2021年秋四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)第7課時(shí)數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法課件新人教版

1、第7課時(shí) 數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法第1單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題：你們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)了？過(guò)渡：數(shù)究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí) 數(shù)的產(chǎn)生。復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們身邊有很多數(shù)，找一找。我們的生活離不開(kāi)數(shù)，可是數(shù)的產(chǎn)生也經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。四年級(jí)9歲10歲2014年全班40人身高142厘米體重40千克全校大約1000人學(xué)號(hào)1號(hào)情境導(dǎo)入古人用什么方法記錄打到的獵物？情境導(dǎo)入結(jié)繩記數(shù)說(shuō)明：古時(shí)候，人們雖然有了計(jì)數(shù)的需要，但是開(kāi)始只知道“同樣多”、 “多”或“少”，還不會(huì)用1，2，3，這些數(shù)來(lái)數(shù)物體的個(gè)數(shù)。說(shuō)明：比如出去放羊的時(shí)候，每放一只羊， 就擺一個(gè)小石子，一共放了多少只 羊，就擺多少個(gè)小石子。放牧回來(lái) 時(shí)，

2、再把羊和小石子一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。 如果回來(lái)的羊的只數(shù)和小石子同樣 多，就說(shuō)明放牧?xí)r羊沒(méi)丟。探索新知說(shuō)明：比如人們出去打獵的時(shí)候，每去 一個(gè)人，就在繩子上打一個(gè)結(jié)， 這樣去了多少個(gè)人，繩子上就有 多少個(gè)結(jié)。說(shuō)明：再比如人們捕魚(yú)歸來(lái)時(shí)，捕到一條 魚(yú)，就在石頭或木頭上刻一道，一 共捕了幾條魚(yú)，就刻幾道。這樣太不方便了。結(jié)繩記數(shù)探索新知說(shuō)明：這些分別是古巴比倫、中國(guó)和羅馬發(fā)明的記數(shù)符號(hào)，它們 分別代表阿拉伯?dāng)?shù)字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。過(guò)渡：隨著語(yǔ)言、文字的發(fā)展，逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào)，但各個(gè) 國(guó)家或地區(qū)的記數(shù)符號(hào)是不同的。巴比倫數(shù)字：中國(guó)數(shù)字：羅馬數(shù)字：探索新知這是阿拉伯?dāng)?shù)字，你知道它們是

3、誰(shuí)發(fā)明的嗎？探索新知探索新知說(shuō)明：在表示物體個(gè)數(shù)的時(shí)候，可以用1，2，3，4，5，這些都是 自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示。0出現(xiàn)得比較晚，它在計(jì) 數(shù)中起著占位的作用。0也是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是整數(shù)。問(wèn)題：這些自然數(shù)是怎么排列的？每相鄰兩個(gè)自然數(shù)相差幾？最小的 自然數(shù)是幾？有沒(méi)有最大的自然數(shù)？預(yù)設(shè)：這些自然數(shù)是按照從小到大的順序排列的，每相鄰兩個(gè)自然數(shù) 相差1，最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有最大的自然數(shù)。數(shù)字可以用來(lái)記錄物體的個(gè)數(shù)。探索新知 1、自然數(shù)沒(méi)有最小的數(shù)。（ ）2、自然數(shù)沒(méi)有最大的數(shù)。（ ）3、0是自然數(shù)。 （ ）4、自然數(shù)的個(gè)數(shù)可以數(shù)出來(lái)。 （ ） 基礎(chǔ)練習(xí)1、0、1、2、3、4、5

4、都是自然數(shù)。 （ ）2、最小的自然數(shù)是1。 （ ） 3、自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。 （ ） 4、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。 （ ） 基礎(chǔ)練習(xí)問(wèn)題：至今為止，我們學(xué)過(guò)哪些數(shù)位？ 相對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位又有哪些呢？預(yù)設(shè)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)明：這些都是比億大的數(shù)，第二個(gè)數(shù)讀作 十三億三千九百七十二萬(wàn)四千八百五十二。過(guò)渡：在生產(chǎn)和生活中往往要遇到比億大的數(shù)。探索新知十億位億 位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn) 位千 位百 位十 位個(gè) 位13397248521339724852探索新知小結(jié)：個(gè)（一）、十、百、千、萬(wàn)億、十億、百億、千億都是 計(jì)數(shù)單位。活動(dòng)：利用手中的計(jì)數(shù)器，從一億 開(kāi)始，一億一億地?cái)?shù)，看看 你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。預(yù)設(shè)：10

5、個(gè)一億是十億，10個(gè)十億是一百億，10個(gè)百億是一千億。問(wèn)題：從一億開(kāi)始，你可以繼續(xù)數(shù)下去嗎？探索新知數(shù)級(jí)億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位千億位百億位十億位億 位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn) 位千 位百 位十 位個(gè) 位數(shù)位順序表探索新知十億位億 位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn) 位千 位百 位十 位個(gè) 位133972485213397248523個(gè)一億9個(gè)一百萬(wàn)8個(gè)一百探索新知數(shù)級(jí)億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位千億位百億位十億位億 位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn) 位千 位百 位十 位個(gè) 位計(jì)數(shù)單位千億百億十億億千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)萬(wàn)千百十個(gè)探索新知小結(jié)：像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的計(jì)數(shù)方法 叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。補(bǔ)充：一般來(lái)說(shuō)進(jìn)率是幾，就叫做幾進(jìn)制。大家還知道哪些進(jìn)制呢？介紹：計(jì)算機(jī)一般用二進(jìn)制。即進(jìn)率是二，滿2進(jìn)1。 “零”記作0，“一”記作1； “二”記作10，“三”記作11； “四”記作100，預(yù)設(shè)：計(jì)量時(shí)間的單位之間是六十進(jìn)制。1時(shí)60