕到一條 魚，就在石頭或木頭上刻一道，一 共捕了幾條魚，就刻幾道。這樣太不方便了。結繩記數探索新知說明：這些分別是古巴比倫、中國和羅馬發(fā)明的記數符號，它們 分別代表阿拉伯數字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。過渡：隨著語言、文字的發(fā)展，逐漸發(fā)明了一些記數符號，但各個 國家或地區(qū)的記數符號是不同的。巴比倫數字：中國數字：羅馬數字：探索新知這是阿拉伯數字，你知道它們是

3、誰發(fā)明的嗎？探索新知探索新知說明：在表示物體個數的時候，可以用1，2，3，4，5，這些都是 自然數。一個物體也沒有，用0表示。0出現得比較晚，它在計 數中起著占位的作用。0也是自然數。所有的自然數都是整數。問題：這些自然數是怎么排列的？每相鄰兩個自然數相差幾？最小的 自然數是幾？有沒有最大的自然數？預設：這些自然數是按照從小到大的順序排列的，每相鄰兩個自然數 相差1，最小的自然數是0，沒有最大的自然數。數字可以用來記錄物體的個數。探索新知 1、自然數沒有最小的數。（ ）2、自然數沒有最大的數。（ ）3、0是自然數。 （ ）4、自然數的個數可以數出來。 （ ） 基礎練習1、0、1、2、3、4、5

4、都是自然數。 （ ）2、最小的自然數是1。 （ ） 3、自然數的個數是無限的。 （ ） 4、兩個計數單位之間的進率是十。 （ ） 基礎練習問題：至今為止，我們學過哪些數位？ 相對應的計數單位又有哪些呢？預設：復習導入說明：這些都是比億大的數，第二個數讀作 十三億三千九百七十二萬四千八百五十二。過渡：在生產和生活中往往要遇到比億大的數。探索新知十億位億 位千萬位百萬位十萬位萬 位千 位百 位十 位個 位13397248521339724852探索新知小結：個（一）、十、百、千、萬億、十億、百億、千億都是 計數單位?；顒樱豪檬种械挠嫈灯?，從一億 開始，一億一億地數，看看 你會發(fā)現什么。預設：10

5、個一億是十億，10個十億是一百億，10個百億是一千億。問題：從一億開始，你可以繼續(xù)數下去嗎？探索新知數級億級萬級個級數位千億位百億位十億位億 位千萬位百萬位十萬位萬 位千 位百 位十 位個 位數位順序表探索新知十億位億 位千萬位百萬位十萬位萬 位千 位百 位十 位個 位133972485213397248523個一億9個一百萬8個一百探索新知數級億級萬級個級數位千億位百億位十億位億 位千萬位百萬位十萬位萬 位千 位百 位十 位個 位計數單位千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個探索新知小結：像這樣每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十的計數方法 叫做十進制計數法。補充：一般來說進率是幾，就叫做幾進制。大家還知道哪些進制呢？介紹：計算機一般用二進制。即進率是二，滿2進1。 “零”記作0，“一”記作1； “二”記作10，“三”記作11； “四”記作100，預設：計量時間的單位之間是六十進制。1時60